MATERIALES DIDÁCTICOS ESTRUCTUTADOS Y NO ESTRUCTURADOS

Alumna : Nadia Silva

Los materiales didácticos son herramientas de aprendizaje que apoyan al niño emocional,
físico, intelectual, y socialmente, es decir, ayudan en la búsqueda de su desarrollo integral.
Además, son medios para estimular el aprendizaje, desarrollando la capacidad creativa. El
material didáctico, son objetos que utilizan los docentes para enseñar a los estudiantes
durante el proceso educativo, siendo estos motivadores.

Los materiales didácticos deben ser motivantes, de fácil manipulación para los estudiantes,
adaptados a su edad, su interés y a los contenidos educativos, población a la que va dirigida el
material (madures, nivel socio, económico y grado). Recursos disponibles (técnicos, materiales,
económicos). El contexto donde se va a utilizar el material didáctico, la disponibilidad del
tiempo en cuanto a la presentación del material didáctico. En educación inicial, se establecen
ciertos criterios orientados a la selección y utilización del material didáctico: Que sea
adecuado, para conseguir los objetivos propuestos; que favorezca el desarrollo de las
capacidades cognitivas; psicomotrices, corporal y afectiva; los materiales didácticos que sean
adecuados a la edad y a los ritmos de aprendizaje, que sea variado, atractivo, que permita
captar informaciones, que su uso no conlleve a riesgo para la integridad física del estudiante y
para su salud (Paladines, 2016).

Material didáctico estructurado:

Manrique y Gallego (2010) mencionan que, los materiales didácticos estructurado que han
sido elaborados específicamente con fines didácticos, para enseñar y aprender por ejemplo
( tan-gram ábacos, bloques lógicos, fichas de trabajos, dominós)

constante del objeto: forma y color.

color – tamaño
 color- forma.

Material didáctico no estructurado:

Los materiales manipulables su finalidad no es la de servir en la enseñanza, pero que, sin

embargo, ofrece grandes posibilidades para la enseñanza, para que el niño adquiera un mayor
conocimiento del mundo que les rodea y empiece por sí mismo, desde su propio interés y
curiosidad naturales a investigar. (Objetos reales, recursos de la comunidad, material
recuperables, infraestructura y ambiente de la localidad, recursos humanos); hojas secas de
árbol, pétalos de flores, cáscara, arena, vainas, varitas, piedras de diversos tamaños, maíz y los
objetos que una vez usados se pueden reutilizar, como: Botellas, broches, tapitas de botellas,
cucharas, vasos, cilindros de cartón o plásticos , cajas, platos de plásticos, biberones,
recipientes de cualquier tipo, papeles: de revistas, de regalo, calendarios viejos, postales,
retazos de telas, latas con borde que no cortan.

CONSTANTE DEL OBJETO

FORMA-COLOR

FORMA-TAMAÑO

FORMA-TAMAÑO

FORMA -TAMAÑO

FORMA- TAMAÑO

FORMA-TAMAÑO

TAMAÑO-COLOR