FE, CIENCIA, DEPORTE Y TRABAJO”

PLAN DE FLEXIBILIZACIÓN
GUÍA DIDÁCTICA
ÁREA(S): INTEGRADAS GRADO/PRIMERO FECHA DE PRESENTACIÓN: MARZO (1)
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOMBRE DE DOCENTE(S): Sulma Yaceny Serna Rivera: 3104360622. sulmaserna@yahoo.com
Gloria Cecilia Restrepo Jiménez: 3136412459 gloriaceciliarestrepo@hotmail.com
Jorge Andres Restrepo Rueda: 3137204224 andresprofeop@gmail.com
ACTIVIDADES
 Observa el siguiente afiche y cuéntale a tus padres de que se trata, luego un familiar lo
leerá para que complementes la información y te enteres de su mensaje.

1.Realización de la campaña
por parte de los candidatos a la
2. Hago la fila y espero mi turno.
personería.

4. Los jurados hacen el

3. Marco mi voto en secreto conteo de todos los votos.
y lo deposito en la urna.

5. Se da el nombre del
GANADOR.

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 Colorea adecuadamente el anterior afiche.

 Con los siguientes colores resalta las vocales que se encuentran en el afiche.

Aa Ee Ii Oo Uu
 Aprendamos nuevas palabras con la ayuda de la democracia, soluciona la siguiente ficha,
aprende la escritura de estas palabras.

 Escribe con ayuda de tu familia y utilizando correctamente el renglón, que actividades te

gustaría que realizara el personero estudiantil 2.021 de nuestra Institución Educativa J. Iván
Cadavid Gutiérrez.

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 Saludando a mis amigos.

Volveremos a la escuela. Estamos
emocionados, porque tenemos ganas
de volver a ver a nuestros amigos y
amigas, como debemos de seguir
cuidándonos, aprenderemos y
realizaremos en casa diferentes formas
de saludar, para luego practicarlos en
el salón con mi profe.

 Coloreemos cada saludo sin

salirnos de los espacios, a la vez
que leemos con ayuda de un
familiar el nombre de cada uno de
ellos y lo aprendemos.

 Practiquemos ahora saludos en inglés, los cuales más adelante utilizaremos con el
personero estudiantil y en nuestras clases. Lee cada saludo con tu familia, colorea e
identifica cual se utiliza en la mañana, en la tarde y en la noche.

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 Aprende y traza los saludos en inglés.

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 Con la ayuda de tu familia, realiza la siguiente situación problema, escucha

atentamente lo que se te lee.

En la escuela hay votaciones para elegir el

personero estudiantil.
Con el numero 1 esta Natalia y con el
numero 2 esta Aracelly.
Natalia consiguió 6 votos y Aracelly 4 votos.
Juntemos todos los votos (con ayuda de los
dedos, objetos, etc.).

A partir de la información responde las siguientes preguntas:

¿Cuántos votos hay en total? ___________

¿De qué otra forma puedo representar el número 4 y 6?

4 6
¿Cuántos votos tiene la candidata número 1? ______________
¿Cuántos votos tienen la candidata número 2? _____________
¿los votos son de igual cantidad? Si _____o no_______.
¿Cuál sería la candidata ganadora? _______________________________.

 Escribe los números del 0 al 15.

____________________________________________________________________________________________

 Ubica los números faltantes en cada secuencia.

8 14 13
10 1 9

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 Colorea y aprende la palabra Dios.

 Rodea las cosas que han sido creadas por Dios.

 Elige y completa.
hermanos hijos

Todos somos _______________________ de Dios.

ama besa

Dios me conoce y me ___________________

 Con ayuda de tu familia recorta y pega en el siguiente recuadro seres vivos y seres no
vivos.

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Seres vivos Seres no vivos.

 De las siguientes imágenes, colorea las que usas en tu familia para comunicarte con los
demás.

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 En la siguiente ficha colorea la letra m.

¿Qué figura se forma?
______________________________________

 Recorta y pega de periódico la letra

Mm

 Con ayuda de tu familia lee y dibuja la carita feliz o triste según lo que has aprendido.

Escribo y reconozco las vocales.

Escribo correctamente mi nombre.

Escribo y leo los números del 0 a l 15.

Represento las cantidades en diferentes formas.

Reconozco el proceso para elegir el personero

Coloreo adecuadamente.

Completo las actividades con agrado.

BIBLIOGRAFÍA DE APOYO PARA LOS ESTUDIANTES (Opcional)

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Aprendizajes plan flexible:

Matemáticas:
Reconoce en sus actuaciones cotidianas posibilidad de uso de los números.
Realiza conteos (de 1 en 1, de 2 en 2, etc) iniciando en cualquier número.

Lenguaje:

Recupera información explicita de lo que observa y escucha, haciendo inferencias a partir

de ella.
Reconoce y lee las vocales dentro de un texto dado.

Sociales
Reconoce su individualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales.

Identifico los aportes culturales que en mi comunidad y otras diferentes a la mía han hecho
a lo que somos hoy.

Ingles
Entiendo cuando me saludan y se despiden de mi.

Educación física:

Aplico las recomendaciones de higiene personal antes, durante y después de la actividad

física.

Emprendimiento:

Identifica claramente la importancia de los diferentes oficios de la comunidad. (personero,

profesores, estudiantes, médicos, sacerdotes, entre otros)

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Religión

Conoce las normas y acuerdos de convivencia escolar sobre protección y el

respeto de la vida.

Tecnología

Identifica y utiliza artefactos que facilitan las actividades y satisfacen las necesidades
cotidianas.

Artística
Se relaciona con los otros y las cosas movido por sus gustos, confiado y sin temor.

Ciencias Naturales

Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes se
alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida (responde al entorno y los diferencia de los
objetos inertes)

Ética

Cumple las normas de convivencia, demostrando un adecuado comportamiento en las

actividades realizadas.
Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo.

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