APTIS WORKBOOK

Unit 1
1.1 UNIT 1 - FULL CONTENT (pdf)

➡ YOUR APTIS COURSE: WHAT TO EXPECT

➡ QUICK EXAM OVERVIEW + core explanation
➡ WRITING THE TRAVEL CLUB Parts 1 & 2 + practice
➡ Listening: TIPS AND DISTRACTORS
➡ VOCABULARY LIST: TRAVEL

homework
➡ GRAMMAR EXPLANATION & EXERCISES : present simple
& continuous, past simple and continuous. (pdf 1.1)
1.2 GRAMMAR EXTRA PRACTICE : Present simple vs Present
continuous
1.3 GRAMMAR EXTRA PRACTICE: Past simple vs Past
continuous
1.4 LISTENING DEMO + answers

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➡ Tu curso APTIS: Todo lo que tienes que saber

Enhorabuena, te has apuntado a un curso intensivo APTIS con la primera academia de Andalucía
que trabajó este examen. Nadie en la región tiene más experiencia en APTIS que Belingual.

Por favor, lea atentamente las siguientes indicaciones:

Profesor/a: Te hemos asignado un profesor bilingüe, altamente preparado y con una amplísima
experiencia en el examen.

Método:

● La metodología de los cursos presenciales y online es idéntica:

- Tienes el mismo número de horas con el profesor/a que los alumnos que
atienden a clase.
- Verás y escucharás al profesor y a tus compañeros, tanto presenciales como
otros online a través de videollamada.
- Podrás interactuar de la misma manera que tus compañeros presenciales.

● Durante las clases en directo, trabajaremos sobre todo la expresión, tanto oral
(speaking) como escrita (writing).
● Tanto la comprensión auditiva (listening) como escrita (reading) se trabajará
principalmente desde casa como tareas asignadas. No obstante, durante la primera
semana de curso el profesor explicará estas dos destrezas en clase, dando trucos y
consejos para su realización.
● El componente NÚCLEO, compuesto por gramática y vocabulario se verá tanto en casa
como en clase. Tu material contiene una guía clara de qué esperar de estas dos
destrezas, explicaciones en español y videos.
● Las clases podrían pasar a SOLO TELEMÁTICAS si hubiera algún positivo en clase o si
por motivos de fuerza mayor el profesor lo considera.
● Los alumnos presenciales podrán utilizar el ordenador y auriculares de la academia
durante las clases y podrán ver en sus pantallas lo que el profesor comparte en la suya,
haciéndose plenamente responsable de su uso y mantenimiento.
● Queda terminantemente prohibido utilizar el PC para otros usos que no sea el
académico.

Material:

El curso consta de 20 unidades. Tienes acceso a este material durante todo el curso. Si aplazas tu
fecha de examen, el acceso terminará cuando tu curso acabe.

Muchas de las tareas asignadas con autocorregibles, mientras que speakings y writings se corrigen
en clase a excepción de los tres exámenes simulacros (MOCK EXAMS) donde sí recibirás

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corrección numérica y - en el caso del writing - corrección detallada con los fallos cometidos y
puntos a tener en cuenta.

Simulacros:

● SI TU CURSO DURA 4 SEMANAS:

- De lunes a jueves las clases las da tu profesor asignado y los tres primeros
viernes tienes un examen simulacro con la jefa de estudios. (más info abajo).
● SI TU CURSO DURA 8 SEMANAS:
- El primer simulacro lo tendrás dentro de dos semanas ( tras la unidad 4) el
segundo simulacro después de 3 semanas desde realizar el primero, y el tercer
simulacro después de dos semanas desde el segundo.

Para acceder a tu simulacro, tienes que acceder a una videollamada con la vigilante de
guardia, quien te dará los códigos de acceso y te explicará los pasos que tienes que seguir, tal
y como estuvieras en el examen real.

Accede a la videollamada a través de este enlace:

https://meet.google.com/atp-rqse-fyf

Hay dos horarios, de mañana a las 9.30 o de tarde 16.30. Empezaremos por el speaking todos a
la vez con los micrófonos abiertos para simular el examen real. Continuaremos con el listening y
después podrás elegir el componente tú mismo.

La puntualidad es vital: no se aceptará a ningún candidato después de las 9.30.

Si por motivos laborales o de salud no puedes asistir a los simulacros reales, puedes solicitar la
contraseña a info@academiabe.com . Sin embargo, los plazos para su realización dependerá
de tu profesor/a.

Examen:

- Te hemos asignado una fecha de examen que deberías haber recibido en tu correo junto
con la confirmación del curso.
- La hora es confirmada desde Madrid unos días antes del examen. Si por motivos de
fuerza mayor requieres un horario específico, puedes solicitarlo en
info@academiabe.com las primeras 48 horas desde el inicio de curso. Cualquier
cambio después de este plazo incurrirá en una tasa administrativa de €25.
- El día del examen tienes que estar en la sede 30 minutos antes del comienzo del
examen.
- El uso de mascarilla es obligatorio durante todo el examen, incluido el speaking.
- Puedes llevar una botella de agua sin etiqueta.
- No olvides tu DNI y un bolígrafo.

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➡ El examen APTIS
Vamos a ver de manera rápida y en el orden RECOMENDADO todas las partes del examen. Si te
quedan dudas del formato, puedes descargarte la GUÍA DEL CANDIDATO en el siguiente.

https://www.britishcouncil.es/sites/default/files/aptis_candidate_guide_2020.pdf

1. SPEAKING
- Siempre se empieza por esta parte.
- Interactúas con un ordenador. Tu respuesta es enviada a un examinador al finalizar.
- Formado por 4 partes que van ascendiendo en dificultad.

2. LISTENING
- Siempre va seguido del speaking.
- Puedes escuchar cada audio 2 veces.
- Son 4 partes que van ascendiendo en dificultad.
- Se recomienda escuchar la primera parte ( preguntas de la 1 -13) solo una vez y, si tienes
dudas sobre alguna, ponle una banderita y vuelves a ella más tarde si tienes tiempo.
- Se recomienda leer y comprender las opciones de respuesta en las partes 2, 3 y 4 antes de
reproducir el audio.

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Una vez finalizado el LISTENING, puedes elegir el orden de los componentes. Recomendamos el
siguiente orden: WRITING, READING Y CORE (gramática y vocabulario)

3. WRITING
- Son 4 partes que van ascendiendo en dificultad.
- Se recomienda empezar por la parte 4 (o al menos dejarla planteada…) y a continuación
volver al orden original. Esto es porque a muchos candidatos no les da tiempo terminar el ejercicio y
se les corta el tiempo justo en la parte que tiene más puntos. Es preferible que, si esto pasara, fuera
en algunas de las partes con menos puntuación)
- No dejes ninguna parte en blanco.
- Haz tu propia plantilla previamente preparada y personalizada.

4. READING
- Son 4 partes que van ascendiendo en dificultad.
- Se recomienda no dejar esta parte para el final del examen.

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5. CORE: El componente núcleo

¿PARA QUÉ SIRVE? No tendrás B1 ó B2 en esta parte, sino que es un componente

“nivelador”. Cada parte tiene su propio baremo nivelador. A continuación, un ejemplo práctico,
aunque hay muchas combinaciones posibles.

CANDIDATO A CANDIDATO B :

Listening (19/50) - B1 B1 Listening (19/50) - A2 A2

Reading (29/50) - B1 B1 Reading (29/50) - B1 B1

Speaking (42/50) B2 B2 Speaking (42/50) - B2 B2

Writing (44/50) B2 B2 Writing (44/50) - B2 B2

G & V (núcleo) 32/50 G & V (núcleo) 30/50

NOTA FINAL B2 NOTA FINAL B1

- Son 2 partes: 25 preguntas de gramática y 25 de vocabulario. Cada una vale un punto.

- Se recomienda administrar bien el tiempo, son 25 minutos para 50 preguntas.
- Es preferible emplear el tiempo de estudio en gramática que en vocabulario debido a la gran
variedad de palabras que pueden salir y la gran dificultad de algunas.

¿Te quedan dudas sobre el examen? En el siguiente enlace encontrarás la guía completa de
candidato: https://www.britishcouncil.es/sites/default/files/aptis_candidate_guide_2020.pdf

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➡ WRITING 1: THE TRAVEL CLUB. Parts 1 & 2

PARTE 1 TIENES 5 MENSAJES DE UN MIEMBRO DEL CLUB.

DA RESPUESTAS CORTAS, DE 1 A 5 PALABRAS

CONSEJOS Y TRUCOS:
● RESPETAR EL LÍMITE DE PALABRAS!! (1-5).
● Identificar el tiempo verbal de la pregunta.
● Usar -ING si el verbo hace de sujeto. Ej: Reading is my favourite pastime.
● La persona yo= I, los días de la semana y meses , SIEMPRE en
MAYÚSCULA.
● Signos de puntuación: Termina la frase con un punto.
● No repitas repitas la pregunta en la respuesta:
- My favourite animal is the dog. ❌
- Dog.❌
- It’s the dog. ✅
- The dog. ✅
- I love dogs. ✅

Your turn!

example: How are you? I’m fine, thanks.

What do you usually do in the morning?

What is your favourite place?

What’s your favourite animal?

What’s the weather like today?

What’s your favourite time of the year?

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PARTE 2

ERES UN NUEVO MIEMBRO DEL CLUB DEL VIAJE. DA RESPUESTAS COMPLETAS. USA DE
20 A 30 PALABRAS.

CONSEJOS Y TRUCOS:

● RESPETAR EL LÍMITE DE PALABRAS (20-30)

● No usar la misma frase que aparece en la pregunta para empezar tu
respuesta. Ej:

Please tell us the subjects you would like to take up.

Answer 1: The subjects I would like to take up are… ❌
Answer 2 : Without a doubt, I’d rather choose… ✅

● Detrás de verbos de gusto o preferencia, usar verbos en -ING

● No usar THE con sustantivos genéricos. Ej: I like the History.
● Los adjetivos NO llevan PLURAL y se colocan delante del sustantivo.

Your turn!

Please tell us why you are interested in travelling.

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➡ Listening : Tips and distractors.

Está compuesto por cuatro partes que van en aumento de dificultad. Tienes un máximo de 40
minutos.

● PART 1: Preguntas 1 - 13:

➢ monólogos o diálogos cortos.
➢ TRES OPCIONES DE RESPUESTA
➢ Opciones de respuestas no son leídas

¡TIP! Escucha las preguntas de la 1 a la 13 sólo una vez. Si tienes duda sobre alguna,
puedes ponerle una banderita y volver a escucharla cuando acabes todas las partes. De
esta manera, puedes tener más tiempo en las partes más difíciles para leer y entender
las opciones ANTES de reproducir la pista.

● PART 2: Pregunta 14: ¿Quién ha dicho qué? (min 20.00)

➢ CUATRO MONÓLOGOS de CUATRO PERSONAS
➢ UN SÓLO audio (no puede pararse)
➢ SEIS OPCIONES de respuesta (sobran dos)

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● PART 3. Pregunta 15: ¿Quién piensa qué? (min 24.30 -29.30 )

➢ DIÁLOGO LARGO entre un hombre y una mujer (aprox 3 min)
➢ CUATRO OPINIONES sobre un tema.
➢ TRES OPCIONES de respuesta (el hombre, la mujer o ambos)

¡TIP! Hazte un cuadro similar a este para organizar las ideas a medida que las

● PART 4. Pregunta 16 y 17: ¿Qué piensa el hablante? (min 29.30 )

➢ MONÓLOGO LARGO (aprox 2 min)
➢ DOS PREGUNTAS/OPINIONES sobre DOS temas.
➢ TRES OPCIONES de respuesta por cada opinión.

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¡TIPS!

1. Practica

Olvídate de las series si esta parte se te da mal. Mejor opta por documentales, dibujos
animados o la radio en inglés donde suelen salir muchos anuncios. Por supuesto, en este
curso tendrán muchísimos ejercicios APTIS y similares que te podrán ayudar.

2.Comprende

No cometas el error de querer comprender todas las palabras. Esto te bloqueará por completo.
Procura identificar las palabras principales y entender a nivel global el sentido del listening.

3. Sé previsor

Debes aprender a predecir el contenido y deducir el tono (¿está enfadado, preguntando,

duda?. Aquí el sentido común es de mucha utilidad, lee bien la pregunta y deduce las posibles
palabras o frases que vas a oír.

Por ejemplo, típica pregunta de listening: ¿Dónde está algo que se ha perdido? Prepárate a oír
preposiciones de lugar (on, under etc…)

4. Lee bien las preguntas

Antes de reproducir el audio, lee atentamente las preguntas y opciones de respuesta sobre
todo en las preguntas de la 14 a la 17. Pero cuidado, no te vayas a quedar sin tiempo.

5. Distractores

Suelen ser sinónimos de palabras que están en las opciones de respuesta. Y sí, vas a oír en el
audio todas las opciones. En muchas ocasiones, la respuesta correcta no se escucha, sino
que usan un sinónimo.

Otras maneras de decir:

YES = certainly, of course, definitely, absolutely, sure, why not?

NO = I don’t think so, nothing like that, not really, by no means, are you serious?

MÁS EJEMPLOS : https://www.speakconfidentenglish.com/yes-no-maybe-in-english/

Ojo con las negaciones y “cambios de sentido”: saber reconocer palabras como but, though,
actually, until/till, before/ after, instead, y un largo etc ¡pueden ser clave para el éxito!

Además,cuidado con los verbos en negativo que están contraídos: a veces son difíciles de
reconocer weren`t/wasn’t/hadn’t etc

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➡ USEFUL VOCABULARY & TIPS: TRAVEL

BÁSICO

WAYS OF TRAVELING
Por avión - by plane
Por coche- by car
Por barco- by ship
Por autobús - by bus
Por tren – by train
Sin embargo, es más frecuente utilizar el “verbo” para hablar de la forma de viajar.
● I’m FLYING to Rome tomorrow. Voy a Roma mañana en avión.
● I always DRIVE to work. Siempre voy en coche al trabajo.

*A TENER EN CUENTA:
● Irse de vacaciones- To go ON HOLIDAY
● TRAVEL VS TRIP:
- I’m planning to travel to France. Verbo
- I’m planning a trip to France. Nombre
- I’m planning a travel to France.

PREPARATION
Maleta - SUITCASE
Maleta de mano - HANDBAG, CABIN BAGGAGE
Hacer la maleta - PACK the suitcase
Reservar un viaje/hotel/habitación - To BOOK a trip/hotel/room
Reservar una habitación - To BOOK/RESERVE a room
Alquilar un coche - To RENT a car (US)- To HIRE a car (UK)
Comprar los billetes - To BUY/GET the tickets
Planificar el viaje - To PLAN the trip
Renovar el pasaporte - RENEW the passport

AT THE AIRPORT
Facturar - to do the CHECK-IN
Mostrador - COUNTER
Aduana- CUSTOMS
Equipaje - LUGGAGE/BAGGAGE
Recogida de equipaje - BAGGAGE CLAIM
Cinta transportadora (de equipaje) - CONVEYOR BELT/ LUGGAGE CAROUSEL
Coger un taxi - To get a TAXI/CAB

SPEAKING ABOUT TRAVELLING PROBLEMS

Perdimos el vuelo/el tren/el autobús. We MISSED the flight/the train/the bus.
Tuvimos que reservar otro vuelo - We had to BOOK another flight.

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Nuestra maleta tenía un exceso de peso - Our suitcase was OVERWEIGHT.

La tarifa por EXCESO DE EQUIPAJE/PESO era…..- The fee for EXCESS
BAGGAGE/OVERWEIGHT was…
Mi pasaporte había caducado - My PASSPORT HAD EXPIRED.
El vuelo había sido retrasado - The flight had been DELAYED.
El vuelo fue cancelado debido al mal tiempo- The flight was CANCELED due to the
weather conditions.
Voy a tener que RETRASAR el viaje - I’m going to have to POSTPONE the trip.
Mi maleta se había perdido - I HAD LOST my suitcase.
Mi maleta había sido abierta/tratada de forma incorrecta. Me faltaban algunas cosas - My
suitcase had been OPENED/MISHANDLED. There were some things MISSING.
Presenté una reclamación - I FILED A COMPLAINT.

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AVANZADO

● all-in package/package holiday: a holiday where you purchase the travel and accommodation
together.
● breathtaking view: an extremely beautiful view.
● charter-flight: a cheaper form of flying than a scheduled flight.
● check-in desk: the place at the airport where you register for your flight and deposit your
luggage.
● departure lounge: where you wait for your flight to be called.
● far-off destination: somewhere a long way away.
● to get away from it all: to take a holiday to escape a busy or stressful lifestyle.
● guided tour: an organised group shown around a place of interest by an expert.
● holiday brochure: a glossy publication with details of holiday packages.
● holiday destination: where you go for a holiday.
● holiday of a lifetime: a special holiday that you are unlikely to repeat.
● holiday resort: a place where lots of people go for a holiday.
● hordes of tourists: crowds of tourists.
● local crafts: objects produced locally.
● long weekend: an extended weekend holiday including Friday or Monday.
● out of season: outside of the main holiday period.
● picturesque village: very pretty village.
● passport control: the place where your passport is checked.
● places of interest: sites of interest to tourists.
● wildlife safari: a holiday, often in Africa, to observe wild animals.
● self-catering: a holiday where you supply your own food.
● short break: a short holiday.
● to go sightseeing: to look around the tourist sites.
● stunning landscape: extremely beautiful countryside.
● travel agent: a shop that specialises in booking holidays.
● tourist trap: somewhere where too many tourists go.
● youth hostel: a cheap form of accommodation.

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➡ Grammar explanation: Present simple vs present continuous, Past simple vs

past continuous

PRESENT SIMPLE:

USO 1 - HÁBITOS.
Normalmente vienen acompañadas por adverbios
como:
● Always I always have breakfast at 9.00 o’clock.
● often I often have breakfast at 9.00 o’clock.
● never I never have breakfast at 9.00 o’clock.
● usually I usually have breakfast at 9.00 o’clock.
● normally I normally have breakfast at 9.00 o’clock.
● etc
*Estos adverbios normalmente se “entrometen” entre
el sujeto y el verbo.

Otras expresiones que suelen ir con presente simple:

● Everyday
● once a week I go to the cinema everyday.
● sometimes I go to the cinema once a week.
● etc Sometimes I go to the cinema with my
family.

USO 2 - HORARIOS The film starts at five o’clock.

Tiene valor de futuro, como en español.

PRESENT CONTINUOUS:

Se forma: verbo TO BE + ing

USO 1- ACCIONES EN PROGRESO.

In this picture I can see a little boy. He is
Es la forma verbal que usamos para describir reading a book.
fotos.

USO 2 - Futuro planeado

Lo veremos más detalladamente en la sección I am visiting my grandparents next

de FUTUROS, en la unidad 3 . Friday.

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PAST SIMPLE:

Se forma:

❏ REGULARES: -ED*

Ej: JUMP > JUMPED , HOPE > HOPED , MARRY> MARRIED

Presta especial atención a la pronunciación de estos verbos. Para ayudarte, aquí tienes una tabla
resumida de las reglas fonéticas y un simpático vídeo donde puedes practicar.

https://www.aprendeinglessila.com/2017/10/lista-de-verbos-regulares-en-ingles/

❏ IRREGULARES. No cumplen normas. SEGUNDA COLUMNA DE LA LISTA DE VERBOS.

TIENES UNA LISTA EN ESTE ENLACE:

https://learnenglish.britishcouncil.org/english-grammar-reference/irregular-verbs

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USO 1
- Acciones terminadas en un punto
concreto del pasado.
- El “CUÁNDO” SÍ es importante.
- Encontramos palabras como:

● yesterday We went out yesterday.

● last night He drank coffee last night.
● in 2003 We met in 2003.
● 6 months ago … We met 3 years ago.

USO 2
- Acciones que interrumpen otras. While we were eating, the phone rang.
- Esa otra acción que se interrumpe, suele We were eating when the phone rang.
estar en pasado continuo (en azul).

USO 3 - SUBJUNTIVO If you spoke fluent English, you’d feel

Se usa en las condicionales. Ya las veremos more confident.
😉

PAST CONTINUOUS:

Se forma: verbo TO BE en pasado + ing

USO 1:
- Acciones pasadas en progreso.
- Con frecuencia son interrumpidas por
otra acción concreta.
I was walking to the station when I
met John.
While we were eating, the phone rang.
We were eating when the phone rang.

USO 2:
Acciones paralelas en el pasado.
●Mientras algo estaba ocurriendo en algún lado, I was working on my computer while
otra cosa ( o la misma) estaba ocurriendo al my son was sleeping.
mismo tiempo While I was working on my laptop, my
●El “while” puede ir al principio de la oración son was sleeping.
(lleva coma detrás de la frase) o en el medio.

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Present simple vs present continuous

1. I often _____ to the gym. 4. ____we ____pasta tonight?

a) are go a) Are, eating
b) go b) Does, eat
c) am going c) Is, eating

2. She ____handball right now. 5. They________ their grandparents at

a) is playing all.
b) plays a) don’t visit
c) is plays b) isn’t visiting
c) aren’t visiting
3. ____ you always ____ on Tuesday?
a) Do, jog *extra help
b) Are, jogging https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/t
c) Is, jog enses/simple_present_progressive2.htm

Past simple vs past continuous

1. We _______ down when we saw a 5. ______ they ________ safely

beautiful dog. yesterday?
a) walked a) Were/arriving
b) were walking b) Did/ arrive
c) walking c) Did/ arrived

2. While I ______ for Maths test yesterday, 6. Mrs Adams _____ breakfast at 8
my sister _____ fun with her friends. o'clock yesterday morning.
a) was studying / was having a) has
b) studied / was having b) have
c) was studied / had c) was having

3. What did you say? I _____ to you. 7. Tom wasn't reading a book. He
a) wasn't listening ______________ the dog.
b) didn't listening a) fed
c) don't listen b) was fed
c) was feeding
4. I ______ a film when I _____ a loud
noise. *extra help:
a) was watching / was hearing https://www.englisch-hilfen.de/en/exercise
b) watched / was hearing s/tenses/simple_past_progressive.htm
c) was watching / heard

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