Semana 10

Institución Educativa Particular Cristiana Stella Maris


NUMEROS ORDINALES
Matemáticas
Matemáticas
Matemáticas
Matemáticas
Clasifica las palabra dónde corresponda.
Razonamiento verbal
Razonamiento verbal
SERIES NUMÉRICAS
Razonamiento matemático
SISTEMA RESPIRATORIO
¿Crees que resistes?
Tápate la nariz y la boca el mayor tiempo posible. ¿Crees que puedas

resistir?
_________________________________________________________
• Según transcurren los segundos ¿qué sientes? _________________
____________________________________________________________
• Ahora, solo tápate la nariz. ¿Crees que puedas resistir más tiempo en el
ejercicio anterior? ___________ ¿Por qué?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
Ciencia y ambiente
Para aprender:
El sistema respiratorio ayuda a tu cuerpo a obtener el oxígeno del aire y a la

vez es responsable de la eliminación del dióxido de carbono.
El aparato respiratorio está formado por fosas nasales (1), faringe (2),
laringe (3), tráquea (4), bronquios (5) y pulmones (6).
¡Aplica lo aprendido!
I. Copia los números que están en los paréntesis de la página anterior dentro
de cada círculo que señala las partes del aparato respiratorio.
Ciencia y ambiente
El recorrido del aire

Es muy importante para tu salud que el aire que respires
sea puro. El aire que llega a los pulmones pasa por un laberinto
que empieza en las fosas nasales.
1. En la entrada de las fosas nasales, una cortina de vellos
detiene las basuritas y el polvo.
2. El interior de la nariz es caliente, como un baño

húmedo de vapor. Ahí el aire se entibia y cuando
llega al pulmón tiene la temperatura del cuerpo.
3. El aire pasa filtrado y tibio por la faringe. Luego

llega a la tráquea.
4. La tráquea es un tubo de unos 10 cm de largo, que se

separa en dos ramas llamadas bronquios que van a cada
pulmón.
5. Dentro de los pulmones, la tráquea se ramifica y termina

en pequeñas bolsitas que se inflan con el aire que respiras,
estas se llaman alveolos pulmonares.
Proceso de respiración
1. Inhalar (inspiración) – absorber oxígeno. La entrada del

aire es por la nariz en forma silenciosa y profunda.
Exhalar (espiración) – expulsar el bióxido de carbono.

2.
La salida del aire es por la boca en forma lenta y
controlada.
Recuerda:
El diafragma es un músculo
involuntario que sube y baja ,
acompañando a los pulmones al
respirar.
Actividades para casita

1. Investiga la diferencia entre espirar y expirar. Escríbelo en tu cuaderno
______________________________________________________________
2.-Cuáles son las enfermedades del sistema respiratorio .
_____________________________________________________
3.- Dibuja cómo debemos cuidar nuestro sistema respiratorio.
________________________________________________________
Ciencia y ambiente
computación
CLASES DE SUSTANTIVO
PROPIO - COMÚN
Observa
Elefante = “Trompita”
Elefante  Sust. Común
Trompita  Sust. Propio

Conocemos:
Los sustantivos comunes es cuando se nombran
a seres en general y los Sustantivos Propios es
cuando se nombran a seres en particular.
comunicación
TAREA DOMICILIARIA
1. Une cada sustantivo con su pareja:

S. Propio S. Común
Arequipa o o Colegio
Moche o o río
Patricia o o perro
Perú o o alumna
José o o doctor
Pelusa o o departamento
Lord Kelvin o o país
Cecilia o o profesora
Comunicación
2. Para cada sustantivo común escribe un sustantivo propio.
Tio Farmacia conejo flor
3. Para cada dibujo escribe un sustantivo propio y un sustantivo común.
Sustantivo Sustantivo
Común Propio
________________________ _________________________
________________________ ________________________
________________________ _______________________
Recuerda:
Los sustantivos propios se escriben siempre
con mayúsculas. Comunicación
LECTO – ESCRITURA
 Comprensión de Lectura:
El joven y la pastorcita
El joven apuesto y la
pastorcita hermosa eran
buenos amigos. Él la
ayudaba a cuidar sus
mansas ovejas. La linda
pastorcita y su buen amigo
recogían las ovejas cuando
el brillante sol se escondía.
1. Encierro la respuesta correcta:
A. ¿Quién era apuesto?
El joven La pastorcita
B. ¿Quién era hermosa?
El joven La pastorcita
Plan lector
C. ¿Qué eran ambos?
Hermanos Amigos
D. ¿De quién era las mansas ovejas?
Del joven De la pastorcita
E. ¿Cuándo recogían las ovejas?
Al ocultarse el sol Al salir el sol
Plan lector
USO DE LAS MAYÚSCULAS
La letra mayúscula es un signo de mayor tamaño y de diferente forma, que tiene sus
normas de uso.
Se escribe con letra inicial mayúscula en los siguientes casos:
1. Al comenzar un escrito y después del punto. Ejemplo:
La casa luce brillante . Ayer la pintamos.
2. La primera letra de la palabra con que se inicia la oración. Ejemplo:
Los niños juegan en la playa.
3. Los nombres propios de personajes, animales, ríos, ciudades y países. Ejemplos:
Laura Trujillo Perú
Teresa Lima Ecuador
Miguel Chiclayo Colombia
Juan Cajamarca Chile
4. Los nombres de instituciones y establecimientos. Ejemplos:
- Lord Kelvin - Ministerio de Educación - Farmacia Belén
5. También son nombres propios, los nombres que ponemos a los animales para
distinguirlos de otros de la misma especie. Ejemplo:
- Canela - Pelly - Bronco - Wendy
Comunicación
Parte práctica
I. Convierte a mayúsculas las letras que corresponden:
1. la ciudad de lima es la capital del perú.
...................................................................................................................................
2. mi perro bronco y el elefante dumbo se asustaron.
...................................................................................................................................
3. juan, miguel y carlos fueron a Lambayeque.
...................................................................................................................................
4. cristóbal colón descubrió américa.
...................................................................................................................................
5. Los turistas viajaron al Cuzco y admiraron las ruinas de Machupichu, el templo de

Coricancha y la fortaleza de Sacsayhuamán.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
comunicación
Personal social
Personal social
Caligrafía
caligrafía

Semana 10

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 10

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Institución Educativa Particular Cristiana Stella Maris

Clasifica las palabra dónde corresponda.

¿Crees que resistes?

Tápate la nariz y la boca el mayor tiempo posible. ¿Crees que puedas

• Según transcurren los segundos ¿qué sientes? _________________

ejercicio anterior? ___________ ¿Por qué?

El sistema respiratorio ayuda a tu cuerpo a obtener el oxígeno del aire y a la

El recorrido del aire

2. El interior de la nariz es caliente, como un baño

3. El aire pasa filtrado y tibio por la faringe. Luego

4. La tráquea es un tubo de unos 10 cm de largo, que se

5. Dentro de los pulmones, la tráquea se ramifica y termina

1. Inhalar (inspiración) – absorber oxígeno. La entrada del

Exhalar (espiración) – expulsar el bióxido de carbono.

Actividades para casita

Elefante  Sust. Común

Trompita  Sust. Propio

1. Une cada sustantivo con su pareja:

Lord Kelvin o o país

2. Para cada sustantivo común escribe un sustantivo propio.

Tio Farmacia conejo flor

3. Para cada dibujo escribe un sustantivo propio y un sustantivo común.

el brillante sol se escondía.

1. Encierro la respuesta correcta:

A. ¿Quién era apuesto?

B. ¿Quién era hermosa?

C. ¿Qué eran ambos?

D. ¿De quién era las mansas ovejas?

Del joven De la pastorcita

E. ¿Cuándo recogían las ovejas?

Al ocultarse el sol Al salir el sol

USO DE LAS MAYÚSCULAS

Se escribe con letra inicial mayúscula en los siguientes casos:

1. Al comenzar un escrito y después del punto. Ejemplo:

La casa luce brillante . Ayer la pintamos.

2. La primera letra de la palabra con que se inicia la oración. Ejemplo:

Los niños juegan en la playa.

3. Los nombres propios de personajes, animales, ríos, ciudades y países. Ejemplos:

Laura Trujillo Perú

Teresa Lima Ecuador

Miguel Chiclayo Colombia

Juan Cajamarca Chile

4. Los nombres de instituciones y establecimientos. Ejemplos:

- Lord Kelvin - Ministerio de Educación - Farmacia Belén

- Canela - Pelly - Bronco - Wendy

I. Convierte a mayúsculas las letras que corresponden:

1. la ciudad de lima es la capital del perú.

2. mi perro bronco y el elefante dumbo se asustaron.

3. juan, miguel y carlos fueron a Lambayeque.

4. cristóbal colón descubrió américa.

5. Los turistas viajaron al Cuzco y admiraron las ruinas de Machupichu, el templo de

También podría gustarte