FORMATO DE SYLLABUS Código: AA-FR-003

Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 01

Fecha de Aprobación:
Proceso: Autoevaluación y Acreditación 27/07/2023

FACULTAD: del Medio Ambiente y Recursos Naturales

PROYECTO CURRICULAR: Tecnologia en Gestión Ambiental y Servicios Publicos CÓDIGO PLAN DE ESTUDIOS:

I. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

NOMBRE DEL ESPACIO ACADÉMICO: Evaluacion Ambiental de los Residuos Peligrosos

Código del espacio académico: 2347 Número de créditos académicos: 2

Distribución horas de trabajo: HTD-4 HTC-1 HTA-2

Tipo de espacio académico: Asignatura SERVICIO DE TELECOMUNICACIONES Cátedra

NATURALEZA DEL ESPACIO ACADÉMICO:

Obligatorio Obligatorio Electivo
X Electivo Intrínseco
Básico Complementario Extrínseco
CARÁCTER DEL ESPACIO ACADÉMICO:

Teórico Práctico Teórico-Práctico Otros:

MODALIDAD DE OFERTA DEL ESPACIO ACADÉMICO:

Presencial con
Presencial Virtual Otros:
incorporación de TIC

II. SUGERENCIAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS PREVIOS

Indagar al estudiante que conocimientos y vivencias tiene de la electiva, por medio de talleres y actividades, para definir una directriz para orientar al curso

III. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno
y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos Servicios públicos, tanto como la formación de un Tecnólogo en Gestión
Ambiental y Servicios Públicos requiere de un conocimiento con fundamentación en redes de comunicaciones por medios físicos como a través del uso del espacio radioeléctrico y de medios
virtuales.Las bases de este conocimiento se adquieren a través de componentes matemáticos básicos que le permitan el manejo de árboles de decisiones, nodos, y geometría de espacios
multidimensionales, entre otros. Los conceptos matemáticos y físicos, particularmente el electromagnetismo, permitirán al estudiante la comprensión de los fenómenos de radiación
electromagnética, transmisión de información por medios físicos y la conformación redes en el ciberespacio.

El avance en el programa permite al estudiante la aplicabilidad lógica para la estructuración de soluciones a los problemas de comunicaciones de un entorno dado, con base en el uso del
pensamiento complejo y el método científico en las ciencias experimentales.
IV. OBJETIVOS DEL ESPACIO ACADÉMICO (GENERAL Y ESPECÍFICOS)

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entendidas éstas como: un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados derivados de las nuevas herramientas (software y
hardware), soportes de la información y canales de comunicación que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.• Describir e
interpretar la Teoría de la Información como transmisión de la Información en las diferentes áreas de aplicación y soluciones TIC´s.
• Interpretar las redes físicas de distribución de información TIC´s.
• Definir y diseñar modelos funcionales aplicables a diferentes situaciones problémicas en enfoque de las tecnologías de la información y comunicaciones.
• Estructurar una propuesta como una aplicación de la radiodifusión comunitaria tanto sonora como de imágenes permitiendo que los medios de comunicación estén al servicio de la
comunidad para dar solución a problemas de mediana complejidad mediante aplicaciones TIC´s.
• Establecer diferencias entre los diferentes servicios TIC´s conforme al medio de transmisión utilizado.
• Crear expectativa sobre nuevas tecnologías TIC´s.
• Adquirir los conocimientos sobre los principios que rigen el comportamiento de los TIC´s en los diferentes ambientes de comunicación.
• Aplicar las TIC´s en problemas generales de los servicios públicos domiciliarios
• Interpretar los conceptos de las TIC´s aplicados a la sostenibilidad ambiental.

V. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN Y DE APRENDIZAJE (PFA) DEL ESPACIO ACADÉMICO

DE CONTEXTO: Aplica los criterios inculcados en la misión y visión de la Universidad, para el desarrollo humano en la transformación del conocimiento y los saberes para ser aplicados en la
solución a problemas de la comunicación.

BASICAS:
Identifica e interpreta conceptos de comunicación y telecomunicaciones relacionados con la prestación del servicio público de comunicación móvil y fija y a su aplicación en el marco de las
tecnologías de la información y las comunicaciones.
Argumenta las soluciones a los problemas de telecomunicaciones en las aplicaciones TIC´s desde los conceptos de los sistemas.
Interpreta y aplica las tarifas del servicio de las comunicaciones a nivel local y nacional.
Identifica, evalúa e implementa las tecnologías TIC´s más apropiadas para su contexto de comunicación.

LABORALES:
Crea, innova y transfiere tecnología del servicio público de las comunicaciones y la telefonía en un entorno renovado a nivel nacional.
Evalúa el impacto ambiental y social de las comunicaciones en cada aplicación de los sistemas de comunicaciones TICs.
Estaría en capacidad de estructurar sistemas de distribución de información locales mediante el uso de herramientas técnicas y tecnológicas propias de las tecnologías de la información y las
comunicaciones.
DE CONTEXTO: Aplica los criterios inculcados en la misión y visión de la Universidad, para el desarrollo humano en la transformación del conocimiento y los saberes para ser aplicados en la
solución a problemas de la comunicación.

BASICAS:
Identifica e interpreta conceptos de comunicación y telecomunicaciones relacionados con la prestación del servicio público de comunicación móvil y fija y a su aplicación en el marco de las
tecnologías de la información y las comunicaciones.
Argumenta las soluciones a los problemas de telecomunicaciones en las aplicaciones TIC´s desde los conceptos de los sistemas.
Interpreta y aplica las tarifas del servicio de las comunicaciones a nivel local y nacional.
Identifica, evalúa e implementa las tecnologías TIC´s más apropiadas para su contexto de comunicación.

LABORALES:
Crea, innova y transfiere tecnología del servicio público de las comunicaciones y la telefonía en un entorno renovado a nivel nacional.
Evalúa el impacto ambiental y social de las comunicaciones en cada aplicación de los sistemas de comunicaciones TICs.
Estaría en capacidad de estructurar sistemas de distribución de información locales mediante el uso de herramientas técnicas y tecnológicas propias de las tecnologías de la información y las
comunicaciones.

VI. CONTENIDOS TEMÁTICOS

1. Propiedades eléctricas y electrónicas de los componentes en la aplicación de estas en las Tic´s.

Sistemas de unidades. Análisis de circuitos.
Características y propiedades de circuitos serie y paralelo. (Resistencia. Voltaje, corriente, Inducción electromagnética). Campos electromagnéticos. Ley de Gauss. Líneas de fuerza, campo
eléctrico, campo magnético. El espectro electromagnético.

2. Generalidades de los sistemas de información

Modelo OSI, transmisión de información y sus diferentes tipos. modulación AM, Transmisión FM.
Principio de difusión, tipos de transmisión. Fuerzas sobre superficies. Comunicación satelital y tipos de satélites.

3. Sistema de comunicación existentes en las TIC´S

En los accesos audiovisuales radio, televisión, telefonía móvil y fija.
Sistemas Touch ID y códigos de acceso.
Sistema internet como medio de transmisión de las Tic´s

4. Aplicaciones de las TIC´s en Colombia.

Verificar las limitaciones en la aplicación de las AP´s en el acceso a la salud en Colombia, en los sistemas de prevención de desastres y aplicaciones orientadas a las
Comunicaciones en general.

5. Aplicaciones de la Inteligencia Artificial en Colombia.

Verificar las limitaciones en la aplicación de las IA como medio de prevención a cambios climáticos en Colombia, en los sistemas de prevención de desastres y aplicaciones orientadas a las
diferentes aplicaciones en las TIC´S

6. Las energías Renovables.

Verificar las aplicaciones de las energías renovables en el ámbito de las telecomunicaciones y su impacto favorable en el cuidado del medio ambiente, limitaciones en la aplicación de las energías
renovables, aplicaciones orientadas a las diferentes aplicaciones en las TIC´S

7. Futuro de las Telecomunicaciones.

Establecer el porcentaje de gasto en el mercado global de las telecomunicaciones, la transición digital, adopción y tráfico, factores claves de la trasformación digital, legislación y retos de
la TD.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE

Metodología Pedagógica y Didáctica:

El modelo aplicado corresponde al Cognoscitivismo-constructivismo y aprendizaje significativo, este modelo se fundamenta en el aprendizaje donde el estudiante es el actor principal del proceso
educativo, partiendo de sus preconceptos, las experiencias en el aula y en el contexto de formación.

El espacio académico permite además de la clase magistral realizar trabajos dinámicos en grupo, elaboración de trabajos prácticos, discusión y defensa oral.

Tutorías colaborativas: Pretende un acercamiento académico como complemento de clase, se explicará el método a seguir, su funcionamiento y seguimiento. El docente estimula y promueve el
desarrollo de las capacidades cognoscitivas del estudiante, no existen notas como un objetivo sino el apoderamiento del conocimiento este se evidencia en los adelantos en clase grupal.

Se realizarán:
Clases magistrales: cuyo objetivo es introducir al estudiante en el tema, y sentar las bases conceptuales tema abordado.

Talleres: se realizan en grupo y pretenden Confrontar al estudiante con problemas de aplicabilidad del tema visto. Los talleres son realizados en grupo y pueden comprender ejercicios de
aplicación, pero también resolución de preguntas conceptuales de la vida practica relacionadas con el tema.

Videos: El estudiante referencia los temas vistos en clase y las practicas relacionadas con el tema.

VIII. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN
Parcial escrito 25%
Ensayos cortos, trabajos en aula y en casa, Talleres 10%

Parcial escrito 20%

Ensayos cortos, trabajos en aula y en casa y Talleres 15%

Examen final 20%

Trabajo Final 10%

HABILITACION 70%
TIPO DE EVALUACIÓN
Parcial escrito 25%
Ensayos cortos, trabajos en aula y en casa, Talleres 10%

Parcial escrito 20%

Ensayos cortos, trabajos en aula y en casa y Talleres 15%

Examen final 20%

Trabajo Final 10%

HABILITACION 70%

IX. MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Los temas de la asignatura se desarrollarán con material visual conformado básicamente con videos, acetatos, filminas y presentaciones digitales, talleres en el aula virtual.

X. PRÁCTICAS ACADÉMICAS - SALIDAS DE CAMPO

XI. BIBLIOGRAFÍA
Básicas: G. Langley. Telecomunicación Básica. Ed. Paraninfo.
Autor: José Manuel Huidobro. Manual de Telefonía. E. Paraninfo.
Complementarias

Páginas web: www.crt.gov.co, www.superservicios.gov.co

www.mincomunicaciones.gov.co
www.sic.gov.co
http://www.itu.org, ww.aciem.org .co/

XII. SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL SYLLABUS

Fecha revisión por Consejo Curricular:
Número de
Fecha aprobación por Consejo Curricular:
acta:
 del Medio Ambiente y Recursos Naturales

I. IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

duos Peligrosos

NATURALEZA DEL ESPACIO ACADÉMICO:

CARÁCTER DEL ESPACIO ACADÉMICO:

Cuál:_______

MODALIDAD DE OFERTA DEL ESPACIO ACADÉMICO:

Cuál:_______

SUGERENCIAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS PREVIOS

va, por medio de talleres y actividades, para definir una directriz para orientar al curso

III. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

o en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno
en cantidades ingentes al alcance de todos Servicios públicos, tanto como la formación de un Tecnólogo en Gestión
mentación en redes de comunicaciones por medios físicos como a través del uso del espacio radioeléctrico y de medios
ponentes matemáticos básicos que le permitan el manejo de árboles de decisiones, nodos, y geometría de espacios
particularmente el electromagnetismo, permitirán al estudiante la comprensión de los fenómenos de radiación
onformación redes en el ciberespacio.

para la estructuración de soluciones a los problemas de comunicaciones de un entorno dado, con base en el uso del
ntales.
JETIVOS DEL ESPACIO ACADÉMICO (GENERAL Y ESPECÍFICOS)

stas como: un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados derivados de las nuevas herramientas (software y
integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.• Describir e
ación en las diferentes áreas de aplicación y soluciones TIC´s.

ciones problémicas en enfoque de las tecnologías de la información y comunicaciones.

n comunitaria tanto sonora como de imágenes permitiendo que los medios de comunicación estén al servicio de la
ediante aplicaciones TIC´s.
e al medio de transmisión utilizado.

ortamiento de los TIC´s en los diferentes ambientes de comunicación.

domiciliarios
ambiental.

DE FORMACIÓN Y DE APRENDIZAJE (PFA) DEL ESPACIO ACADÉMICO

a Universidad, para el desarrollo humano en la transformación del conocimiento y los saberes para ser aplicados en la

es relacionados con la prestación del servicio público de comunicación móvil y fija y a su aplicación en el marco de las

as aplicaciones TIC´s desde los conceptos de los sistemas.

local y nacional.
ara su contexto de comunicación.

caciones y la telefonía en un entorno renovado a nivel nacional.

licación de los sistemas de comunicaciones TICs.
ación locales mediante el uso de herramientas técnicas y tecnológicas propias de las tecnologías de la información y las
a Universidad, para el desarrollo humano en la transformación del conocimiento y los saberes para ser aplicados en la

es relacionados con la prestación del servicio público de comunicación móvil y fija y a su aplicación en el marco de las

as aplicaciones TIC´s desde los conceptos de los sistemas.

local y nacional.
ara su contexto de comunicación.

caciones y la telefonía en un entorno renovado a nivel nacional.

licación de los sistemas de comunicaciones TICs.
ación locales mediante el uso de herramientas técnicas y tecnológicas propias de las tecnologías de la información y las

VI. CONTENIDOS TEMÁTICOS

licación de estas en las Tic´s.

. Voltaje, corriente, Inducción electromagnética). Campos electromagnéticos. Ley de Gauss. Líneas de fuerza, campo

ación AM, Transmisión FM.

Comunicación satelital y tipos de satélites.

alud en Colombia, en los sistemas de prevención de desastres y aplicaciones orientadas a las

ención a cambios climáticos en Colombia, en los sistemas de prevención de desastres y aplicaciones orientadas a las

s telecomunicaciones y su impacto favorable en el cuidado del medio ambiente, limitaciones en la aplicación de las energías
s TIC´S

ecomunicaciones, la transición digital, adopción y tráfico, factores claves de la trasformación digital, legislación y retos de

RATEGIAS DE ENSEÑANZA QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE

aprendizaje significativo, este modelo se fundamenta en el aprendizaje donde el estudiante es el actor principal del proceso
y en el contexto de formación.

bajos dinámicos en grupo, elaboración de trabajos prácticos, discusión y defensa oral.

mplemento de clase, se explicará el método a seguir, su funcionamiento y seguimiento. El docente estimula y promueve el
notas como un objetivo sino el apoderamiento del conocimiento este se evidencia en los adelantos en clase grupal.

a, y sentar las bases conceptuales tema abordado.

n problemas de aplicabilidad del tema visto. Los talleres son realizados en grupo y pueden comprender ejercicios de
ida practica relacionadas con el tema.

s relacionadas con el tema.

VIII. EVALUACIÓN
 IX. MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

mado básicamente con videos, acetatos, filminas y presentaciones digitales, talleres en el aula virtual.

X. PRÁCTICAS ACADÉMICAS - SALIDAS DE CAMPO

XI. BIBLIOGRAFÍA

XII. SEGUIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN DEL SYLLABUS