INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LUIS CARRANZA”

ASESORÍA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA – 2020

SEMANA 33
FICHA DE ACTIVIDADES DE CIENCIA y TECNOLOGÍA
DIFUNDIMOS ACCIONES DE MUJERES PARA CONSERVAR LOS
ECOSISTEMAS
FECHA : miércoles 18 de noviembre del 2020
GRADO : Quinto
DÍA 3 : Descubrimos la importancia de los factores físicos y químicos
DÍA 5 : Explicamos cómo las acciones humanas alteran los factores físicos y químicos en
los ecosistemas.
MEDIO : WEB
COMPETENCIA PROPÓSITO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Explica el mundo  En la primera actividad  Explica con base científica cómo las actividades
físico basándose en explicarás con base científica humanas alteran los factores físicos y químicos en el
conocimientos cómo la contaminación afecta a agua, aire y suelo.
sobre los seres los ecosistemas y genera  Propone acciones y se compromete en la
vivos, materia y cambios físicos y químicos. conservación de los ecosistemas de su comunidad, y
energía,  En la segunda actividad lo divulga en forma libre y por diversos medios físicos
biodiversidad, proponemos acciones de o virtuales.
Tierra y universo. conservación y cuidado del  Reflexiono sobre mis avances y dificultades, y cambio
ambiente donde vivimos. de estrategias o mejoro mis propuestas a partir de mi
reflexión y de las recomendaciones recibidas.

I.REFLEXIONAMOS
Lee, analiza y reflexiona.
En nuestro país existen muchas mujeres dedicadas a diversas labores importantes. Hay agricultoras,
cosechadoras, recolectoras y ganaderas que
aportan saberes locales. Asimismo, existen
mujeres dedicadas a la investigación que
aportan saberes científicos, como Martha
Calderón Ríos, doctora en Biociencia y
Biotecnología y Aracely Quispe Neira,
Ingeniera Aeroespacial que trabaja en la NASA.
Desde campos distintos, aportan en la ciencia y
en la prevención y buen uso de los recursos
naturales de los ecosistemas, transmitiendo
importantes saberes a las generaciones futuras.
¿Cómo podemos difundir con base científica
el aporte de las mujeres en el cuidado y conservación de los recursos naturales? ¿Cómo aportan las
mujeres con sus saberes e investigaciones a la conservación y cuidado de los ecosistemas? ¿Cómo
podemos evitar la contaminación de los ecosistemas y disminuir el impacto de los factores físicos y
químicos?

Ganadoras del premio nacional “Por las

Mujeres en la Ciencia”

¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS FACTORES FÍSICOS Y QUÍMICOS EN

LOS ECOSISTEMAS?
 Estimados estudiantes, los maestros del área de Ciencia y Tecnología del I.E.P “Luis Carranza”, les
mostramos una secuencia de actividades para el trabajo en casa, teniendo en consideración que no es una
ficha con una secuencia única, ustedes lo pueden adecuar según sus necesidades, intereses y/o
creatividad. No hay necesidad de imprimir, desarrollen las actividades en su cuaderno o en hojas recicladas,
estos trabajos constituirán evidencias de sus aprendizajes.

¿Cómo está formado un ecosistema?

El ecosistema: es un conjunto de microorganismos, hongos, vegetales y animales, que viven y se reproducen en un
medio bajo determinadas condiciones. Además, incluye seres inanimados como el suelo, agua, aire, energía solar,
rocas, minerales, etc., que actúan en forma interdependiente, donde se produce un flujo de materia y energía que
conduce:
• Relaciones de alimentación: cadenas y redes tróficas
• A la reproducción que asegura la biodiversidad.
• Ciclos de la materia y energía que pasa del mundo vivo a no vivo y viceversa. Un ecosistema es un sistema abierto
donde hay una continua corriente de captación y pérdida de sustancias, energía y organismos.

Comunidades bióticas: las comunidades de

plantas, animales y microorganismos se
integran en comunidades bióticas o
biocenosis, que son el conjunto de seres vivos
en un espacio geográfico en interdependencia
con unas condiciones ambientales
determinadas (como suelo, agua, atmósfera,
etc.) o biotopo. Por ejemplo, el Lago de
Junín es una comunidad, donde viven en
íntima relación plantas, animales y
microorganismos de características
determinadas y en interdependencia.
Los ecosistemas acuáticos por ejemplo
pueden sufrir cambios en forma natural sin
influencia humana, como un deslizamiento de
bloques de nieve a la laguna o fuertes
precipitaciones que provocan embalses, pero
estos logran recuperarse restableciendo el
equilibrio original o generando un nuevo
equilibrio.
Los ecosistemas terrestres (suelo, aire) o
acuáticos por ejemplo pueden sufrir cambios
por influencia humana al verter aguas
residuales, basura, al quemar pastizales, o
solo el hecho de construir casas, pistas o
funcionar fábricas, se producen alteraciones
en los componentes físicos y químicos del
ambiente siendo generalmente sus efectos
irreversibles.

¿Cómo está conformada la biósfera y cuáles son los factores físico-químicos que
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intervienen?
 Los

factores químicos se refieren a las

características del medio (gaseoso o
aire, líquido o agua, suelo), a la
salinidad, a la acidez y la alcalinidad
(conocido como factor pH), y a los
nutrientes, entre otros.

 Los factores físicos comprenden el

viento, la nieve, las heladas, el hielo, la
luz, la temperatura, la erosión y los
movimientos del suelo, el fuego, las
catástrofes (terremotos, inundaciones,
erupciones volcánicas), las corrientes
marinas, las características del agua, la
corriente de los ríos (tranquilos o
violentos), las olas, etc.”
De manera natural, nuestra biósfera
sufre cambios como parte de su proceso
evolutivo en el universo; sin embargo,
las actividades humanas han
contaminado el ambiente. Esto está
relacionado con el incremento de los
GEI (gases de efecto invernadero), que
 causan: incremento de la temperatura global, aumento del nivel del mar, disminución de las capas de nieve y
hielo, y cambio de tendencia en las precipitaciones.

¿POR QUÉ SE ALTERAN LOS FACTORES FÍSICOS Y QUÍMICOS EN LOS

ECOSISTEMAS?
Te invitamos a leer el siguiente artículo periodístico:

¿Qué significa contaminar el ambiente?

La contaminación se define como la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico que, en
determinadas concentraciones, puede ser nocivo para la salud de la población o perjudicial para la vida animal o
vegetal.
¿Qué medio es el más afectado en este caso?
La atmósfera es la principal afectada debido a que el aire se contamina por los gases que emiten los vehículos y las
chimeneas de las pollerías. Asimismo, los vientos traen consigo el aire contaminado de la costa de Lima o de
cualquier parte de la zona costera del país.
¿Cuáles son los factores químicos que puedes identificar?
Los compuestos como el hollín y los componentes del diésel de los autos son los factores químicos que alteran la
composición del aire. Estas emisiones de gases contaminan el aire y ocasionan la alteración de su temperatura;
entonces, también afectan a los factores físicos, que en este caso sería la variación de la temperatura del aire. De esta
misma forma, como se ha analizado, se produce la contaminación de las ciudades de Lima y Trujillo.

Ahora, observa la siguiente tabla:

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III. RESOLVEMOS
Luego de leer y analizar la información, resuelve las siguientes tareas fundamentando y explicando
tus respuestas. Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás. Anima a participar en este reto a las personas
con las que vives y conversa con ellas alrededor de estas preguntas:

Ahora, prepárate
para el reto. ¡LISTO!

1. Observa el ecosistema, analiza y responde.

 Biotopo Biocenosis
Tronco seco
Buitres Hojas secas
Lombrices Piedras
Flores Rocas
Hongos Montañas
Pasto Tierra
Lobo Peñascos
Vacas Agua
Arboles Aire
Helechos Sol
Hierbas
Venado
Oso

2. ¿Cómo está conformada la biósfera y cuáles son los factores físico-químicos que
intervienen?
La biosfera estpa conformada por todo tipo de seres bióticos y abióticos, y los factores físico-químucos que
intervienen en ella son la salinidad, la alcalinidad o acidez, nutrientes, el viento, la nieve, las heladas, el
hielo, la luz, la temperatura, la erosión, los movimientos del suelo, el fuego, las catástrofes, las corrientes
marinas, las características del agua, la corriente de los ríos, entre otros.

3. ¿Qué problemas de contaminación suceden en el lugar donde vives?

Los problema de contaminación que sucede en el lugar donde vivo son la contaminación de los suelos, agua
y aire, son muy inconsientes de cuanto daño le hacen a la naturaleza, y a los seres humanos.

4. ¿Cómo y por qué han sido afectados los ecosistemas?

Los ecosistemas han sido muy afectados, se erradicaron en su mayoría muchas plantas y animales únicos y
especiales, los suelos está llenos de basura y el aire está contaminado por la constante combustión de leña y
bosta.

5. ¿Qué es lo más grave que las acciones humanas han producido en los ecosistemas?

Lo más grave que las acciones humans han producido en los ecosistemas son la desaparición de ellos, con la
intoxicacoó de los mismos, matando los seres bióticos ue eran parte de ellos, y contaminando los seres
abiotuicos causando gran perjuicio en ellos

6. Plantea acciones para la conservación de los ecosistemas de tu entorno.

Yo considero que la principal acción para la conservación de los ecosistemas de mi entorno es el ser más
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responsables con la naturaleza, consumiendo responsablemente de los recursos que nos brinda la
naturaleza y definitivamente dejar de contaminar, para lo cual se debe realizar acciones o planificación de
recojo de residuos responsables y además enseñar a las personas que el cocinar a leña es muy perjudicial
para el medio ambiente y en todo caso la municipalidad debería de encargarse de solventar la compra de
una cocina a gas o mejor aún mantener la tradición de aquella persona pero con un proyecto que permita la
construcción de cocinas mejoradas artesanales que contaminen menos