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n
Comprende la importancia de los límites Diferencia las características geográficas del
1. geográficos y el establecimiento de las 2. medio urbano y el medio rural, mediante el

ió
fronteras en la organización de los territorios. reconocimiento de la concentración de la
población y el uso del suelo, que se da en

cc
Evidencias de aprendizaje ellos.

l Reconoce los límites geográficos de Colombia Evidencias de aprendizaje

a partir de la lectura de un mapa político.
l Describe actividades económicas y culturales que
se dan entre los países que comparten fronteras
con Colombia.
tru
l Reconoce los usos del suelo propios de las
ciudades (comercial, industrial, habitacional,
deportivo y educativo, entre otros) y los del

l Explica la importancia de las fronteras colombianas
como un punto de encuentro con los pueblos
vecinos y documenta situaciones vividas
recientemente con los países limítrofes.
l Contrasta los límites de los departamentos en
que se divide el territorio colombiano con base
co
ns
campo (agrícola, ganadero, minero, forestal y
turístico, entre otros) a partir de la lectura de
mapas temáticos.
l Identifica cambios generados en el uso del suelo
tanto de las ciudades colombianas como de los
espacios rurales en la última década. 5

15
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6

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7

en su ubicación geográfica y su extensión. l Compara la cantidad de habitantes que viven

8
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en las ciudades colombianas con la población

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en
ubicada en los sectores rurales (a partir de la

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información del último censo de población
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1 11

realizado en el país o de otra fuente).

12

l Expresa razones por las cuales actualmente la

población se concentra más en las ciudades
to

que en el campo. 6

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n
Comprende las razones de algunos cambios Analiza las características de las culturas
3. 4.

ió
socioculturales en Colombia, motivados en ancestrales que a la llegada de los españoles,
los últimos años por el uso de la tecnología. habitaban el territorio nacional.

cc
Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje

l Explica cómo era la vida de los pueblos cuando l Reconoce los diferentes pueblos indígenas

no existía la energía eléctrica, el acueducto, el
alcantarillado y el servicio de teléfono, entre otros.
l Relaciona el acceso a las tecnologías de la
salud como los hospitales, las vacunas, y los
tru
pertenecientes a las familias lingüísticas que
habitaban el territorio colombiano (Chibcha,
Caribe y Arawak) y los ubica espacialmente.
l Compara las organizaciones sociales, económicas

medicamentos, con el bienestar de las familias.
l Describe la importancia de los medios de
comunicación en el desarrollo de la política y
la cultura ciudadana del país.
l Expresa sus opiniones sobre los cambios generados
ns
y religiosas de los pueblos ancestrales que
habitaron el territorio colombiano (muiscas,
taironas, calimas y zenúes, entre otros).
co l Busca información en diferentes fuentes sobre los
legados culturales de las comunidades indígenas 6

en las relaciones con su familia, desde el uso del y describe su situación actual. 5

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7

teléfono, la TV y el Internet entre otras tecnologías l Explica las razones por las cuales la población

8
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y, deduce los efectos que han tenido en la vida indígena se vio reducida con la llegada de los

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de las personas. europeos.

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n
Evalúa la diversidad étnica y cultural del Comprende la importancia de la división de
5. 6.

ió
pueblo colombiano desde el reconocimiento poderes en una democracia y la forma como
de los grupos humanos existentes en el país: funciona en Colombia.
afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas

cc
y blancos. Evidencias de aprendizaje

Evidencias de aprendizaje l Diferencia las ramas del poder público (Legislativa,

l Identifica las características de los diferentes
grupos humanos presentes en el territorio nacional.
l Explica tradiciones y costumbres propias de los
tru
Ejecutiva y Judicial), sus funciones e importancia
en el equilibrio de poderes.
l Reconoce la importancia del voto popular como
mecanismo de participación para ejercer la

diversos grupos humanos del país respecto de
la alimentación, la vivienda y su cosmovisión.
l Describe el intercambio de saberes que
históricamente se ha dado entre las diversas co
culturas existentes en Colombia y sus aportes a
ns
democracia en Colombia a partir del análisis
de casos.
l Explica las responsabilidades de los cargos
de elección popular (personeros estudiantiles,
alcaldes, concejales, gobernadores, diputados, 6

la construcción de la idiosincrasia colombiana. congresistas, presidente de la república). 5

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l Reconoce la importancia de preservar y fomentar l Describe el papel de los órganos de control

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las manifestaciones culturales de los diferentes (procuraduría, contraloría y la defensoría del

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en
grupos humanos presentes en el territorio nacional pueblo), para el funcionamiento de la democracia

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y que contribuyen a construir una sociedad más y el equilibrio de poderes.
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justa.
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n
Analiza los derechos que protegen la niñez Evalúa la importancia de satisfacer las
7. y los deberes que deben cumplirse en una 8. necesidades básicas para el bienestar

ió
sociedad democrática para el desarrollo de individual, familiar y colectivo.
una sana convivencia.

cc
Evidencias de aprendizaje
Evidencias de aprendizaje
l Identifica las necesidades básicas de todo

l Describe los derechos de la niñez y asume
una posición crítica frente a situaciones de
discriminación y abuso por irrespeto a rasgos
individuales de las personas.
tru
ser humano (vivienda, alimentación, salud,
educación y empleo) y explica si se satisfacen
en su comunidad.
l Clasifica en orden de importancia las necesidades

ns
l Se identifica como un sujeto de derechos con básicas que presentan los habitantes del territorio
unos deberes para con la comunidad educativa colombiano en la actualidad.
desde su participación en diferentes eventos l Reconoce los factores económicos, sociales
escolares. y políticos que influyen en la satisfacción de
l Reconoce las personas, instituciones y autoridades
a las que puede acudir para la protección y
co las necesidades básicas de las personas en la
sociedad colombiana. 5

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S
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7

defensa de los derechos de la niñez y explica l Expresa la responsabilidad que conlleva ser

8
120

240
cómo buscar apoyo de ser necesario, en la parte de una comunidad y sugiere posibles

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en
personería estudiantil, el comité de convivencia actuaciones en la búsqueda de la satisfacción

300
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10
de las necesidades básicas.
2
escolar, la comisaría de familia, el Instituto
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1 11

Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y/o la

12

Policía Nacional. Ejemplo

l Describe situaciones en las que se ven vulnerados
to

los derechos de la niñez y propone posibles A partir del diálogo con sus padres, realiza un
6
soluciones para resolverlas. listado de las necesidades básicas de 5 la familia, 7
180
las jerarquiza, diferencia los costos de 1los servicios210
en

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básicos que requieren y elabora conclusiones

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de lo estudiado.
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n
Comprende la organización territorial existente Comprende las ventajas que tiene para
1. en Colombia y las particularidades geográficas 2. Colombia su posición geográfica y astronómica

ió
de las regiones. en relación con la economía nacional.

cc
Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje

l E xplica las formas de división territorial en l Identifica la posición geográfica y astronómica

Colombia: corregimiento, municipio, área
metropolitana, departamento, región y territorio
indígena.
l Caracteriza los territorios colombianos
tru
del país, sus límites y extensión de sus fronteras
terrestres y marítimas, mediante la lectura de
mapas temáticos.
l Establece relaciones entre latitud, longitud, altitud

denominados distritos (capital, especial, industrial,
portuario, turístico, histórico y biodiverso) y los
diferencia de los municipios y de las ciudades
capitales.
l Diferencia las regiones geográficas en las que está
dividido el territorio colombiano y las reconoce
co
ns
y la proximidad al mar, con la diversidad de
climas en Colombia.
l Explica la presencia de la órbita geoestacionaria
y su importancia para las telecomunicaciones
del país.
l Plantea preguntas que le permiten reconocer 5

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6

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S
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7

a partir de la lectura de mapas temáticos. la importancia que tiene para el territorio

8
120

240
l Relaciona la existencia de los pisos térmicos colombiano y la economía nacional, el hecho

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en
con los recursos naturales de cada región e de contar con dos océanos.

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identifica su incidencia en la diversidad de cultivos 1
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y actividades humanas. 12
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Comprende que los cambios en la Analiza el periodo colonial en la Nueva
3. comunicación originados por los avances 4. Granada a partir de sus organizaciones

ió
tecnológicos han generado transformaciones políticas, económicas y sociales.
en la forma como se relacionan las personas

cc
en la sociedad actual. Evidencias de aprendizaje

Evidencias de aprendizaje l Compara el papel de las organizaciones políticas

tru
y administrativas como el Consejo Supremo de
l Explica la importancia que ha tenido la Indias, la Casa de Contratación de Sevilla, la
comunicación para la sociedad colombiana Real Audiencia, los Cabildos, la Real Hacienda
en el siglo XX y XXI. y el Virreinato con las actuales instituciones en

ns
l Compara las características de los medios Colombia.
de comunicación que emplearon sus padres l Diferencia las formas organizativas del trabajo en
(cuando eran niños), con los que él emplea en la Colonia (la encomienda, la mita y el resguardo)
la actualidad. y sus transformaciones en el sistema económico
l Argumenta a partir de evidencias cómo el uso de
diferentes medios de comunicación hace más
co actual en Colombia.
l Explica las diferencias entre los grupos sociales 5

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6

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S
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7

fácil el acceso a la información y el aprendizaje. existentes en la Nueva Granada durante el

8
120

240
l Participa en discusiones sobre el uso adecuado periodo colonial y las implicaciones que tuvo

270
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9
en
y respetuoso de los medios de comunicación en la estratificación de la población colombiana.

300
60

10
l Examina el papel de la religión católica y su
2
en la construcción de las relaciones con otras
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personas, grupos sociales o instituciones. impacto en la vida cotidiana de las personas 12

durante la época colonial a través del uso de

diversas fuentes de información.
to

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Fotografía tomada por Toro Vásquez, J. 2015

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n
Analiza el origen y consolidación de Colombia Analiza los cambios ocurridos en la sociedad
5. como república y sus cambios políticos, 6. colombiana en la primera mitad del siglo

ió
económicos y sociales. XX, asociados a la expansión de la industria
y el establecimiento de nuevas redes de

cc
Evidencias de aprendizaje comunicación.

l Plantea preguntas sobre los antecedentes que Evidencias de aprendizaje

influenciaron el proceso de independencia
de Colombia (revolución de los comuneros,
invasiones napoleónicas, entre otras).
l Explica los acontecimientos que permitieron
tru
l Explica los cambios sociales y tecnológicos (radio,
prensa escrita, telares y ferrocarriles) que se dieron
en Colombia en la primera mitad del siglo XX y su

el nacimiento de la República y cómo estos
incidieron en la vida económica y social de
Colombia.
l Reconoce los cambios de fronteras que ha
experimentado Colombia desde comienzos del
siglo XIX hasta la actualidad (la Gran Colombia, la
co
ns
incidencia en la reconfiguración de actividades
económicas y sociales en el país.
l Reconoce la influencia de los partidos políticos
(liberal y conservador) en las dinámicas
económicas y sociales de Colombia en la primera
mitad del siglo XX a partir del uso de diferentes
5

15
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S
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7

República de la Nueva Granada, la Confederación fuentes de información.

8
120

240
Granadina, los Estados Unidos de Colombia y la l Identifica las consecuencias de los conflictos

270
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en
República de Colombia) a partir de la lectura que afectaron la convivencia armónica de los

300
60

10
de mapas temáticos.

2
ciudadanos colombianos en la primera mitad
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1 11

l Relaciona la aparición de los partidos políticos del siglo XX (Guerra de los Mil Días, masacre de
12

en Colombia con las luchas ideológicas que se las bananeras y la violencia partidista).
dieron a lo largo del siglo XIX. l Participa en debates y propone acciones para
to

vivir en una sociedad pacífica y constructora de 6

una cultura de paz. 5
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n
Comprende que en la sociedad colombiana
7.
Analiza el papel de las organizaciones sociales
existen derechos, deberes, principios y 8. en la preservación y el reconocimiento de

ió
acciones para orientar y regular la convivencia los Derechos Humanos.
de las personas.

cc
Evidencias de aprendizaje
Evidencias de aprendizaje
l Explica las instituciones que defienden los

tru
l Describe los beneficios o ventajas que conlleva Derechos Humanos y organizan proyectos en la
vivir en un Estado democrático a través del estudio comunidad (cabildos, juntas de acción comunal
de la Constitución de 1991. y juntas administradoras locales).
l Identifica los derechos fundamentales l Reconoce la importancia de proteger la

ns
contemplados en la Constitución (Título II, capítulo organización social y los derechos de las
1), y su aplicabilidad en la vida cotidiana a partir colectividades a través de los mecanismos
del análisis de casos. estipulados en la Constitución nacional.
l Compara los derechos y deberes planteados en l Describe el funcionamiento de las instituciones
la Constitución Política del país con los derechos
y deberes contemplados en el manual de
co que protegen los Derechos Humanos en Colombia
(Personería y Defensoría del Pueblo). 5

15
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6

180
S
210
7

convivencia de su institución educativa. l Participa en proyectos colectivos (Gobierno

8
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240
l Explica el valor que tiene conocer los derechos y Escolar, ambientales, convivencia y paz entre

270
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9
en
los mecanismos constitucionales para reclamar otros) orientados a alcanzar el bien común y a

300
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10
promover la solidaridad en su comunidad.
2
su debido cumplimiento. 1
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