“Reconocemos que hombres y mujeres somos únicos y

valiosos”
ACTIVIDAD: “Descubro los cambios internos y externos de mi cuerpo”
Arte y Cultura: Día 5 - viernes 23 de junio – Semana 13

Actividad “Técnica del dibujo del rostro”

¿Qué Dibujamos nuestro autorretrato de nuestras características físicas.

aprenderemos?

• Analiza imágenes de autorretratos explican que expresan y las emociones que le genera.
¿Qué debo • Crea y presenta un autorretrato de sí mismo realizando una técnica artística de su
lograr? dominio y reconoce sus características fisonómicas.

Evidencia Dibujo mi autorretrato con mis rasgos fisonómicos.

Desarrollo de la actividad
INICIO

• Se pide que se miren detalladamente su rostro en un espejo.

• Responden las preguntas en forma oral.

☺ ¿Cómo son sus características físicas?
☺ ¿Qué los hace únicos?
☺ ¿Qué emociones pueden expresar?
☺ ¿Cómo pueden dibujar su autorretrato?
☺ ¿Qué técnica usarían para dibujarse?

DESARROLLO

Imaginar y generar ideas

• Observan autorretratos dibujados a lápiz.
• Responden a la preguntas
✓ ¿Cómo podemos hacer para dibujar nuestro rostro?

✓
✓ ¿Qué debemos tener en cuenta?

✓
✓ ¿La forma de nuestros ojos, boca y nariz serán iguales a los demás?

• Planificamos con los estudiantes para que dibujen su rostro responde preguntas:
¿Qué técnica de dibujo sabes? _______________________________________
_______________________________________

¿Qué materiales podemos usar? _______________________________________

_______________________________________

• Se asignan tareas para el dibujo de su autorretrato:

❖ Reparto de materiales (Cartulina, lápiz)
❖ Utilización de espejos.

Explorar y experimentar
• Dibujan el contorno de su rostro y las formas principales con su lápiz suavemente, se ayudan
con espejos para tener en cuenta sus rasgos fisionómicos del rostro.
• Se indica a los estudiantes que pueden incluir objetos o detalles alrededor del autorretrato.
• Se explica técnicas para dibujar los rostros.
 ¿Qué es la técnica del autorretrato?
El autorretrato se define como un retrato hecho de la
misma persona que lo realiza. Es uno de los ejercicios de
análisis más profundos que puede hacer un artista.
Implica escrutarse el rostro y conocerse hasta tal punto
que la expresión que tenga en ese momento se traduzca
en el dibujo o la pintura que aborda.

Pasos para el autorretrato

Se dibuja un círculo. Se divide en tres partes. Se añade una parte más y se alarga
el circulo. La parte inferior se divide en dos.

Los ojos se colocan sobre la línea central. La

nariz y las orejas encima de la siguiente. La boca sobre la línea que divide por la
mitad la última parte.

Si se divide en cinco verticalmente:

Los ojos ocupan los huecos b y d y la nariz el c. Así la separación entre lateral y
cada ojo y entre los dos ojos es igual al ancho del ojo.

-La parte superior de cejas y orejas están a la misma altura.

 • -Dibujando una linea desde el centro entre los ojos pasando por el borde de la
nariz se tiene el ancho de la boca.
-Dibujando una linea desde la nariz pasando por el exterior de los ojos se tiene el
exterior de las cejas.

• Observa un video del autorretrato:

https://www.youtube.com/watch?v=2l6NDC5hd1M&t=135s

Producir trabajos preliminares

• Culminan de dibujar, se da la opción de pintar sus autorretratos con diversas mezclas de
témperas o acuarelas para obtener colores diferentes para la piel, el pelo, los ojos, etc.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo
• Observan los detalles de su rostro dibujado y los afinan.
• Pintan su autorretrato con las mezclas realizadas anteriormente.
Presentar y compartir
• Presentan sus autorretratos y los exponen mediante la técnica del museo

CIERRE

• Realizan un recuento de lo realizado en la actividad, se pide a un voluntario que explique cómo

sintió al dibujar su autorretrato y que tuvo en cuenta para su dibujo.

Reflexionan respondiendo las preguntas:

☺ ¿Qué aprendieron hoy?
☺ ¿Qué detalles tuvieron en cuenta para el dibujo de su autorretrato?
☺ ¿Qué dificultades tuvieron al dibujar su autorretrato?
☺ ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
• Completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Analicé imágenes de autorretratos, expliqué que
expresan y las emociones que le genera.
He creado y presente un autorretrato de mí mismo
realizando una técnica artística de mi dominio y
reconocí mis características fisonómicas.
 Jueves 23 de
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN – Arte y Cultura junio

Nombre: _____________________________________________________ N° ________

1. Completa el rostro para que todas sean iguales al modelo.

2. Recorta y arma el retrato

El retrato es de

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