Desarrollo Motor

Nombre: Edad:
Diagnóstico: Edad Corregida:

Conductas Psicomotrices
Estadio Inicial 2 – 3 años
Estadio Elemental 3 – 5 años
Estadio Maduro 6 – 7 años

Edad Desarrollo Motor SI NO Fecha Logro

2 años Sube y baja escaleras alternando pies sosteniéndose
Se para en punta de pies
Se para en un pie sin ayuda
Recibe una pelota grande
Realiza patrón talón punta
Intenta caminar por una barra de equilibrio de 10 cms. de alto
y 6 de ancho
Puede saltar desde el primer escalón sin ayuda, pero
adelantando un pie
Construye una torre de 6 cubos o colca 3 en tren
Se acerca a una pelota y la patea
29 Salta hacia adelante
30 Sube y baja escaleras alternando los pies, sin sostén
30 Camina en punta de pies
30 Camina sobre una línea trazada en el suelo
30 Se incorpora desde el supino
32 Usa los pedales del triciclo
34 Trepa espalderas
35 Salta hacia lateral
3 años Sube escaleras alternando los pies sin apoyo, baja escaleras
sin alternar pies, con o sin apoyo.
Puede girar al correr
Salta hacia atrás
Salta sobre una cuerda tendida en el piso
Corre en punta de pies
Salta desde el último escalón de una escalera con los pies
juntos o desde una altura de 30 cm
Supera todo tipo de obstáculos en su camino
Pasa la barra de equilibrio.
Mantiene el equilibrio con los dos talones juntos
Construye una torre de 9 o 10 cubos
Saltar de puntillas, sin desplazamiento con piernas ligeramente
4 años
flexionadas elevándose simultáneamente (siete a ocho saltos).
Con los ojos abiertos, pies juntos, manos a la espalda; doblar
el tronco a 90° y mantener esta posición
Recepción del balón con ambas manos, desde una distancia
de 1,5 metros.
Lanzamiento de balón hacia adelante, con dirección hacia la
 persona, a una distancia dos metros, con una mano,
levantando el brazo a la altura del hombro.
Lanza la pelota por encima de un objeto.
Salta con los dos pies juntos una distancia de 30 cm.
Puede realizar entre 7-8 saltos sucesivos sobre el mismo lugar
con las extremidades ligeramente flexionadas.
Salta en el mismo lugar con un solo pie al menos una vez, sin
perder el equilibrio.
Permanece con mayor equilibrio en una sola extremidad.
Utiliza indistintamente ambas manos, aunque demuestre
preferencia manual.
Logra toparse la punta de la nariz con los ojos cerrados.
Señala y nombra partes del cuerpo.
5 años Identifica derecha e izquierda en el mismo.
Dominancia lateral definida.
Hace gestos ante el espejo.
Mantiene la postura.
Lleva un vaso de agua sin derramarlo.
Camina sobre una línea ondulada y zigzag.
Imita pasos de baile.
Hace nudos con cordones.
Lanza pelotas y las encesta.
Salta con los pies juntos, sin impulso, por encima de una
cuerda.
Con los ojos abiertos, mantenerse sobre las puntas de los
pies.
Camina en punta de pies una distancia de 4,5 metros.
Saltar hacia adelante con un solo pie una distancia de 1,5 a 2
metros.
Saltar alternando ambos pie.
Corre esquivando obstáculos.
6 años Correcto balance corporal.
Se puede parar sobre una sola pierna y caminar sobre una
barra de equilibrio.
Puede atrapar pelotas pequeñas.
Utiliza herramientas y utensilios correctamente pueden copiar
diseños y figuras (incluyendo letras y números).
Pueden escribir sus propios nombres.