Informe Final de Adulto Mayor

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA
INFORME DE PRÁCTICAS FORMATIVAS EN EL LABORATORIO CLÍNICO

DE ADULTO MAYOR
YINETH MILAGROS CARRILLO MEJÍA

LENNYS ROSA HENRÍQUEZ SOCARRAS
YURLEY KATHERINE MEJÍA DUARTE
DAYANA MARCELA MERCADO ORTIZ
ANDREA VALENTINA RUMBO MOLINA
OLGA JULIANA TORRES OLIVARES

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA ENFERMERIA
MEDICINA INTERNA Y CUIDADO CRÍTICO
ROTACIÓN I: SIMULACIÓN
VALLEDUPAR - CESAR
2019-I
INFORME DE PRÁCTICAS FORMATIVAS EN EL LABORATORIO CLÍNICO

DE ADULTO MAYOR
YINETH MILAGROS CARRILLO MEJÍA

LENNYS ROSA HENRÍQUEZ SOCARRAS
YURLEY KATHERINE MEJÍA DUARTE
DAYANA MARCELA MERCADO ORTIZ
ANDREA VALENTINA RUMBO MOLINA
OLGA JULIANA TORRES OLIVARES
YEINIS IGUARÁN
Docente

PROGRAMA ENFERMERIA
MEDICINA INTERNA Y CUIDADO CRÍTICO
ROTACIÓN I: SIMULACIÓN
VALLEDUPAR - CESAR
2019-I
Tabla de contenido
Pp
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................4
OBJETIVOS......................................................................................................................................5
 GENERAL............................................................................................................................5
 ESPECÍFICOS.....................................................................................................................5
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.............................................................................................6
PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA..............................................................................................8
INFORME DE VALORES..............................................................................................................10
VALOR DE LA SEMANA 1: INTEGRIDAD.........................................................................10
VALOR DE LA SEMANA 2: BONDAD..................................................................................13
VALOR DE LA SEMANA 3: COMPROMISO.......................................................................17
RELACION DE USUARIOS..........................................................................................................22
INFORME SESIÓN EDUCATIVA.................................................................................................31
¿QUE ES AMOR PROPIO?.....................................................................................................38
INFORME PLAN DE TERAPIA OCUPACIONAL.......................................................................58
INFORME VISITA INCIDENTAL.................................................................................................78
INFORME DE VISITA DE SEGUIMIENTO...............................................................................141
INFORME DE CONSULTORIO...................................................................................................157
PLAN DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.................................................................................163
DISCURSO DE DESPEDIDA.......................................................................................................180
CONCLUSION..............................................................................................................................182
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...........................................................................................183
INTRODUCCIÓN
El envejecimiento es el proceso que resulta de la interacción de factores genéticos,

influencias del medio ambiente y estilos de vida de la persona; es la suma de todos los
cambios que ocurren en el organismo con el paso del tiempo.
A su vez la vejez es un término que puede variar su concepto dependiendo de la

cultura; en algunas partes puede ser sinónimo de experiencia, sabiduría y respeto, mientras
que en otras se relaciona con desesperanza, perdida de actividades y problemas.
Para ello es necesario tener en cuenta que los adultos mayores son sujetos de
derechos, socialmente activos, con garantías y responsabilidades, respecto a si mismo, su
familia, la sociedad, con su entorno inmediatos y las futuras generación. Se considera
adulto mayor aquella persona mayor de 60 años de edad.
En Colombia el gobierno nacional con el fin de garantizar sus derechos, ha

implementado medidas de protección al adulto mayor, tal como lo contempla la ley 1850 de
19 julio del 2017, en la cual establece medidas de protección al adulto mayor y penaliza el
maltrato físico, y sicológico, castiga el abandono, descuido. Estas sanciones pueden ir de 4
a 8 años de prisión o multas entre 1 y 5 salarios mínimos legales vigentes.
En la misma línea el gobierno se solidariza de esta población, creando un programa

llamado Colombia Mayor, el cual busca aumentar la protección de los adultos mayores, que
se encuentran desamparados, que no cuentan con pensión, o viven en indigencia/pobreza
extrema, por medio de la entrega de un subsidio económico.
OBJETIVOS
 GENERAL
- Desarrollar actividades con los adultos mayores del comedor del C.D.V, durante la
ejecución de las prácticas formativas con el fin de identificar los logros, fortaleza y
debilidades de esta población.
 ESPECÍFICOS
- Identificar factores de riesgos y protectores en los adultos mayor del comedor

- Contrastar las debilidades y las fortalezas de las personas mayores asistentes al
comedor
- Realizar actividades con los adultos mayores del comedor para desarrollar su
motricidad fina y gruesa.
- Representar, mediante evidencias fotográficas, el desarrollo de la práctica
ambulatoria en el comedor las manuelitas.

ENFERMERÍA
MEDICINA INTERNA Y CUIDADO CRITICO
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PRÁCTICA AMBULATORIA ADULTO MAYOR
INSTITUCIÓN: COMEDOR CDV DOCENTE: YEINIS IGUARAN P
ROTACIÓN: PRIMERA ROTACION PERIODO ACADÉMICO: 2019-01
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La atención del adulto mayor de las prácticas ambulatorias ha intentado mejorar el contexto
en el que se desarrolla el ciclo vital de los mismos, colocando al servicio estudiantes de
enfermería puestas a brindar una atención que encasille desde su parte afectiva hasta lo
físico, sin embargo durante la ejecución de las prácticas formativas en el comedor C.D.V;
que se llevaron a cabo desde el 30 de mayo al 14 de junio del 2019 , los días jueves y
viernes; se logró evidenciar las malas relaciones interpersonales tanto de los adultos
mayores, como de sus cuidadores, en cada una de las actividades realizadas tales como
(Actividad de los valores, charlas educativas, terapias ocupacionales), ellos mostraron
actitudes de irrespeto, intolerancia, individualismo, discriminación, egocentrismo,
deshonestidad entre otras.
Por tal razón, se encaminaron actividades, con el fin de concientizarlos, sobre los la
problemática encontrada, ya que las relaciones interpersonales, son de mucha importancia
debido a que genera un ambiente de armonía y convivencia sana; trayendo consigo mejoras
en el trato entre adultos mayores y sentimientos de satisfacción e inclusión en su ciclo vital.
Cabe resaltar que la promoción de relaciones interpersonales en los adultos mayores

no solo les trae mejoras en salud mental y emocional sino también en su salud física ya que
se reduce los niveles de estrés.
VALORES
INFORME DE VALORES
VALOR DE LA SEMANA 1: INTEGRIDAD
OBJETIVO:
Fomentar el valor de la integridad al grupo de Adultos mayores, mediante actividades
lúdicas, pedagógicas y recreativas, con el fin de potenciar en estos las relaciones
interpersonales y la convivencia grupal.
DIRIGIDO A: Adultos Mayores asistentes al comedor CDV, estudiantes de prácticas y

docente supervisora.
FECHA: 30/05/19 – 31/05/19 DURACIÓN: 15 minutos
MATERIAL DIDACTICO: Cartelera, hojas de papel, lapiceros, marcadores, cinta
RESPONSABLES: Andrea Valentina Rumbo Molina, Lennys Rosa Henríquez Socarrás
INTEGRIDAD
En el ámbito de los valores humanos, la Integridad es la cualidad que tiene una persona de
actuar siempre apegado a los valores de la Rectitud, la Honestidad, la Verdad y la Justicia,
tanto para su trato con los demás como para consigo mismo.
La importancia social de este valor es que algunas personas también ven incluido
en el valor de la Integridad como la capacidad de un ser humano de no conformarse con lo
que tiene, sino aspirar día a día a muchos más conocimientos o posiciones laborales.
En este sentido una persona integral será aquella que luche día a día por estar mucho más
preparada tanto académica, como laboral e intelectualmente, aspirando siempre a ser cada
día mejor persona y profesional.
En la expresión popular se dice que algo es o está íntegro cuando aparece completo,
es decir, no le hace falta nada y es aceptable como producto u objeto. La integridad se
refiere a una capacidad o facultad en el individuo de actuar, pensar, sentir, en definitiva ser
lo más completo posible. La integridad es uno de los valores más cercanos a la perfección.
En este importante valor, tan extraño en la cotidianidad, confluyen otros valores que
facilitan su vivencia y expresión: honestidad, rectitud, sinceridad, libertad, pureza, en fin,
hacen a la persona digna de lo que es, lo que hace, así como confiable y ejemplo de vida
para otros.
En realidad, la integridad implica un buen grado de madurez en el nivel ético y

espiritual, que conducen a la persona a actuar lo mejor posible en todas las circunstancias,
pues este valor afecta positivamente a todo su entorno. Las personas íntegras son
confiables, delegables, irradian y comparten sabiduría, y son además facilitadoras de las
relaciones interpersonales.
ACTIVIDADES: Un Modelo A Seguir

FECHA: 30/05/2019
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA ACTIVIDAD:
Diseñar un modelo de una persona integral en compañía de los adultos mayores del CDV,
enfatizando en las características que ellos consideren que debe tener dicha persona.
Logrando así afianzar los conocimientos o conceptos desarrollados previamente sobre la
temática.
MATERIALES: hojas de papel, lapiceros, marcadores, cinta
RESPONSABLES: Lennys Henríquez, Andrea Rumbo
METODOLOGÍA: A cada una de los participantes se le entregará una hoja de papel en el
cual deberán plasmar una característica o cualidad que consideren que debe tener una
persona íntegra, posteriormente de manera voluntaria se les pedirá que uno de ellos salga
adelante y permita que cada participante coloque encima de su cuerpo con ayuda de una
cinta pegante, esa cualidad que escribieron anteriormente sobre el papel. Luego de que la
persona voluntaria tenga consignado todas las cualidades, se le pedirá que escoja aquellas
con las cuales él o ella se sientan identificados y que nos comparta el porqué, o exponga
una experiencia en la cual se vea reflejada que coloca en práctica dicha cualidad.
EVALUACIÓN: El objetivo se logró en un 90% ya que el grupo se mostró activo y
participativo, asimismo, estos identificaron correctamente el valor de la integridad,
evidenciándose en las intervenciones que realizaban y las anécdotas referidas, hubo
limitaciones para realizar el valor en la fecha estipulada, puesto que los adultos no se
encontraban en el lugar, por lo tanto este se ejecutó el día 06 de junio del 2019, en donde se
llegó a la conclusión de que los conocimientos trasmitidos fueron acogidos e introyectados
adecuadamente, hubo interés y buena actitud por parte de los asistentes, participando la
mayor parte de estos en las actividades, obteniendo buenos resultados y una actitud
comprometida a cumplir y llevar a cabo en su vida diaria el valor de la integridad.
ACTIVIDAD: ¿Adivinar qué es?
FECHA: 31/05/2019
OBJETIVO ESPECÍFICO: Fomentar la integralidad con la actividad planeada para
lograr una buena aceptación con los adultos mayores
RESPONSABLE: Dayana marcela mercado Ortiz
METODOLOGÍA
Para realizar este juego es necesario un grupo de personas. Se esconde un objeto en una
bolsa o bajo una tela y la persona debe describirlo mediante el tacto. El resto de los
participantes tienen la tarea de adivinar de qué objeto se trata
EVALUACIÓN: No se llevó a cabo la actividad debido que los adultos no se encontraban
en el lugar, por lo que se pospuso para el día 6 de junio del 2019, en donde se realizó solo
la actividad # 1.
EVIDENCIA
VALOR DE LA SEMANA 2: BONDAD
OBJETIVO:
Dar a conocer a los adultos mayores el valor de la bondad por medio de actividad dinámica-
participativa con el fin de fomentar el reconocimiento y aplicabilidad de éste en su vida
cotidiana en sus diferentes roles.
DIRIGIDO A: adultos mayores del comedor del C.D.V, estudiantes de prácticas y docente
supervisora.
FECHA: 06/06/19 DURACIÓN: 15 minutos
MATERIAL DIDÁCTICO: hojas de papel, lapiceros, cinta, letras,
RESPONSABLES: Yineth milagros Carrillo Mejía, Yurley Katherine Mejía duarte ,Olga
juliana torres olivares
PREGUNTAS INICIALES:
• ¿Qué concepto tienen por bondad?
PREGUNTAS INTERMEDIAS:
• ¿Cómo podrían aplicar este valor en su vida diaria?
PREGUNTAS FINALES:
• ¿Creen que es importante la aplicabilidad de este valor en las distintas áreas de sus
vidas?
¿Qué es el valor de la Bondad?
BONDAD
Bondad es la cualidad de bueno. Se identifica con la característica propia de las buenas

personas. Es también la inclinación o tendencia natural a hacer el bien. Bondad se aplica al
carácter de una persona, un objeto o una acción para indicar que es buena.
El término bondad, es un sustantivo abstracto, viene del latín “bonitas”, formado de
“bonus” que significa “bueno” y el sufijo “-tat” que cambia al castellano como “dad” que
expresa “cualidad”, por lo tanto, bondad es cualidad de bueno.
En este sentido se considera que una persona tiene la cualidad de la bondad cuando
siempre se mantiene dispuesta a ayudar a quien lo necesita, cuando se muestra compasiva
con las personas que se encuentran en distintas circunstancias y también cuando mantiene
una actitud amable y generosa hacia los demás.
La falta de bondad es consecuencia del egoísmo, la mezquindad y la ausencia de
grandeza humana, debemos siempre trabajar para vivir todos en armonía y en paz. La
bondad es una de las cualidades humanas que mejor reflejan la esencia humana, pues la
persona bondadosa es buena y benévola. Les gusta hacer el bien a los demás, y lo hace con
afecto, comprensión y respeto, todos debemos ser bondadosos para que con el mismo bien
que obremos se nos devuelva en vida y salud.
• Importancia social.
La sociedad ha ido deteriorando la aplicabilidad e importancia de los valores, tal
como la bondad. Hoy en día es común encontrar noticias de intolerancia, de violencia, de
falta de respeto, amor y solidaridad. En todo esto la bondad juega un papel fundamental,
este valor ayuda a formar relaciones interpersonales basadas en el respeto, es una cualidad
de una persona educada, este es el que diferencia a los “buenos” de los “malos”. La persona
bondadosa es apacible, contribuye a evitar y controlar las discusiones, es una persona que
siempre está dispuesta y direccionada al bien, es así que se ratifica tanto este valor en los
niños y adolescentes, para ayudar a crear una sociedad sana, buena y que represente
solución a las problemáticas presentes, la bondad en base a términos espirituales es el
reflejo de DIOS en la persona, es una cualidad que los diferencia de los demás que como
deber representa servir sin esperar nada a cambio.
¿Cómo aplicar la bondad a tu día a día?

• Una buena relación con sus hermanos, un comportamiento en el que tenga en cuenta
al otro y le respete para que su convivencia sea tranquila. Si es el hermano mayor es
fundamental que ayude a su hermano pequeño y le cuide.
• La compañía con sus abuelos es también de suma trascendencia, el respeto hacia las
personas mayores. Los ratos agradables con ellos son básicos para que los niños crezcan en
un ambiente bondadoso. Escuchar a sus abuelos, leer juntos cuentos, preparar postres…son
acciones simpáticas y que harán que los niños se sientan mejor.
• Ayudando a las personas más desfavorecidas, por ejemplo en la calle, pueden
ayudar a algun anciano con las bolsas de su compra o prestar su ayuda cuando alguien en
casa necesite algo. Cualquier gesto de este tipo es muy importante para educar en la
bondad.
• Los modales, el respeto y la educación también van a ayudar a que nuestros
familiares sean más bondadosos. Debe de saber que no tiene que hablar cuando los demás
lo hacen, como por ejemplo en clase no debe de molestar a su profesor ni a sus
compañeros, escuchar a los demás, respetar el turno del otro en los juegos y ser bien
hablado.
06-06-19
METODOLOGÍA: se realiza la actividad del valor mediante un acróstico, la actividad
consiste en darle una letra a cada adulto mayor, con la cual deberán dar una frase referente
al con la letra que al final conforme un breve definición de la BONDAD.
07-06-19
METODOLOGÍA: para iniciar se realizara la lectura de una frase referente a la bondad
“Cuando compartes la bondad en tu corazón, siempre terminas ganando porque la vida es
un eco... te devuelve lo que has dado” seguidamente se realiza la actividad llamada “el acto
de bondad en donde cada adulto mayor se le dará un hoja de papel para escribir con apoyo
de las estudiantes un mensaje o frese referente al valor de semana, luego de estos cada uno
de ellos se la dará a una persona cual crean ellos que le servirá para su vida y por ultimo
serán colgadas en el árbol de la bondad. ”
EVALUACIÓN: durante el desarrollo de la semana del valor de la bondad a los adultos

mayores en el comedor C.D.V. Se puedo evidenciar el interés por las actividades, la
importancia de poner el valor en práctica todos los aspectos de vida
EVIDENCIA
VALOR DE LA SEMANA 3:
COMPROMISO
OBJETIVO: reconocer la importancia del valor del compromiso por medio de actividad
dinámica-participativa con el fin de fomentar la aplicabilidad de éste en su vida cotidiana a
nivel social, laboral, familiar.
DIRIGIDO A: Adultos mayores, del comedor del CDV, a estudiantes de prácticas y

docente supervisora.
FECHA: 13/06/19 DURACIÓN: 15 minutos

MATERIAL DIDÁCTICO: Foami, Cartelera, Lana
RESPONSABLES: Lennys Rosa Henríquez, Andrea Rumbo Molina
COMPROMISO
• ¿Qué es para ti el compromiso?
• ¿con que acciones te comprometes en tu día a día?
PREGUNTAS FINALES:
• ¿Creen que es importante la aplicabilidad de este valor en las distintas áreas de sus
vidas?
El compromiso es lo que transforma una promesa en realidad, es la palabra que

habla con valentía de nuestras intenciones, es la acción que habla más alto que las palabras,
es hacerse al tiempo cuando no lo hay, es cumplir con lo prometido cuando las
circunstancias se ponen adversas, es el material con el que se forja el carácter para poder
cambiar las cosas, es el triunfo diario de la integridad sobre el escepticismo.
Comprometerse y mantener los compromisos, son la esencia de la proactividad
” Partimos de la definición del compromiso como “la capacidad que tiene el ser
humano para tomar conciencia de la importancia que tiene cumplir con el desarrollo de su
trabajo dentro del tiempo estipulado para ello”.
Al comprometernos, ponemos al máximo nuestras capacidades para sacar adelante
la tarea encomendada. Cuando nos comprometemos es porque conocemos las condiciones
que estamos aceptando y las obligaciones que éstas conllevan. La ausencia de compromiso
convierte la elección en una trivialidad. Cuando la decisión es aleatoria, la acción carece de
sentido.
IMPORTANCIA SOCIAL
Una persona comprometida es aquella que cumple con sus obligaciones haciendo un poco
más de lo esperado, porque vive, piensa y proyecta sus energías para sacar adelante a sus
metas. El verdadero compromiso nace desde nuestro interior y tiene como fundamento el
conocimiento y la reflexión. Esto permite que el entorno y la sociedad trabaje con mucha
más eficiencia y eficacia ya que cada persona es responsable de una tarea
Lo importante es tener en cuenta lo anteriormente escrito y entender que el
compromiso no es un juego, no es una condicional ni tampoco un azar. El compromiso, es
un valor que permite que la persona crezca en
seguridad con sí misma al cumplirlo, así como también aprender varias habilidades
y obtener nuevas herramientas en el proceso, y generando un efecto positivo y de confianza
en las demás personas y en sí mismo una vez que ha sido cumplido en su totalidad.
(plumaconsultores, 2013)
Una persona comprometida denota confianza, seguridad, entereza y credibilidad;
refleja ante los demás una imagen de responsabilidad y tranquilidad en cuanto a la
definición y cumplimiento de futuros objetivos.
ACTIVIDAD # 1: presentación de la temática y acróstico
FECHA: 13/06/2019
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar un pensamiento reflexivo
sobre conceptos relacionados con el valor de la semana para poder sensibilizarlos sobre sus
actividades y responsabilidades en su diario vivir
METODOLOGÍA: Luego de explicar de manera corta que es compromiso, en que
consiste y la importancia que tiene para la sociedad, se entrega a 10 de los presente para
que se cree un acróstico con las letras de COMPROMISO y que con cada una expresen
una palabra relacionada con el mismo. Al final del ejercicio se dará un pequeño detalle
agradeciendo por la participación.
ACTIVIDAD # 2: telaraña del compromiso
FECHA: 14/06/2019
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA ACTIVIDAD: incentivar a los adultos mayores que
coloquen en práctica el valor del compromiso, en todas las áreas o esferas en las cuales se
desarrolla día a día.
METODOLOGÍA: se desarrollara una actividad llamada la telaraña del compromiso, en la

cual se realizara una serie de preguntas como por ejemplo: ¿Qué espera del grupo? ¿Cómo
le gustaría que trabajara el grupo? ¿No le gusta algún aspecto o metodología del grupo?
Luego que den respuesta de manera personal a dichas preguntas, se le pedirá que
manifiesten o se expresen un compromiso con el cual podrían contribuir con la mejoría del
grupo en general. Esto se realizara de manera ordenada en donde la persona que diga su
compromiso deberá pasarle una lana a la próxima y así hasta que todos hallan manifestado
su aporte y de esta de esa manera formar “la telaraña del compromiso” entre todos los
participantes.
EVALUACIÓN: Las actividades programadas pare el desarrollo del valor del compromiso
se desarrollaron sin inconvenientes. Se logró cumplir con el objetivo propuesto ya que los
adultos mayores lograron identificar la importancia de la aplicación del compromiso en su
vida diaria.
Se dio inicio con la utilización de preguntas iniciales, con el propósito de valorar los
preconceptos y aclarar dudas respecto a la temática posteriormente se desarrolló la temática
iniciando con la explicación del concepto del compromiso y la importancia social, personal
y familiar.
Por otro lado la participación de los adultos mayores fue activa en la realización de cada
una de las dinámicas realizadas y se mostraron interesados en el tema.
CONCLUSIÓN: el compromiso no solo es el motor, sino que también es el combustible y
detonante para cumplir a cabalidad con los objetivos definidos. Únicamente se requiere de
una actitud positiva, una gran disciplina y mucha persistencia para interiorizarlo.
EVIDENCIAS
RELACIONES DE
USUARIOS
RELACION DE USUARIOS
AN
AL
ISI
S
Durante las prácticas formativas realizadas en el comedor de adultos mayores de C.D.V, en

los días 30, 31 de mayo, y 6,7,13,14 junio del 2019, se lograron realizar las diferentes
actividades con 11 mujeres y 16 hombres.
CIFRAS TENSIONALES
4.5
4
3.5
100/60mmhg 110/70mmhg
3 110/80 mmhg 120/80 mmhg
2.5 140/80 mmhg 120/70 mmhg
2 120/60 mmhg 130/90 mmhg
140/90 mmhg 130/70 mmhg
1.5
130/80 mmhg 110/60 mmhg
1 150/90 mmhg 90/60 mmhg
0.5
0
Dia 1 Dia 2 Dia 3 Dia 4 Dia 5 Dia 6
Durante las prácticas formativas realizadas en el comedor de adultos mayores de C.D.V,

estas son las cifras de la presión arterial manejadas por ellos.
DIA 30 MAYO
Hombres
100%
El día 30 de mayo, los adultos mayores no asistieron al comedor por lo cual le tomamos los
signos vitales a los adultos mayores que asisten diariamente a recrearse juagando domino,
se logró tomar la presión arterial y el peso a 7 adultos mayores hombres
DIA 31 MAYO
33%
MUJERES
HOMBRES
67%
El día 31 de mayo los adultos mayores tampoco asistieron por cual motivo salimos realizar
visitas incidentales, a tres adultos mayores 2 mujeres y 1 hombres, y se invitaron a el resto
de los adultos perteneciente al comedor.
DIA 6 JUNIO
33%
MUJERES
HOMBRES
67%
El día 6 de junio contamos con la asistencia de 9 adultos mayores, de los cuales eran 6
mujeres y 3 hombres, los cuales participaron de manera activa en cada una de las
actividades programadas tales como: actividad de valores, charla educativa, terapia
ocupacional.
DIA 7 JUNIO
42%
MUJERES
HOMBRE
58%
El día de junio contamos con la asistencia de 12 adultos mayores, entre los cuales 5
hombres y 7 mujeres, los cuales participaron de manera activa en cada una de las
ocupacional.
DIA 13 JUNIO
38%
MUJERES
HOMBRES
62%
El día 13 de junio contamos con la asistencia de 13 adultos mayores, entre los cuales 5
ocupacional.
DIA 14 JUNIO
43%
HOMBRES
MUJERES
57%
El 14 de junio contamos con la asistencia de 14 adultos mayores, entre los cuales 6

ocupación.
SESIONES
EDUCATIVAS
INFORME SESIÓN EDUCATIVA

PLAN DE SESIÓN EDUCATIVA # 1
RELACIONES INTERPERSONALES
Fecha: 30 de mayo del 2019

Hora: 9:00am -9:30am
TIEMPO: 30 minutos
TEMA: relaciones interpersonales
GRUPO: heterogéneo
NUMERO DE ASISTENTES: 12 adultos mayores
LUGAR: Comedor adulto mayor “CDV”
RESPONSABLE: Lennys Rosa Henríquez Socarrás
DOCENTE: Yeinis Iguaran
Objetivo general
Fomentar en los adultos mayores una buena comunicación con las personas que los rodean,
a través de una sección educativa, con el fin de desarrollar sus habilidades sociales
Objetivos específicos
 Fomentar ambiente participativo.

 Determinar la importancia de las relaciones interpersonales.
 Reconocer la forma en que se relacionan los adultos mayores con los demás.
 Promover buenas relaciones interpersonales y el afloramiento de sentimientos
negativos que imposibilitan una buena comunicación.
AYUDA DIDÁCTICA:
 cartelera,
 preguntas iniciales e intermedias,

 Dinámica.
PREGUNTAS
 Pregunta inicial
De manera muy breve defina ¿Qué son para usted las relaciones?
Desarrollo de la temática, dejando intervalos de resolución de inquietudes,
preguntas y dudas.
 Pregunta intermedia
¿Cómo se relaciona con las personas?
 Dinámica de motivación: La dinámica se llama “DON CHUCHO TIENE UN
CHINO” donde se pondrán de pie los abuelos se invitaran a hacer un círculo y
harán lo que se le indique en la dinámica, Se empieza cantando el siguiente
estribillo: Don Chucho tiene un chino, que le saluda achí, achí, achí. Se ríe achí,
achí, achí. Baja achí, achí, achí. Sube achí, achí, achí. Baila achí, achí, achí. Pelea
achí, achí, achí quien se equivoque en la actividad deberá pagar penitencia, como:
bailar, cantar, contar chistes, dibujar, decir poemas.
 Finalización del taller.
 Espacio para aportes por parte del grupo receptor y para compartir refrigerio con
todo el personal asistente y por la participación en cada una de las actividades.
Desarrollo de la temática
Empoderar para saber relacionarse, convivir, compartir y participar. La vida de cualquier

ser humano es social, o no lo es. Nadie somos sin los demás. Necesitamos estar con otros,
relacionarnos. En la familia además de dar alimentos a cada miembro y de cuidarle,
debemos también “alimentar” su anhelo humano de estar con otras personas, de disfrutar
con los demás, de compartir la vida con quien quieran.
Las relaciones interpersonales: Una llave para la calidad de vida. estas juegan un papel
fundamental en el desarrollo personal y social de las personas con discapacidad intelectual.
Las familias pueden contribuir al aprendizaje de las habilidades sociales de sus hijos/as con
discapacidad. La carencia de estas habilidades puede provocar rechazo, aislamiento y, en
definitiva, limitar la calidad de vida.
Asertividad, el arte de saber decir no. La asertividad es una habilidad social avanzada, ya
que tiene una gran relación con la comunicación, permitiendo expresar sentimientos,
deseos, opiniones y pensamientos, en los momentos oportunos, de la forma adecuada y sin

negar ni desconsiderar los derechos de los demás.
El papel de las familias en la Filosofía de Vida Independiente. Llevar una vida

independiente, y edificar su propio proyecto de vida en base a modelos y criterios
personales, es la aspiración de cualquier ser humano. En el caso de las personas con
discapacidad, es una tarea pendiente de nuestro siglo. La reivindicación a vivir sin sentirse
dirigidos ni discriminados tiene su origen en las propias personas con discapacidad, las
cuales proclamaron su derecho a decidir su forma de vida, distanciándose del futuro que la
sociedad les imponía.
 Destrezas sociales para las relaciones interpersonales
-Destrezas sociales
-Destrezas para la comunicación.
-Destreza para el autoconocimiento.
-Destrezas para el límite.
 Tipos de relaciones interpersonales

-Relaciones familiares: padres, hermanos, abuelos, tíos, primos.
-Relaciones académicas o de entornos que propicien el conocimiento: colegio, instituto,
universidad, deportes, escuelas otras.
-Relaciones laborales: compañeros, jefes, subordinados, clientes, proveedores.
-Relaciones de pareja.
-Relaciones sociales: amigos que suelen conocerse en los entornos académicos, laborales,
también de nuestro lugar de residencia (los vecinos y en cualquier otro grupo en donde nos
movamos, que, por la conexión lograda, permanecen en la vida de las personas; sus
interacciones cambian de entornos, se decide por gusto vivir momentos juntos y se vuelven
más profundos los lazos.
 Factores que afectan las relaciones interpersonales

La falta de comunicación es uno de los principales aspectos a tener en cuenta en

cualquier relación, si no existe comunicación las relaciones se debilitan y se hacen más
vulnerables. Así, cuando en una familia apenas existe comunicación o cuando entre amigos
nos limitamos a divertirnos sin apenas comunicarnos, estamos creando relaciones poco
sólidas, fáciles de destruir. Es decir, estamos aumentando la vulnerabilidad inherente de
toda relación.
Para evitar o reducir la vulnerabilidad de las relaciones hemos de intentar tener una
comunicación continua y eficaz. Para ello, debemos conversar, mantener relaciones fluidas,
interesarnos por los problemas de quienes nos relacionamos, sus gustos, preferencias,
preocupaciones y así poder llegar a un mayor conocimiento de quienes forman parte de
nuestra vida. De esta forma, estaremos contribuyendo a mantener relaciones menos frágiles
y más estables.
-También es muy importante saber escuchar y mostrar interés por lo que nos dicen, no
sólo atendiendo a las palabras, sino observando los gestos, las expresiones y el estado de
ánimo, así obtendremos una información más completa.
-Otras veces, es la falta de tiempo lo que hace más vulnerable una relación. La falta de
tiempo nos impide atender satisfactoriamente a las personas con quienes nos relacionamos.
Es decir, nos impide escucharlos con detenimiento, prestar atención a lo que nos dicen y
cuidar de nuestras relaciones, lo que supone un perjuicio para nuestras relaciones y un
abandono de las mismas.
-No podemos olvidar que nuestros familiares, amigos o pareja, también esperan algo de
nosotros: una llamada de teléfono, contarnos alguna preocupación, simplemente conversar
un rato o el simple hecho de compartir parte de su tiempo con nosotros no podemos
defraudarles porque no dispongamos de tiempo.
-Para evitar esto, sería conveniente poder organizar bien nuestra vida; con una buena
organización podremos atender nuestras obligaciones y disfrutar de nuestras relaciones
personales.
-La falta de respeto es otro factor que contribuye a que las relaciones personales sean
más vulnerables, la falta de respeto es muy destructiva en cualquier relación. Sobrepasar
ciertos límites, utilizando frases o palabras ofensivas, ridiculizando o menospreciando a la
otra persona ocasiona tanto daño en una relación que difícilmente puede superarse el daño
que ocasiona. Por lo que resulta prácticamente imposible continuar con una relación cuando
se falta al respeto.
-El cansancio también puede perjudicar cualquier relación, cuando estamos cansados no
tenemos fuerzas ni deseos para estar con nadie. Si con frecuencia nos encontramos
cansados, también es fundamental sacar un poco de tiempo para descansar.
Debemos tener en cuenta que para nosotros debe ser prioritario luchar por la relación
que mantenemos con las personas que queremos. Tener una buena relación con nuestros
padres, hijos, amigos o pareja es fundamental para tener una vida más plena y satisfactoria,
todo esfuerzo que hagamos no será en vano.
INFORME
La sección educativa “Relaciones Interpersonales” no se pudo realizar el día planeado,

puesto que los adultos mayores no se encontraban en el lugar, por lo que se ejecutó el día
06 de Junio del 2019 en el comedor de adulto mayor CDV, se dio inicio a las 9:00 am,
primero que todo ejecutando la actividad del valor de la Integridad, seguidamente se realizó
una dinámica que consistía en que un voluntario describiera las cualidades de algún
compañero, en donde hubo participación activa. Posteriormente, se preguntó sobre ¿Qué
entendían por relaciones interpersonales? Respondiendo cada uno de los asistentes y dando
su punto de vista, luego se les hablo sobre que son las relaciones interpersonales, la
importancia de tener unas buenas relaciones interpersonales, los tipos de relaciones y los
factores que afectan las mismas.
Todos los asistentes estuvieron muy participativos y activos, realizando
intervenciones sobre anécdotas de sus relaciones, se hizo aclaración de las inquietudes que
presentaban, dándole diversos consejos y las medidas correctas para mejorar las relaciones
interpersonales entre ellos y dentro de su entorno, resaltando que la base de estas es la
comunicación y un manejo adecuado de la salud emocional.
Por último se lleva acabo 1 minuto de estiramiento, en donde todos los asistentes se
colocaron de pie, realizando todo lo que se le indicaba, en especial ejercicios de flexibilidad
con el fin de relajar, proteger y evitar una lesión muscular, mejorando así su condición de
salud.
Se terminó la sección a las 9:30 am realizando preguntas sobre el tema y recibiendo
aportes de los asistentes, estos estuvieron muy contentos y agradecidos por la educación
brindada.
EVIDENCIAS
PLAN DE SECCIÓN EDUCATIVA # 2

EL AMOR PROPIO
Fecha: 30 de mayo del 2019

Hora: 9:00am -9:30am

TIEMPO: 30 minutos
TEMA: el amor propio
GRUPO: heterogéneo
NUMERO DE ASISTENTES: 12 adultos mayores
LUGAR: Comedor adulto mayor “CDV”
RESPONSABLE: Andrea valentina rumbo molina .
AYUDA DIDÁCTICA:
 Cartelera,
 escarapela,
 lista de asistencia
OBJETIVO GENERAL: exponer los conceptos básicos relacionados con el volar del
amor propio, mediante una charla educativa, con el propósito de fomentar y ampliar los
conocimientos que tenga el adulto mayor sobre el tema y además crear conciencia de la
importancia de su aplicación en el diario vivir.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Describir y explicar todos los conceptos relacionados con el amor propio.

 Fomentar en los adultos mayores que coloque en práctica el valor del amor
propio.
 Explicar al adulto mayor la importancia de colocar en práctica el amor
propio de manera diaria.
PREGUNTAS
Preguntas iniciales
¿Para usted que el al amor propio?
Preguntas intermedia
¿Cuándo una persona se ama así mismo ?

Preguntas finales
¿Porque es Importante del amor propio?
EL AMOR PROPIO
¿QUE ES AMOR PROPIO?
El amor propio es la aceptación, el respeto, las percepciones, el valor, los pensamientos
positivos y consideraciones que tenemos hacia nosotros mismos y que puede ser
apreciado por quienes nos rodean.
El amor propio depende de nuestra voluntad para querernos, no de quienes están a

nuestro alrededor ni de las situaciones o contextos en los cuales no desenvolvemos.
El amor propio es el reflejo de cómo es la relación y los sentimientos que tenemos por
nosotros mismos, hacia nuestro físico, personalidad, carácter, actitudes y comportamientos.
Cuando los individuos reconocemos el amor apropio, es porque se ha alcanzado un

equilibrio entre el estado anímico y nuestra autoestima. Ese equilibrio se proyecta al
exterior como un sentimiento de bienestar que se expresa de diversas maneras y se goza.
En general, se dice que antes de amar a otra persona primero debemos amarnos a

nosotros mismo para así saber valorarnos, reconocer que merecemos cosas buenas y
bonitas a lo largo de la vida y que somos dignos de amar y ser amados.
La felicidad es la meta principal del amor propio, ser felices por aceptarnos como somos sin
dejar que personas que sean externas y ajenas a nuestra familia y círculo de seres queridos
intervengan.
La familia y la educación son bases fundamentales para construir y fortalecer el amor

propio.
En el hogar, los familiares y seres queridos son quienes tienen la responsabilidad de

afianzar, desde temprana edad, la confianza en nosotros mismos y de hacernos entender lo
importante que es aceptarnos tal cual somos, saber reconocer nuestras virtudes y defectos,
fortalezas y debilidades.
Características de Las personas que sienten amor propio:
 ser amigables
 respetuosas
 Amorosas
 Independientes
 se preocupan por su crecimiento personal, su estado de salud, su formación y dar lo
mejor de sí en todas las actividades que desarrollen, entre otros.
Importancia del amor propio en el adulto mayor
La importancia del amor propio radica entonces en que dará pauta a nuestras conductas en
el andar cotidiano. Para algunos investigadores, el amor en el adulto mayor puede ser
positivo cuando la persona se reconoce como importante para sí y los demás, tiene deseos
propios, los expresa y defiende; cuando enfrenta las crisis, los cambios y las pérdidas,
cuando reflexiona, busca apoyo e información y cuando busca autonomía y la disfruta. Pero
también puede presentase un amor negativo, como cuando el adulto mayor tiene una poca
aceptación de sí mismo, cuando cree que por su edad no sirve o es un estorbo, cuando no
acepta los cambios en su cuerpo y se deprime, cuando es negativo, cascarrabias, pesimista y
le cuesta dar y recibir afecto.
DINÁMICA: AMORÓMETRO
OBJETIVO: Identificar que rango de amor propio maneja los adultos mayores, para así
contribuir en el mantenimiento de este o dar sugerencias para aumentarlo.
METODOLOGÍA: se realizara una encuesta llamada “amorometro” la cual consta de 7
preguntas con 3 opciones de respuesta las cuales serán respondidas de manera individual
por dos o tres adultos mayores que deseen participar de la dinámica. Posterior a darle
respuesta a dichas preguntas y teniendo los resultados, se explicara a cada uno en qué nivel
de amor propio se encuentran y se darán sugerencias el respecto.
CUESTIONARIO:
1. ¿Al mirarse al espejo le gusta lo que ve?
a. Siempre. Paso allí horas.

b. Pocas veces, suelo evitarlo

c. No me gusta lo que veo.
2. ¿Cuándo fue la última vez que hizo algo que realmente quería hacer por usted
mismo?
a. Con mucha frecuencia me doy espacios y hago cosas por mí

b. Ya ni recuerdo
c. Siempre cedo, hago felices a otros sin pensar en mí mismo
3. En los momentos en que debe dar su opinión, ¿duda si debe expresarla tal como es?
a. Nunca dudo, valoro mi palabra

b. Prefiero no opinar, no me gusta entrar en conflictos o escandalizar
c. A veces opino, con inseguridad
4. Si comete un error ¿qué hace?
a. Aprendo y pongo todo el empeño para que no vuelva a ocurrir

b. Me culpo de todo y le doy miles de vueltas en mi cabeza
c. Evito hablar del tema por pena, hago como si no pasara nada
5. ¿Qué tan duro es al criticarse?
a. Soy duro conmigo mismo

b. Soy imparcial al criticarme
c. Tengo lástima por mí mismo
RESULTADOS:
Mayoría de A
Se ama infinitamente. En realidad desborda amor por usted mismo. Se preocupa por estar
bien, sentirse cómodo y sabe cómo transmitirlo a los que ama.
Mayoría de B
Tiene poco amor por usted. Debe comenzar a ver sus cualidades. En este momento no se
quiere lo suficiente para lograr ser realmente feliz con usted mismo y con otros. Es una
persona tímida, con inseguridades, pero si trabaja en su autoestima, permitiéndose espacios
para ser feliz y compartir con el mundo, lo logrará.
Mayoría de C
Debe trabajar en quererse más y en darse prioridad y cuidado. No viva para los demás
mientras se descuida a usted mismo, o se quedará vacío y los demás se nutrirán de sus
fuerzas y energía vital. ¡Despierte! Haga algo gentil por usted mismo a diario.
EVALUACIÓN: el desarrollo de la educación se inició a la hora estipulada, no se
presentaron inconvenientes durante la realización de la misma. Por otro lado se realizaron
las preguntas iniciales con el propósito de valorar preconceptos, en donde se pude
evidenciar la participación activa de los adultos mayores.
Posteriormente se da inicio formal al desarrollo de la temática iniciando con la definición
del amor propio, características e importancia del mismo. Durante el desarrollo el público
se mantuvo activo, interesado y participativo en la temática y respondían de manera
correcta y acorde con las preguntas realizadas.
Por otro lado, al finalizar la parte teórica de la educación, se inició con la actividad del
“amorometro” en donde participo un adulto mayor de manera voluntaria y en el cual se
logró identificar que este tenía un nivel de amor propio adecuado. Se incentivó a seguir de
esa misma manera y entre todos le dimos sugerencias y aportes con referente a las
respuestas del mismo.
EVIDENCIAS
PLAN DE SESION EDUCATIVA # 3

IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN EL ADULTO MAYOR
FECHA: 07 junio de 2019

HORA: 9:00 – 9:30 Am.
TIEMPO: 30 minutos.
TEMA: importancia de la actividad física en el adulto mayor
GRUPO: Heterogéneo
NÚMERO DE ASISTENTES: 12 adultos mayores
LUGAR: Comedor adulto mayor C.D.V.
RESPONSABLE: Yineth carrillo Mejía.
AYUDAS DIDÁCTICAS
 Cartelera.
 Imágenes.
 Parlante
 Globos
OBJETIVO GENERAL
Promover la actividad física y la importancia de la misma en el adulto mayor a través de
una charla educativa, sensibilizando de esta manera a los asistentes y contribuyendo al
desarrollo de una salud integral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 fomentar la actividad física pasiva en el adulto mayor

 identificar los diferentes ejercicios que pueden realizar.
 destacar la importancia de la actividad física
PREGUNTAS
Preguntas iníciales
¿Qué es la actividad física, y el ejercicio?
Preguntas intermedias
¿Qué ejercicios debe realizar el adulto mayor?
Preguntas finales
¿Cuál es la importancia de la actividad física y la recreación en la salud del adulto mayor?
DESARROLLO DEL TEMA
Importancia de la actividad física en el adulto mayor.

Actividad física: cualquier movimiento corporal, producido por el sistema músculo
esquelético que resulta en un gasto energético.
Ejercicio: es la actividad física que es planeada, estructurada, repetitiva y con el propósito
de aumentar o mantener el estado físico.
Actividad física en el adulto mayor
Es la actividad o los movimientos corporales coordinados y no coordinados que realiza el

adulto mayor que debe ser de manera individualizada porque cada organismo es diferente y
acarrea problemas de salud derivantes de la edad, por eso cada uno responde de manera
distinta.
El adulto mayor debe realizar actividad física, como parte de su vida diaria, primero
para estar bien mentalmente y segundo por salud física.
Es importante tener en cuenta que la actividad física en el adulto mayor debe ser
planificada y bien guiada, teniendo evaluación previa por un especialista para planificar
dicha actividad y cómo debe realizarla, así tendremos menos lesiones y más gente activa.
Ejercicio Físico que debe realizar el adulto mayor
Estiramiento: Estiramiento de todos los músculos, en forma descendente, empezando por
la cabeza, cuello, brazos, abdomen, extremidades inferiores. Ayuda al funcionamiento
muscular y tendinoso y a prevenir complicaciones en el ejercicio físico a preparar a los
músculos para el trabajo fuerte. Esto por 5 minutos.
Calentamiento y aumento de la temperatura: Trabajo aeróbico, en el caso de los adultos
mayores preferiblemente caminar por 10 minutos en un mismo ritmo y a una misma
frecuencia, y velocidad, en otros casos trotar pero solo si su capacidad física lo permite.
Esto permite mejorar la función cardiaca y circulatoria y la oxigenación.
Trabajos de fuerza y resistencia: Pues pocas veces esto se trabaja y es por miedo. Pero
los trabajos de fuerza no solo son levantar pesas, también es levantar el propio peso, por
ejemplo una extremidad y sostenerla (trabajo isométrico), también se puede trabajar con
bandas, dependiendo de cada individuo. Esto se realiza para fortalecer los músculos y
prevenir el deterioro óseo. 10 a 15 minutos.
Estiramiento y Enfriamiento: Estiramiento de todos los músculos, en forma descendente,
empezando por la cabeza, cuello, brazos, abdomen, extremidades inferiores. Ayuda al
funcionamiento muscular y tendinoso y a prevenir complicaciones en el ejercicio físico a
restaurar a los músculos para la parte final. Esto por 5 minutos. Consecuente a esto el
enfriamiento q debe ser musicalizado para el adulto mayor, este consta de una etapa de
sentarse o acostarse y respirar profundo por 5 minutos.
Un aspecto bien importante que se debe tratar en el adulto mayor es el trabajo de la
propiocepción, ¿qué es esto? en la medida que envejecemos nos volvemos inseguros al
caminar y no solo es por disminución de la visión, sino porque no se está firme al dar el
paso, esto es la propiocepción que se puede trabajar con ejercicios visomotores y

audiomotores.
Algunas Recomendaciones:
- Los adultos mayores no deben realizar ejercicios en temperaturas cambiantes.
- Se debe evaluar muy bien el tipo de ropa, medias de algodón, zapatos cómodos
(tenis), ropa de algodón que deje transpirar.
- Deben escoger un lugar agradable libre de contaminación y en el que se sientan
cómodos puede ser en su parte preferida de la casa o en el parque del barrio.
- Mientras realizan ejercicio deben consumir agua e hidratarse, además llevar una
fruta preferiblemente un banano por si siente mareos o que se va a desvanecer.
- Deben ir o estar acompañados por algún familiar o alguien conocido.
- El ejercicio debe acompañarse de una dieta saludable y un buen consumo de
líquidos y jugos.
- Realizar mínimo 30 minutos diarios de ejercicio físico.
- Se recomienda que el ejercicio en los adultos sea musicalizado para estimular la
mente de los mismos.
- Siempre el esquema de ejercicio físico debe ser ordenado por un su médico tratante,
enfermera experta, fisioterapeuta.
- Adultos mayores que sufran de hipertensión arterial no deben realizar ejercicios en
los que tengan q sobre cargar el corazón como trotar o correr, más bien deben tratar
de autorregularlo y eso se logra a través de una caminata rítmica y a una velocidad
adecuada.
- Recuerde que si es hipertenso debe tomar el medicamento ordenado a la hora
indicada.
- Si es diabético llevar al día el tratamiento y si va a salir a realizar ejercicios también
debe ir acompañado, y debe portar su identificación, y una tarjeta donde diga que es
diabético, además cargar en su bolsillo algún dulce por si siente síntomas de
hipoglicemia.
Importancia de la actividad física para la salud del adulto mayor.
La actividad física es muy importante en la salud del adulto mayor en todos los aspectos
como por ejemplo:
- Mejora la circulación, la función del corazón.
- Mejoran los procesos de respiración y la oxigenación del cuerpo.
- Mejora la función de los músculos articulaciones y tendones.
- Fortalece los huesos haciendo q los músculos se peguen a este como capas
protectoras para evitar fracturas.
- Mejora la función gastrointestinal

- Previene trastornos del equilibrio y por concerniente el riesgo de caídas.
- Proporciona bienestar espiritual y mental.
- Mantienen el cuerpo ágil y flexible
- Reducen la perdida muscular relacionada con la edad.
- Previenen los problemas depresivos en el adulto mayor
- Mantiene el vigor y el entusiasmo y una actitud positiva.
- Previene enfermedades degenerativas, artrosis, artritis.
- Previene enfermedades como las demencias.
- Aumenta la tolerancia a la glucosa.
- Mantiene la irrigación cerebral y mejora la cognición.
- Reduce la presión sistólica y mejora la diastólica en caso de ser hipertenso y si no es
la previene.
- Mejora la calidad de sueño y descanso.
DINAMICA DE EVALUACION
Se realizara la dinámica para estimular la actividad física y el ejercicio, en la cual se
formaran en parejas las cuales se ubicaran en un extremo del salón. Se les entregara a cada
pareja un globo el cual deben llevar hasta el otro extremo sosteniendo el globo con su
cuerpo. Y Luego de eso se realizaran 5 minutos de rumbaterapia
Para concluir es importante resaltar que el ejercicio es una parte importante de un estilo de
vida saludable. El ejercicio previene problemas de salud, como problemas del corazón y de
las articulaciones. Y se debe realizar de 3 veces a la semana por 20 minutos.
EVALUACION
El día 13 de junio se llevó a cabo el desarrollo de la sección educativa Importancia
y beneficios de la actividad física en el adulto mayor. Se inicia el taller a las 9:30 am en
donde se realiza un sondeo y se les preguntas para ellos que es la actividad física, donde
muchos respondieron que era el hacer ejercicio, seguidamente se desarrolla la actividad,
estuvieron asertivos y participativos ante dicha sección educativa, para finalizar se realiza
una dinámica con el fin de que ejercitaran su cuerpo. se puede concluir que los adultos
mayores exceptos aquellos que por su discapacidad no pudieron realizarla y aun tenia
aptitud positiva.
EVIDENCIAS

LA TOLERANCIA

HORA: 9:00 – 9:30 Am.
TIEMPO: 30 minutos.
TEMA: la tolerancia
GRUPO: Heterogéneo

RESPONSABLE: Olga Juliana Torres Olivares
AYUDAS DIDÁCTICAS
 Cartelera.
 Imágenes.
 parlante
Objetivo general
Promover la importancia de la aplicación del valor de la tolerancia, sensibilizando al adulto
mayor a través de una charla educativa contribuyendo de manera positiva al manejo de sus
relaciones interpersonales.
Objetivos específicos
 destacar la importancia de la aplicabilidad de la salida.

 identificar las cualidades de una persona tolerante
 identificar las acciones de intolerancia
PREGUNTAS
Preguntas iníciales
¿Qué es la tolerancia?
Preguntas intermedias
¿Cuándo cree ud que es una persona tolerante?
Preguntas finales
¿Cuál es la importancia de aplicar la tolerancia en nuestra vida diaria?
DESARROLLO DEL TEMA

LA TOLERANCIA
La tolerancia es valor más significativo para logra la paz y la sana convivencia

dentro de una comunidad.
Es aceptar a las personas que nos rodean tal y como son, con una mentalidad
abierta, reconociendo que en medio de los defectos categorizantes, siempre florecerán las
virtudes excepcionales, dentro de la convivencia es importante que aprendamos a escuchar
las opiniones e ideas de las personas que están a nuestro alrededor respetando las
diferencias.
tendinoso y a prevenir complicaciones en el ejercicio físico a preparar a los músculos para
el trabajo fuerte. Esto por 5 minutos.
CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA TOLERANTE
- Empatía: ponerse en el lugar del otro es clave para poder aceptarlo tal y como es.
Sobre todo porque no nos gustaría que nos pasara lo mismo.
- Respeto: saber respetar las opiniones, creencia y formas de actuar de los demás será
necesario para debatir y poder llegar a acuerdos entre ideas diferentes.
- Escuchar: debemos escuchar a las otras personas para saber cuáles son los motivos
que les llevan a pensar o actuar de una forma concreta.
- Diversidad: aceptar que el mundo existe una gran diversidad social y que no todos
somos iguales. Además, la diversidad es muy enriquecedora.
- Flexibilidad: no podemos imponer nuestras ideas a la fuerza. Muchas veces
debemos ceder en algunos puntos entre las dos partes para conseguir puntos de
encuentro.
PORQUE ES IMPORTANTE LA TOLERANCIA

La importancia de la tolerancia radica en la posibilidad que nos otorga de convivir
en un mismo espacio con personas de diferentes culturas o con diferentes creencias. La
tolerancia es la que nos permite vivir en armonía en un mismo país con personas que
profesan diferentes religiones, que apoyan otras tendencias políticas, que poseen una
condición sexual diferente, etc. La tolerancia no sólo es aplicable a nivel de país, sino que
es algo que debemos desarrollar en nuestros hogares con aquellas personas a las que más
queremos, como nuestra familia y amigos, así como también, a nivel mundial, donde se
intenta convivir en armonía con un sinnúmero de culturas y personas muy diversas.
Algunas Recomendaciones:
 Trata siempre con respeto a quien está a tu lado.

 Escucha opiniones de las otras personas.
 Respeta siempre las diferencias de otras personas.
 No impongas tu voluntad a los demás.
DINAMICA DE EVALUACION
Se realizara una dinámica que consiste en identificar con que acciones aplico la
tolerancia y con cuales no, para los cuales se les entregara una acción a cada adulto mayor y
al pasar al frente deben colocar en la cartelera a qué lado pertenece sea tolerancia o
intolerancia.
Para concluir es importante resaltar que por medio de la tolerancia podemos llevar una vida
en armonía con las demás personas que nos rodean puesto que por medio de esta aceptamos
las diferencias de las demás personas.
EVALUACION
El taller educativo se llevó a cabo el día 14 de junio como se tenía planeado, para lo
cual se empezó dando un pequeño abre bocas del tema que se iba a hablar y se tuvieron en
cuentas las preguntas iniciales para darle inicio a la charla para lo cual hubo participación
de los adultos mayores asistentes, se realiza complemento de lo que ellos han respondido y
se felicitan por sus respuestas, se aclara terminología y se procede con las preguntas
intermedias con sus debidas respuestas después de escuchar las de los adultos, en las
preguntas finales se nota mucha participación por parte de ellos, se realiza dinámica en las
que todos se ven incluidos en la participación y hay acogida del tema y para hacer la
conclusión de la importancia se da a notar que el objetivo planteado para esta charla fue
logrado debido a que hubo introyección y reflexión del valor de la tolerancia y denotaron la
importancia de ponerlo en práctica con sus compañeros del comedor
EVIDENCIAS

CUIDADOS CON LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL EN CASA Y
ALIMENTACIÓN SALUDABLE

HORA: 9:00 – 9:30 Am.
TIEMPO: 30 minutos.
TEMA: cuidados con la hipertensión arterial en casa y alimentación saludable
GRUPO: Heterogéneo
RESPONSABLE: Yurley Katherine Mejía
AYUDAS DIDÁCTICAS
 Cartelera.
 Imágenes.
 parlante
OBJETIVO GENERAL: Educar a los adultos mayores asistentes al comedor del C.D.V,
por medio de una charla educativo, sobre cuidados con la hipertensión arterial en casa y
alimentación saludable, con el fin de mejorar su calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Definir el concepto de hipertensión arterial

 Conocer los cuidados para disminuir los factores de riego de la hipertensión
¿Han escuchado sobre que es la hipertensión arterial?
¿Qué cuidados debe tener una persona hipertensa?
PREGUNTAS FINALES ¿Cuáles son las acciones que desde hoy van a realizar para el
cuidado de su salud?
DESARROLLO DEL TEMA

CUIDADOS CON LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL EN CASA Y
ALIMENTACIÓN SALUDABLE
La presión arterial alta es una enfermedad frecuente en la que la fuerza que ejerce la
sangre contra las paredes de las arterias con el transcurso del tiempo es lo suficientemente
alta como para poder causarte problemas de salud.
Se puede tener presión arterial alta (hipertensión) durante años sin tener ningún síntoma.
Aun sin síntomas, el daño a los vasos sanguíneos y a tu corazón se sigue produciendo y
puede detectarse. La presión arterial alta no controlada aumenta tu riesgo de graves
problemas de salud, como son el ataque cardíaco y el accidente cerebrovascular.
(Mirian.S, 2019) Podemos disminuir el Riesgo de sufrir de HTA, en 9 pasos:
1. Monitorear su presión regularmente, procurando que esta revisión sea siempre a la

misma hora y en condiciones semejantes, se recomiendo tomarla en la tarde-noche que es
cuando la presión está más alta. Sería útil contar con alguien que tenga los conocimientos
necesarios para tomarla, para no obtener datos erróneos.
2. Practicar una rutina de ejercicio adecuado a la edad, ya que esta actividad favorece la
buena circulación sanguínea, ayuda a lograr oxigenación adecuada y eliminación de grasas,
además de que fortalece al corazón. Rutina como pequeñas caminatas por el barrio,
estiramiento en el parque ejercicios pasivos en casa.
3. Eliminar hábitos dañinos asociados con el padecimiento, como consumo de alcohol y
cigarrillo, pues favorecen la hipertensión. Incluso si alguien de la casa fuma y usted
permanece a su lado.
4. Regular tensión y estrés, ya que ambos son causas de hipertensión; se debe procurar una
vida tranquila para controlarse mejor y, de ser necesario, se recurrirá a estrategias o rutinas
de relajación: acostado o sentado, se respirará profundamente 3 ó 5 veces, y se relajarán en
forma paulatina piernas, tronco, brazos, cabeza y cuello.
Si ya somos hipertensos:
5. Tomar puntualmente las medicinas que el médico recete, siguiendo estrictamente los
horarios y dosis indicadas; nunca se abandonará el tratamiento (aunque los valores al tomar
la presión hayan vuelto a la normalidad), salvo orden del especialista. Los fármacos
prescritos disminuyen la presión a través de diferentes mecanismos.
6. Acudir a los controles citas médicas, programa de hipertensión, para llevar con el medico
el control de su enfermedad, en caso tal de que se agraven los síntomas acudir
inmediatamente al servicio de urgencias Si su presión está en 180/110mmhg,
220/120mmhg y no baja con sus medicamentos de control en casa, además si tiene

síntomas los síntomas de alarma:
Dolor en el pecho, dolor de cabeza, náuseas y vómitos, retención de líquidos, no orina,
entre otros.
Alimentación
7. Disminuir el consumo de sal esto se debe a que grandes dosis de sodio ocasionan
retención de agua, por lo que aumenta el volumen de sangre y la fuerza con que el corazón
debe bombearla, ocasionando presión arterial alta.
8. Modificar hábitos alimenticios: incrementar el consumo de legumbres (ricas en potasio,
calcio y magnesio, que son minerales que facilitan la eliminación de sodio) y alimentos
ricos en fibra, como frutas con cáscara (favorecen la eliminación de colesterol antes de
entrar al torrente sanguíneo), reducir el consumo de carnes rojas, ricas en grasas saturadas,
y sustituir por carnes blancas, sobre todo pescado; también se erradicarán alimentos ricos
en colesterol, como vísceras y huevo.
9. Controlar el peso, pues incluso las reducciones modestas son benéficas para disminuir
los niveles de colesterol y sentirse mejor en términos generales. Se evitará alimentación
copiosa y se limitará el aporte de hidratos de carbono (postres, pastas, pan) y grasa.
Recomendaciones:
 Consumir alimentos frescos que contienen menos sodio.
 Evitar la adición de sal a los alimentos durante la preparación o en la mesa.
 Moderar el consumo de café.
 Asegurar un consumo adecuado de calcio a través de leche y derivados.
 Optar por alimentos al vapor, asados, cocidos, hervidos en lugar de empanizados,
fritos o con salsas añadidas
Se sabe que la situación económica no se presta para hacer modificaciones fuertes en la

alimentación, pero cambios pequeños hacen la diferencia si se tienen en cuenta a diario
pobra obtener resultados sorprendentes en su estado de salud
INFORME
La mañana del día 14 de junio del 2019, siendo las 8:30 se da inicio a la charla educativa
acerca de Cuidados con la hipertensión arterial en casa y alimentación saludable, con el
fin de concientizarlos acerca de esta patología, que es una de las más comunes en los
adultos mayores.
Empecé saludando y explicándoles el objetivo de la charla, seguido les pregunté que habían
escuchado acerca de que es hipertensión, a la cual respondieron varios que es una
enfermedad, cuando se sube la presión, entonces yo les complemente el termino se los
explique de una más sencilla, también cuales eran los signos y síntomas, seguido pregunte
quienes eran hipertensos y a ellos les pregunte como se cuidaban a lo cual respondieron que
tomándose las pastillas y asistiendo a cita médica cada 3 o 4 meses, y hay complemente los
cuidados que deben tener tanto ellos como los otros participantes para reducir los factores
de riesgo; para culminar les pregunte cuidados que debían tener en cuenta y que me dijeran
con sus propias palabras que era hipertensión arterial.
EVIDENCIAS
TER
APIA
S
OCU
PACI
ONA
LES UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
INFORME PLAN DE TERAPIA OCUPACIONAL

PLAN DE TERAPIA OCUPACIONAL # 1
TEMA: Un Detalle con Amor (Porta vaso)

OBJETIVO GENERAL: Motivar al adulto mayor a construir una manualidad en foami
que fortalezca su capacidad motriz fina y gruesa con el fin de crear un ambiente diferente
dentro de su ciclo de vida, haciéndoles ver que todavía poseen la capacidad para hacer
actividades lúdicas, recreativa y de beneficio propio
OBJETIVO ESPECIFICO:
 Promover su participación y colaboración para realizar la actividad del día
 Vigilar que realicen su manualidad correctamente como está planeado y ayudarlos
cuando sea necesario
 Guiar en todo momento la construcción de la manualidad en compañía del grupo de
rotación y la docente.
 Motivar positivamente cada aspecto y paso bien realizado en el transcurso del
desarrollo de la actividad.
 Enmarcar el valor de la semana “Integridad”
DIRIGIDO A: Adultos mayores asistentes al comedor del CDV

FECHA: 31/05/2019 HORA INICIO: 10:00 AM HORA TERMINA: 11:00 AM
MATERIAL DIDACTICO:
• Modelo (muestra de la manualidad a construir)
• Silicona liquida
• Fomi negro, blanco y rosa
• Marcador negro y blanco
• CD reutilizable (30)
METODOLOGIA:
1. Presentación de la actividad.
2. Explicar en qué consiste la terapia, paso a paso.
3. Guiar a cada adulto durante la actividad a la realización adecuada de la
manualidad.
4. Al finalizar se realizara ejercicios de estiramiento.

ESTRUCTURA TEÓRICA
Ciertas características del proceso salud - enfermedad de los adultos mayores
determinan que en este grupo exista un mayor riesgo de deterioro funcional que puede
llevar a discapacidad y dependencia. De este modo, la promoción de un envejecimiento
saludable que permita vivir una vejez activa y satisfactoria, es uno de los principales
objetivos de los diversos profesionales que participamos en la atención de las personas

mayores.
Terapia Ocupacional (TO) se encarga de la promoción, prevención y rehabilitación
de la salud por medio de la ocupación, que se entiende como las actividades diarias que
todos realizamos, que elegimos porque nos motivan y nos permiten establecer rutinas, tener
roles en nuestros medios sociales y familiares y finalmente, sentirnos parte de la sociedad.
El fin último de la Terapia Ocupacional en las personas mayores es potenciar la
participación en las ocupaciones que den satisfacción a la persona, y con esto prevenir el
declive y maximizar habilidades de diverso tipos (mentales, físicas, afectivas) que permitan
a la persona tener la mayor autonomía posible.
Los cambios físicos, psicológicos y sociales atribuibles a la vejez pueden incidir en
la capacidad de realizar las ocupaciones diarias que solíamos llevar a cabo, y esto puede
impactar en la calidad de vida, teniendo en cuenta que Una de las características que nos
hace humanos es precisamente nuestra naturaleza ocupacional, todos tenemos la necesidad
de desempeñarnos en diferentes actividades creativas, productivas y lúdicas, el cual
constituye una necesidad básica vital del ser humano.
Por esta razón, es importante emplear de estas actividades como lo es las terapias
ocupacionales, el cual, colaboran en el desarrollo de la promoción de estilos de vida
saludables, el buen uso del tiempo, la prevención de riesgos y el fomento una vida activa
que permita entrenar diariamente las capacidades cognitivas y físicas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
 Primeramente se preparará el área en donde se realizará el taller junto a los
abuelitos, tres mesas y las sillas correspondientes al número de abuelitos para
confort y trabajo en equipo; este taller tiene como nombre un detalle con amor
puesto que será un regalo o presente que ellos construirán con dedicación y cariño
para otorgarselo a una persona que aprecian mucho, o si no para recordar con amor
el momento en el que compartieron y se divirtieron creando esta manualidad; la

actividad se desarrollará de la siguiente forma:
 Para la construcción del detalle, primero tomaremos un CD se coloca sobre el
pliegue de foamy negro y con un lápiz se debe dibujar el contorno y luego recortarlo
obteniendo un molde.
 Seguidamente, al CD se le agrega Silicona en forma circular y luego le pegamos el
círculo de foamy negro.
 Posterior a esto, se toma el pliegue de foamy blanco y se saca un molde 1 cm más

pequeño que el CD, luego dicho molde de color blanco se pega con silicona arriba
de la base que figurará como la barriga del panda.
 Seguido a esto, se recortan en el foamy negro las 2 paticas y los 2 brazos del panda,
y en el foamy de color blanco se recortan 2 paticas más pequeñas, pegando cada una
a la base del panda.
 Adicionalmente, se toma otro molde de color blanco del mismo tamaño del CD, en
donde se construirá la cabeza, con sus orejas, ojos, mejillas y la figura de su cara.
Por último, con un marcador se dibuja la línea de su boca.
 Al finalizar el panda terminará de la siguiente forma:

INFORME
La actividad no se realizó el día planeado debido a que los adultos no se encontraban en el
lugar, por lo que se ejecutó el día Jueves 06 de Junio del 2019, en donde el objetivo se
cumplió de forma satisfactoria, ya que la metodología utilizada incentivó a los adultos
mayores a fortalecer sus capacidades finas y gruesas, además les permitió demostrar tanto
así mismos como a los demás, que poseen muchas habilidades y capacidades que si las
desarrollan, pueden generar con ellas cosas útiles y beneficiosas para su vida cotidiana.
Resaltando, que todos los adultos mayores asistentes al comedor del CDV participaron de
la actividad, manejando un ambiente tranquilo, logrando terminar exitosamente la
manualidad anteriormente planeada, quedando en ellos una satisfacción y motivación para
seguir realizando este tipo de actividades.
EVIDENCIAS
TEMA: CANASTILLAS O CONTENEDOR

OBJETIVO GENERAL: Motivar al adulto mayor a construir una manualidad que
fortalezca su capacidad motriz fina y gruesa con el fin de crear un ambiente diferente
dentro de su etapa de vida, haciéndoles ver que todavía poseen la capacidad para hacer
cosas útiles para su beneficio.
 Fomentar la independencia y el desarrollo de habilidades en el adulto mayor.
 Estimular su participación y colaboración para realizar la actividad del día
 Vigilar que realicen su manualidad correctamente como está planeado y ayudarlos
 Guiar en todo momento la construcción de la manualidad en compañía del grupo de
 Motivar positivamente cada aspecto y paso bien realizado en el transcurso de la
realización de la actividad.
 Enmarcar el valor de la semana “El Compromiso”
DIRIGIDO A: Adultos mayores pertenecientes al comedor del CDV

FECHA: 07/06/2019 HORA INICIO: 9:00 Am HORA TERMINA: 9:30Am
POBLACIÓN: Adulto mayor perteneciente a el comedor del CDV
MATERIAL:
 Modelo (muestra de la manualidad a construir)
 Foamy rosado, morado y azul
 Un objeto redondo
 Una perforadora
 Cinta o cordoncillo de tela de diferentes texturas y formas
 Regla, lápiz y tijeras.
MERIENDA: Jugo de Frutas (Tomate De Árbol) y galletas.

EXPOSITOR: Olga Juliana Torres Olivares
CANASTILLA EN FOAMY
PASO A PASO:
1. Marcar sobre el foami un círculo del tamaño de preferencia. Con ayuda de un lápiz.
Posteriormente recortar el círculo.
2. Una vez que lo hayamos recortado vamos a doblarlo por la mitad, y con ayuda de la
tijera vamos a hacer unos pequeños cortes en las esquinas para hacer unas marcas de
referencia, luego la volvemos a abrir y uniendo las dos marcas que hemos hechos
anteriormente, doblamos y hacemos otras dos marcas de referencia, otra vez
repetimos el primer paso uniendo las que hemos hecho y así continuamos hasta
hacer 8 cortes en total, al final tendremos 16 puntos de referencia.
3. Con una regla vamos a unir 4 cm en un lado y 4 cm en la otra mitad y lo repetimos

con todas las marcas que hemos hecho.
4. Luego cortamos todas las líneas de 4 cm que hicimos, una vez cortadas hacemos un
agujero en cada una de las esquinas con una perforadora.
5. Finalizado esto tomamos la cita o cordoncillos uniendo los agujeros hasta formar la
canastilla.
6. finalmente se recoge el cordoncillo con cuidado, se le realiza un lazo en la parte de

adelante. Quedará algo como esto
Evaluación:
Se dio inicio a la actividad a las 9 de la mañana, en donde se le indico a los adultos mayores
y se les mostro previamente la actividad programada, con el fin que tuvieran claridad de lo
que se pretendía desarrollar. Posteriormente se le hace la entrega de los materiales a utilizar
y se les explica el paso a paso para llevar a cabo la terapia.
Los adultos mayores colocaron en práctica las indicaciones dadas sin presentar
dificultad, por otro lado durante la realización de la terapia logró identificar el interés y la
motivación que estos tenían por desarrollar la actividad como debían tuvo mucha acogida
por los adultos mayores puesto que se notaron atentos participativos y con ganas de
aprender, en la realización de esta terapia que resultaron haciendo tanto mujeres como
hombres, fue una terapia muy dinámica y multidireccional en la que la participación se vio
fluida y ellos salieron de allí con una gran sonrisa . Se contó con el acompañamiento de las
compañeras de trabajo para la aclaración de algunas dudas o en su defecto ayuda que
solicitaban algunos adultos.
Finalmente, el objetivo es logrado de modo que la realización de la terapia los
motivo al fortalecimiento de su motricidad y sobre todo a reforzar la independencia y
creatividad en el desarrollo de la actividad.
EVIDENCIAS
TERAPIA OCUPACIONAL #3
TEMA: Monederos
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades creativas y de motricidad en el adulto
mayor pertenecientes al comedor del CDV, mediante la realización acompañada de
manualidades, durante la realización de la terapia ocupacional.
 Explicar los procedimientos y manualidades a realizar durante la terapia.

 Acompañar en la realización activa de manualidades
 Fomentar la independencia y el desarrollo de habilidades en el adulto mayor.

MATERIAL:
• Tijeras
• Ojitos
• lápiz
• silicona fría
• foami
• Cinta de colores
MERIENDA: frutas (banano y mandarina)

EXPOSITOR: Andrea Valentina Rumbo Molina
PASO A PASO
1. Marcar sobre el foami un círculo del tamaño de preferencia. Con ayuda de un lápiz.
Posteriormente recortar el círculo.
2. luego doblar en partes iguales y marcar con ayuda del lápiz por la parte de adentro
donde se realizó previamente los dobles.
3. Doblara las veces que sea necesario para marcar de manera alineado 8 puntos al
rededor de todo el círculo. Como lo muestra la imagen
4. posteriormente con ayuda de una perforadora, se le deben realizar huecos a la

medida de las marcas realizadas anteriormente.
5. Se le coloca una cinta del color de preferencia, la cual debe introducirse por cada
hueco intercaladamente.
6. finalmente se recoge la cinta con cuidado, se le realiza un lazo en la parte de

adelante y se decora al gusto.
EVALUACIÓN:
Se dio inicio a la actividad a las 9 de la mañana, en donde se le indico a los adultos mayores
y se les mostro previamente la actividad programada, con el propósito que tuvieran claridad
de lo que se pretendía desarrollar. Posteriormente se le hace la entrega de los materiales a
utilizar y se les explica el paso a paso para el desarrollo de la terapia.
Los adultos mayores colocaron en práctica las indicaciones dadas sin presentar
dificultad, por otro lado, durante la realización de la terapia se pudo identificar el interés y
la motivación que estos tenían por desarrollar correctamente la actividad. Se contó con el
acompañamiento de las compañeras de trabajo para la aclaración de algunas dudas o
pequeñas ayudas que requerían algunos adultos.
Finalmente se logró con el objetivo de la realización de la terapia ya que se pudo

motivar a que los adultos mayores desarrollaran o reforzaran la independencia y la
creatividad frente a la realización de las actividades
EVIDENCIA
TEMA: portarretratos en cartulina y papel

OBJETIVO GENERAL: promover en el adulto mayor la realización de crear

manualidades fortaleciendo sus capacidades con el fin de crear un entorno diferente donde
puedan desarrollar habilidades y sentirse productivo.
 Fomentar la independencia y el desarrollo de habilidades en el adulto mayor.
 Estimular su participación y colaboración para realizar la actividad del día
 Vigilar que realicen su manualidad correctamente como está planeado y ayudarlos
 Guiar en todo momento la construcción de la manualidad en compañía del grupo de
 Motivar positivamente cada aspecto y paso bien realizado en el transcurso de la
realización de la actividad.
 Enmarcar el valor de la semana “El Compromiso”

MATERIAL:
- Hojas de block de colores
- Cartón cartulina
- Tijeras
- Pegamento
- Regla
- Cinta
- Apliques
- Papel polipropileno
MERIENDA: Frutas (Banano – Mandarina).

EXPOSITOR: Yinteh Milagros Carrillo Mejia
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Para iniciar la actividad se preparará el lugar en donde se desarrollará la terapia con los
adultos mayores; esta terapia tiene como nombre “porta retrato” será una manualidad
sencilla de hacer y les servirá a ellos para colocar aquellas fotos de los buenos momentos en
familia. a continuación, el paso a poso.
1. Con el bisturí, corta un rectángulo de cartón de tamaño proporcional a la foto que
quieras encuadrar
2. Realiza el mismo procedimiento con la otra parte del cartón. Corta un rectángulo de
la misma medida que el anterior.
3. Toma la regla y marca con un lápiz líneas que definan el portarretrato. Toma el
bisturí y corta su interior con el fin de tener solo el borde.
4. El resultado final debe ser un corte sencillo como se ve en la imagen.
5. Corta una porción de papel transparente para proteger la fotografía que vayas a
utilizar.
6. Pégala detrás del borde del porta retrato que habías cortado y espera a que el
pegamento se seque. Por ultimo decora a gusto, El resultado final será un
portarretrato de papel de colores con cartulina cartón realmente maravilloso.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIA
La terapia ocupacional realizada tuvo buena aceptación por parte de los adultos
mayores logrando cumplir con el objetivo lográndolo unos en su totalidad la destreza y el
manejo de las habilidades motoras, como algunos casos fueron guiados completamente por
la estudiante ya que presentaba alguna discapacidad También se evidenció el trabajo en
equipo de muchos de ellos pues se colaboraban unos a otros. Esta actividad permitió que
distrajeran su mente y pasaran un momento agradable realizando esta manualidad.
VISITAS
INCIDENTALES
INFORME VISITA INCIDENTAL

Visita Incidental # 1
TEMA: Cuidados del Adulto Mayor en el Hogar y Peligros del Entorno

FECHA: 31/05/2019
DURACIÓN: 1 Hora
RESPONSABLE: Yurley Katherine Mejía Duarte
DOCENTE: Yeinis Iguaran P
LUGAR: Diagonal 18 A # 27 a – 33
NUMERO DE PERSONAS: Indeterminados (grupo - heterogéneo)
VISITA: Incidental
HORA: 9:00 a.m. – 10:00 a.m.
TIPO DE INFORMACIÓN: Primaria
AYUDA DIDÁCTICA: folleto.
OBJETIVO: Educar al Adulto Mayor y familiares sobre las prácticas del cuidado que
deben realizar para el bienestar del Adulto Mayor en conjunto con la familia, ya que poseen
un alto porcentaje de vulnerabilidad hacia los peligros del Entorno por su deterioro
biopsicosocial relacionando con la etapa de vida que están atravesando.
Puntos a tratar:
1. Saludo y presentación
2. Crear empatía con el adulto mayor y familiares si están presentes
3. Inicio de la temática “Cuidados del Adulto Mayor en el Hogar y Peligros del
Entorno”
4. Explicar la importancia de los cuidados en el hogar para el adulto mayor y de
identificar los peligros del medio donde reside, para evitar enfermedades.
5. Recomendaciones
6. Entrega de folleto acerca del tema
7. Despedida de la familia agradeciendo la atención prestada.
PREGUNTA INICIAL:
 ¿Qué sabe acerca de cuidados y peligros en el adulto mayor?
PREGUNTA INTERMEDIA:
 ¿Cuáles son los peligros a los que puede estar expuesto el adulto mayor en el hogar?
PREGUNTA FINAL:
 De todo lo mencionado ¿Qué medidas de seguridad adoptaría en el hogar para
satisfacer las necesidades y disminuir peligros en el adulto mayor?
DESARROLLO
Cuidados en el Hogar
Italo.S, A. &. (s.f.). Guía de Cuidados de Salud. bps, 30.
Por lo general pensamos que los peligros para los adultos mayores están fuera de casa: el
tráfico, el exceso de velocidad de los vehículos, el apuro de las personas, las escaleras
electrónicas de los centros comerciales, entre otros factores; y dejamos pasar los que
existen dentro de casa. Por suerte estos riesgos son casi 100% prevenibles gracias a
diferentes adecuaciones económicas y fáciles que podemos realizar al hogar tales como:
Adecuar el espacio que más frecuenta el adulto mayor:
- Colocar antideslizantes ( tapetes de plástico que se ubican en el piso) para evitar

caídas, un resbalón o una caída en el baño u en el patio de la casa
- El adulto mayor no debe usar jabón en barra ya que este se puede caer de sus manos
y obligarlo a agacharse. Si está a su alcance puede mejor usar jabón líquido.
- Debajo de la alfombra de tela que se ubica al salir de la ducha, coloque unas

alfombras antideslizantes a fin de que la primera no se mueva.
- En la habitación reorganice la cajonera del adulto mayor poniendo la ropa o

accesorios que más utiliza en los cajones que van de la altura del hombro a la
rodilla.
- Una caja de objetos de uso común le ayudará a que el adulto mayor pueda encontrar
sus pertenencias como: billeteras, gafas, plumas, agujas, hilos, u otros que necesite
tener a la mano.
- En la sala y el comedor coloque con cinta doble faz varios pedazos de goma E.V.A
en las patas de mesas y sillas para que estén sujetas al piso, a fin de evitar
resbalones.
- Coloque cinta doble faz pegada de extremo a extremo en las alfombras para evitar
que estas se muevan.
- Es imposible esconder todos los cables de la casa, así que para evitar caídas
sujételos con velcro.
- El mejor amigo del adulto mayor en casos de emergencias dentro y fuera de la casa
es el celular. Proporcióneselo pues si sufre una caída en cualquier parte de la casa,
es la manera más rápida para llamar a un contacto de emergencia.
- No dejar solo nunca al adulto mayor, que requiere vigilancia continua. (estado
depresivo)
- La higiene en la persona mayor constituye una norma de vida muy importante, ya

sea para la prevención de enfermedades, ya sea para la recuperación de un buen
estado de salud o como estímulo al mantenimiento de los hábitos característicos de
un estilo de vida.
Un aspecto básico de la vida diaria está en mantener una buena higiene y

presentación personal, que además de eliminar elementos que consideramos sucios
también provoca una sensación de bienestar.
1. Mantener la piel sana, esto a través de su limpieza e hidratación.

-Debemos asegurarnos de la temperatura del agua sea la indicada, usted debe tratar de
ducharse con agua templada o al clima a su preferencia.
-Prefiera jabones neutros es decir que no alteran el pH de la piel.
-Asegúrese de tener algún tapete en la ducha para evitar caídas.
-Después de la ducha tiene que asegurarse de realizar un buen secado corporal y aplicar una
crema hidratante o aceites corporales.
2. Aseo del cabello

-Debe lavarse el cabello como mínimo una vez a la semana, haciendo masajes circulares
con la yema de los dedos utilizando shampoo procurando que haga abundante espuma.
-El cuidado del cabello requiere lavarlo y peinarlo.
-Si no tiene cabello o es escaso debe proteger su cabeza cuando salga a la calle ya que los
rayos del sol penetran con más facilidad al cuero cabelludo y pueden ser dañinos
-Evite aplicar colonia en el pelo canoso porque lo pone amarillento.
3. Afeitado u depilado
-Se debe realizar a diario o cuando crea necesario, debe utilizar espuma o hacerlo con jabón
procurando hacer abundante espuma antes de iniciar el rasurado
-Si su piel es sensible o le tiemblan las manos al tratar de afeitarse se recomienda
preferiblemente el apoyo de un familiar
4. Cuidados del oído

-La parte externa del oído debe limpiarse con agua y jabón (evite que el jabón entre al oído)
posteriormente debe secarse con una toalla limpia.
-No introduzca copitos en sus oídos porque produce que la cera que protege a los oídos se
acumule y tapone y posteriormente presente dolor, infección u otro tipo de complicación
5. Cuidados de la nariz
-Recorte el vello que suele crecer en las fosas nasales, sin excederse demasiado con la
ayudad de un familiar.
6. Cuidados de la boca
-Utilizar cepillos suaves con una pasta dental con flúor es decir las anti caries, pues este
compuesto previene las caries.
-Si utiliza prótesis dental debe retirarla antes de irse a dormir y se debe limpiar con agua y
con un poco de bicarbonato o zumo de limón.
-No olvide hidratar sus labios con vaselina, cacao u labial.
5. Cuidados de las manos

-Deben estar limpias, ser lavadas con agua y jabón, y además ser cuidadoso con el secado
entre los dedos.
-Las uñas también deben cortarse en forma recta.
7. Cuidado de los pies

-Deben lavarse con agua y jabón.
-Tienen que secarse suavemente, especialmente entre los dedos.
-Aplique crema hidratante.
-Observe sus pies en búsqueda de algunas lesiones
-Las uñas se deben cortar rectas y limarlas después de recortarlas, lo ideal es hacerlo
después del baño ya que son más blandas y facilitan su cortado.
9. Vestimenta
-La ropa debe ser amplia y cómoda, respetando sus gustos.
-Debe estar limpia y bien cuidada.
-Debe abrigarse sin caer en el exceso.
-Utilizar zapato cerrado, evitará posibles caídas.
-Utilizar ropas con cierres fáciles de manipular, como cremalleras y velcro (pega y
despega)
Consejos Básicos Para Un Mejor Cuidado
1- Integra al anciano: fortalece los lazos familiares y de amistad entre todos los miembros
de tu familia y el adulto mayor. Procura que participe de diferentes actividades en clubes y
centros de integración.
2- Ayúdalo a que sea físicamente independiente: procura que el lugar donde se movilice

dentro de tu hogar esté libre de obstáculos y bien iluminado para evitar caídas y accidentes .
Repara los muebles que estén rotos y utiliza alfombras antideslizantes.
3- Cuida su aseo personal: estimula que realice su aseo en forma diaria y cuida su piel con
cremas hidratantes y bloqueadoras en caso de exposición al sol.
4- Ayúdalo a tener un sueño reparador : las personas mayores duermen pocas horas y

sus despertares pueden ser bruscos. Antes de ir a dormir controla que la luz del cuarto sea
leve.
5-Controla rigurosamente su salud bucal : en el caso que utilice prótesis dental, cepíllala
luego de cada comida y déjala reposar en agua fría durante la noche. En el caso de que aun
tenga sus propias piezas dentales, cuida que se cepille suavemente los dientes y las encías
con un cepillo suave con pasta dental con fluor.
6- Ayúdalo a cumplir con lo indicado por el médico : para ello, deberás hacer un informe
pormenorizado con todo el tratamiento que deberá seguir. Lleva un registro de los
medicamentos con cada dosis y horario, y evita la automedicación.
7- Consulta de inmediato al médico si lo notas con un estado de ánimo depresivo y

decaído.
8- Ayúdalo con la incontinencia recordándole que se dirija al baño, y manteniéndolo

limpio y seco.
9-Has que lleve una dieta sana: es preferible que el anciano consuma alimentos livianos y
con poca sal, azúcar y grasas. Suminístrale alimentos hervidos o a la plancha.
10- Acompáñalo y escúchalo, bríndale tu contención y, sobre todo, ten paciencia
- INSTRUMENTOS DE VALORACION
- ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO
- MOTIVO DE CONSULTA: Visita incidental
- ENFERMEDAD ACTUAL: CA próstata
- ANTECEDENTES PERSONALES:
- INMUNOLOGOS: Refiere esquema completo de vacunas; y que la última dosis
(Influenza Anual), se la coloco el año pasado.
- QUIRURGICOS: Colecistectomía
- ALERGICOS: No presenta
- TRAUMATICOS: No presenta
- HOSPITALIZACIONES PREVIAS: Hace 7 meses para realización

Colecistectomía
- ANTECEDENTES FAMILIARES: Padre (CA garganta)
- HÁBITOS HIGIENICOS: se baña 2 vece al día y se cepilla 2 veces al día.
- RECREACIÓN: Asiste a la iglesia los fines de semana, ve televisión (partidos y
noticieros), y lee el periódico todos los días, refiere que de esa manera se recrea.
- DESCANSO/SUEÑO: Refiere que en día descansa 1 hora y de noche duerme 7
horas.
- EJERCICIO/DEPORTE: Caminatas diarias por el barrio
- GRUPO SOCIAL: Católico
- IMAGEN DE SI MISMO: Alegre, Honesto, Respetuoso.
- DESCRIPCION DE LA VIVIENDA: Vivienda de mitad material, con pisos en
baldosa consta de 4 habitaciones, 3 baño, 2 cocina, garaje, tapio grande, terraza.
HISTORIA PERSONAL Y SOCIAL
DIA TIPICO:
HORA ACTIVIDADES
04:00 A esa hora el señor Sabas está despierto, se queda un rato en la cama
am hasta las 4:30
5:00 am Se baña y su esposa le prepara el desayuno
6:00 Camina por el barrio, y compra el periódico
12:00p Se almuerza todo y luego reposa el almuerzo en la terraza
m
12:30p Ve las noticias y hace la siesta
m
2:00pm Se sienta toda la tarde en la terraza, con su esposa a conversar
6:00 Su esposa le prepara la cena
7:00 Ve las noticias y TV.

9:00 Se acuesta a dormir
HABITOS ALIMENTICIOS:
DESAYUNO: Yuca, arepa, bollo, queso, huevo
ALMUERZO: Sopas, arroz, carnes, pollo, pescado espagueti.
CENA: Yuca, bollo, caldos y guineo.
- APARIENCIA GENERAL: adulto mayor de sexo femenino se observa delgadez

notoria, debido al grado de desnutrición que presenta, falla de peso, piel poco
hidratada, presencia de alopecia en cantidad, desviación de la comisura labial,
ausencia de piezas dentales, parálisis en miembros inferiores.
- MEDIDAS ANTROPOMETRICAS:
 PESO: 85 kg
 TALLA: 1,76 cm
 IMC: 27.4 (Peso superior al normal)
- SIGNOS VITALES:
HORA SIGNOS
10: 20 am VITALES
Pulso: 71x’
T/A: 115 / 70 mm Hg
Respiración: 19 x’
Temperatura 36 °C
EXAMEN MENTAL:
ESFERA MENTAL ESTADO

PORTE Y ACTITUD: Buen porte
ORIENTACIÓN: conservada
CONCIENCIA: Conservada
PENSAMIENTO: Lógico
SENSOPERCEPCIÓN: Normal
AFECTO: normal
CONDUCTA MOTORA: Conservada
LENGUAJE: Normal
SUEÑO: Normal
MEMORIA: Alterado Retrograda
ATENCIÓN: Inmediata
INTELIGENCIA: Normal
JUICIO Y Normal
RACIOCINIO:
FACTORES DE RIESGO
SERVICIOS Y PRACTICAS DE SALUD CONDICIONES PSICOAFECTIVAS

Problemas de salud no resuelto ni controlados x Divorcio o separación conyugal
Cadenas de accidentes y morbilidad Enfermedad mental intento de suicidio
Manejo inapropiado de la HTA Violencia, abuso familiar, maltrato
Manejo inapropiado de ITS X Desarmonía conyugal (infidelidad,
riñas)
Manejo inadecuado de cuidado perinatal Desarmonía entre padres e hijos
Manejo inapropiado de consulta medica Distribución inapropiada de
alimentos
Manejo inapropiado de salud bucal X Privación afectiva, desprotección
Inaccesibilidad a servicios de salud X Fuga de menores, padres o madre
Subutilidad de los servicios de salud X Ingesta de alcohol o psicoactivos
Ausencia de información sobre servicios de salud X Ansiedad permanente por problemas
Ausencia de seguimiento a enfermos y dependientes Estrés, depresión
MANEJO DE MENORES SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA
Presencia de riesgos en niños de 1-11 años Analfabetismo
Más de 4 menores de 12 años Mas de 4 menores de 12 años
No escolaridad en menores de 12 años Pobreza: Ingreso menor que las NBS
Manejo inapropiado de EDA, IRA, y C y D Ingresos escasos para cubrir X
necesidades
Dificultad en la disciplina y orientación a menores Falta de recreación de la familia X
Falta de seguridad en actividades a menores Vagancia
Violación a menores Sobrecarga de trabajo
ESTADO Y DISTRIBUCION DE LA VIVIENDA
AMBIENTE FISICO Y CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA
Tipo de tenencia de la vivienda: Propia Alquilada Al cuido Familiar
Tipo de vivienda: Casa Apartamento Cuarto Vivienda de desechos

Condiciones generales de construcción de vivienda: Buena Regular Mala
Material de construcción de la vivienda: Ladrillo Adobe Bahareque Material Reciclaje
Existe hacinamiento: Si No
Tipo de Cocina: Estufa a gas Estufa eléctrica Leña
SERVICIOS PÚBLICOS B R M ¿POR QUÉ?

Acueducto X Cuentas con todos los servicios públicos
Alcantarillado X
Rec. De basura X
Energía eléctrica X
Gas domiciliario X
Teléfono X
Transporte X
Vacunas
PRESENCIA DE ANIMALES
Si No
Perros X
Aves X
Gatos
Cerdos
Otros X
Condiciones que favorecen situaciones de desastres:

De tipo Natural Si No
Inundaciones
Deslizamientos
Humedad excesiva
De tipo antrópico
Atentados
Incendios
Atracos X
OTROS FACTORES DE RIESGO Si No

Higiene y organización deficiente del hogar X
Problemas de Ventilación X
Problemas de iluminación X
Almacenamiento inadecuado de alimentos X
Condiciones insalubres del vecindario: X
Aguas estancadas, humedad, monte, basura
INSTRUMENTO DE SALUD FAMILIAR
APGAR Casi A veces Casi

siempre 1 punto nunca
2 puntos 0 puntos
Yo estoy satisfecho con el apoyo que recibo de X

mi familia cuando algo me molesta.
Estoy satisfecho con la forma en que mi familia

habla de las cosas y comparte los problemas X
conmigo.

acepta y da apoyo a mis deseos de emprender X
nuevas actividades y direcciones.
Estoy satisfecho con el modo en que mi familia

expresa sus afectos y responde a mis emociones,
tales como tristeza, rabia, amor. X
Estoy satisfecho con la forma como mi familia y X

yo compartimos el tiempo, el espacio y el dinero.
TOTAL: 8 PUNTOS buena funcionalidad

familiar
EVIDENCIAS
Visita Incidental # 2
TEMA: Higiene En El Adulto Mayor

FECHA: 31/05/2019
DURACIÓN: 30 minutos
RESPONSABLE: Olga Juliana Torres Olivares
LUGAR: Sabanas del valle
VISITA: Incidental
HORA: 9:00 a.m. – 10:00 a.m.
OBJETIVO GENERAL: Educar al Adulto Mayor y familiares que hagan acto de

presencia, sobre las prácticas correctas de la higiene que deben tenerse en cuenta para el
bienestar del Adulto Mayor en conjunto con la familia desde su ámbito personal hasta el
medio que lo rodea, ya que este, posee un alto porcentaje de vulnerabilidad hacia los
peligros del entorno por su deterioro biopsicosocial relacionando con la etapa de la vida que
están atravesando.
OBJETIVO ESPECIFICOS
 Instruir acerca de la importancia de mantener una buena higiene personal.
 Promover en el adulto mayor hábitos que permitan el mantenimiento de una buena
higiene personal.
METODOLOGÍA
Técnica: Entrevista, dialogo.
Ayuda: Folleto
Motivación: frase reflexiva, que permita despertar la empatía con el adulto mayor.
PUNTOS A TRATAR:
1. Saludo y presentación
2. Crear empatía con el adulto mayor y familiares si están presentes

3. Preparación del entorno y pegar cartelera didáctica
4. Inicio de la temática “Higiene del Adulto Mayor en el Hogar”
5. Explicar la importancia de la higiene tanto en el hogar como para el adulto mayor e
identificar los posibles medios de riesgos que puedan causar una enfermedad.
6. Recomendaciones
7. Detalle por su colaboración.
8. Despedida de la familia agradeciendo la atención prestada.
PREGUNTA INICIAL:
 ¿Qué entienden de la higiene personal y del hogar?
PREGUNTA INTERMEDIA:
 ¿Cuáles son las prácticas realizadas por el adulto mayor para mantener una higiene
adecuada?
PREGUNTA FINAL:
 De todo lo mencionado ¿Qué actividades realizará para mejorar la higiene del
adulto mayor y brindar una mejor calidad de vida?
DESARROLLO
HIGIENE EN EL HOGAR
“La higiene es toda serie de hábitos relacionados con el cuidado personal que inciden
positivamente en la salud y que previene posibles enfermedades”
La higiene es un hábito fundamental para reducir las posibilidades de que nuestro
organismo entre en contacto con gérmenes peligrosos para nuestra salud. La higiene
personal es un pilar básico para mantener nuestra salud, que se ve reforzada si además
cuidamos adecuadamente la limpieza de los ambientes en que nos movemos y, en especial
el de nuestra propia casa
La falta de hábitos higiénicos apropiados por parte de las personas se convierte en
un problema grave, no sólo por lo desagradable de una mala apariencia o de los malos
olores, sino por el peligro de transmisión de virus y gérmenes a otras personas. La mala
higiene incide de manera directa en la salud de los demás, con la aparición de

enfermedades. Por ejemplo: las infecciones de la piel y uñas, la diarrea, la conjuntivitis, el
cólera, la influencia o gripe común, entre otros. Polen, moho, ácaros, cucarachas, polvo etc.
pueden desencadenar graves problemas para la salud familiar. El cuidado del hogar es la
pieza clave para frenar posibles alergias y desencadenar afecciones mayores.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA HIGIENE?

Los gérmenes pueden desarrollarse en diferentes lugares y condiciones, pero hay
ciertas situaciones que hacen más propicia su localización y transmisión. Suelen
desarrollarse en el medio ambiente en condiciones de temperatura normales, y el agua y el
aire son sus ámbitos preferentes para crecer y propagarse.
Cualquier objeto puede convertirse en un ámbito idóneo para el desarrollo de
bacterias peligrosas para nuestra salud. Los suelos, las alfombras, los muebles, los pomos
de las puertas, el teléfono y hasta el mando del televisor pueden ser refugio de virus o
bacterias. Por ello, es necesario prestar atención a la higiene de todo el hogar, aunque hay
dos zonas que exigen un mayor esfuerzo a la hora de la limpieza: la cocina y el cuarto de
baño.
Conductas a realizar para asegurar una higiene adecuada en el adulto mayor:
- Lavar bien las manos con agua y jabón antes de comer, después de estar en contacto
con elementos sucios y antes de dormir
- La higiene privada tiene que ver con el cuidado personal de una persona, el baño, la
higiene bucal, su apariencia personal, cuidado de las manos, la limpieza de la ropa y
hasta la forma de comportarse en un grupo social
- Mantener en perfectas condiciones de higiene todas las superficies de la cocina.
Limpiar con regularidad el fregadero, el escurreplatos y las superficies y objetos que
se utilizan para cocinar. También es importante lavar y desinfectar el cubo de la
basura y la zona que está a su alrededor.
- Cambiar y limpiar adecuadamente los elementos de limpieza. Los paños de cocina
deben cambiarse regularmente y con frecuencia. Lo mismo sucede con los
estropajos y las bayetas, a los cuales hay que limpiar entre uso y uso y cambiar
regularmente.
- El cuarto de baño debe estar limpio y desinfectado regularmente, para eliminar
cualquier posibilidad de que se desarrollen bacterias. Al mismo tiempo, es preciso
ventilar con regularidad la habitación para que se vaya la humedad.
- Mantener secos los objetos utilizados para la limpieza corporal. Una tarea muy
importante es extender las toallas después de cada uso para que se sequen. Además,
se sugiere que cada persona tenga asignada una toalla para su uso personal.
- Utilizar siempre sustancias desinfectantes como (límpido, creso, Varsol, fabuloso,

FAB, entre otros; dejar siempre actuar 5 minutos en las superficies más sucias antes
de limpiar con trapos, esparadrapos, brillos, o cepillo y enjuagar con abundante
agua - no dejar húmedo las superficies en lo posible séquelas)
- Las normas de higiene de una comunidad comprenden la colocación de la basura en
lugares determinados, la prohibición de tirar basura en lugares públicos, la
recreación, entre otras.
- La Suciedad es sinónimo de bacterias que se traspasan a los alimentos y utensilios
de cocina lavarlos con abundante agua siempre antes consumirlos o utilizarlos
respectivamente.
- Rigurosa higiene personal: manos limpias, uñas cortas, pelo limpio y gorro en lo
posible si presenta caspa.
- Mantener el interior del refrigerador y del horno muy aseados (usar desinfectantes y
secarlos muy bien).
- Cambiar frecuentemente el paño de cocina (cada mes debería cambiarse para evitar
riesgos de contaminación y enfermedades de microrganismos que podrían proliferar
ahí).
- Las superficies e instalaciones donde se preparan y se almacenan los alimentos
deben ser sometidas a higiene permanente ejemplo: estantes de cocinas, alacenas,
mesón, estufa, nevera, horno, etc.
- Las tablas de picar son una fuente de contaminación cruzada de alto riesgo. (es
preferible utilizar dos tablas una para verduras y otro para carnes)
- Lavar los baños y la alberca por lo menos una vez a la semana
- Ducharse en el baño o patio siempre en un ambiente organizado y limpio
- Lavar la ropa con regularidad y la ropa interior apenas nos duchemos
- Sacar las basuras en los días establecidos y tratar en lo posible mantener las canecas
de basuras tapadas mientras no pasa la basura
- Barrer la puerta de la calle y el patio todos los días, recogerla y arrogar agua si son
de tierra para que no se levante mucho polvo.
- Mantener la ropa limpia y organizada precaviendo siempre que no esté cerca de
superficies húmedas o propensas a ensuciarse con polvo.
Un aspecto básico de la vida diaria está en mantener una buena higiene y presentación
personal, que además de eliminar elementos que consideramos sucios también provoca una
sensación de bienestar.
HIGIENE PERSONAL
Mantener la piel sana, esto a través de su limpieza e hidratación.
- Debemos asegurarnos de la temperatura del agua sea la indicada, usted debe
tratar de ducharse con agua templada o al clima a su preferencia o en la alberca
con agua limpia y mínimo dos veces al día.
- Lavar el cuerpo con abundante agua y restregar con jabón en las zonas de
flexión, detrás de las orejas, partes genitales y los pies.
- Prefiera jabones suaves para que no se vea afectado el pH de la piel.
- Asegúrese de tener algún tapete en la ducha o fuera de esta para evitar caídas
por los pies húmedos.
- Después de la ducha tiene que asegurarse de realizar un buen secado corporal y
aplicar una crema hidratante o aceite para el cuerpo.
ASEO DEL CABELLO

- Debe lavarse el cabello como mínimo una vez a la semana, haciendo masajes
circulares con la yema de los dedos utilizando shampoo procurando que haga
abundante espuma.
- El cuidado del cabello requiere lavado, peinado, cepillado y secado.
- Si no tiene cabello o es escaso debe proteger su cabeza con alguna gorra o sombrero
cuando salga a la calle ya que los rayos del sol penetran con más facilidad al cuero
cabelludo y pueden ser dañinos
- Evite aplicar colonia en el pelo canoso porque lo pone amarillento.
- Si posee los recursos hidratar con aceites de almendra o Johnson
CUIDADOS DE LA BOCA
- Utilizar cepillos suaves con una pasta dental con flúor es decir las anti caries, pues
este compuesto previene las caries.
- Después de tomar bebidas negras cepillar los dientes.
- Si utiliza prótesis dental debe retirarla antes de irse a dormir y se debe limpiar con
agua y con un poco de bicarbonato o zumo de limón.
- No olvide hidratar sus labios con vaselina o cacao.
- Si tiene los recursos, utilice ceda dental y listerine para una mejor limpieza bucal
- Debe cepillarse siempre después de las comidas
CUIDADOS DE LAS MANOS

- Deben estar limpias, ser lavadas con agua y jabón, y además ser cuidadoso con el
secado entre los dedos.
- Las uñas también deben cortarse en forma recta, limar si es posible.
CUIDADO DE LOS PIES

- Deben lavarse con agua y jabón.
- Tienen que secarse suavemente, especialmente entre los dedos.
- Aplique crema hidratante.
- Observe sus pies en búsqueda de algunas lesiones
- Las uñas se deben cortar rectas y limarlas después de recortarlas, lo ideal es hacerlo
después del baño ya que son más blandas y facilitan su cortado.
VESTIMENTA
- La ropa debe ser amplia y cómoda, respetando sus gustos.
- Debe estar limpia y bien cuidada.
- Debe abrigarse sin caer en el exceso.
- Utilizar zapato cerrado - suave, evitará posibles caídas y preferiblemente en casa
caminar con chanclas que no tengan la suela lisa (rugosa- mejor).
- Utilizar ropas con cierres fáciles de manipular, como cremalleras o velcro.
OTROS CUIDADOS O RECOMENDACIONES CON LA HIGIENE PERSONAL

EN LAS QUE PUEDEN APOYAR LOS FAMILIARES.
- Cuida su aseo personal: estimula que realice su aseo en forma diaria y cuida su piel
con cremas hidratantes y bloqueadoras en caso de exposición al sol.
- Ayúdalo a tener un sueño reparador : las personas mayores duermen pocas horas y
sus despertares pueden ser bruscos. Antes de ir a dormir controla que la luz del
cuarto sea leve.
- Controla rigurosamente su salud bucal : en el caso que utilice prótesis dental,
cepíllala luego de cada comida y déjala reposar en agua fría durante la noche. En el
caso de que aun tenga sus propias piezas dentales, cuida que se cepille suavemente
los dientes y las encías con un cepillo suave con pasta dental con fluor.
- Has que lleve una dieta sana: es preferible que consuma alimentos livianos y con
poca sal. Suminístrale alimentos hervidos o a la plancha.
- Procurar que se limpien las orejas y nariz dentro de su aseo personal, cortar lo bellos
que resaltan, mantenerlo bien presentado y organizado
- Velar por que no utilicen dos veces la misma ropa durante la semana sin haberla
lavado, especialmente con la ropa interior, procurar que se laven una vez utilizadas
durante el día o cambiar si presenta goteo de orina
- Asegurar la limpieza de su área genital.
ESTADO Y DISTRIBUCIÓN DE LA VIVIENDA
AMBIENTE FÍSICO Y CARACTERÍSTICAS DE LA VIVIENDA
Tipo de tenencia de la vivienda | Propia: x Alquilada: |Al cuido Familiar
Tipo de vivienda | Casa | Apartamento: x | Cuarto: |Vivienda de desechos
Condiciones generales de construcción de vivienda| Buena | Regular: x | Mala:
Material de construcción vivienda| Ladrillo: x | Adobe | Bahareque: | Material |Reciclaje:
Existe hacinamiento| Si: x | No |Tipo de Cocina| Estufa a gas x |Estufa eléctrica | Leña:
SERVICIOS B R NO ¿POR QUÉ?

PÚBLICOS
Acueducto x Manifiesta tener el servicio de acueducto y refiere

que el agua es potable y es constante.
Alcantarillado x Manifiesta tener el servicio
Rec. De basura x Refiere recibir el servicio 3 veces por semana
Energía eléctrica x Cuenta con el servicio de electricidad
Gas domiciliario x Refiere tener el servicio de gas natural
Teléfono x
Transporte x Cuenta con un medio de trasnporte en casa ya que

poseen un taxi
SI NO VAC.
PRESENCIA DE
ANIMALES
OTROS FACTORES DE RIESGO SI NO
Higiene y organización deficiente del hogar X Perros X
Problemas de Ventilación X Aves X
Problemas de iluminación X Gatos X
Almacenamiento inadecuado de alimentos X Cerdos X

Condiciones insalubres del vecindario: X Otros. Cuales Vectores X
(ratas y cucaracha)

2 puntos 0 puntos


conmigo.




familiar
INTERPRETACION ANALISIS
8 – 10 puntos: Sugiere una buena función familiar
4 – 7 puntos: Sugiere una disfuncionalidad La sra Josefa refiere tener una funcionalidad familiar
0 – 3 puntos: Sugiere una disfuncionalidad severa buena, y está de acuerdo con la forma en la que su
familia hace resolución de problemas.
EC
FAMILIOGRAMA
ANALISIS:
La sra Josefa de 80 años vive en su casa con su hija cristina, su nieta Isaura y su esposo y
sus bisnietos (Jaime de 15 años de edad) (marcela Villegas de 21 años, michelle de 19)
y( los mellos Rafael e Isaura de 9 años)y el esposo de una de sus hijas, ella manifiesta tener
muy buena relación interpersonal con los miembros de su familia y refiere recibir mucho
apoyo de parte de ellos.
La sra Josefa refiere tener una relación muy fuerte con su hija Cristina ya que ella es
la que se encarga del cuidado de ella y la que se encuentra el mayor tiempo a su lado.
Visita Incidental #3
TEMA: El Buen Trato Al Adulto Mayor
FECHA: 31/05/2019
DURACIÓN: 1 Hora
RESPONSABLE:
LUGAR: trns 26 diag 18 # 26-19 Fundadores
VISITA: Incidental
HORA: 9:00 a.m. – 10:00 a.m.
OBJETIVO GENERAL: educar a la familia sobre el trato digno que debe darse al adulto
mayor mediante una visita incidental con el fin fomentar el buen trato y la protección al
adulto mayor.
OBJETIVO ESPECIFICOS
- Expresar la importancia de brindarle un buen trato al adulto mayor.
- Conocer las formas de promover un trato digno en el adulto mayor.
- Describir los tipos de abuso más comunes en adultos mayores.
METODOLOGÍA
Ayuda: Folleto,
Motivación: Frase reflexiva, dar a conocer el objetivo y la importancia del tema.
PREGUNTAS:
Iniciales:
 ¿Qué es el buen trato?
 Cómo considera que es el trato que se brinda al adulto mayor actualmente en la
sociedad?
Intermedias:
 Como fomentan el buen trato con el adulto mayor?
Finales:
 Cuáles son los principales abusos que se cometen con los adultos mayores?
CIERRE DE LA VISITA
Se diligenciaran los instrumentos de salud familiar (apagar, eco mapa, familiograma y
estado de la vivienda)
Dar las respectivas recomendaciones, entrega de folleto
Despedida
DESARROLLO
EL BUEN TRATO AL ADULTO MAYOR
Sabemos que conforme se avanza en años hay algunas actividades o situaciones que se
dificultan, por lo que es necesario contar con atenciones adicionales, ya sean físicas,
psicológicas, cognitivas, entre otras. Por esta razón es importante asegurar el trato que se
otorga al adulto mayor, teniendo en consideración que esta etapa requiere que las personas
a su alrededor estén informados sobre lo que esto implica. Caso contrario se pueden
enfrentar a diferentes situaciones de abuso.
Poco más difícil de tratar. Pero no por eso tenemos que olvidar que “todavía es un ser
humano que desea, que tiene emociones y hay que tomar en cuenta eso”, resalta. Es por
esta razón que quienes formen parte del círculo del adulto mayor deben tener ciertas
características para fomentar un trato óptimo:
- Tener técnica, que sepa qué tipo de cuidados, ejercicios y comidas se requieren.
- No se trata de alguien que solo “lo cuide” o que tenga disponibilidad, sino que sea
su compañía.
- Contar con personalidad y aptitudes que lo motiven a ser proactivos.

- Conocer el manejo del tono de voz, las palabras y tratos adecuados para no generar
reacciones negativas.
- Brindar cuidados cognitivos.
- Ser tolerante.
Fomentando el buen trato:
1. El Respeto es un aspecto fundamental en el trato con cualquier persona. Y más aún

con aquellas que han vivido y aprendido más que nosotros. Por su experiencia, por su
sabiduría y por lo que nos han aportado y todavía lo siguen haciendo, les debemos
agradecimiento y respeto que debemos mostrar en la relación con ellos.
2. Adaptar las condiciones del hogar, el entorno, la salud y la persona de la manera más
adecuada para garantizar su bienestar.
3. La Comunicación es fundamental, escuchar y hablar con las personas mayores es la

mejor manera de conocer su estado y lo que les preocupa.
4. Identidad y dignidad: son aspectos básicos que se deben mantener y proteger siempre.
¿Cómo? Respetando y valorando la opinión y decisión de los mayores, ofreciendo
ayuda, tener en cuenta su situación y preservar su dignidad como persona.
5. Reforzar y mantener la autoestima es importante en cualquier momento, y en edades

avanzadas en vital para mantener el ánimo y la motivación. La empatía es otro punto
que nos debe ayudar a comprender la situación de los mayores y mejorar nuestro trato
hacia ellos. Siempre es bueno ponerse en la piel del otro.
6. Aprender y asimilar el envejecimiento es tarea de los mayores, pero podemos

contribuir en el proceso a través de un envejecimiento activo y saludable para procurar
la independencia y autonomía de nuestros ancianos.
7. Compañía. El tiempo con las personas mayores es un bien incalculable que mejora su
bienestar enormemente. Evitando el aislamiento y dedicándoles tiempo y atención
tendremos hecho gran parte del trabajo.
8. Acercamiento a las nuevas tecnologías. Para fomentar la integración de los mayores es

importante mantenerlos conectados a los tiempos que corren. Las nuevas tecnologías
están muy presentes en diferentes aspectos de la vida y debemos intentar que se
familiaricen con ellas para no sentirse excluidos y que, además, aprovechen las
ventajas que ofrecen.
9. Pedir ayuda. Por el bien de ellos y el nuestro propio, debemos pedir ayuda a nuestro
entorno o a profesionales que nos apoyen en momentos de sobrecarga. Porque como
sabemos, mantener la motivación y la actitud positiva es necesaria para los mayores y
para los que estamos a su alrededor.
RECOMENDACIONES:
Entre las formas de promover un trato digno al adulto mayor, la Psicóloga Zambrano nos
Tipos de abuso más comunes en adultos mayores:
Económico: manejo inadecuado de terceros de sus finanzas con la idea de beneficiarse

económicamente.
Abandono: forma de anular su existencia, haciéndolos sentir que no sirven o que no

pertenecen.
Quejas constantes: se interiorizan sentimientos de carga o molestia al hablar de ellos

“porque generan gastos” o “porque son difíciles de lidiar”.
Físico: golpes o lesiones referentes a su cuidado por hacerlo de manera incorrecta o adrede.
Psicológico: no considerar sus deseos, emociones, como si sus necesidades no fueran

relevantes, minimizándolo e inutilizándolo.
Descuido: aunque son capaces de hacer muchas cosas, hay que estar pendientes de su aseo,
alimentación y salud, la falta de este cuidado puede causar enfermedades.
recomienda:
1. Reconocerlo. Saber que ellos son seres humanos, que tienen deseos, motivaciones y
ganas de hacer cosas.
2. Ser parte activa. El círculo familiar tiene que estar presente, hacerse cargo, por su
bienestar, sin desentenderse de su vida. La compañía siempre es buena.
3. La base de todo es la familia. Inculcar a los más pequeños el respeto por sus adultos
mayores. Al ver que en una familia se lo reconoce y respeta como adulto, los más
chicos aprenderán.
4. Apoyo familiar. Compartir en familia, que lo ayuden a movilizarse o a realizar ciertas
tareas del día al día, para que así pueda formar parte activa no solo de su familia, sino
también de la sociedad.
5. Los abuelos están para disfrutar de sus nietos. No delegarles la responsabilidad de

cuidar y criar a los nietos. Ellos deberían estar en una etapa de disfrutarlos no
haciéndose cargo de ellos.
6. Su opinión es válida. Tienen una voz, como todos, por lo que tienen derecho a opinar y
a participar sobre lo que corresponde a su vida.
7. Participar en actividades. Pueden acudir a centros del día, al parque a caminar, es
necesario el ejercicio para su salud física. También mantenerse ocupados con juegos
para potenciar sus funciones cognitivas.
8. Atender sus necesidades. Velar porque tenga una alimentación sana, sus chequeos
médicos por lo menos 2 veces al año, realice salidas sociales, se ponga en contacto con
el arte, lo que puede ayudarle a canalizar ciertas emociones
ECOMAPA
ANALISIS: la señora María actualmente vive con su nieto y la mujer de él, se encuentra
un débil en el estado de salud ya que está presentando artralgia en la rodilla izquierda, es
católica y asiste a misa, una relación fuerte con los ingresos económicos que ella tiene,
también manifiesta tener una relación fuerte con sus vecinos porque son de hace años, en
cuanto a la recreación es débil por qué no lo hace frecuentemente

2 puntos 0 puntos


conmigo.




familiar
4 – 7 puntos: Sugiere una disfuncionalidad La señora María Rapalino refiere tener una
0 – 3 puntos: Sugiere una disfuncionalidad severa funcionalidad familiar buena, y está de acuerdo con la
forma en la que su familia hace resolución de
problemas.
Tipo de tenencia de la vivienda | Propia: x Alquilada: |Al cuido Familiar

Tipo de vivienda | Casa x | Apartamento: | Cuarto: |Vivienda de desechos
Condiciones generales de construcción de vivienda| Buena | Regular: x | Mala:
Material de construcción vivienda| Ladrillo: x| Adobe | Bahareque: | Material |Reciclaje:
Existe hacinamiento| Si: | No x| Tipo de Cocina| Estufa a gas x |Estufa eléctrica | Leña:
SERVICIOS B R ¿POR QUÉ?

PÚBLICOS
Acueducto x
Alcantarillado x
Rec. De basura x
Energía eléctrica x
Gas domiciliario x
Teléfono No tengo teléfono línea fija telefónica
Transporte lo en algunas ocasiones hago uno del transporte publico

PRESENCIA DE VAC.
SI NO
ANIMALES SI NO
OTROS FACTORES DE RIESGO
Perros x
Higiene y organización deficiente del hogar x
Aves x
Problemas de Ventilación x
Gatos x
Problemas de iluminación x
Cerdos x
Almacenamiento inadecuado de alimentos x
Otros. Cuales Vectores x
Condiciones insalubres del vecindario: x
(ratas y cucaracha)
INFORME
En la presente visita, a la señora María concepción Rapalino la mata se logró
detectar factores de riesgo en la cual puede perjudicar y/o alterara su estado de salud,
debido a la situación de salud y en el ambiente donde vive y se desenvuelve diariamente,
por otro lado también se pudo evidenciar, que en ocasiones sufre maltrato económico por
parte de su nieto, que en ocasiones quieres hacerse participe del dinero de ella gana por su
trabajo. De todo lo indagado Siendo así es de gran importancia realizarle seguimiento así
contribuir a educación y disminución de riesgos encontrados ya que se logró presenciar la
falta de higiene. Nosotros como profesionales de la salud podemos contribuir al bienestar
de este adulto mayor que en este momento requiere de nuestro servicio con calidad y
eficiencia.
EVIDENCIAS
TEMA: Hipertensión Arterial y cuidados en casa.

FECHA: 06/06/2019
HORA: 9:00- 10:00am.
 DATOS DE IDENTIFICACION
NOMBRE DEL USUARIO: Delio Manuel López Betel
EDAD: 93 años
FECHA DE NACIMIENTO: 09/05/1926
PROCEDENCIA: Sincelejo
ESCOLARIDAD: Ninguna
DIRECCION: Diagonal 18B #25ª- 30
TELEFONO: 3043541346
LUGAR DE RESIDENCIA: Valledupar
OCUPACION: Ninguna
CLASE DE VISITA: Incidental
TIPO DE VISITA: Educativa e investigativa
 OBJETIVO
Identificar posibles alteraciones cardiovasculares en el adulto mayor y educar sobre la

hipertensión arterial, promoviendo hábitos de vida saludable, mediante educación
incidental.
EDUCACION PLANEADA
La educación planeada para brindar es acerca de la hipertensión arterial y los cuidados con
la patología en casa.
PUNTOS A TRATAR:
 Presentación ante el adulto mayor.
 Lograr empatía con el adulto mayor y sus familiares
 Exponer objetivo de la visita y los puntos a tratar
 Enseñanza planeada
 Verificar estado y distribución de la vivienda
 Identificar factores de riesgos y protectores
 Valorar el estado de salud
 Brindar recomendaciones
 Elaborar plan de autocuidado
 Enseñanza incidental
 Informe de la visita.
 Desarrollo
 Evaluación
 Partida
 Preguntas iniciales
 ¿Qué cree usted que es la hipertensión arterial?
 Preguntas intermedias
 ¿Por qué cree usted que se produce la hipertensión arterial?
 Preguntas finales
 ¿Qué cuidados cree que debería tener para prevenir la hipertensión arterial?
 ¿Qué cuidados debería tener cuando se padece de hipertensión arterial?
DESARROLLO
HIPERTENSION ARTERIAL
Es la elevación de los niveles de presión arterial de forma continua o sostenida. Para
entenderlo mejor, es importante definir la presión arterial. El corazón ejerce presión sobre
las arterias para que éstas conduzcan la sangre hacia los diferentes órganos del cuerpo
humano. Esta acción es lo que se conoce como presión arterial.
SINTOMAS
En la mayoría de los casos, no se presentan síntomas. En la mayoría de las personas, la
hipertensión arterial se detecta cuando visitan a un centro de atención médica o se miden la
tensión arterial en el hogar. .
Las personas pueden sufrir cardiopatía y problemas renales sin saber que tienen
hipertensión arterial. Algunos síntomas que pueden presentarse son:
- Dolor de cabeza (cefalea)
- Náuseas o vómitos (emesis)
- Confusión
- Cambios en la visión
CAUSAS
- Edad, mayor a 40 años.
- Obesidad
- Raza, es mayor en la región atlántica
- Consumo de alcohol y tabaco
- Diabetes
- Dietas altas en sal

- Estrés
RECOMENDACIONES PARA PREVENIR LA HIPERTENSION ARTERIAL

- Consumir una alimentación cardiosaludable (saludable para el corazón), que incluya
potasio y fibra, reducir la cantidad de sodio (sal) que consume.
- Tomar mucha agua
- Hacer ejercicio con regularidad, al menos 30 minutos de ejercicio aeróbico por día
- Si fuma, dejar de hacerlo
- Reducir la cantidad de alcohol que consume
- Reducir el estrés. Trate de evitar factores que le causen estrés y pruebe con
meditación o yoga para desestresarse.
- Mantener un peso corporal saludable.
CUIDADOS CON LA HIPERTENSIÓN ARTERIAL EN CASA.

Hipertensión (HTA) o Presión Alta, refiere al hecho de circulación de la sangre por las
arterias a una presión mayor que la deseable para la salud.
La hipertensión Arterial no solamente es un valor elevado de cifras de presión sino
que constituye una verdadera enfermedad que es padecida por muchas personas de la
población.
Podemos resumir en 9 pasos los cuidados imprescindibles de una persona con hipertensión
arterial:
1. Monitorear su presión regularmente, procurando que esta revisión sea siempre a la
misma hora y en condiciones semejantes. Sería útil contar con alguien que tenga los
conocimientos necesarios para tomarla, para no obtener datos erróneos.
Cuando se toma la presión arterial se registran dos valores: uno elevado, generado cuando
el corazón se contrae (sístole), y otro más bajo, que corresponde a la relajación entre un
latido y otro (diástole); los registros ideales en una persona adulta son 120/80,
respectivamente. Se comienza a considerar hipertensión cuando, al estar relajado, se
registra un valor de 140/90.
2. Practicar una rutina de ejercicio adecuado a la edad, ya que esta actividad favorece la
buena circulación sanguínea, ayuda a lograr oxigenación adecuada y eliminación de grasas,
además de que fortalece al corazón. Rutina como pequeñas caminatas por el barrio,
estiramiento en el parque ejercicios pasivos en casa.
3. Eliminar hábitos dañinos asociados con el padecimiento, como consumo de alcohol y
cigarrillo, pues favorecen la hipertensión. Incluso si alguien de la casa fuma y usted
permanece a su lado.
4. Disminuir el consumo de sal esto se debe a que grandes dosis de sodio ocasionan
retención de agua, por lo que aumenta el volumen de sangre y la fuerza con que el corazón
debe bombearla, ocasionando presión arterial alta.
5. Modificar hábitos alimenticios: se incrementará el consumo de legumbres (ricas en
potasio, calcio y magnesio, que son minerales que facilitan la eliminación de sodio) y
alimentos ricos en fibra, como frutas con cáscara (favorecen la eliminación de colesterol
antes de entrar al torrente sanguíneo), en tanto que se reducirá el consumo de carnes rojas,
ricas en grasas saturadas, y se sustituirá por carnes blancas, sobre todo pescado; también se
erradicarán alimentos ricos en colesterol, como vísceras y huevo.
6. Controlar el peso, pues incluso las reducciones modestas son benéficas para disminuir
los niveles de colesterol y sentirse mejor en términos generales. Se evitará alimentación
copiosa y se limitará el aporte de hidratos de carbono (postres, pastas, pan) y grasa.
7. Regular tensión y estrés, ya que ambos son causas de hipertensión; se debe procurar una
vida tranquila para controlarse mejor y, de ser necesario, se recurrirá a estrategias o rutinas
de relajación: acostado o sentado, se respirará profundamente 3 ó 5 veces, y se relajarán en
forma paulatina piernas, tronco, brazos, cabeza y cuello, pensando en un color que ayude a
tranquilizarse (casi siempre verde o azul).
8. Tomar puntualmente las medicinas que el médico recete, siguiendo estrictamente los
horarios y dosis indicadas; nunca se abandonará el tratamiento (aunque los valores al tomar
la presión hayan vuelto a la normalidad), salvo orden del especialista. Los fármacos
prescritos disminuyen la presión a través de diferentes mecanismos.
9. Acudir a los controles citas médicas, programa de hipertensión y diabetes, para llevar
con el medico el control de su enfermedad, en caso tal de que se agraven los síntomas
acudir inmediatamente al servicio de urgencias Si su presión esta en 180/110mmhg,
220/120mmhg y no baja con sus medicamentos de control en casa, además si tiene
síntomas como Dolor en el pecho, dolor de cabeza, náuseas y vómitos, retención de
líquidos, no orina, entre otros.
CONCLUSIÓN
Del tema anterior, se puede concluir que es imprescindible el cuidado en esta patología que
puede ser mortal, desde la casa se pueden tomar muchas medidas que contribuyan al
mantenimiento de la salud, inculcando el autocuidado en el adulto mayor e involucrando a
su familia o cuidadores principales en el proceso de envejecimiento y enfermedad para que
también sean partícipes de la atención adecuada en el adulto mayor.
FACTORES DE RIESGO
SERVICIOS Y PRACTICAS DE SALUD CONDICIONES PSICOAFECTIVAS

Problemas de salud no resuelto ni controlados Divorcio o separación conyugal
Cadenas de accidentes y morbilidad Enfermedad mental intento de suicidio
Manejo inapropiado de la HTA Violencia, abuso familiar, maltrato
Manejo inapropiado de ITS Desarmonía conyugal (infidelidad, riñas)
Manejo inadecuado de cuidado perinatal Desarmonía entre padres e hijos
Manejo inapropiado de consulta medica Distribución inapropiada de alimentos
Manejo inapropiado de salud bucal x Privación afectiva, desprotección
Inaccesibilidad a servicios de salud Fuga de menores, padres o madre
Subutilidad de los servicios de salud Ingesta de alcohol o psicoactivos
Ausencia de información sobre servicios de salud Ansiedad permanente por problemas
Ausencia de seguimiento a enfermos y dependientes Estrés, depresión
MANEJO DE MENORES SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA
Presencia de riesgos en niños de 1-11 años Analfabetismo x
Más de 4 menores de 12 años Mas de 4 menores de 12 años
No escolaridad en menores de 12 años Pobreza: Ingreso menor que las NBS
Manejo inapropiado de EDA, IRA, y C y D Ingresos escasos para cubrir necesidades x
Dificultad en la disciplina y orientación a menores Falta de recreación de la familia
Falta de seguridad en actividades a menores Vagancia
Violación a menores Sobrecarga de trabajo
ESTADO Y DISTRIBUCION DE LA VIVIENDA
AMBIENTE FISICO Y CARACTERISTICAS DE LA VIVIENDA

Tipo de tenencia de la vivienda: X Propia Alquilada Al cuido Familiar
Tipo de vivienda: X Casa Apartamento Cuarto Vivienda de desechos
Condiciones generales de construcción de vivienda: X Buena Regular Mala
Material de construcción de la vivienda: X Ladrillo Adobe Bahareque Material Reciclaje
Existe hacinamiento: Si No X
Tipo de Cocina: X Estufa a gas Estufa eléctrica Leña
SERVICIOS B R M ¿POR QUÉ?

PÚBLICOS
Acueducto X
Alcantarillado X
Rec. De basura X
Energía eléctrica X
Gas domiciliario X
Teléfono X No cuenta con este servicio.
Transporte X No cuenta con este servicio
Vacunas
PRESENCIA DE ANIMALES
Si No
Perros X
Aves
Gatos
Cerdos
Otros
Condiciones que favorecen situaciones de desastres:
De tipo Natural Si No
Inundaciones X Forma de recolección de basuras Si No
Deslizamientos X Reciclaje
Humedad excesiva X Entierran
De tipo antrópico X Recogen X
Atentados X Aire Libre
Incendios X Carro X
Atracos X
OTROS FACTORES DE RIESGO Si No

Higiene y organización deficiente del hogar X
Problemas de Ventilación X
Problemas de iluminación X
Almacenamiento inadecuado de alimentos X
Condiciones insalubres del vecindario: X
ECOMAPA


2 puntos 0 puntos
Yo estoy satisfecho con el apoyo que recibo X
de mi familia cuando algo me molesta.

conmigo.




familiar
4 – 7 puntos: Sugiere una disfuncionalidad Se obtiene un puntaje de 10 puntos lo cual refleja una
0 – 3 puntos: Sugiere una disfuncionalidad severa buena función familiar en donde el paciente se siente
satisfecho con la forma en que su familia lo apoya, en la
forma en la que comparte y habla con su familia sobre

los problemas que le acontecen, está satisfecho con la
manera en la que su familia expresa sus afectos y
responde a sus emociones y con la manera en la que
comparten tiempo, espacio y dinero. Reflejando una
familia bastante unida.
FACTORES PROTECTORES
- Ha tenido mucho apoyo por parte de su familia para afrontar su actual estado de salud.
- Muestra una conducta muy reflexiva en cuanto a su estado actual de salud, expresa verlo
como una oportunidad de cambio.
- Manifiesta interés en cambiar sus hábitos de consumo de café u otros alimentos
inadecuados para preservar su salud y no exponerse a nuevos riesgos.
- Sigue con buena voluntad instrucciones dadas y manifiesta interés por aprender cosas que
lo ayuden a recuperarse.
- cuenta con una buena red de apoyo.
FACORES DE RIESGO
- Humedad excesiva
- Almacenamiento inadecuado de los alimentos
- Higiene y organización inadecuada
Problemas detectados:
 Dolor en abdomen, por gastritis

 Alimentacion inadecuada, consumo excesivo de café y de comidas con altos niveles
de glucosa.
 Higiene y organización inadecuada, desorden en patio, piso de tierra.
 Almacenamiento inadecuado de alimentos
 Humedad excesiva.
Medicamentos. (Dados por Prescripción Médica) todos vía Oral
 Omeprazol 20 mg V.O c/24 horas en ayunas

 Ciprofloxacina 500 mg V.O c/8 horas
 Labinpina 10 mg V.O c/8 horas
 Suero de rehidratación oral a libre demanda.
ENSEÑANZA INCIDENTAL:
o Implementar hábitos de comidas saludables a nuestro alcance.

o Debe identificar adecuadamente los grupos alimenticios para poder realizar
una alimentación balanceada.
o Tener la precaución de limpiar o lavar las verduras o alimentos enlatados
antes de consumirlos, esto nos ayuda a disminuir el riesgo de infecciones y/o
enfermedades.
o Enmarcar los beneficios que trae a nuestro organismo, una alimentación
saludable ya que “somos lo que comemos”.
o Debe disminuir el consumo de café ya que este produce un aumento de la
frecuencia cardiaca y de la presión arterial, aumentando el riesgo de padecer
hipertensión arterial.
DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA:
- 00103-deterioro de la deglución R/C enfermedades por reflujo gastroesofágico M/P
dolor epigástrico.
- 00257 Sindrome de fragilidad del anciano R/C Hospitalizacion previa S/A
Malnutricion M/P Deficit de autocuidado: Alimentación
RECOMENDACIONES:
Durante el transcurso de la visita se le recomendó al señor Delio sobre tener una

alimentación adecuada, además se le recordó la importancia de los estilos de vida
saludable, se le reafirmo la técnica correcta para realizar la higiene de los alimentos y la
organización y limpieza del hogar; por otra parte se le recordó la importancia de mantener
la casa ventilada, el patio limpio y por último y no menos importante la significancia de
limpieza adecuada de las prótesis dentales.
EVALUACIÓN
Las actividades planeadas se llevaron a cabo en el tiempo programado, asimismo se
observó que el señor Delio adquirió los conocimientos necesarios y es consciente del
cuidado que debe de tener para evitar el reingreso por la gastritis y para prevenir la
hipertensión arterial. Sumado a esto, se realiza valoración de forma satisfactoria del estado
de la vivienda, la relación entre el grupo familiar, los factores de riesgo y protectores con
los que cuenta tanto el Sr. Delio como su núcleo familiar. Queda pendiente una segunda
visita para realizar seguimiento. Por lo tanto, se concluye que se cumplió con el objetivo
propuesto.
INFORME
El 06 de junio de 2019 se realizó la visita al Sr. Delio López, me dirigí a su vivienda en la
Diagonal 18B # 25ª-30, al llegar me recibió muy amablemente, me brindó una silla afuera
de su casa, por lo cual posteriormente a la presentación, procedí a explicar el motivo de la
visita y lo que quería lograr con ello, a la inspección del hogar se observó una vivienda
poco aseada, un poco desordenada, pocos lujos pero las pertenencias estaban en buen
estado, la imagen corporal irradiaba serenidad, limpieza, y sentirse a gusto con su medio, el
señor Delio manifestó que en estos días ha estado con mucho dolor en el abdomen, por lo
cual el día anterior lo habían ingresado por urgencias en donde estuvo por unas horas,
recibió tratamiento médico y fue diagnosticado con Gastritis, Así mismo describió su estilo
de vida manifestando que consumía abundante café, seguidamente me presentó a su esposa
Cecilia quien tiene 83 años manifestando que su esposo no cuida su alimentación debido a
que ingiere alimentos con mucho dulce y toma café de 4 a 5 veces al día.
Seguí comunicándome con su esposa quien refirió que en su hogar vivía con 3 hijos
resaltando que uno de estos estaba diagnosticado con síndrome de down, el resto de hijos se
encuentran distribuidos en la ciudad y en diferentes países, por el cual solo algunos fines de
semanas lo visitan junto a sus nietos para compartir con ellos y salir a recrearse. Luego de
haber entablado una comunicación asertiva con el Sr. Delio y su esposa, se da paso a la
educación planeada sobre Hipertensión arterial, posteriormente se toman signos vitales y se
preguntan antecedentes personales, familiares y se terminan de recolectar datos para el

familiograma, ecomapa, apgar.
Inmediatamente, se realiza enseñanza incidental sobre hábitos y estilos de vida
saludable; higiene de alimentos e importancia de disminuir el café. El Sr. Delio se
compromete a dejar de tomar café o en su defecto disminuir una taza por día, así mismo a
tomarse los medicamentos prescritos por el medico a la hora indicada. Finalmente, se
realiza toma de evidencias, acciones con la cuales se da termino a la visita incidental,
impartiendo de la mejor manera el tema preparado y cumpliendo con el objetivo de la
misma.
EVIDENCIAS
Tema: Cambios Anatomofisiologicos Del Adulto Mayor
Fecha: 13/6/2019
Hora: 8:30 a.m. – 9:00 a.m.
Barrio: Fundadores
Dirección: dig. 18 a # 27ª- 33
Nombre del A.D.M.: Ana Isabel Mormón

Edad: 74 años
Teléfono: 3215092361
Grupo: Heterogéneo (familia)
Estudiante: Andrea Valentina Rumbo Molina
Docente: Yeinis Iguaran
OBJETIVO GENERAL: Describir los cambios anatomofisiologicos que se presentan en

los adultos mayores, a través de la educación brindada durante la visita incidental, con el
propósito de que el adulto mayor identifique los cambios que hacen parte normal del
proceso de envejecimiento.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
- Exponer los cambios físicos del adulto mayor.
- Identificar los cambios por los cuales ha pasado la persona educada según su edad.
METODOLOGÍA
Ayuda: Folleto.
Motivación: Dar a conocer el objetivo y la importancia del tema.
PREGUNTAS:
Iniciales:
¿Qué son los cambios físicos?
¿Qué cambios físicos usted ha identificado en los últimos años?
Intermedias:
¿Mencione 3 cambios físicos que usted considere que están ligados al paso de los años en
el organismo?
Finales:
¿De los cambios anteriormente mencionados, con cuales se identifica y de qué manera
le ha afectado en su vida cotidiana?
CIERRE DE LA VISITA
• Se diligenciaran los instrumentos de salud familiar (apagar, eco mapa, familiograma
y estado de la vivienda)
• Dar las respectivas recomendaciones, entrega de folleto
• Despedida
DESARROLLO
CAMBIOS ANATOMOFISIOLOGICOS DEL ADULTO MAYOR
ADULTO MAYOR: Las personas adultas mayores son sujetos de derecho, socialmente
activos, con garantías y responsabilidades respecto de sí mismas, su familia y su sociedad,
con su entorno inmediato y con las futuras generaciones.
Las personas envejecen de múltiples maneras dependiendo de las experiencias,
eventos cruciales y transiciones afrontadas durante sus cursos de vida, es decir, implica
procesos de desarrollo y de deterioro. Generalmente, una persona adulta mayor es una
persona de 60 años o más de edad. Minsalud 2015.
Con el paso del tiempo, naturalmente se producen cambios en todos los organismos
vivos. Los más evidentes son los cambios anatómicos, pero los más importantes son
los cambios en el funcionamiento de los órganos y sistemas de nuestro organismo.
CAMBIOS ANATÓMICOS:
Estatura: En general, crecemos hasta los 40 años y luego comenzamos a perder 1,25 mm.
Por año (aproximadamente 5 cm. de pérdida a los 80 años). Esto se debe a la compactación
de los discos intervertebrales, aumento de la flexión de caderas y rodillas y aplanamiento
del arco del pie.
Piel: La dermis se adelgaza y baja la irrigación. Disminuye la elasticidad y aumenta la
laxitud, lo que hace más profundas las líneas de expresión (arrugas). Disminuye la
velocidad de crecimiento de uñas y pelo y aparecen las canas. Aparece vello facial en
mujeres y el vello nasal en hombres.
Músculo esqueleto: A los 80 años hay una pérdida de hasta 40% de masa muscular y los
tendones se rigidizan. El aumento de velocidad de reabsorción ósea produce osteoporosis,
más marcada en mujeres.
Sistema nervioso: El peso del encéfalo disminuye por una pérdida selectiva de neuronas
(neuronas corticales, cerebelosas e hipocampo).
Visión: caída del parpado superior y eversión del parpado inferior. El iris se hace más
rígido, la pupila más pequeña y la lente se colorea amarillo, disminución de la agudeza
visual.
Audición: daño del canal auditivo externo con cerumen más denso y pegajoso. El tímpano
se engruesa, se produce disminución de la audición.
Cardiovascular: Hay un leve aumento de tamaño del corazón. Vasos sanguíneos más
rígidos e irregulares, por lo cual se puede presentar aumento de la presión arterial.
Respiratorio: Hay rigidiza el tórax, lo cual, junto con disminución de la musculatura
intercostal, produce menos eficiencia respiratoria.
Gastro intestinal: Las encías se van desgastando y se expone el cemento de los dientes,
apareciendo caries y pérdida de piezas. Los cambios musculares del esófago alteran la
deglución, y hay más reflujo de contenido gástrico hacia el esófago.
Renal: caída de la función de hasta un 30% a los 80 años.
RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL ADULTO MAYOR:

El cuidado de las personas mayores no solo tiene que resumirse en la atención médica.
También el arreglo personal tiene mucha importancia, pues el cuidado de la piel de los
ancianos es primordial, ya que con el paso de los años se va tornando más delgada y esto la
hace más delicada y sensible. El cuidado estético en esas edades ayuda a sentirse mejor con
uno mismo.
Consejos para el cuidado de la piel que pueden aplicarse a las personas mayores,
dependiendo de diferentes condiciones.
• La alimentación constituye un eslabón fundamental, utilizar una dieta balanceada,
rica en vitaminas y minerales contribuye a mantener la piel sana.
• El segundo pilar es la hidratación de la piel, lo cual se logra con el consumo
adecuado de agua, acorde a las pérdidas diarias (beber al menos 8 vasos al día). El uso de
cremas dependerá del tipo de piel y debe ser recomendado por un especialista.
El aguacate tiene vitamina E, la cual contribuye a darle a la piel un aspecto
saludable y grasas monosaturadas que ayudan a reducir el colesterol.
En el adulto mayor el consumo de calcio es importante. Este mineral lo encontramos en la
leche, queso, pescados, mariscos, y vegetales de hojas verdes.
El maní es rico en fibra, pero debe asegurarse de que sea sin sal.
• Como tercer aspecto importante está la higiene de la piel, la cual logramos
lavándola una vez al día con el uso de un jabón o gel de acuerdo al tipo de piel y
recomendado por un dermatólogo, y el resto del tiempo, si es necesario, con agua sola para
no resecarla aún más.
INFORME
El 06 de junio de 2019 se realizó la visita al Sr. Delio López, me dirigí a su vivienda en la
Diagonal 18B # 25ª-30, al llegar me recibió muy amablemente, me brindó una silla afuera
de su casa, por lo cual posteriormente a la presentación, procedí a explicar el motivo de la
visita y lo que quería lograr con ello, a la inspección del hogar se observó una vivienda
poco aseada, un poco desordenada, pocos lujos pero las pertenencias estaban en buen
estado, la imagen corporal irradiaba serenidad, limpieza, y sentirse a gusto con su medio, el
señor Delio manifestó que en estos días ha estado con mucho dolor en el abdomen, por lo
cual el día anterior lo habían ingresado por urgencias en donde estuvo por unas horas,
recibió tratamiento médico y fue diagnosticado con Gastritis, Así mismo describió su estilo
de vida manifestando que consumía abundante café, seguidamente me presentó a su esposa
Cecilia quien tiene 83 años manifestando que su esposo no cuida su alimentación debido a
que ingiere alimentos con mucho dulce y toma café de 4 a 5 veces al día.
Seguí comunicándome con su esposa quien refirió que en su hogar vivía con 3 hijos
resaltando que uno de estos estaba diagnosticado con síndrome de down, el resto de hijos se
encuentran distribuidos en la ciudad y en diferentes países, por el cual solo algunos fines de
semanas lo visitan junto a sus nietos para compartir con ellos y salir a recrearse. Luego de
haber entablado una comunicación asertiva con el Sr. Delio y su esposa, se da paso a la
educación planeada sobre Hipertensión arterial, posteriormente se toman signos vitales y se
preguntan antecedentes personales, familiares y se terminan de recolectar datos para el
familiograma, ecomapa, apgar.
Inmediatamente, se realiza enseñanza incidental sobre hábitos y estilos de vida
saludable; higiene de alimentos e importancia de disminuir el café. El Sr. Delio se
compromete a dejar de tomar café o en su defecto disminuir una taza por día, así mismo a
tomarse los medicamentos prescritos por el medico a la hora indicada. Finalmente, se
realiza toma de evidencias, acciones con la cuales se da termino a la visita incidental,
impartiendo de la mejor manera el tema preparado y cumpliendo con el objetivo de la
misma.
ECOMAPA

2 puntos 0 puntos


conmigo.




familiar
4 – 7 puntos: Sugiere una disfuncionalidad 10/10 Enfrentan y superan cada una de las etapas del
0 – 3 puntos: Sugiere una disfuncionalidad severa ciclo vital y las crisis por las que atraviesa la familia,
además de mantener una comunicación Clara y directa,
entre cada una de los miembros de la familia, también
mantienen un nivel de Autonomía respetada e
indiferencias toleradas, son capases de Tomar
decisiones y Buscar soluciones apropiada para cada
problema.
FAMILIOGRA

Tipo de tenencia de la vivienda | Propia | Alquilada |Al cuido Familiar
Tipo de vivienda
| Casa | Apartamento | Cuarto |Vivienda de desechos
Condiciones generales de construcción de vivienda
| Buena | Regular | Mala
Material de construcción vivienda
| Ladrillo | Adobe | Bahareque | Material |Reciclaje
Existe hacinamiento | Si | No |
Tipo de Cocina
| Estufa a gas |Estufa eléctrica | Leña
Servicios Públicos B R M Por qué?
Acueducto
Alcantarillado
Rec. De basura 2 veces a la semana
Energía eléctrica
Gas domiciliario
Teléfono No cuenta con teléfono fijo
Transporte
Otros factores de riesgo Si No

Presencia de Vac.
animales Higiene y organización deficiente del
Si No hogar
Perros Problemas de Ventilación
Aves Problemas de iluminación
Gatos Almacenamiento inadecuado de
Cerdos alimentos
Otros. Condiciones insalubres del vecindario:

Cuales Aguas estancadas, humedad, monte,
basura
Condiciones de higiene de los animales
|Bueno |Malo
Qué tipo de comunicación se da en la familia:

Dialog Gritos Insultos Discusiones Indiferencia Amenaza
o
COMPOSICIÓN FAMILIAR
Sexo Parentesc Est.

N° Nombres/Apellidos Edad Escolaridad Ocupación
o Civil
F M
1 Ana Isabel 74 años U.L 5° de Ama de casa

Marimon primaria
2 Sabas Brito Díaz 83 años Esposo U.L 4° de

primaria
3 José Manuel Díaz 44 años Hijo C Profesional Sub. Oficial

Marimon de la policía
4 José Gabriel Díaz 16 años Nieto S Bachillerato Estudiante

Bermúdez
5 José Manuel Díaz 13 años Nieto S Bachillerato Estudiante

Bermúdez
6 Dana Luz Díaz 11 años Nieta S Bachillerato Estudiante

Bermúdez
INFORME
El día 13 de junio se realizó visita incidental a la señora Ana Isabel Marimono, en la cual se
inició son la presentación y la explicación del porqué de la visita, se dio a conocer el
objetivo y el tema a desarrollar “cambios anatomofisiologicos en el adulto mayor”.
Posteriormente a la presentación de la información planeada en la cual la paciente demostró
interés y participó activamente, se aclararon dudas acerca de la temática. Luego la señora
Ana manifestó estar preocupada ya que en el momento presentaba un dolor a nivel lumbar
y en los miembros inferiores, por los cuales ha estado asistiendo el doctor el cual le receto
una serie de medicamentos los cuales no han podido ser reclamados por la paciente ya que
la EPS aún no se los ha podido.
Por esa razón la señora Ana se notaba mal a nivel de salud, ya que sus expresiones
faciales denotaban dolor. Debido a la situación presentada, se educó y se guio a la paciente
acerca de la manera en cómo podría actuar para dar pronta solución a la situación.
Luego se realizó la toma de signos vitales, posteriormente se finalizó agradeciéndole
a la señora Ana por la atención brindada y comentándole la fecha de la próxima visita, la
cual se realizaría el día 14
EVIDENCIAS
VISIT
AS DE
SEGUI
MIEN
TOS UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
INFORME DE VISITA DE SEGUIMIENTO

PLAN DE VISITA DE SEGUIMIENTO # 1 HABITOS DE VIDA SALUDABLE
TEMA: Habitos y estilos de vida saludable

FECHA: 14 junio del 2019
HORA: 9:00am - 10:00am
DATOS DE IDENTIFICACION
- NOMBRE DEL USUARIO: Delio Manuel López Betel

- EDAD: 93 años
- FECHA DE NACIMIENTO: 09/05/1926
- PROCEDENCIA: Sincelejo
- ESCOLARIDAD: Ninguna
- DIRECCION: Diagonal 18B #25ª- 30
- TELEFONO: 3043541346
- LUGAR DE RESIDENCIA: Valledupar
- OCUPACION: Ninguna
- CLASE DE VISITA: Seguimiento
- TIPO DE VISITA: Educativa e investigativa
 OBJETIVO: Educar al adulto mayor sobre hábitos y estilos de vida saludable con
el fin de que este practique más el autocuidado y prevenga así diversas
enfermedades.
PUNTOS A TRATAR:
1. Establecer empatía
2. Establecer comunicación asertiva
3. Exponer objetivo de la visita informar sobre los puntos a tratar
4. Toma de signos vitales

5. Enseñanza planeada
6. Factores de riesgos encontrados durante la visita
7. Factores protectores encontrados durante la visita
8. Recomendaciones
9. Enseñanza
10. Informe de la visita
EDUCACIÓN PLANEADA
EDUCACION PLANEADA
HABITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
Llamamos hábitos saludables a todas aquellas conductas que tenemos asumidas como
propias en nuestra vida cotidiana y que inciden positivamente en nuestro bienestar físico,
mental y social. En este tema vamos a ver precisamente aquellos hábitos que nos pueden
ayudar a gozar de un buen estado de salud. Dichos hábitos son principalmente la
alimentación, el descanso, la higiene corporal y postural y la práctica de la actividad física
correctamente planificada.
Los hábitos necesarios para llevar una vida saludable son los siguientes:

 Dieta equilibrada: una alimentación saludable se rige por incluir todos los
alimentos contemplados en la pirámide nutricional, pero en las proporciones
adecuadas y en la cantidad suficiente (no más) para mantener las necesidades
nutricionales del organismo en función del consumo energético que éste realiza con
la actividad diaria.
La alimentación es por tanto la que va a dar a nuestro cuerpo el suministro

imprescindible para: construir y renovar sus células y tejidos, mantener sus procesos
internos de funcionamiento (respiración, digestión, metabolismo), obtener energía para
poder trabajar, hacer deporte, etc
Algunos consejos para llevar una alimentación equilibrada.
1. Evita comer excesiva carne, sobre todo si es roja, es más saludable comer pescado, carne
de pollo o pavo.
2. No comas demasiados derivados de la carne, como embutidos o salchichas, tienen un
alto contenido en grasas saturadas.
3. Evita el consumo excesivo de derivados lácteos, como el queso, yogures. Siempre que
los tomes, hazlo semidesnatados, o desnatados. Por ejemplo, es más sano un queso fresco
que un queso curado.
4. Reduce la ingesta de galletas, pasteles, bollería industrial.
5. Evita los alimentos fritos. Es más sano los alimentos a la plancha, al vapor o hervidos.
6. Evita el consumo de alcohol, bebidas gaseosas o azucaradas. Siempre es mejor tomar
zumos, infusiones o agua.
7. Aumenta el consumo de frutas, verduras y alimentos ricos en fibras pues facilitan la
regulación intestinal, evitando el estreñimiento.
8. Reduce la sal. Casi todos los alimentos que compras ya llevan sal.
9. Bebe al menos dos litros de agua al día (y mejor entre las comidas). No esperes a tener
sed para beber agua.
 Hábitos tóxicos: Evite el consumo de tabaco, alcohol y las drogas ya que inciden
de forma muy negativa sobre la salud.
 Ejercicio físico: las recomendaciones generales determinan unos 30 minutos diarios

de actividad física, siendo suficiente caminar a paso rápido durante este tiempo. Ello
permite quemar las calorías sobrantes y fortalecer músculos y huesos, pero también
ayuda a controlar la tensión arterial, el colesterol y los niveles de glucosa en sangre,
además de contribuir a la eliminación del estrés y ayudar a dormir mejor, adquirir
un estado de relajación y evitar cambios de humor, mejorar la autoestima y el estado
de satisfacción personal. También puede ser un buen medio para desarrollar una
saludable actividad social cuando el ejercicio se hace en compañía.

 Higiene: una higiene adecuada evita muchos problemas de salud: desde infecciones

a problemas dentales o dermatológicos. El concepto de higiene no sólo se refiere al
aseo y limpieza del cuerpo, sino que afecta también al ámbito doméstico.

 Equilibrio mental: no se refiere a la existencia de enfermedades mentales, sino al

estado de bienestar emocional y psicológico, necesario para mantener y desarrollar
las capacidades cognitivas, las relaciones sociales y el afrontamiento de los retos
personales y profesionales de la vida diaria. El estrés, el cansancio, la irascibilidad,
la ansiedad son, entre otros, algunos de los signos que indican que el estado mental
no es del todo saludable.

 Actividad social: las relaciones sociales son un aspecto fundamental para la salud

del ser humano y, en consecuencia, para un envejecimiento saludable. El
aislamiento social puede llevar a un deterioro gradual e irreversible de las
capacidades físicas y mentales, incluso a la incapacidad física y la demencia.
CONCLUSIÓN:
Al finalizar la educación planeada, el paciente podrá conocer el valor de tener hábitos y
estilos de vida saludable, analizar la importancia de tener un buen estado físico y de realizar
actividad física en forma regular, para mantener el peso corporal adecuado y tener una
buena salud tanto física como emocional.
INFORME
El día 13 de junio del 2019 se le realizó la visita al Sr. Delio López, quien manifestaba en la
reunión anterior dificultad para comer por presentar dolor en el abdomen, así mismo refería
que había estado hospitalizado por gastritis y confirmó tomar mucho café.
Se dio inicio a la visita con la presentación, dando a conocer el objetivo de la

misma, realizando la toma de signos vitales (T/A: 110/80mmHg), el paciente se mostró
muy interesado, se le brindó educación sobre los hábitos y estilos de vida saludable, en
donde se hizo énfasis en la alimentación balanceada, hábitos tóxicos, ejercicio físico,
higiene, actividad social y la importancia de una buena salud mental. El Sr. Delio
manifestaba sentirse mucho mejor, por otro lado refiere que la esposa le prepara infusiones
naturales para disminuir el dolor, sin embargo él se está tomando la medicación, se
compromete a mejorar la alimentación y a disminuir el consumo de café. Se realizó
educación incidental sobre la higiene en el hogar, los cuidados de la piel y sobre la
importancia de mantener buenas relaciones interpersonales.
Se finaliza la visita brindando recomendaciones sobre el cumplimiento de la toma
de los medicamentos, agradeciendo por la atención brindada, se entrega folleto sobre
Hábitos y estilo de vida saludable, el Sr. Delio y su esposa quedan muy agradecidos y
contentos por las visitas realizadas, comprometiéndose a asistir a las actividades realizadas
en el comedor del CDV.
EVIDENCIAS
PLAN DE VISITA DE SEGUIMIENTO # 2: MANEJO DE PREOCUPACIONES

Fecha: 14/6/2019
Hora: 8:30 a.m. – 9:00 a.m.
Barrio:
Dirección: dig. 18 a # 27ª- 33

Nombre del A.D.M.: Ana Isabel Mormón
Edad: 74 años
Teléfono: 3215092361
Tema: manejo de preocupaciones
Grupo: Heterogéneo (familia)
Estudiante: Andrea Valentina Rumbo Molina
Docente Supervisora: Yeinis Iguaran
OBJETIVO GENERAL: explicar a la paciente la importancia del manejo del estrés o la

preocupación, para dar soluciones factibles a los problemas presentes tanto a nivel persona,
social y personal, durante la visita de seguimiento.
OBJETIVO ESPECÍFICOS
 Exponer que son las preocupaciones y cómo manejarlas correctamente
 Identificar algunas actividades encaminadas a disminuir el nivel de preocupación
METODOLOGÍA
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
¿QUÉ ES LA PREOCUPACIÓN?
Es esa inquietud o temor de que algo despierta a una persona. La preocupación a menudo se
asocia con angustia e inquietud que ocurre por alguna razón. Hay preocupaciones de todo
tipo
Algunas preocupaciones, por lo tanto, son menores y pronto se quedan atrás. Otros
pueden persistir con el tiempo y provocar problemas psicológicos como trastornos de
ansiedad o incluso depresión.
En general acompañan a la ansiedad y aparece, si se trata de un problema de alta
complejidad, tal es el caso de la depresión y la angustia. Especialmente en aquellos casos
en que la persona no encuentra solución a sus preocupaciones con nada.
¿POR QUÉ NOS PREOCUPAMOS?

Con frecuencia nos preocupamos mucho más de lo que creemos.
La preocupación se vuelve un hábito.
Consideramos la preocupación como algo positivo.
Pensamos que es:
Una muestra de nuestra responsabilidad.
La única manera de resolver nuestros problemas.
Una forma de evitar grandes dificultades, conflictos o peligros.
Cuando pensamos así, nos sentimos bien al preocuparnos y rechazamos la posibilidad de no

hacerlo.
Nos da miedo volvernos irresponsables y "conchudos".
La preocupación es positiva, cuando dura sólo el tiempo necesario para encontrar una
solución y actuar.
Si no hay solución o no está en nuestras manos, preocuparse es una pérdida de tiempo.
Si no actuamos y nos quedamos en la preocupación, estamos siendo irresponsables con
nosotros mismos:
Utilizamos la preocupación para sentirnos bien (porque nos preocupamos) y evitamos, al
mismo tiempo, enfrentarnos a la situación.
¿CÓMO PUEDO REALMENTE MANEJAR LA PREOCUPACIÓN?

1. identificar la preocupación productiva y/o improductiva
2. aceptar la realidad y comprometerse al cambio

3. buscar soluciones factibles para los problemas presentes
4. hablar de la situación actual con las personas más cercanas o aquellas que pueden
ayudar a buscar una solución
5. retar a las propias preocupaciones
6. convertir los retos en oportunidades
7. entender las emociones y ceder el control del tiempo.
INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA.
Intervención Actividades
1. Establecer una comunicación
empática y terapéutica con la
Comunicación y manejo de la paciente.
preocupación 2. Fomentar una relación de ayuda y
confianza.
3. Manejar el lenguaje preverbal de la
mejor manera con la paciente.
4. Permitir la expresión de
sentimientos
5. Fomentar la fe y la esperanza
6. Proponer soluciones con la paciente
Comunicación y manejo de la y sus familiares.
preocupación 7. Servir de guía en todo momento.
8. Enseñar terapia para manejo del
estrés y la preocupación.
9. Si procede realizar con la paciente y
su familia un cuadro sobre
disposición de recursos económicos
de entrada y gasto.
10. Proponer opciones de búsqueda de
empleo a la familia
11. Permitir que los familiares
expongan su situación y aclarar sus
dudas.
12. Dirigir a programas de ayuda del
gobierno.
INFORME
Durante la visita de seguimiento se logró identificar que la señora Ana Isabel tiene deseos
de realizar acciones que faciliten el manejo de su enfermedad, desea emprender acciones
que den una pronta solución a la problemática de salud. Reconoce que ella debe emprender
las acciones que sean necesarias para favorecer su salud, dentro estas menciona buscar la
manera de conseguir la medicación por sus propios medios económico, mientras la EPS se
las facilita.
EVIDENCIA
VISITA DE SEGUIMIENTO # 3: IMPORTANCIA DE TOMAR LOS

MEDICAMENTOS
FECHA: 06/06/18
DOCENTE: Yeinis Iguaran peñaranda

ESTUDIANTE: Yurley Katherine Mejía Duarte
TEMA: Importancia de tomar los medicamentos indicados según orden médica OBJETIVO:
Mejorar los conocimientos generales sobre el uso de los medicamentos, por medio de
educación, con el fin tratar positivamente su conducta respecto al cumplimiento de la terapia
prescrita por el médico para tratar su patología correctamente.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
- NOMBRE: Sabas Manuel Brito Díaz

- EDAD: 82 años
- SEXO: Masculino
- FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO: 12 de Abril 1937, San Juan Del Cesar
- RESIDENCIA: Diagonal 18 a #27 a – 33 Fundadores
- OCUPACIÓN: Conductor
- ESTADO CIVIL: Unión libre
- TELÉFONO: 3215092361
- TIPO DE VISITA: Seguimiento
- CLASE DE VISITA: Educativa
- AYUDAS DIDACTICAS: Folleto
PUNTOS A TRATAR:
1. Saludo y presentación con el paciente.
2. Reconocer el entorno del paciente.
3. Brindar la educación planeada.
4. Realizar valoración del estado de salud.
(Anamnesis y examen físico)
5. Detectar necesidades alteradas.
6. Despedida.
PREGUNTAS INCIALES
¿Qué sabe usted acerca de la importancia de tomar los medicamentos?
PREGUNTAS INTERMEDIAS
¿Me puede recordar 2 errores que cometen las personas con los medicamentos?
PREGUNTAS FINALES
¿Cuáles son las acciones que desde hoy va a realizar para cumplir con su tratamiento
farmacológico?
IMPORTANCIA DE TOMAR LOS MEDICAMENTOS INDICADOS
(Maria.V)Es importante que tome sus medicamentos para obtener los mejores resultados
posibles del tratamiento, y así tratar correctamente su patología, para ello debe adaptarse a
las indicaciones, horarios y tiempo que durara el tratamiento; muchas veces cometemos
errores como:
 No tomar la medicación:
- No la tomamos por no haberla comprado por falta de dinero
- No tomarla a pesar de tenerla
- No tomarla por no disponer de ella en el momento que la precisa ya que no
la autorizan en la EPS
- Se venció la formula
- No nos dieron la cita a tiempo.
Tomar un medicamento erróneo: El paciente, familiar o cuidador puede confundirse de

envase; es por eso que debemos estar muy pendientes de lo que nos vamos a tomar o
aplicar para que no cometamos errores tales como: Se conoce el caso de una mujer que
aplicó accidentalmente, en el ojo de su marido, una considerable cantidad de gota mágica

en el ojo y lo dejo ciego.
Omitir dosis:
 La mayoría de veces se nos olvida

 Algunas veces nos causa algún efecto indeseable, a la mejoría de los
síntomas, o a la omisión deliberada, relacionada principalmente con la
ingesta de un elevado número de fármacos y de elevadas dosis diarias.
Interrumpir el tratamiento: En caso de mejora de los síntomas muchos pacientes deciden
suspender el tratamiento, sin que el medico lo indique y ese es un gran error ya que solo
debemos suspenderlo cuando el medico lo ordene.
Alargar el período de tratamiento Muchos pacientes no acuden a las visitas de control y

siguen tomando la medicación de manera innecesaria. El paciente también puede alargar
indebidamente el período de tratamiento por no haber sido informado, no haber
comprendido o no acordarse de la finalización del tratamiento.
No cumplir las recomendaciones higiénico-dietéticas: Es frecuente que el paciente esté

motivado para seguir el régimen farmacológico, pero es más difícil que comprenda la
necesidad de seguir detalladamente las recomendaciones adicionales higiénico-dietéticas:
dejar de fumar, no tomar bebidas alcohólicas, hacer ejercicio, cambiar su hábitos
alimentarios, ya que es un esfuerzo que supone cumplir estas pautas, a menudo el paciente
se olvida de ellas.
Tomar medicación caducada o en mal estado: es muy importante revisar la fecha de

vencimiento de los medicamentos, mirar el empaque que no se vea viejo o dañado, ya que
esto puede indicar que esta pasado.
¿QUE DEBE CONOCER EL PACIENTE DE SU MEDICACION?

Usted está en toda el derecho de preguntarle a su médico, acerca de los medicamentos que
le está indicando es importante que conozca:
- Nombre
- Indicación y acción esperada.
- Dosis, forma de dosificación, vía, intervalo entre dosis, duración del
tratamiento.
- Normas de preparación, administración.
- Efectos adversos comunes que pueden manifestarse y cómo actuar si se
presentan.
- Interacciones con otros medicamentos y alimentos.
- Medidas higienico-dietéticas.
- Contraindicaciones
CONSECUENCIAS NEGATIVAS AL NO TOMAR LOS MEDICAMENTOS:
- Impide el buen control de la enfermedad: fracaso terapéutico.

- Empeora su calidad de vida, genera una mayor probabilidad de recaídas y el
agravamiento de las enfermedades.
- Aumenta la frecuentación de consultas al médico, especializada, urgencias y en

ingresos hospitalarios.
- Incrementa la realización de pruebas diagnósticas o de control innecesarias.
- Puede provocar la aparición de resistencias y la mayor virulencia de la

patología.
- Acelera la intensificación de los tratamientos con el consiguiente aumento de

reacciones adversas por el uso de medicamentos más potentes y el adelanto de
escalones terapéuticos en procesos, que de por sí son de larga evolución, como
son las patologías crónicas.
CONSEJOS Y MÉTODOS PARA RECORDAR QUE TIENE QUE TOMAR LOS

MEDICAMENTOS
Puede que le hayan recetado varios medicamentos y que tenga que tomarlos en diferentes
momentos del día. Los consejos y métodos siguientes pueden ayudarle a recordar que tiene
que tomar sus medicamentos en el momento correcto:
- Ponga un gráfico en la pared, en un cuaderno o agenda con los nombres de los

medicamentos, la dosis y el momento del día en que tiene que tomarlos.
- Compre un pastillero que indique los días de la semana y las horas del día.
Normalmente podrá encontrarlo en la farmacia. Llénelo al principio de la semana
para llevar el control. Pida a un familiar que compruebe el pastillero para ver que
todo va bien.
- Ponga una alarma para recordarle que tiene que tomar un medicamento a una hora
concreta.
- Comente su régimen de medicación a sus familiares y amigos para que puedan

recordárselo. Tome sus medicamentos al realizar un hábito diario, como lavarse los
dientes, desayunar o cenar.
- Recuerde llevar sus medicamentos cuando salga de casa y luego asegúrese de

tomarlos a su hora. Llévese una cantidad suficiente de medicación cuando vaya de
vacaciones, póngala siempre en su equipaje de mano y no olvide la receta de su
médico.
 Renueve sus fórmulas y autorícelas con antelación para no quedarse sin medicación.
INFORME
En esta visita de seguimiento se educo acerca de la Importancia de tomar los

medicamentos indicados según orden médica, ya que el paciente no tiene adherencia al
tratamiento farmacológico prescrito, pero lamentablemente el paciente tiene creencias
culturales y se rehúsa a utilizar el tratamiento farmacológico y a asistir a sus citas médicas.
EVIDENCIA
CONSULTO
RIO
INFORME DE CONSULTORIO
INFORME DE CONSULTORIO #1
FECHA: 06-06-2019
HORA: 08:40 AM
LUGAR: Comedor C.D.V DURACIÓN: 1hora
ESTUDIANTE A CARGO: Yurley Katherine Mejía
DOCENTE COORDINADOR: Yeinis Iguaran Peñaranda

Siendo las 08:40 am del día 06 de junio de 2019 en el comedor C.D.V, ubicado en el barrio
fundadores se inauguró el primer consultorio del periodo 20019-1 para la valoración del
estado de salud de los adultos mayores asistentes.
Se hizo la toma de presión arterial, peso, talla e índice de masa corporal a los 9 adultos
mayores que asistieron al consultorio, a cada uno se le dio educación individual en relación
con lo encontrado.
A las 9:00am Se realizó la valoración del estado de salud a la señora Zulma Mejía de 65
años de edad, siguiendo el formato establecido de valoración por la Universidad Popular
del Cesar, encontrando varias necesidades alteradas como el manejo inadecuado de la salud
ya que padece hipertensión y no toma ninguna medida de prevención a complicaciones,
también no cuenta con una alimentación adecuada; además a pesar que manifiesta tener
buena relación con su familia sus ojos se tornan llorosos al comentar algunas situaciones en
su casa.
Solo se pudo valorar a una sola paciente debido a que fue el primer día de práctica como tal
y tuvimos que hacer a todos los a Adultos mayores participes de cada una de las actividades
planeadas para el día.
INFORME DE CONSULTORIO # 2
FECHA: 06-06-2019
HORA: 09:40 AM
ESTUDIANTE A CARGO: Andrea Valentina Rumbo

A las 09:40 am del día 06 de junio de 2019 en el comedor C.D.V, ubicado en el barrio
fundadores se realizó el consultorio para la valoración del estado de salud de los adultos
mayores asistentes.
Se dio inicio con la toma de todos los signos vitales, la realización del examen
físico, revisión por sistemas, valoración general del estado de salud de la señora Cecilia
Isabel Bovea de 82 años de edad, se realizó el diligenciamiento del formato de valoración
del estado de salud del adulto mayor. Con relación a las alteraciones encontradas se puede
mencionar que la paciente presenta obesidad tipo 2, con un índice de masa corporal de
36.44, lo cual se añade a la falta de actividad física e inadecuada alimentación.
Se realizó la valoración de una sola paciente durante la jornada ya que era el primer
contacto y manejo del formato, por lo cual el tiempo de diligenciamiento del mismo fue
prolongado lo que no permitió realizar la actividad con más pacientes por falta de tiempo.
FECHA: 07-06-2019
HORA: 8:0AM
LUGAR: Comedor CDV DURACIÓN: 1 hora
ESTUDIANTE A CARGO: Yineth Carrillo

Siendo las 8:30 am del día 07 de junio de 2019 en el comedor adulto mayor del C.D.V.
ubicado en el barrio fundadores se realizó la atención a los adultos mayores asistentes como
evaluación de su estado de salud. Llevando a cabo así el cuarto consultorio del periodo
2019-1
Se hizo el afinamiento de la toma de presión arterial, seguimiento que se ha venido

realizando desde el primer día, valorando así las posibles alteraciones de la función
cardiovascular a los 9 abuelos que asistieron al comedor, a cada uno se le dio educación
individual en relación con lo encontrado, además a cada adulto mayor que había asistido
desde el primer día se le realizo registró en su ficha de control y a los nuevos se les
tomaron los datos para hacerle entrega de una ficha de control que deberán presentar todos
los viernes para una nueva valoración.
A las 9:30am se realizó la valoración del estado de salud a la señora Sara Gómez de
86 años de edad, siguiendo el formato establecido de valoración por la Universidad Popular
del Cesar, encontrando alteraciones cardiovasculares como hipertensión con un manejo
adecuado de la salud, recreación, hace muchos años fue operada de un quiste, además
manifiesta tener buena relación con sus hijos.
FECHA: 13-06-2019
HORA: 8:20AM

ESTUDIANTE A CARGO: Olga Juliana Torres Olivares
Siendo las 8:20 am del día 13 de 2019 en el comedor C.D.V, ubicado en el barrio
fundadores se inaugura el primer consultorio del periodo 20019-1 con el propósito de
realizar la valoración del estado de salud de los adultos mayores asistentes.
Se inicia con la realización de procedimientos como la toma de presión arterial,

peso, talla e índice de masa corporal a los adultos mayores que asistieron al consultorio, a
cada uno se le dio educación individual en relación con lo encontrado.
A las 9:40am Se realizó la valoración del estado de salud a la señor José Gabriel
García de 70 años de edad, siguiendo el formato establecido de valoración por la
Universidad Popular del Cesar, encontrando varias manejo adecuado de la salud, ya que
refiere asistir mensualmente a citas y encontrarse sin presentar alteraciones en su salud,
tiene un peso adecuado, aunque una alimentación inadecuada, sedentarismo, sin embargo
manifiesta tener buena relación con sus hijas las cuales están al pendiente de él.
FECHA: 14-06-2019
HORA: 9:00 am

ESTUDIANTE A CARGO: Lennys Rosa Henríquez Socarrás
INFORME
A las 09:00 am del día 14 de junio de 2019 en el comedor C.D.V, ubicado en el barrio Los
fundadores se realizó el consultorio para la valoración del estado de salud de los adultos
mayores asistentes.
Se dio inicio con la toma de todos los signos vitales, la realización del examen físico,
revisión por sistemas, valoración general del estado de salud del Sr. Higor Antonio Bovea
Rodríguez de 72 años de edad, se realizó el diligenciamiento del formato de valoración del
estado de salud del adulto mayor. Con relación a las alteraciones encontradas se puede
mencionar que la paciente presenta algún grado de depresión y sedentarismo, resaltando la
falta de actividad física e inadecuada alimentación.
Se realizó la valoración de un solo paciente durante la jornada ya que era el último día y se
llevó a cabo la despedida, por lo cual el tiempo de diligenciamiento del mismo fue corto lo
que no permitió realizar la actividad con más pacientes por falta de tiempo.
PROCESO DE
ATENCIÓN DE
ENFERMERÍA
(PAE)
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD VERSION:
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
NOMBRE DEL PACIENTE: Ana Isabel Marimon

FECHA :13 / 06/ 2019
PLAN DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA INSTITUCIÓN: Visita en casa
DX MEDICO: HTA
INTERVENTOR: Andrea Valentina Rumbo Molina
OBJETIVO: el paciente disminuirá su dolor en la región lumbal, mediante las actividades de enfermería planeadas, durante la visita domiciliaria.
PATRON DIAGNOSTICO DE RESULTADOSESPERADOS INTERVENCIÓN DE

FUNCIONAL ENFERMERIA INDICADORES ENFERMERIA RACIONAL CIENTIFICO
ALTERADO DOMINIO- CLASE ACTIVIDADES DE
CARACTERISTICAS ENFERMERIA
DEFINITORIAS
06 Cognitivo – Dominio 12: confort  2102 Nivel del dolor 1400 Manejo del 1. La evaluación del dolor es importante
perceptivo Clase 01: confort - 210201: Dolor referido dolor porque:
- Conducta físico Escala N 1. Realizar una 1) Una mala valoración del dolor implica
expresiva 1. Grave valoración un mal TRATAMIENTO DEL DOLOR y
(inquietud, 00132 dolor agudo 2. Sustancial exhaustiva del viceversa, una evaluación correcta del
angustia) R/C agentes lesivos 3. Moderado dolor dolor se asocia con a un buen tratamiento
- Mirada abatida físicos (levantar 4. Leve del mismo.
- Atención centrada objetos pesados) M/P 5. Ninguno 2) Es necesaria para valor la eficacia de
en el Yo expresión facial de Mantener a__1__ diferentes tratamientos analgésicos.
dolor, postura de Aumentar a__3___ https://dolopedia.com/categoria/valoracion-
evitación del dolor y-evaluacion-del-dolor
- 210206: Expresiones
2. Determinar el 2. Las personas con dolor perciben peor su
faciales de dolor.
impacto de la estado de salud, tanto en el ámbito físico
Escala N
experiencia del como el emocional, llegando a repercutirles
1. Grave
dolor sobre la de forma negativa en su capacidad laboral.
2. Sustancial
calidad de vida https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/
3. Moderado
( sueño, apetito, serie-de-reportes/los-medicamentos-de-
4. Leve
actividad, trabajo) prescripcion-abuso-y-adiccion/los-opioides/
5. Ninguno
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
que-son-los-opioides
Mantener a__1__
Aumentar a__4___
3. Proporcionar 3. La cantidad y la calidad de la información
información transmitida a los enfermos y sus familias
acerca del dolor, reduce su ansiedad con lo que, en general,
como causas del se consigue una mejor y más rápida
dolor el tiempo recuperación así como una mayor
que durara y las colaboración durante el periodo de
incomodidades tratamiento.
que se esperan http://www.infocop.es/view_article.asp?
id=3236
2380 Manejo de la
medicación
1.Comprobar la 1. Comprobar si la paciente se auto

capacidad del medica es de vital importancia ya que
paciente para el Consumir medicamentos sin
automedicarse prescripción puede traer consecuencias
leves o severas sobre el organismo de
quienes los consumen. Muchos
medicamentos tienen efectos
secundarios por sí solos o cuando
entran en interacción con otras
sustancias y medicamentos. Por eso,
cuando se visita el médico, este realiza
una serie de preguntas para conocer el
estado de salud del paciente y
determinar el tratamiento idóneo para
su dolencia.
https://www.elespectador.com/
cromos/estilo-de-vida/salud-y-
alimentacion/articulo-145736-tan-
2. Enseñar a la peligroso-automedicarse
paciente y al familiar
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
el método de 2. Enseñando tanto al paciente como a la

administración de los familia acerca del uso adecuado de los
fármacos. medicamentos podemos lograr que
estos identifiquen que su uso adecuado
es un factor importantísimo para aliviar
los síntomas que se estén padeciendo
o curar la enfermedad que se esté
sufriendo, además de ser
imprescindible para proteger al paciente
de reacciones adversas por causa de la
toxicidad propia de los medicamentos.
https://escolasaude.sergas.es/Docs/
3.Evaluar los posibles EGSPC/pilula/uso_medicamentos/
recursos económicos index.html#lc_es_p1
para adquirir los
fármacos prescritos 3. Los recursos económicos influyen en la
por el medico capacidad de actuar de manera
oportuna y eficaz frente a la presencia
de situaciones ajenas a nuestra voluntad
que pueden llegar a causarnos daño
tanto físico como psicológico. .
http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0034-
75152004000300011
EVALUACIÓN: se logró cumplir con el objetivo propuesto ya que el paciente tomo de manera positiva todos los cuidados e intervenciones que puede
realizar frete a la situación por la cual está cursando actualmente.
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
NOMBRE DEL PACIENTE: Sabas Brito Díaz

FECHA :31/ 06/ 2019
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS, NECESIDADES INSTITUCIÓN: Visita en casa
BÁSICAS INTERFERIDAS Y PATRONES ALTERADOS DX MEDICO: CA próstata
INTERVENTOR: Yurley Katherine Mejía Duarte
ALTERACIONES NECESIDADES
DETECTADAS PROBLEMAS BÁSICAS DOMINIO/ CLASE DIAGNOSTICO
INTERFERIDAS
 Incumplimiento con el
régimen terapéutico  conducta  Protección Dominio: 1 Promoción de 00079 Incumplimiento R/C
de no Cuidado la salud conocimiento insufiente del régimen
adherenci (adaptabilidad, Clase: 2 Gestión de la terapéutico creencia de salud
a autonomía) salud incongruentes con el plan
(medicinas alternativas) M/P
conducta de no adherencia.(faltar a
las citas)
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
NOMBRE DEL PACIENTE: Sabas Brito Díaz

FECHA : 07/ 06/ 2019
PLAN DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA INSTITUCIÓN: Visita en casa
DX MEDICO: CA próstata
INTERVENTOR: Yurley Katherine Mejía Duarte
OBJETIVO: El paciente lograra entender la importancia de cumplir con el régimen terapéutico, por medio de educación que le proporcionara el profesional de
enfermería, en la visita de seguimiento.
PATRON FUNCIONAL DIAGNOSTICO DE RESULTADOSESPERA INTERVENCIÓN

ALTERADO ENFERMERIA DOS DE ENFERMERIA RACIONAL CIENTIFICO
CARACTERISTICAS DOMINIO- CLASE INDICADORES ACTIVIDADES DE
DEFINITORIAS ENFERMERIA
Patrón 1: 00079 Incumplimiento R/C 3102 Autocontrol: 5618 Desconocer las circunstancias que
Percepción- manejo de la conocimiento insufiente del enfermedad crónica Enseñanza: trae consigo una enfermedad,
salud régimen terapéutico; creencia Tratamiento genera resistencia a tratar la misma,
de salud incongruentes con el 310201
plan (medicinas alternativas) Acepta diagnostico 561805 el miedo lleva a la negación como
 Conducta de no M/P conducta de no Escala m: Desde nunca Determinar las proceso de aceptar la información,
adherencia. adherencia, faltar a las citas. demostrado hasta experiencias hace que se rehúsen al tratamiento.
siempre demostrado anteriores del
 Faltar a las citas Dominio: 1 Promoción de la paciente y el nivel http://www.aldiadallas.com/
salud 310204 de conocimiento
2019/04/09/la-importancia-de-
Clase: 2 Gestión de la salud Sigue las precauciones relacionados con el
recomendadas tratamiento cumplir-con-los-tratamientos-
Escala m: Desde nunca medicos/
demostrado hasta
siempre demostrado 561810
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
Enseñar al paciente Seguir estrictamente las

310209 como cooperar/ recomendaciones del médico a lo
Identifica las creencias participar con el largo de todo un tratamiento, ya
culturales que afectan el tratamiento. Según que de lo contrario se corre el
tratamiento corresponda. riesgo de agravar la situación y
Escala m: Desde nunca aumentar así la posibilidad de
demostrado hasta ingreso hospitalario.
siempre demostrado https://www.pfizer.es/salud/
salud_sociedad/
310211 uso_racional_medicamentos/
Sigue el tratamiento importancia_cumplimiento_terapeu
recomendado tico.html
Escala m: Desde nunca 561828
demostrado hasta Incluir a la familia
El familiar a cargo del paciente
siempre demostrado y allegados si
colabora con el equipo de atención
resulta oportuno
de la salud y cumple una función
310216 importante en la mejora de la salud
Cambia el rol para y la calidad de vida del paciente. En
cumplir con los la actualidad, los familiares a cargo
requisitos del tratamiento de la atención hacen muchas cosas
Escala m: Desde nunca que antes se hacían en el hospital o
demostrado hasta el consultorio del médico y que
siempre demostrado estaban a cargo de proveedores de
atención de la salud.
310232 7330 https://www.cancer.gov/espanol/
Utiliza estrategias para Intermediación cancer/sobrellevar/familia-y-
prevenir complicaciones cultural amigos/familiares-a-cargo-pdq
Escala m: Desde nunca
demostrado hasta
siempre demostrado 733003
Identificar las
310246 prácticas culturales La falta de apego a los tratamientos
Utiliza los servicios que puedan afectar es causada por prácticas culturales
sanitarios de acuerdo a negativamente la
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
sus necesidades salud, de forma que

Escala m: Desde nunca el paciente pueda entre las más comunes:
demostrado hasta elegir.
siempre demostrado El más común es cuando el
paciente siente alivio y piensa que
310249 ya no es necesario continuar con el
Mantiene la cita con el medicamento; esto puede evitarse si
profesional sanitario los médicos explican
Escala m: Desde nunca profundamente el origen de su
demostrado hasta enfermedad, riesgos, y alcances del
siempre demostrado tratamiento recetado.
El segundo factor involucra la

cuestión de solvencia económica de
un paciente y, por último, la
desinformación provocada por las
redes sociales y medios de
comunicación que fomentan
“remedios milagrosos” o
medicamentos alternativos, los
cuales no cuentan con evidencia
científica para avalar su
efectividad.
733006 http://www.aldiadallas.com/
Dar al paciente más 2019/04/09/la-importancia-de-
tiempo del normal cumplir-con-los-tratamientos-
para que asimile la medicos/
información y
medite la toma de
una decisión.
La escucha activa consiste en
atender a la totalidad del mensaje
que se recibe, es decir, prestar
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
atención no sólo a lo que se dice (el

contenido) sino también al "cómo
se dice", fijándose en los elementos
no verbales y paraverbales, mirarle,
dedicarle tiempo, hacerle ver que
tenemos en cuenta sus opiniones.
http://scielo.isciii.es/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1695-
61412014000200013
EVALUACIÓN: El objetivo no se logró, ya que el paciente se rehúsa a abandonar sus prácticas culturales.
NOMBRE DEL PACIENTE: María Concepción Rapalino

Lamata
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS, NECESIDADES
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
FECHA : 31-05-2019
INSTITUCIÓN: comedor C.D.V
BÁSICAS INTERFERIDAS Y PATRONES ALTERADOS SERVICIO: adulto mayor
DX MEDICO: visita incidental
INTERFERIDAS
Edad Riesgo de Actividad / ejercicio Dominio: 11 seguridad/ Riesgo de caídas R/C deterioro
alteración en la proteccion de la movilidad física M/P
movilidad física limitación de los movimientos/C
artritis de rodilla izquierda
Compromiso del estado de
salud (artritis en rodilla
izquierda)
Limitación de movimientos Clases: 2 lesión física
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
NOMBRE: María Concepción Rapalino Lamata

FECHA: 31-05-19
PLAN DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA INSTITUCIÓN: comedor C.D.V.
DX MÉDICO: visita incidental
OBJETIVO: El paciente mejorará la movilidad física con ayuda de las intervenciones de enfermería durante las visitas domiciliarias.
PATRON FUNCIONAL DIAGNOSTICO DE RESULTADOS INTERVENCIONES DE

ALTERADO ENFERMERÍA ESPERADOS ENFERMERÍA
INDICADORES RACIONAL CIENTÍFICO
CARACTERISTICAS DOMINIO-CLASE ACTIVIDADES DE ENFERMRÍA
DEFINITORIAS ESCALAS
 Bastones, muletas y andadores en

grado ascendente de complejidad
PATRÓN : Actividad/Ejercicio (00085) Deterioro de la 0208-Movilidad 0221- Terapia de ejercicios: sirven como alargaderas de las
movilidad física r/c ambulación extremidades superiores para
deterioro musculo INDICADORES:
transmitir fuerzas al suelo,
esquelético, m/p cambios  Proporcionar un dispositivo
CARACTERISTICAS 020806.Ambulación proporcionando soporte y
en la marcha S/C artritis de ayuda para la
DEFINITORIAS: protección a las extremidades
de rodilla izquierda deambulación (bastón,
ESCALA inferiores, mejorando al mismo
Cambios en la marcha y muletas, andador, silla de
tiempo el equilibrio y consiguiendo
enlentecimiento del D-4: Actividad/reposo
(a) -puntuación ruedas).
así una marcha más correcta con
movimiento. inicial: 2 un menor gasto energético.
C-2: Actividad/Ejercicio
Sustancialmente
comprometido  Caminar ayuda a disminuir la
tensión arterial, aumenta la
-puntuación capacidad para captar oxígeno,
dina:3 disminuye las reservas de grasa
 Fomentar una deambulación del organismo, mejora el
Levemente independiente dentro de los sistema musculo-esquelético,
límites de la seguridad. aportándole mayor fuerza y
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
comprometido oxigenación a los grandes

grupos musculares del aparato
locomotor
 A nivel individual depender de

los demás para realizar tareas
1800- Ayuda al autocuidado cotidianas ocasiona disminución
de la autoestima y del bienestar
 Ayudar al paciente a aceptar auto-percibido y puede generar
las necesidades de maltrato, abandono y
dependencia. marginación.

 Enseñar a la familia a  Es posible que la persona mayor
fomentar la independencia e pueda afrontar, aunque sea de un
intervenir solo cuando el modo más lento o con una relativa
paciente no pueda realizar la escasa agilidad, algunas
acción dada. actividades o parte de ellas. En
función de lo que se le permita y
anime se potenciará que estas
labores se continúen haciendo el
mayor tiempo posible.
EVALUACIÓN: Se le brinda educación adulta mayor sobre la patología la cual es recibida con claridad para empezar a adoptar conductas protectoras
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
UNIVERISIDAD PACIENTE: Delio Manuel López Vertel

POPULAR DEL FECHA: 06/06/2019
CESAR PLAN DE INSTITUCIÓN: CDV SERVICIO: Adulto Mayor
FACULTAD CIENCIAS DE ATENCIÓN DE DX MEDICO: Dolor abdominal, gastritis erosiva leve
LA INTERVENTOR: Lennys Rosa Henríquez Socarrás
SALUD ENFERMERÍA
PROGRAMA ENFERMERÍA
DOMINIO: 2. Nutrición
CLASE: 1. Ingestión
DX DE ENFERMERÍA: 00103-deterioro de la deglución R/C enfermedades por reflujo gastroesofágico M/P dolor epigástrico.
CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS: dolor epigástrico, ardor de estómago.
OBJETIVO (NOC): El paciente presentará mejoría de su condición para ingerir alimentos durante su estancia en su hogar.
RESULTADOS INTERVENCIÓN DE ACTIVIDADES DE

INDICADORES/ESCALAS JUSTIFICACIÓN
ESPERADOS ENFERMERÍA ENFERMERÍA
1011- estado de 101114-aceptación de Es de vital importancia para los pacientes que tanto ellos como nosotros
deglución: fase la comida. 1803-  Identificar la los encargados de su cuidado identifiquemos el tipo de dieta que deben
esofágica. Escala ¨A¨ alimentación dieta seguir para su recuperación, en este caso la paciente tiene orden de dieta
 1. Gravemente prescrita. blanda con el fin de evaluar la tolerancia de alimentos por parte del
comprometido. estómago y qué tanto malestar le ocasiona ingerir comida.
 2. Sustancialmente
comprometido.
 3. Moderadamente
comprometido.
 4. Levemente
comprometido.  proporcionar Cumplir con las ordenes médicas es requisito del personal de enfermería
 5. No una analgesia como parte de las intervenciones que ayudaran a la paciente en su
comprometido. antes de las evolución y mejoría, por tanto verificar los horarios de la medicación y
PUNTUACIÓN DIANA comidas según administrarlas según la orden médica es una actividad que ayudará a que la
DEL RESULTADO la orden paciente tenga mayor tolerancia al alimento y evite molestias por
Mantener A: 2 médica. contenidos de ácido en el estómago.
Aumentar a: 4
 roporcionar
101103- dolor higiene bucal Es importante que los pacientes con prótesis dentales tengan un especial
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
epigástrico. antes de las cuidado en la higiene dental para mantener una buena salud oral y
Escala ¨n¨ comidas. conseguir una mayor duración de su prótesis. Es primordial eliminar a diario
 1. Grave. la placa bacteriana para reducir el riesgo de infecciones por bacterias y
 2. Sustancial. hongos. Después de cada comida, las prótesis dentales removibles deben
 3. Moderado, higienizarse con cepillo y agua corriente pero además, diariamente, se
 4. Leve. deben sumergir en un limpiador de dentaduras no abrasivo.
 5. Ninguno. 1813 Ayuda con el http://cdz.es/2012/11/28/la-importancia-de-una-correcta-higiene-en-las-
PUNTUACIÓN DIANA autocuidado: protesis-dentales/
DEL RESULTADO Alimentacion.  rindar
Mantener A: 2 educacion  Es importante controlar los factores de riesgo de enfermedades
Aumentar a: 4 incidental (fundamentalmente las cardiovasculares); mantener la actividad
sobre los física; mantener la actividad mental; mantenerlos participativos
101102- reflujo habitos y socialmente; cuidar y equilibrar la dieta, y cuidar la salud emocional
gástrico estilos de vida de los adultos mayores.
Escala ¨n¨ saludable. https://www.socgeriatria.cl/site/?p=441
PUNTUACIÓN DIANA
DEL RESULTADO
Mantener A: 3
Aumentar a: 4
110006 – Limpieza de 2380- manejo de  Observar los Hace parte del procedimiento para administrar medicamentos a un
1100 Salud Oral prótesis dentaria la medicación. efectos paciente, mediante el cual podemos verificar si le son de utilidad, o si por el
Escala ¨A¨ terapéuticos contrario causan alguna reacción desagradable en ella y por tanto informar
 1. Gravemente de la al médico para que revalore y de esa manera contribuir en la mejoría del
comprometido. medicación en paciente.
 2. Sustancialmente el paciente. http://www.pisa.com.mx/publicidad/portal/enfermeria/manual/4_1_2.htm
comprometido.
 3. Moderadamente
comprometido.
 4. Levemente
comprometido.
 5. No
comprometido.
PUNTUACIÓN DIANA
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
DEL RESULTADO
Mantener A: 2
Aumentar a: 4
Evaluación: El objetivo se logró en un 80% puesto que el paciente estuvo atento durante la educación y tiene los conocimientos necesarios
para mejorar su dieta, comprometiéndose a tener un manejo más adecuado de la medicación.
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
NOMBRE DEL PACIENTE: Josefa Rodriguez Eguis

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS, NECESIDADES BÁSICAS INTERFERIDAS Y FECHA : 31/05/19
PATRONES ALTERADOS INSTITUCIÓN: CDV
SERVICIO: COMEDOR CDV
INTERFERIDAS
3- eliminar los desechos D : 11 00044 deterioro de la integridad
Lesión Integridad tisular corporales seguridad/protección tisular R/C postoperatorio
Herida quirúrgica 4- moverse y mantener una C: 2 lesión física procedimiento quirúrgico M/P
postura adecuada herida quirúrgica conectado a
5- dormir- descansar drenaje.
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
NOMBREDEL PACIENTE: Josefa Rodriguez Eguis
PLAN DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA FECHA : 31/05/19
INSTITUCIÓN: CDV
SERVICIO: COMEDOR
DX MEDICO: -----------
OBJETIVO: la paciente mejorara la hidratacion e integridad de la piel por medio de actividades de enfermería encaminadas a la educación con el fin de mejorar sus
habitos de higiene y llegar asi a una cicatrización satisfactoria.
PATRON FUNCIONAL ALTERADO DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA RESULTADOSESPERADOS INTERVENCIÓN DE ENFERMERIA

RACIONAL CIENTIFICO
CARACTERISTICAS DEFINITORIAS DOMINIO- CLASE INDICADORES ACTIVIDADES DE ENFERMERIA
3- Eliminación . 00044 deterioro de la -el cuidado de las
4- Actividad/ejercicio integridad tisular R/C 1101 Itegridad tisular: Cuidados de las heridas heridas, está enfocado
postoperatorio procedimiento piel y membranas Monitorizar las características de al conocimiento de la
quirúrgico M/P herida mucusas la herida: incluyendo drenaje, fisiología y anatomía de
color, tamaño, olor. la piel para reconocer la
quirúrgica conectado a
110104 hidratación Educara a la paciente y importancia de su
drenaje. familiares acerca de la integridad y el cuidado
110113 integridad de la
piel importancia de realizar la requerido frente a su
110117 tejido cicatricial curación diaria de la herida y destrucción. Esto
procedimientos de cuidado de la significa que antes de
herida. cualquier tipo de
Educar a la paciente y familiares intervención, debe
sobre evitar el contacto con poner atención a las
mascotas o animales. alteraciones del
Educar a la paciente y familiares funcionamiento orgánico
sobre signos y síntomas de y los efectos potenciales
infección. sobre el proceso de
cicatrización.
-Es de mucha
importancia educar al
familiar y al cuidador
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA: primario acerca de los
signos de infección ya
que ellos son los
principales actores del
cuidado del paciente y
su herida cuando
egresan de la unida, y
por medio de una
detección temprana se
puede combatir a
tiempo una infección
que puede atentar
contra la salud y la vida
del paciente.
Por medio de la educación se logró en su gran mayoría el objetivo sin embargo queda pendiente
EVALUACION reevaluar el seguimiento en la próxima visita
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
DISCURSO DE DESPEDIDA
La mañana del 06 de junio del 2019, un grupo de estudiantes de la universidad popular del
cesar llegamos con grandes expectativas, sin experiencia, pero, con muchas ganas de
trabajar, que nos llenó de gran experiencia.
Al llegar a este comedor no sabíamos a que nos enfrentaríamos, con algunos miedos
nos lanzamos a esta iniciativa, el primer día que nos presentamos, recuerdo que les dije que
estábamos acá con el propósito de que aprendieran de nosotros, y el señor Juan nos dijo las
siguientes palabras “de quienes aprenderán será de nosotros, pues, estamos llenos de
sabiduría” hoy creo que tanto ustedes como nosotros aprendimos y eso nos llena de
satisfacción.
Nos llenaba de alegría ver cuando ustedes llegaban, nos escuchaban y nos hacían
reír, en cada actividad de los valores, charla educativa y terapia ocupacional.
Cuando terminaban cada terapia y ustedes sonreían, ese era para nos la satisfacción
más grande, ya que sabíamos que estábamos cumpliendo con nuestro deber.
De cada uno de ustedes nos llevamos gratos recuerdos, han marcado nuestras vidas de una
manera especial, y le pido al todo poderoso, que me los llene de vida, para que sigan
alegrando los corazones de cada una de las personas que los rodean así como alegraron los
de nosotros
Le damos las gracias La docentes Yeinis Iguaran que nos guio durante todo este
proceso y nos tuvo mucha paciencia, gracias profe, a la señora Elsa que nos abrió las
puertas y nos permitió trabajar a nuestro ritmo, al señor Juan por estar pendientes de la
organización de todo, a cada uno de ustedes por dejarnos entrar a este grupo de Adultos
mayores que sin duda están llenos de ganas, creatividad y talentos son increíbles.
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
Estamos orgullosas decir que los objetivos del proyecto se cumplieron,

principalmente le dimos un nuevo aire al centro diurno, construyendo un espacio
significativo para las personas adultas mayores, a través de la interacción e integración con
los estudiantes de la universidad del cesar.
Las palabras pueden decir muchas cosas, mas, las imágenes nos muestran que
realmente se tuvo éxito, esperemos que el proyecto no termine acá, que la universidad siga
comprometida con este tipo de proyectos que sin duda alguna los beneficia a cada uno de
ustedes.
Y bueno para despedirnos le dejamos esta frase por parte de todas nosotras:
“Admiramos mucho la sabiduría que hay en ustedes, todos los conocimientos que
tiene y las experiencias que han vivido a lo largo de la vida te convierten hoy en lo que
eres.”
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
CONCLUSION
Para concluir las prácticas formativas de adulto mayor en comedor del C.D.V. donde se
pudo contar con situaciones, vivencias y experiencias reales de relacionarse con personas
mayor e indagar a profundad su vida y actuar; conociendo sus necesidades, atendiendo sus
dudas, brindando sesiones educativas para disminuir todos los factores de riesgos
detectados y fomentar el autocuidado, su autoestima, ofrecer los conocimientos y cuidados
como estudiantes del programa de enfermería.
En la ejecución de estas prácticas ambulatorias se acogieron comportamiento
durante el desarrollo de las actividades, donde queda plasmado en evidencias y entusiasmo.
Sin embargo la asistencia es unos de los factores que iban en contra, puesto de la población
adulta no asistía a las actividades debido a que una parte de la población, asiste solo a el
comedor el por almuerzo y por el hecho de no haber contrato no asisten, para finalmente se
logran tener resultados de tipo satisfactorio respectivos a los objetivos planteados.
En los estudiantes de enfermería, nace la motivación, esfuerzo y dedicación e integración
satisfactoria en las distintas actividades realizadas, reforzando y adquiriendo conocimientos
teóricos –prácticos.
CODIGO:
ENFERMERÍA FECHA:
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Informe Final de Adulto Mayor

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b. Pocas veces, suelo evitarlo

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4. Si comete un error ¿qué hace?

a. Aprendo y pongo todo el empeño para que no vuelva a ocurrir

5. ¿Qué tan duro es al criticarse?

a. Soy duro conmigo mismo