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Nombre de la Licenciatura
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Matrícula
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Nombre de la Tarea
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Unidad #
Nombre de unidad
Fecha
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Unidad 2: La teoría conductual
Teorías y sistemas de la psicología
ACTIVIDAD 2
¿Sabías qué….?
El artículo de John B. Watson titulado “Psychology as the behaviorist views it” (1913), fue un
trabajo polémico, de gran influencia en la comunidad científica y dio origen a una de las
llamadas escuelas psicológicas: el conductismo. Un siglo más tarde se sigue considerando
como una de las publicaciones más influyentes en toda la historia de la psicología.
Objetivos:
Instrucciones:
Para llevar a cabo tu actividad, es necesario revisar los siguientes recursos de semana 2:
Lectura
Escuelas de la psicología. (Berríos P., M., 2008) páginas 19-25. En este texto se
abordan los antecedentes de la psicología conductual, sus principales paradigmas,
modelos, procedimientos, aplicaciones y limitantes.
Video
Forma de evaluación:
Criterio Ponderación
Presentación 10%
.Ejercicio 1 90%
2
Unidad 2: La teoría conductual
Teorías y sistemas de la psicología
Desarrollo de la actividad:
Ejercicio 1. Relaciona las diferentes columnas identificando las características que
correspondan a cada una de las características de la escuela conductista.
Conductismo Características
1. Primer conductismo ( ) Reforzamiento positivo
Reforzamiento negativo
2. Modelo E-R
( ) Para que se dé el condicionamiento
operante debe existir una temporalidad
entre la respuesta y la presencia del
reforzador.
3. Conductismo radical
( ) Su objeto de estudio son los
hechos de la conducta en función de los
elementos precedentes (E-R). Rechaza
los hechos de la conciencia y procesos
mentales.
4. Análisis experimental de la
conducta ( ) Son los modos de presentar el
reforzador tras la conducta del
organismo; cada tipo provoca patrones
de respuesta diferentes.
5. Hacen que aumenten la
probabilidad de emisión de una ( ) -Establecer la conducta que se
conducta. quiere estudiar.
-Establecer línea base.
-Aplicar programa de reforzamiento,
ya sea positivo o negativo.
-Extinción de la respuesta.
3
Unidad 2: La teoría conductual
Teorías y sistemas de la psicología
9. Contigüidad temporal
( 8 ) Si la ocurrencia de una operante
es seguida por la presentación de un
estímulo reforzador, la fuerza de la
operante es aumentada.
BIBLIOGRAFÍA: