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PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre asignatura: Simulación de Sistemas Eléctricos Empleando ETAP

Período de
Código: 410411 Vigencia:
Tipo de Curso: Electivo de Formación Profesional 2021-2024

Carrera: Departamento: Facultad:

Ingeniería de Ejecución en Ingeniería Eléctrica y Ingeniería
Electricidad (PECE) Electrónica
Nº Créditos SCT: 03 Total de horas: Año/ semestre: 3/1
Cronológicas: 90
Pedagógicas: 144
Horas presenciales: Horas trabajo autónomo:
HT: 04 HT: 04
HP: 00 HP: 00
HL: 00 HL: 00
Prerrequisitos: 80 Créditos Aprobados Correquisitos: No Tiene
Asignatura: Protección de Sistemas Eléctricos
Código: 410311 Asignatura:
Asignatura: Distribución Industrial de la E.E.
Código: 410312 Código:

II.- DESCRIPCIÓN

ll.1 Presentación: Relación de la Asignatura con las Competencias del Perfil de Egreso
Simulación de sistemas eléctricos empleando ETAP es una asignatura teórico práctico, de carácter
electiva, que se imparte en el tercer año, primer semestre, la cual complementa la formación
profesional del estudiante. En tal sentido, se entregan las bases teóricas relacionadas con la
aplicación de un software de ingeniería como herramienta de análisis de sistemas eléctricos de
potencia, abordando el análisis de flujos de cargas, fallas en sistemas de potencia y configuración y
coordinación de protecciones eléctricas.

Contribuirá a las competencias específicas del Perfil de Egreso en cuanto a:

 CE1: Diseñar alternativas de solución a problemas del sector industrial y de servicios, a partir del
estudio de las Ciencias Básicas y Ciencias de la Ingeniería.
 CE3: Administrar un proyecto de ingeniería eléctrica en baja y alta tensión para el sector público
o privado, considerando el respeto al medio ambiente y el compromiso ético.
 CE5: Verificar la adecuada operación de cada uno de los componentes de un sistema eléctrico,
con criterios técnicos de eficiencia, responsabilidad y seguridad personal.

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 Además, la asignatura contribuirá al desarrollo de las competencias del perfil genérico de la
Universidad del Bío–Bío en cuanto a:
 CG4: Capacidad emprendedora y liderazgo: Manifestar convicción para innovar en su área,
tomar decisiones y asumir riesgos. Ejercer su condición de liderazgo, potenciando las
capacidades de las personas y/o grupos para alcanzar objetivos deseados.
 CG5: Capacidad para comunicarse: Comunicar ideas y sentimientos en forma oral y escrita para
interactuar efectivamente en el entorno social y profesional en su lengua materna y en un nivel
inicial en un segundo idioma.

ll.2 Descriptor de competencias (metas de la asignatura)

Aplicar distintas metodologías analíticas para el modelamiento, análisis de flujos de potencia,

corrientes de cortocircuito, ajuste de protecciones, en los sistemas eléctricos de potencia.
Resultados de Aprendizajes:
RA1: Describe las funcionalidades del software ETAP para el estudio de un sistema eléctrico.
RA2: Aplica métodos y procedimientos para realizar cálculos de flujos de carga y en el análisis de
resultados mediante software ETAP
RA3: Aplica métodos y procedimientos en el cálculo de corrientes de cortocircuito y en el análisis de
resultados mediante software ETAP
RA4: Aplica métodos y procedimientos para la creación, ingreso y ajustes para la coordinación de
protecciones eléctricas.

ll.3 Aprendizajes Previos

 Utiliza los modelos por fase para analizar el funcionamiento de transformadores y máquinas
eléctricas rotatorias.
 Aplica los métodos de cálculo de corto circuitos.
 Aplica los métodos de análisis y coordinación de protecciones eléctricas .

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III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Criterios de Contenidos
Resultados de
Evaluación conceptuales, Tiempo
Aprendizaje Metodología
procedimentales y estimado
actitudinales.
1. Describe las 1.1 Trabajo 1.1 Identifica la Conceptuales: Horas
funcionalidades colaborativo estructura de la base  Componentes de presenciales:
del software de datos del software. un SEP. HT: 16
ETAP para el 1.2 Enseñanza 1.2 Caracteriza los  El Sistema Eléctrico HP: 00
estudio de un basada en análisis componentes de un Chileno. HL: 00
sistema
de casos
sistema eléctrico  Modelo de líneas
eléctrico. mediante sus modelos de transmisión. Horas de
1.3 Clases
eléctricos utilizados  Modelos de trabajo
por el software. Transformadores autónomo:
expositivas 1.3 Modela HT: 16
de poder.
elementos que forman  Modelo de cargas. HP:00
1.4 Trabajo en parte de los sistemas HL: 00
 Modelos de
plataforma, eléctricos de potencia. máquinas
encuentros eléctricas.
sincrónicos  Estructura de Base
de Datos de ETAP
 Modelo real de
máquinas eléctricas
rotatorias.
Procedimentales:
 Identificación de las
características y
componentes de un
sistema eléctrico de
potencia y del
Sistema Eléctrico
Chileno.
 Utilización de
modelo de
impedancias y
modelación de
torres de alta
tensión.
 Utilización de
modelo real de
transformadores
con y sin CDBC.
 Utilización de
modelos de
impedancia
constante, corriente
constante y
potencia constante.
 Utilización de la BD
mediante utilidad
Administrador de
Datos.
Actitudinales:
 Orientaciones para
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 el trabajo
colaborativo en su
formación.
 Rigurosidad en la
aplicación de
métodos de cálculo
en la resolución de
problemas.
2. Aplica métodos 1.1 Trabajo 1.1 Identifica los Conceptuales: Horas
y colaborativo datos a ingresar en los  Componentes de presenciales:
procedimientos elementos de un un sistema HT: 16
para realizar 1.2 Enseñanza sistema de potencia eléctrico. HP: 00
cálculos de basada en análisis para el cálculo de  Comandos del HL: 00
flujos de carga Flujo de Carga. software para el
de casos
y en el análisis 1.2 Describe las cálculo de Flujo Horas de
de resultados opciones de cálculo de de Carga. trabajo
1.3 Clases
mediante un Flujo de Carga.  Herramientas del autónomo:
software ETAP expositivas 1.3 Identifica las HT: 16
software para el
opciones de reportes y análisis de flujos HP: 00
1.4 Trabajo en resultados para el HL: 00
de carga.
plataforma, análisis de Flujo de Procedimentales:
encuentros Cargas  Identificación de
sincrónicos 1.4 Identifica las parámetros de los
opciones de perfiles componentes de un
de voltaje y diagramas sistema eléctrico
fasoriales para el real a un modelo de
análisis de Flujo de ETAP.
Cargas  Verificación de
1.5 Describe las resultados de un
estrategias para flujo de carga.
realizar el control de Actitudinales:
potencia.  Orientaciones para
el trabajo
colaborativo en su
formación.
 Rigurosidad en la
aplicación de
métodos de cálculo
en la resolución de
problemas.
3. Aplica métodos 1.1 Trabajo 1.1 Identifica los datos Conceptuales: Horas
y colaborativo a ingresar en los  Componentes de presenciales:
procedimientos elementos de un un sistema eléctrico HT: 18
en el cálculo de 1.2 Enseñanza sistema de para el cálculo de HP: 00
corrientes de basada en análisis potencia para el corto circuito. HL: 00
cortocircuito y
de casos
cálculo de corto  Opciones y
en el análisis circuito. variables incidentes Horas de
de resultados 1.2 Describe las dentro del comando trabajo
1.3 Clases
mediante opciones de de cálculo de corto autónomo:
software ETAP expositivas cálculo de un corto HT: 18
circuito.
circuito.  Herramientas del HP: 00
1.4 Trabajo en 1.3 Identifica las HL: 00
software para el
plataforma, opciones de análisis de corto
encuentros reportes y circuito.
resultados para el Procedimental:
Página | 4
 sincrónicos análisis de corto  Identificación de
circuito. parámetros de los
componentes de un
sistema eléctrico
real a un modelo de
ETAP.
 Verificación de
resultados de un
corto circuito.
Actitudinales:
 Orientaciones para
el trabajo
colaborativo en su
formación.
 Rigurosidad en la
aplicación de
métodos de cálculo
en la resolución de
problemas.
4. Aplica métodos 1.1 Trabajo 1.1 Identifica las Conceptual: Horas
y colaborativo funciones de  Funciones de presenciales:
procedimientos protecciones protección y HT: 22
para la 1.2 Enseñanza manipulación de HP: 00
eléctricas
creación, basada elementos propios HL: 00
ingreso y disponibles en el
análisis de de protecciones
ajustes para la software ETAP. eléctricas dentro de Horas de
coordinación de casos ETAP. trabajo
protecciones 1.2 Identifica los  Herramientas del autónomo:
eléctricas. 1.3 Clases modelos de HT: 22
software para el
expositivas componentes de análisis de HP: 00
las protecciones coordinación de HL: 00
1.4 Trabajo en protecciones.
plataforma, eléctricas en
ETAP. Procedimental:
encuentros  Descripción de
sincrónicos casos reales
1.3 Identifica los
calculando e
ajustes de
ingresando ajustes
protecciones de de corrientes pickup
sobrecorriente y y tiempos de
distancia en operación en
ETAP. protecciones de
sobrecorrientes.
1.4 Verifica la  Descripción de
Coordinación de casos reales
protecciones en calculando e
ingresando ajustes
ETAP.
zonas de operación
y tiempos de
protecciones de
distancia.
 Verificación de
curvas de
operación y
desgramas Tiempo-
Distancia de
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 actuación de
protecciones en
ETAP.
Actitudinal:
 Orientaciones para
el trabajo
colaborativo en su
formación.
 Rigurosidad en la
aplicación de
métodos de
cálculo en la
resolución de
problemas.

IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

(proceso y producto)
1. Describe las funcionalidades del software ETAP
para el estudio de un sistema eléctrico.
2. Aplica métodos y procedimientos para realizar Resolución de Casos
cálculos de flujos de carga y en el análisis de
resultados mediante software ETAP.

3. Aplica métodos y procedimientos en el cálculo

de corrientes de cortocircuito y en el análisis de Trabajo Práctico Grupal
resultados mediante software ETAP.

4. Aplica métodos y procedimientos para la

creación, ingreso y ajustes para la coordinación Certamen
de protecciones eléctricas mediante software
ETAP.
La evaluación de la asignatura considera: ( %)
Trabajo aplicado 1 40%
Trabajo aplicado 2 40%
Trabajo aplicado 3 20%

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V. BIBLIOGRAFÍA

Fundamental
 User Manual de ETAP 16.0 (2016)
 Harper Enríquez (2014) Los conceptos básicos de la generación, transmisión, transformación y
distribución de la Energía Eléctrica. Limusa
 Gómez Expósito A. (2002). Análisis y operación de Sistemas de Energía Eléctrica. Mc Graw Hill.
 Norma IEC 60909-0 (2001) Short-circuit currents in three-phase.
Complementaria
 Gross, Charles. (1996). Análisis de Sistema Eléctricos. Ed. John Wiley & Sons Inc.
 Toro V. (1992). Electric Power System. Prentice Hall.
 Turan Gonen. (1988). Modern Power System Analysis. John Wiley & Sons.

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