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N° 13
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA
N° 13
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA
1. Información General
2.1 Comprender los conceptos y las leyes que intervienen en la electricidad y magnetismo y los aplica
en la solución de problemas vinculados al ejercicio profesional.
2.2 Aplica los conocimientos científicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos y
cambios sociales a problemas actuales de interés social y desarrollo tecnológico.
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Ley de Creación Nº 29304
Licenciamiento Institucional, Resolución de Consejo Directivo N° 002-2018-
SUNEDU/CD
3. Introducción
Si bien algunos efectos magnéticos han sido conocidos desde la antigüedad, como por ejemplo el poder
de atracción que sobre el hierro ejerce la magnetita, no fue sino hasta el siglo XIX cuando la relación
entre la electricidad y el magnetismo quedó patente, pasando ambos campos de ser diferenciados a formar
el cuerpo de lo que se conoce como electromagnetismo.
Con el advenimiento posterior de las ecuaciones de Maxwell, relación de ecuaciones en las que quedan
expresadas todas las leyes del electromagnetismo, quedó cerrado el estudio clásico de este campo. Tan
importantes y logradas fueron estas ecuaciones que Albert Einstein, eligiendo entre la veracidad de las
ecuaciones de Maxwell o la Mecánica Newtoniana, que no son compatibles entre sí, logró desbancar la
teoría Newtoniana imponiendo la llamada Teoría de la Relatividad.
En este nivel veremos algunas de las relaciones más patentes entre la electricidad y el magnetismo, así
como las fuerzas a las que la aparición de campos magnéticos da lugar.
En los imanes naturales existen dos polos magnéticos, el Norte (N) y el Sur (S). Además, se observa que
dos polos del mismo nombre se repelen, mientras que los opuestos se atraen, en ambos casos con una
fuerza magnética inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa. Y, por convenio
se establece que las líneas de fuerza del campo magnético salen del N y entran en el S.
El comportamiento descrito en el párrafo anterior hizo pensar a los científicos, al principio, que los
imanes se asemejaban a las cargas eléctricas; pero, en seguida detectaron diferencias como la
imposibilidad de obtener un solo polo en efecto, si se trocea un imán intentando aislar uno de sus polos,
cada parte se convierte, a su vez, en otro imán con sus dos polos, en contra de lo que sucede con las
cargas, pues, como sabemos, es posible aislar una carga positiva, sin que ello exija la existencia de una
carga negativa aparejada. Otra diferencia con el campo electrostático es que las líneas del campo
magnético son siempre cerradas, precisamente debido a la presencia de los dos polos opuestos.
Pero, los fenómenos magnéticos no sólo se manifiestan en los imanes naturales. Así, al hacer circular
corrientes eléctricas por dos hilos conductores paralelos o en forma de espira, aparecen fuerzas de
atracción o repulsión, según el sentido de las corrientes. Estas fuerzas cesan cuando lo hacen las
corrientes; lo que nos lleva a pensar que las corrientes –es decir, las cargas en movimiento– provocan
interacciones magnéticas, de tal manera que es posible incluso asignar polos a una espira, comparando
su comportamiento con el de un imán natural. En la figura se representa una misma espira por sus dos
caras: la circulación de la corriente, indicada con flechas sobre la espira, sirve para identificar los polos
de manera nemotécnica. En definitiva, toda carga en movimiento crea a su alrededor un campo
magnético.
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4. Contenido Temático
CONTENIDOS
Semana CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
5. Desarrollo
• Un cuerpo magnetizado se llama imán: Existen ciertos hechos experimentales relacionados con
los imanes:
- En un imán el magnetismo está concentrado en sus extremos y disminuye al acercarnos
al centro.
- Ambos extremos difieren porque en ausencia de otras fuerzas uno siempre apunta hacia
el norte (que denotamos como polo norte N) y el otro hacia el sur de la Tierra (que
denotaremos como polo sur S).
- Experimentos con dos imanes colocados como se indica en la figura ⇒ aparece una
fuerza atractiva entre polos distintos y repulsiva entre polos idénticos. El experimento
sugiere que existen dos tipos de polos magnéticos que designaremos con las letras N y
S.
• Podríamos intentar medir la intensidad de un polo magnético definiendo una “masa” o “carga”
magnética (intensidad magnética = Fmag A , A =magnitud activa) e investigar cómo depende
la fuerza magnética con los polos ⇒deberíamos poder aislarlos. Sin embargo, no es posible
aislar un polo magnético norte o sur, ni identificar una partícula fundamental con sólo una
clase de magnetismo (N o S).
• Los conceptos de polo magnético y masa magnética no son necesarios para describir el
magnetismo ya que la interacción eléctrica y magnética están íntimamente relacionadas y sólo
son dos aspectos diferentes de una propiedad de la materia: su carga eléctrica. Las
interacciones eléctricas y magnéticas deben considerarse conjuntamente bajo la denominación
más general de campo electromagnético.
• Dado que entre cuerpos magnetizados las interacciones son a distancia ⇒ un cuerpo
magnetizado crea un campo magnético (como el eléctrico y el gravitatorio) en el espacio que
lo rodea. Veremos que el campo magnético NO es conservativo, aunque el campo
electromagnético en conjunto sí lo es.
campo gravitatorio y eléctrico se sigue el convenio mostrado en el dibujo, es decir sólo se representan
unas líneas de inducción de tal modo que su densidad en cada punto coincida con el valor numérico de
B en dicho punto.
La densidad de líneas de fuerza (en este caso de inducción en el campo magnético) en un punto es por
definición el número de las mismas que atraviesan la unidad de superficie, colocada en dicho punto,
perpendicular al campo.
Líneas de inducción de un imán recto. Son líneas cerradas, se cierran por dentro del imán
• Se define el flujo elemental del campo magnético B a través de dS, esto es dΦ, como el
producto escalar:
El flujo total a través de toda la superficie S se obtendrá sumando sobre todas estas
contribuciones elementales,
• Supongamos un campo uniforme que atraviesa una superficie recta S (ver figura).
Si definimos el vector S como aquel vector que tiene |S| = S, cuya dirección es perpendicular a S y
sentido arbitrario, de lo anterior trivialmente se tiene:
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el flujo representa el número de líneas de inducción que atraviesan una superficie dada inmersa en un
campo magnético.
• Si la superficie en cuestión es cerrada, el flujo es siempre cero: hay el mismo número de líneas
de inducción que entran y que salen de la superficie ⇒ el número neto de líneas de inducción
que atraviesan la superficie es cero (ver dibujo)
•
Para escribir la expresión anterior en forma infinitesimal basta suponer un diferencial de carga dq que
se mueve a velocidad v:
Pero, ya hemos dicho que las cargas en movimiento son corrientes eléctricas de intensidad:
Si dicha corriente recorre un camino infinitesimal dL (por un hilo conductor, por ejemplo)
precisamente a la velocidad:
es normal a
la aceleración provocada también lo es; es decir, se trata de una aceleración centrípeta:
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de módulo:
De donde deducimos que una partícula cargada que penetra en un campo magnético uniforme
con velocidad perpendicular al campo, describe un movimiento circular uniforme de radio R.
Donde:
son unitarios.
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Si la corriente
a la velocidad
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eliminando dt obtenemos
cuyo módulo es
Es decir:
De módulo:
MOMENTO MAGNÉTICO
Situemos una espira rectangular, indeformable, de dimensiones L1 y L2, por la que circula una corriente
I, en un campo magnético uniforme B. Si en cada lado de la espira calculamos la fuerza de Lorentz:
las fuerzas F1, ejercidas sobre los lados AD y BC, se anulan por ser iguales y opuestas y la espira
indeformable; mientras que las fuerzas F2, que actúan sobre AB y CD, provocan que la espira gire
hasta situarse perpendicularmente al campo. El módulo de estas fuerzas es:
y si, inicialmente, el vector superficie y el vector campo forman un ángulo a, el módulo del momento
del par de fuerzas es:
Si en lugar de una espira tenemos n espiras formando una bobina o solenoide, el momento magnético
del solenoide es:
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Finalmente, una bobina (o un imán) por la que circula una corriente, colocada en el seno de un
campo magnético se orienta de tal modo que su momento magnético se alinea con el campo.
En esta propiedad se fundamentan los motores eléctricos y los aparatos de medida de corriente y
tensión como el galvanómetro de espira móvil.
Pero:
Por tanto:
como ademas:
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Como se aprecia en la figura, la corriente I2 circula en el seno del campo B1, por lo que actúa
sobre ella una fuerza que calculamos con la expresión de Lorentz:
Análogamente, I1 circula en el seno del campo B2, estando sometida a una fuerza:
Obsérvese que ambas fuerzas (de atracción en la figura) tienen el mismo módulo y dirección,
pero sentidos opuestos. Si las corrientes circulasen en sentidos contrarios, las fuerzas serían de
repulsión.
En consecuencia:
Las corrientes que circulan en el mismo sentido por dos conductores paralelos se atraen,
mientras que las que circulan en sentido contrario se repelen.
Por otro lado, si calculamos el cociente:
Esta expresión permite definir la unidad de intensidad de corriente del S.I.: el Amperio (A):
Un amperio es la intensidad de corriente que circula por dos conductores rectilíneos paralelos, de
longitud infinita y sección despreciable, separados un metro en el vacío, cuando la fuerza mutua que
actúa entre ellos es 2x10–7 N, por metro de conductor.
el módulo del campo en un punto del eje de la misma espira a una distancia d del centro (ver figura b)
es:
Figura
Solenoide abierto
Un solenoide abierto es un conductor enrollado en forma de hélice sobre un núcleo cilíndrico,
normalmente ferromagnético, que se comporta como un conjunto de espiras circulares del mismo
radio.
El campo magnético creado por una corriente I en su interior es uniforme (salvo en los extremos), está
orientado de la misma manera que el de una espira circular y su módulo es:
El campo magnético creado en el exterior de un solenoide de longitud infinita es nulo, pues podemos
considerar que sus polos están infinitamente alejados.
Solenoide cerrado
Es un solenoide unido por sus extremos. Un solenoide recto, abierto e indefinido puede considerarse
un solenoide cerrado de radio infinito, de ahí que para calcular el campo en su núcleo se emplee la
expresión del solenoide abierto:
donde s ahora es la longitud media del solenoide (la línea de puntos de la figura).
Obsérvese que el valor del campo es independiente de la forma del solenoide cerrado.
Pasamos del producto escalar al producto de los módulos Bdr porque B y dr forman un ángulo
de 0º. Como el módulo del campo es constante en todos los puntos de la circunferencia C,
entonces:
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Pero:
Es decir:
De donde se deduce que el campo magnético no es conservativo. Por tanto, no es posible definir en
cada punto del espacio un potencial escalar asociado a B.
La expresión anterior es la ley de Ampère. No hemos efectuado una demostración general, sino el
cálculo de Γ en el caso particular de una corriente rectilínea e indefinida; pero, Ampère
demostró la validez del resultado anterior para cualquier corriente constante, con cualquier trayectoria
cerrada C que se elija para la integración y para cualquier superficie continua limitada por C.
Si existen varias corrientes que atraviesen una superficie de las elegidas, basta sumarlas
algebraicamente para calcular Γ. Así, en el ejemplo de la figura:
Ejemplo 1
La figura representa cuatro conductores rectilíneos, muy largos y paralelos, por los que
circulan 5 A (en a y b la corriente sale del papel, y en c y d entra). Calcular el vector
inducción magnética en el centro del cuadrado de lado 10 cm.
Solución
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Ejemplo 2
Calcular la distancia d necesaria para que el conductor PQ de 20 cm y 0.08 gramos se
mantenga en equilibrio si por el circuito circulan 100 A.
Solución
Ejemplo 3
Dos conductores rectilíneos, muy largos y paralelos de 20 gramos por metro de longitud,
por los que circula la misma corriente I, pero en sentido contrario, están suspendidos de un
eje común mediante dos cuerdas inextensibles y sin peso de 5 cm de longitud, que forman
con la vertical un ángulo de 30º. Determinar el valor de I.
Solución
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Por tanto:
Con
De donde
Ejemplo 4
Un solenoide de 0.25 m de diámetro y 0.3 m de longitud está formado por dos capas; la
interna tiene 300 vueltas y la externa 250. Por ambas circulan 3 A en el mismo sentido.
Calcular: a) el campo en el interior, y b) el flujo magnético que lo atraviesa.
Solución
a)
B = 6,91 x 10−3 T
b)
Φ = 3,392 x 10−4 Wb
Ejercicio 5
Un alambre de 9 cm de longitud transporta una intensidad de la corriente eléctrica de 1 A según la
dirección del eje X. Si el conductor se encuentra inmerso en un campo magnético de 0,02 T de
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intensidad situada en el plano XY y formando un ´ángulo de 30◦ con el eje X, ¿qué fuerza actúa sobre
el cable?
Solución
Las expresiones de los diferentes vectores, en el sistema de referencia de la figura son:
La componente Bx del campo es paralela al conductor y por ello no actúa con ninguna fuerza.
Aplicando las reglas del producto vectorial, resulta que la fuerza que actúa sobre el conductor es:
Ejemplo 6
Dos conductores rectos y paralelos están separados por una distancia de 10 cm y están recorridos en el
mismo sentido por sendas intensidades de la corriente eléctrica de 10 A y 20 A. ¿A qué distancia de
los conductores se anula el campo magnético?
Solución
Cada conductor genera un campo magnético cuyas líneas de campo son circunferencias concéntricas
en ellos, y cuyo sentido es el indicado por el giro de un sacacorchos que avanza según la intensidad de
la corriente eléctrica (regla de la mano derecha). El campo magnético solamente se anula en un punto
situado en el segmento que une a los dos conductores. Si ese punto está a una distancia r1 del conductor
I1 y a una distancia r2 del conductor I2, entonces:
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El campo magnético se anula en el segmento que une a los dos conductores y a una distancia de 10/3
cm del conductor por el que pasa una intensidad de la corriente eléctrica I1 = 10 A.
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1. Actividades y Evaluación
a. Actividad 01. Revise la guía de aprendizaje del presente curso y elabore un
ensayo académico demostrando la aplicación de la teoría en su profesión. Esta
debe constar de mínimo una y máximo dos caras de una hoja. Debe ser un
manuscrito debe ser enviado al whatsapp escaneado o fotografiado.
Evaluación 01. Se Usará la siguiente rubrica para evaluar el ensayo académico.
2. Glosario
• Líneas de inducción magnética: que son en cada punto tangentes al campo magnético B y tienen
una orientación de tal modo que nos da en cada punto la dirección y el sentido del campo B.
• Magnetita: mineral que tiene la propiedad de atraer al hierro y a otros metales (níquel, cobalto)
• Polos magnéticos: ciertas partes del material que manifiesta (no está uniformemente distribuida
por el cuerpo), donde las fuerzas magnéticas son más intensas.
• Fuerza magnética. es la parte de la fuerza de Lorentz que mide un observador sobre una
distribución de cargas en movimiento. Las fuerzas magnéticas son producidas por el movimiento
de partículas cargadas, como los electrones.
Referencia Bibliográficas
• HUMBERTO LEYVA NAVEROS-ELECTROTASTICA Y MAGNETISMO;
Editorial Moshera. Lima 3era Edición 2003.
• RAYMOND A.SERWAY-Física. Tomo II Editorial. Mexicana-México. 1998
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• SEARS ZEMANSKY, “Física Fundamental”. Pearson Adisson Wesley. 11va Edición. México.
2010.
• ALONSO M. Y FINN EDWARD “Física” Vol. II. Mecánica. Editorial Fondo Educativo
Interamericano S.A. México. 2000.
• EDUARDO VELASQUEZ MENDOZA-Fisica. Electricidad y Magnetismo; Fondo
Editorial.1era Edición 2007-