CONTROL Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

TALLER #1

DOCENTE EN FORMACIÓN:

Nini Mercado

Tania Martínez

Edilda Pacheco

LIC:

Marcela Suarez Madera

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

COROZAL – FORMACIÓN DOCENTE

IV SEMESTRE

CHINÚ – CÓRDOBA
 2022

TALLER #1

COMPETENCIA CIUDADANA

1. ¿Cómo se aplican las competencias ciudadanas?

Sabemos que las competencias son aquellas destrezas, habilidades, capacidades

y conocimientos que una persona posee para realizar una actividad en un
determinado campo. Las competencias ciudadanas se aplican mediante la
formación de las personas; son herramientas fundamentales para su desempeño
en la sociedad. Estas competencias hacen referencia a nuestros deberes como
ciudadanos de los cuales se podrían mencionar; la pulcritud de nuestro territorio y
no solo a nivel personal, sino también de manera colectiva, mantener la convivencia
y paz; es deber de todos adquirir respetos por los demás, participación democrática;
es deber de todo ciudadano participar en las elecciones de aquellas personas que
nos representaran.

2. ¿Cómo se fomentan desde la escuela?

Las competencias ciudadanas se pueden aplicar en las instituciones educativas

promoviéndolas desde el aula de trabajo junto con el docente acompañante.
Adecuar el aula como un espacio donde se establezcan a través de breves
acuerdos y normas sobre el respeto hacia los demás. Por ejemplo, llegar
puntualmente a clase, escuchar a quienes hablen, respetar las demás opiniones,
abrir pequeños espacios de debates de reflexión sobre nuestra diversidad étnica y
cultural. También, los docentes en cada aula promuevan la toma de decisiones
grupales, la búsqueda de soluciones en vez de castigos; esto contribuye como una
disciplina positiva y señalar abiertamente las contribuciones década niño para
mejorar las relaciones armoniosas. Cabe resaltar que estas competencias se
pueden trabajar desde todas las áreas académicas, es decir, aplicando la
transversalidad, también, a través de las relaciones cotidianas, buscando
soluciones a dichas situaciones, entre otras. Las instituciones educativas están en
total libertad de decidir cómo tratar estos temas.

3. ¿Cómo es una educación inclusiva y equitativa?

La educación inclusiva y equitativa tiene como propósito atender las necesidades
de aprendizaje de totas las personas, especialmente en aquellas vulneradas por la
marginación y discriminación. La educación inclusiva en Colombia es un proceso
que reconoce, valora y responde a la diversidad existente y promueve el desarrollo
del aprendizaje común sin discriminación o exclusión alguna. Para los cual se
expidió un decreto; el decreto 1421 del 2017, el decreto garantiza una educación de
calidad para todos los estudiantes en el marco de la educación inclusiva. Ahora, lo
que implica la equidad en la educación es que se enseñe de acuerdo a las diferentes
necesidades individuales no teniendo en cuenta las situaciones económicas,
demográficas o éticas, entre otras, como un impedimento para el aprendizaje. Hacer
que esta meta se vuelva un verdadera realidad, supone un gran reto para el Estado
y el Ministerio de Educación.

4. ¿Cómo es un ciudadano competente integralmente?

El ciudadano competente es esperanza de renovación de la democracia de las

sociedades del siglo XXI. Este ciudadano, generador de una nueva democracia, es
producto de una educación democrática cuyos ejes fundamentales son una ética
cívica democrática y un modelo de democracia éticamente deseable. A partir de la
identidad, información, pensamiento crítico, participación, ética y bien público,
respeto a diversidad, respeto a los derechos humanos, respeto al medio ambiente
y a los animales, rechazar la violencia y cooperación son las características de un
ciudadano competente íntegramente. Una persona competente es aquella que es
responsable, tiene un claro sentido del deber, es una persona que se esfuerza por
dar lo mejor de sí mismo en la oficina y proyecta una marca personal positiva.