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“UNIDAD EDUCATIVA “HERLINDA TORAL”

Tema: Revolución lingüística

Integrantes: Danna Alvarado

Karla Palacios

Año Lectivo: 2021 – 2022

Curso: Tercero A de BGU

Paralelo: “A”

Cuenca, 30 de mayo del 2022

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La Teoría Lingüística de Noam Chomsky

Contribuciones a la lingüística
Avram Noam Chomsky (Filadelfia, 7 de diciembre de 1928) fue un lingüista, filósofo, politólogo y
activista estadounidense de origen judío: Fue profesor emérito de lingüística en el Instituto Tecnológico
de Massachusetts (MIT) y una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo xx, gracias a sus
trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva. También es reconocido por su activismo político,
caracterizado por una fuerte crítica del capitalismo contemporáneo y de la política exterior de los
Estados Unidos.(Chomsky,1970-1992,pag.3)

En 1957, con solo veintinueve años, Chomsky revolucionó el campo de la lingüística teórica con la
publicación de la obra Estructuras sintácticas, basada en su tesis doctoral ―Estructura lógica de la teoría
lingüística―, que no se publicaría hasta 1975. Su efecto sobre las teorías lingüísticas y psicológicas
entonces en boga fue demoledor, ya que atacaba los presupuestos centrales tanto del estructuralismo
como de la psicología conductista. (Chomsky, 1970, pag. 54)

La Gramática Universal de Chomsky asegura que el fundamento común de la lenguas humanas es su

recursividad, un proceso, habitualmente asociado a la subordinación, que posibilita a un hablante a
introducir oraciones en otras oraciones sin límite. Este principio sería el que permitiría a los seres
humanos establecer una comunicación rica y compleja para distanciarse, por ejemplo, de los animales.
Sin embargo, la teoría de la recursividad de Chomsky se puso en entredicho en el momento en el que el
profesor Daniel Everett, después de convivir con la tribu indígena de los pirahã, descubrió
presuntamente un idioma nuevo que contradice dicha teoría: el idioma pirahã. (Chomsky, 1978-
1992,pag .65)

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La revolución lingüística y sus nuevos horizontes:
Los descubrimientos de John Lyons (1975) nos da a conocer que:
“El traslado al castellano es una obra que es situada frente a una persona paradoja: este libro llega con
cinco años de retraso, pero podría parecer que llega antes de tiempo, polemiza y se modifica a sí misma
tan vertiginosamente”
También dicho autor ya nombrado anteriormente nos dice que:
El lenguaje según el estructuralismo donde es un conjunto de fonemas y su función es
comunicar, el lenguaje se aprende de manera inductiva y el lenguaje según el mentalismo. El lenguaje
reside en la mente, no se relaciona con facultades cognitivas, es

una capacidad innata. El lenguaje según la Psicología Biológica y Social. El lenguaje es un sistema de
señales significativas, es una herramienta para pensar y comunicar. Se relaciona con las capacidades
sesorio-motices y cognitivas. La lingüística estudia el lenguaje, los griegos dieron inicio al estudio de la
gramática, en el siglo XVIII el aporte de la lingüística histórica dio origen a nuevos estudios. (Madrid,
1970, pg.8)

Lyons nos dio a conocer las ramas de la lingüística que son las siguientes:

La fonética: Es el estudio de los sonidos, su naturaleza y percepción. La fonología: Estudia los

fonemas, explica la forma en que los sonidos funcionan. La semántica: se ocupa del estudio del
significado de los signos lingüísticos y las combinaciones. La Gramática: Se ocupa de la forma y
composición de las palabras con reglas y principios dentro de una oración. (Lyons, 1973, pg.22)

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Referencias:

Barón, L. (2010). La teoría lingüística de Noam Chomsky. Revisión crítica centrada en el innatismo
semántico y su estudio empírico. Tesis de maestría no publicada, Universidad de Buenos Aires,
Argentina. http://www.scielo.org.co/pdf/leng/v42n2/v42n2a08.pdf

Barón, L. (2014). La psicolingüística comparada: investigación del lenguaje en humanos y animales

desde el punto de vista cognitivo. Manuscrito enviado para publicación.
http://www.scielo.org.co/pdf/leng/v42n2/v42n2a08.pdf

Barón, L., Müller, O., & Labos, E. (2013). Los conceptos innatos en la obra de Chomsky: definición y
propuesta de un método empírico para su estudio. En: Avances en Psicología Latinoamericana, 31(2),
(pp. 324-343). http://www.scielo.org.co/pdf/leng/v42n2/v42n2a08.pdf