ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA EN COLOMBIA

HECTOR HERNANDEZ
ASTRONOMÍA
PLANETARIA

YULIAN ARLEY NIÑO VELASCO

2211654
UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA EN EL PAÍS
¿Se enseña astronomía en Colombia?, ¿Cuál es la importancia de la
astronomía y por qué debería enseñarse en Colombia?

Jaime Forero, profesor de la Universidad de los Andes y experto en formación de galaxias

y cosmología coincide con Puerta. “Creo que no existe una cultura astronómica en
Colombia. Eso lo digo a partir de dos indicadores. Primero, porque una persona
colombiana cualquiera no tiene acceso fácil a conocimiento astronómico, ni en la
educación básica, ni en los medios de comunicación, ni en instituciones cercanas a su
vida. Solamente personas que vivan en ciudades grandes como Medellín, Bogotá, Pereira
o Cali pueden aspirar a tener acceso a ese conocimiento de primera mano. Segundo,
porque en las instituciones que podrían acogerla como parte de su misión (colegios,
universidades, medios de comunicación, museos, ministerios) la astronomía es marginal o
inexistente” (Melo, 2018). Al reflexionar lo expuesto por el experto concuerdo al tomar
de referente la experiencia propia que tuve en el recorrido académico de educación básica
en las instituciones colombianas, no hay un marco de estudio claro cuando queremos
hablar de la enseñanza de la astronomía, ya que en estos currículos ella se ve muy
levemente como subtema o un tema dentro de un de una materia ya establecida por estos
planes de estudio. también comenta el experto una problemática social la cual es muy
latente en colombia, la falta de acceso a la educación especializada en ciertos sectores
vulnerados del país limita a sus habitantes de este conocimiento y las maneras en que
estos pueden acceder a esta es que vivan cerca de zonas de gran urbanización las cuales
son las únicas que cuentan con centros o entidades de enseñanza.

“La astronomía debe ser parte del sistema educativo”, según el doctor en astronomía, John R.
Percy. Lo dijo en su discurso para el Simposio de Unión Astronómica Internacional, en 1998.
“En un contexto escolar, la astronomía demuestra un enfoque alternativo al ‘método
científico’: el enfoque de la observación frente al teórico. Puede atraer a los jóvenes a
estudiar ciencias e ingeniería y puede aumentar el interés público y la comprensión de la
ciencia y la tecnología, esto es importante en todos los países, tanto desarrollados como en
desarrollo”.

En el mismo discurso, Percy agrega que existen muchos fenómenos y problemas actuales
ligados a la astronomía como las estaciones, la navegación, el cambio climático y la
evolución biológica. La astronomía, explica, va más allá de la física y otras ciencias exactas.
Por todas las razones anteriores, puede y debe incorporarse a la educación. En sus palabras,
se trata del origen de la vida y por esto tiene la capacidad de promover la curiosidad,
imaginación, el sentido de exploración y descubrimiento compartido. (Limón, 2019). El
doctor nos da un claridad al exponernos el por qué debería abordarse el estudio de la
astronomía desde el comienzo de la vida académica de cualquier estudiante, al comenzar este
tipo de estudios desde una temprana edad podrá tener una mejor perspectiva de cuál es su
posición al respecto del universo y de todo el entorno en sí que lo acoge, ya que como lo
declara el doctor la astronomía no solo centra su estudio en el espacio y universo, también en
todos los fenómenos naturales que estamos expuestos todos los seres que vivimos en la tierra
todo esto inherentemente genera la curiosidad del estudiantado y en general una sociedad con
un mayor nivel de acceso a este tipo de educación, tendrá mejores posibilidades en
desarrollarse en el mundo al cual estará expuesto.