MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°15

Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022 -I
Contenido temático: Presentación del proyecto en estilo Pitch
Docente: Mag. Mónica Ferradas Martínez
Tipo de Material Informativo   Guía Práctica

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EN ESTILO PITCH

a. Resultado de aprendizaje: Evalúa el proyecto de emprendimiento social con participación ciudadana

para el desarrollo de la comunidad
b. Evidencia de aprendizaje: Presentación de proyecto de emprendimiento social en estilo pitch.
c. Integrantes del equipo de trabajo:
1. Calixtro Fernández, Lucia Milagros (NO TRABAJO)
2. Huayllahua Reategui Raquel
3. Luna Loro, Anthony Joel
4. Pichilingue Rocha, Irving Daniel
5. Tineo De la Cruz Gianella (NO TRABAJO)
1. ACTIVIDADES DE INICIO
Observe el siguiente vídeo Pitch de ROMELIA snacks saludables, disponible en:
https://youtu.be/3DK3vM8d43o y responda las siguientes preguntas en cada recuadro.

 ¿Qué fortalezas encuentras en esta presentación Pitch?

Las fortalezas que encontramos, es que el producto de Romelia son snacks saludables, eso
lo hace único en el mercado, no hay algo parecido y sus dos fuentes de proteínas son
semillas de calabaza orneadas y enchiladas con un toque de carne cecas. No contiene nada
de azúcar, ni aceites, por lo que le hace un perfecto snack cuando te da mucha hambre o
ansiedad.

 ¿Explica qué le falta a esta presentación Pitch?

Lo que faltaría no sería mucho, pero debió explicar un poco más sobre sus puntos fuertes
respecto a su competencia, de igual manera cumplió con sus requisitos los cuales son qué
su propuesta sea realmente un aporte valor al cliente, que sea deseable por el cliente y
dejar bien en claro que necesidad ha detectado.

2. ACTIVIDADES DE PROCESO
A. Recopilación de información:

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 A partir del siguiente video: emprendimiento “MANIFIESTA”, el mismo que puede acceder en el
enlace https://www.youtube.com/watch?v=UV5bgi4zeec, identifiquen las etapas del PITCH y con
qué ODS se relaciona.

A. INTRODUCCIÓN:

¿Ustedes han tenido una segunda oportunidad que agradecer?

B. DESARROLLO:

Manifiesta, marca que trabaja hasta que la paz se haga tendencia, junto Guerrilleros que decidieron
cambiar las armas por máquinas de coser y empezar a crear hermosas prendas, junto a cooperativas.
Nuestro interés es que toda Colombia sepa que la reconciliación si es posible, mediante prendas hechas
por víctimas y ex combatientes.

C. CIERRE: Manifiesta da a conocer sus ganancias y queriendo un mejor alcance, fortaleciendo su canal
Ecommerce. Además, quieren que salga de las redes sociales y tenga la posibilidad de estaré en
mercados mayoristas de grandes de superficie.

Complete con el/los ODS que se relaciona con el proyecto presentado en el PITCH de “MANIFIESTA”:
 Fin de la pobreza
 Trabajo decente y crecimiento económico
 Igualdad de genero
 Alianzas para crear objetivos

B. Buscar información sobre las etapas del estilo pitch a través de la biblioteca virtual de la Universidad
César Vallejo, luego redactar referencia según estilo de tu escuela en el punto 4 de la guía. Ver los
descriptores del criterio uso y manejo de fuetes confiables de la rúbrica de evaluación.

C. Construya las etapas del pitch, teniendo en consideración la finalidad de esta estrategia:
 Impactar a la audiencia.
 Convencer al público.
 Búsqueda de clientes (Potenciales e inversionistas actuales).

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2022-1
 ETAPAS DE UN PITCH

INTRODUCCIÓN

1. Presentación del proyecto 2. Mensaje

¿Sabías que los residuos textiles no son un error

de diseño, sino un error de consumo? Hola, somos
el Grupo 1. Ayúdanos a salvar al mundo
reduciendo la contaminación. Te traigo una nueva “TE INVITO A SER PARTE DE LA SOLUCIÓN NO DE
propuesta “R-USO” donde encontrarás variedad LA CONTAMINACIÓN”
de bolsos que puedan satisfacer tu necesidad y
podrás aportar con el medio ambiente.

DESARROLLO

3. Contexto del problema
Según la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos, la industria textil es la segunda
industria más contaminante del planeta después de la industria petrolera. Cada vez consumimos
más prendas que duran menos en nuestro armario. Este estilo de vida hace que en los últimos años
la industria de la moda haya representado el 5% del comercio mundial. La producción de ropa,
calzado y textiles para el hogar genera impactos ambientales significativos en forma de
contaminación del agua, emisiones de gases de efecto invernadero y desechos.

R-USO busca disminuir la contaminación ambiental propiciada por las industrias textiles y por ello
asumimos la producción y comercialización de bolsos hechos en base de tela que satisfagan las
4. Propuesta de solución necesidades de nuestros clientes y al mismo tiempo incentivarlos a tener conciencia ecológica, será
motivo para que más industrias apoyen al medio ambiente contribuyendo con materiales diferentes
a los tradicionales.

El proyecto se ejecutará en Lima Perú, por medio de un convenio con las fábricas textiles de
Gamarra y otros. Aprovecharemos los retazos de tela desechadas por las industrias, y así crearemos
5. Alcance de la productos
propuesta como bolsos personalizados. De tal modo sensibilizamos y generamos cultura ambiental a
través de la reducción, recolección y reciclaje.

CIERRE

R-USO es la mejor alternativa en relación precio - calidad y

Pedido de la audiencia
cuidado ambiental. Siempre pensando en las necesidades del
usuario para poder así ofrecer un producto de calidad -
duración y con precios al alcance de todos. Nos puedes
contactar en nuestra página web, vía WhatsApp, Telegram o en
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
nuestras redes social como Facebook, e Instagram.
SEMESTRE 2022-1
 Redacte el PITCH de su presentación, sumando todos los insumos del punto anterior.

¿Sabías que los residuos textiles no son un error de diseño, sino un error de consumo? Hola, somos el Grupo 1.
Ayúdanos a salvar al mundo reduciendo la contaminación. Te traigo una nueva propuesta “R-USO” donde
encontrarás variedad de bolsos que puedan satisfacer tu necesidad y podrás aportar con el medio ambiente. “TE
INVITO A SER PARTE DE LA SOLUCIÓN NO DE LA CONTAMINACIÓN”. Según la Agencia de Protección Ambiental
de los Estados Unidos, la industria textil es la segunda industria más contaminante del planeta después de la
industria petrolera. Cada vez consumimos más prendas que duran menos en nuestro armario. Este estilo de vida
hace que en los últimos años la industria de la moda haya representado el 5% del comercio mundial. La
producción de ropa, calzado y textiles para el hogar genera impactos ambientales significativos en forma de
contaminación del agua, emisiones de gases de efecto invernadero y desechos. R-USO busca disminuir la
contaminación ambiental propiciada por las industrias textiles y por ello asumimos la producción y
comercialización de bolsos hechos en base de tela que satisfagan las necesidades de nuestros clientes y al
mismo tiempo incentivarlos a tener conciencia ecológica, será motivo para que más industrias apoyen al medio
ambiente contribuyendo con materiales diferentes a los tradicionales. El proyecto se ejecutará en Lima Perú,
por medio de un convenio con las fábricas textiles de Gamarra y otros. Aprovecharemos los retazos de tela
desechadas por las industrias, y así crearemos productos como bolsos personalizados. De tal modo
sensibilizamos y generamos cultura ambiental a través de la reducción, recolección y reciclaje. R-USO es la
mejor alternativa en relación precio - calidad y cuidado ambiental. Siempre pensando en las necesidades del
usuario para poder así ofrecer un producto de calidad - duración y con precios al alcance de todos. Nos puedes
contactar en nuestra página web, vía WhatsApp, Telegram o en nuestras redes social como Facebook, e
Instagram.

D. Realice la exposición del PITCH en la sala zoom o a través de un video, empleando cualquier editor de videos que
conozca. Coloque el link de su video alojado en YouTube.
Se sugiere tener en cuenta los siguientes aspectos en su presentación:
PRESENTACIÓN DEL PITCH
● Mensaje asertivo y efectivo.
● Sea claro y breve.
● Use un lenguaje sencillo, íntegro e impecable.
● Verbalice su presentación con entusiasmo y de forma apasionada.
● No se vaya por las ramas, sintetice, concrete y extraiga la información relevante para transmitir
la esencia de su proyecto.
● La expresión verbal y corporal es fundamental para evidenciar el conocimiento sobre el su
proyecto de emprendimiento social.
● Tiempo de presentación: mínimo: 2 minutos – máximo: 3 minutos.
● Utilice recursos digitales adecuados.

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SEMESTRE 2022-1
CTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su equipo de trabajo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Responden a la pregunta retadora planteada al inicio de la sesión de aprendizaje: ¿Explica qué le falta a la
presentación Pitch?
D. Alojar la guía práctica desarrollada y grabación de video al estilo pitch en la carpeta denominada PRODUCTO 15
de la Plataforma Blackboard (solo sube un integrante del equipo de trabajo).
E. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica en función a la presentación del
proyecto al estilo pitch (video)

UENTES BIBLIOGRÁFICAS REVISADAS

Puntualice las fuentes bibliográficas de la biblioteca virtual de UCV que le permitieron desarrollar la
producción del video de presentación de su proyecto de emprendimiento social en estilo PITCH.
 Universidad Cesar Vallejo, (2022). PPT N° 15. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EN ESTILO PITCH.
Programa de formación académica. Emprendimiento sostenible.
REFERENCIAS
REFERENCIA

Fernández Manzano, E. P., & Linares Palomar, R. (2014). Echa el anzuelo!: estrategias de
pitch para jornadas audiovisuales y proyectos transmedia. Editorial UOC.
Recuperado de: https://www.digitaliapublishing.com/a/28910
Uribe-Macías, M. E. (2017). El emprendimiento: algunas reflexiones desde un enfoque de
revisión. Clio America, 11(22). Recuperado de:
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21676/23897848.2443

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