ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS

“SANTIAGO DE HUATA”
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS - PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA
IEPC - PEC

ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO

LÓGICO MATEMÁTICO, EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN
INICIAL
OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer las capacidades, habilidades de la resolución de problemas matemáticos, en las

niñas y los niños del segundo año de escolaridad de Educación Inicial en Familia Comunitaria,
mediante estrategias lúdicos para que las y los niños puedan llegar a un desarrollo pleno,
satisfactorio de manera didáctica, así mismo articulada con los cuatro campos de saberes y
conocimientos para el desenvolvimiento en la vida cotidiana de los mismos.

(Posteriormente identificar las categorías. Luego formular las preguntas en función a las categorías

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CATEGORÍA PROP. ACTIV PREGUNTAS

ESTRATEGIAS Aplicación de 1. ¿Qué efectos positivos genera
Analiza las estrategias LUDICAS juguetes los juguetes para el
lúdicas en el área de pensamiento lógico
matemático?
matemáticas 2. ¿Cómo las estrategias lúdicas,
articulando los orientan a la enseñanza y
aprendizaje en las niñas y
contenidos y sub
niños?
contenidos de los 3. ¿De qué manera las estrategias
cuatro campos de lúdicas, despiertan el interés
del aprendizaje en las y los
saberes y niños de educación inicial en
conocimientos. familia comunitaria?

Describir los tipos de TIPOS DE Juegos de 1. ¿De qué manera las estrategias
juegos lúdicos en el JUEGOS lógico lúdicas orientan los procesos
desarrollo curricular LÚDICOS. matemáticos. educativos de las y los niños?
en las y los niños. 2. ¿Cómo los juegos lúdicos
estimula los conocimientos de
las y los niños?
3. ¿A qué tipo de resultados
conlleva los materiales lúdicos?
4. ¿De qué manera contribuye los
juegos en lo cognitivo?
Aplicar los juegos JUEGOS Juegos 1. ¿la aplicación de los juegos lúdicos
lúdicos como LUDICOS. recreativos como fortalece en las actividades
estrategia de de la vida cotidiana de las y los
desarrollo de niños ?

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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS - PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA
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habilidades y 2. ¿Los juegos lúdicos, como apoyan

capacidades en el aprendizaje de las y los niños
intelectuales en el área de educación inicial en familia
de matemática. comunitaria?
3. ¿los juegos lúdicos es una forma
de desarrollar las habilidades y
capacidades de las y los niños?
4. ¿ considera que los juegos lúdicos
es una estrategia para desarrollar
los conocimientos de lógica
matemática?

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INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS - PRÁCTICA EDUCATIVA COMUNITARIA
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GUÍA DE ENTREVISTA (PPF)

Propósito: Recolectar información sobre estrategias motivacionales de aprendizaje en los estudiantes

Entrevistador/a: Pamela Limachi Cosme

Entrevistado/a: Lic. Dina Blanco Loza
Distrito Educativo: Huatajata
Unidad Educativa: Antonio chiriotto
Lugar y fecha

Categoría: ESTRATEGIAS LÚDICAS

1. ¿Qué efectos positivos genera las estrategias de los juegos para las y los niños ?

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2. ¿Cómo los juguetes , orientan al aprendizaje?

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3¿De qué manera las estrategias de juego , despiertan el interés del aprendizaje en las y los niños de
educación inicial en familia comunitaria?

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4. ¿Cómo debemos aplicar las estrategias de juego ?

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Categoría: TIPOS DE JUEGOS LUDICOS

1. ¿De qué manera las estrategias lúdicas orientan los procesos educativos de las y los niños?

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2. ¿Cómo los juegos lúdicos estimula los conocimientos de las y los niños?

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3. ¿A qué tipo de resultados conlleva los materiales lúdicos?

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4. ¿De qué manera contribuye los juegos en lo cognitivo?

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Categoría: JUEGOS LUDICOS

1.¿la aplicación de los juegos lúdicos como fortalece en las actividades de la vida cotidiana de las y
los niños ?

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2.¿Los juegos lúdicos, como apoyan en el aprendizaje de las y los niños de educación inicial en familia
comunitaria?

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3.¿los juegos lúdicos es una forma de desarrollar las habilidades y capacidades de las y los niños?

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4.¿ considera que los juegos lúdicos es una estrategia para desarrollar los conocimientos de lógica
matemática?

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GUÍA DE OBSERVACIÓN - PARTICIPANTE

OBJETIVO: Realizar la observación sobre la aplicación de los juguetes como estrategia motivacional

Observador/a:
Episodio

Distrito educativo
Unidad Educativa

Lugar y fecha

Categoría: ESTRATEGIAS LÚDICAS DE APRENDIZAJE (juguetes)

1. Efectos positivos genera las estrategias

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2. Logro de los resultados de aprendizaje

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3. Las estrategias lúdicas Despiertan o no el interés del aprendizaje en los estudiantes

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DIARIO DE AULA Nº 1

Objetivo: Describir la información relevante sobre los juegos lúdicos

Propuesta Educativa: ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FORTALECER
EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN
LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN INICIAL

Contenidos Ejes Articuladores

Observador:
Lugar: (Aula, U.E. comunidad)
DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO/ACTIVIDAD CATEGORIZACIÓN
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ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LAS ACTIVIDADES
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Estudiantes ECTG Docente guía Director

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DIARIO DE AULA Nº 2

Objetivo:
Propuesta Educativa: ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FORTALECER
EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN
LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN INICIAL

Contenidos Ejes Articuladores

Observador:
Lugar: (Aula, U.E. comunidad)
DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO/ACTIVIDAD CATEGORIZACIÓN
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ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LAS ACTIVIDADES
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DIARIO DE AULA Nº 3

Objetivo:
Propuesta Educativa: ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FORTALECER
EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN
LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN INICIAL

Contenidos Ejes Articuladores

Observador:
Lugar: (Aula, U.E. comunidad)
DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO/ACTIVIDAD CATEGORIZACIÓN
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ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LAS ACTIVIDADES
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DIARIO DE AULA Nº 4

Objetivo:
Propuesta Educativa: ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FORTALECER
EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN
LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN INICIAL

Contenidos Ejes Articuladores

Observador:
Lugar: (Aula, U.E. comunidad)
DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO/ACTIVIDAD CATEGORIZACIÓN
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DIARIO DE AULA Nº 5

Objetivo:
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EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN
LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN INICIAL

Contenidos Ejes Articuladores

Observador:
Lugar: (Aula, U.E. comunidad)
DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO/ACTIVIDAD CATEGORIZACIÓN
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ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LAS ACTIVIDADES
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Propuesta Educativa: ESTRATEGIAS LUDICAS PARA FORTALECER
EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN
LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN INICIAL

Contenidos Ejes Articuladores

Observador:
Lugar: (Aula, U.E. comunidad)
DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO/ACTIVIDAD CATEGORIZACIÓN
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ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LAS ACTIVIDADES
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EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN
LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN INICIAL

Contenidos Ejes Articuladores

Observador:
Lugar: (Aula, U.E. comunidad)
DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO/ACTIVIDAD CATEGORIZACIÓN
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ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LAS ACTIVIDADES
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DIARIO DE AULA Nº 8

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EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO, EN
LAS NIÑAS Y NIÑOS DE EDUCACIÒN INICIAL

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Observador:
Lugar: (Aula, U.E. comunidad)
DESCRIPCIÓN DEL EPISODIO/ACTIVIDAD CATEGORIZACIÓN
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ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LAS ACTIVIDADES
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