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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLUB UNIÓN

MACROPROCESO ACADÉMICO MA-GC-03


Guía De Trabajo
Actividad o Materia: CIENCIAS SOCIALES VERSIÓN 1.0
TEMA: HISTORIA DE COLOMBIA EN EL SIGLO XIX Fecha: Marzo 2020
Estudiante: ________________________________________________________________ Grado: 5|° Sede: C

COMPETENCIA – COMPONENTE - APRENDIZAJES


COMPETENCIA: Reconozco que tantos los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo,
construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales. COMPONENTE: Relaciones con las historias
y las culturas. APRENDIZAJE: Describo y comparo algunas características sociales, políticas, económicas y culturales de las
comunidades de Colombia en los siglos XIX y XX.
MOTIVACIÓN (Presaberes)

CALENTAMIENTO (Conceptualización)
Tito Salas, Óleo, Bolívar
instala el Congreso de
Angostura
Mapa de la República de Colombia a Gran Colombia, como se le ha llamado para distinguirla de
la actual Colombia.
EJERCITACIÓN (Aplicación)

1. Escribe en tu ciuaderno tres razones que sustentan la afirmación de que la Nueva Granada “quedó en
ruinas” después de las guerras de independencia.
2. Marca Verdadero o falso y justifica tu respuesta

COMPETENCIA (En Contexto)

Milicias del siglo XIX, Acuarela de Edward Mark

LOS RESULTADOS (Evidencias)

1. Enumera en tu cuaderno las causas de la disolución de la República de Colombia o la Gran Colombia.


Aplica:
2. Si hubieras vivido en esa época ¿Qué habrías propuesto para evitar las disputas entre neogranadinos y venezolanos?

Cuando se habla de la época de la independencia se suele olvidar a


personajes que antes se rebelaron contra el dominio español, como
Benkos Biochó, un esclavo que en el siglo XVI se escapó de su amo y
fundó Palenqe de San Basilio, la primer comunidad cimarrona o de
esclavos fugitivos libres de América.

Averigua cómo contribuyeron las mujeres, los indígenas y los


esclavos a la independencia de la actual Colombia.