Cuadernillos Primer Ciclo

Centro Educacional Piamartino
Carolina Llona de Cuevas

Departamento de Apoyo al Aprendizaje de los Estudiantes
CUADERNILLO DE LECTURA, VOCABULARIO CONTEXTUAL Y

COMPRENSIÓN LECTORA
NIVELES EDUCATIVOS 3º Y 4º BÁSICO
“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

Hoja de registro de actividades
Nombre del estudiante
Curso
Lectura Clase Clase Clase

1 2 3
¡Gran circo Totín!
Los lápices de colores
El Ratón con suerte
Cantidad de Actividades 60
Cantidad Realizadas
Nota

DÍA 1: LECTURA ORAL
(INDIVIDUAL, CORAL O COLECTIVA)
¡GRAN CIRCO TOTÍN!

DÍA 2: VOCABULARIO CONTEXTUAL
1. Con ayuda del diccionario busca el significado de las siguientes palabras:
● Trapecista:
● Presentación:
● Función:
2. A continuación, elige una palabra y realiza tu propia oración.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

DÍA 3: COMPRENSIÓN LECTORA
1) Pinta los animales que trabajaban en el circo
2) ¿Cómo se llama el circo?
_____________________________________________________________
3) ¿A qué hora es la última función?
_____________________________________________________________
4) ¿Qué sucede si vas al circo el día jueves?
_____________________________________________________________


LOS LÁPICES DE COLORES
Los lápices de colores

duermen acomodados.
Uno al lado del otro
con nombre y bien afilados.
Por suerte llegó la hora
de empezar a trabajar,
llenar el cuaderno de magia
y especial tonalidad.
Silvia Zurdo

Crucigrama
De acuerdo a las palabras ennegrecidas en el texto, con ayuda del diccionario lee las
definiciones entregadas y completa las casillas del crucigrama.
Definiciones
1. Poner a una persona o una cosa en un lugar apropiado o cómodo.
2. Realizar una actividad que requiere esfuerzo físico o intelectual.
3. Conjunto de trucos y habilidades con los que se hacen juegos de manos y cosas
sorprendentes y extraordinarias como hacer aparecer y desaparecer objetos y
personas, descubrir cosas ocultas, etc.
4. Cualidad del color según su grado de intensidad o según si tiene características de

otro color.

1) ¿Cómo duermen los lápices?
__________________________________________________________________
2) ¿Qué significa llenar el cuaderno de magia y especial tonalidad?
__________________________________________________________________
3) Dibuja tus lápices de colores favoritos.


UN RATÓN CON SUERTE
Había una vez un pequeño ratón llamado Tomás. Un día, Tomás

encontró un queso delicioso en el campo y lo llevó a casa. Cuando
llegó, su mamá ratona le preguntó: “¿Qué tienes ahí, Tomás?”
Tomás le mostró el queso y dijo: “He encontrado un queso

delicioso en el campo, ¿puedo comerlo?”
La mamá ratona sonrió y le dijo:”

Por supuesto Tomás, disfrútalo”.
Y así, Tomás se sentó a comer su

queso delicioso.

1. Selecciona el sinónimo de la palabra que se presenta en la flecha
DELICIOSO Desagradable Comer Exquisito
MOSTRAR Exhibir Ocultar Hacer
ENCONTRAR Discrepar Hallar Perder
SONREIR Alegrarse Llorar Hablar
2. Luego escoge dos sinónimos y elabora una oración

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

1) ¿Cómo se llamaba el ratón?
__________________________________________________________________
2) ¿Qué encontró el ratoncito en el campo?
_________________________________________________________________
3) ¿Por qué crees que el texto se titula así?
__________________________________________________________________
4) Si te hubieras encontrado un queso en el campo, ¿también te lo hubieses comido?

¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

VENDO CACHORROS
Vendo hermosos cachorros labradores. Hay de color

negro café oscuro y café claro. Tienen 3 meses. Son
juguetones y de buen carácter. Especiales para las niñas
y niños pequeños.
Para verlos puedes dirigirte a: Calle Las Rosas 1973,
para cualquier información llama al 2487395

1. En relación a la lectura, lee el significado de las siguientes palabras:
● Hermoso:
● Carácter:
● Dirigir:
2. A continuación, escoge una palabra y elabora tu propia definición:

1) ¿De qué raza son los cachorritos?
_________________________________________________________________
2) ¿De qué colores son los cachorritos?
_________________________________________________________________
3) Señala 2 características de los cachorritos
_________________________________________________________________
4) Pinta los perritos que aparecen en el anuncio.


¿SABÍAS QUE?
¿Sabías que? ¿Sabías que?

La mayoría de las arañas tienen
Una jirafa puede limpiarse ocho ojos, aun así, no ven muy bien.
sus propias orejas con
la lengua.
Los delfines duermen Los camellos

con un ojo abierto. almacenan en sus
jorobas grasa,
gracias a eso
pueden sobrevivir
varias semanas sin comida ni agua.

Cuando los gatos
ronronean indican
que están contentos.
Los perros persiguen sus colas por:

curiosidad, ejercicio, ansiedad,
instinto depredador o ¡pueden tener
pulgas!

1. Considerando las palabras que se encuentran en negrita en los textos, búscalas en
la siguiente sopa de letras.
2.
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
● Almacenar:
● Depredador:
3. A continuación, escoge una palabra y forma una oración.
_______________________________________________________
_______________________________________________________

1) ¿Cómo se limpian las jirafas?
_________________________________________________________________
2) ¿Cuántos ojos tienen las arañas?
__________________________________________________________________
3) ¿Crees que es importante que los camellos almacenan grasa en sus jorobas?
__________________________________________________________________
4) ¿Cómo podrías darte cuenta que un gato está contento?
__________________________________________________________________
5) ¿Qué significa que los perros persigan su cola?
__________________________________________________________________

GALLETAS CASERAS
Un día mientras Sofía jugaba en la cocina,

su mamá le dijo que quería hacer galletas
juntas. Sofía se emocionó mucho y
comenzaron a preparar los ingredientes.
Primero, mezclaron la harina, el azúcar, la

mantequilla y el huevo en un tazón
grande. Luego, amasaron la mezcla con las manos hasta formar una bola
suave y lisa. Después usaron un cortador de galletas en forma de corazón
para darle forma a las galletas.
Sofía y su mamá colocaron las galletas en una bandeja y las hornearon.

Esperaron con paciencia mientras las galletas se doraban y se hacían
crujientes. Finalmente, sacaron las galletas del horno y las dejaron enfriar en
la rejilla.
Sofía y su mamá se sentaron en la mesa y disfrutaron de las galletas recién

hechas con una taza de leche caliente. Sofía disfrutó de aquella actividad con
su madre. Aprendió que hacer cosas juntas puede ser muy divertido.

1. Considerando la lectura y tus conocimientos previos, une la palabra a la definición
según corresponda
2. De acuerdo a las emociones que se presentan, marca la emoción que más te

representa hoy y explica por qué

1) ¿Qué quería hacer la mamá con Sofía?
_________________________________________________________________
2) ¿Qué ingredientes usaron para hacer las galletas?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) ¿Cómo crees que se sintió Sofía al cocinar con su mamá? y ¿Por qué?
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) ¿Qué te gustaría cocinar con tu familia? Dibújalo.

RECETA PARA SER INVISIBLE.
❖ Ingredientes
❖ 4 patas de araña peluda.
❖ 1 cola de lagartija.
❖ 2 huevos.
❖ 8 alas de mosca molida.
❖ una pizca de paciencia.
❖ mucha imaginación
Preparación
Poner las cuatro patas de araña peluda en una taza de agua
hervida durante 5 minutos. Luego se le agrega una cola de
lagartija y se espolvorear las alas de mosca. se bate todo con
las claras de los dos huevos y esperas que el brebaje se enfríe,
ahora dices las palabras mágicas (biribobaribibú) y te tomas el
brebaje sentado debajo de una higuera. Finalmente, tendrás
que esperar hasta que notes que la gente que pasa a tu lado
no te habla. ¡Ya eres invisible!
Fuente: Hechizos de cachimba


1. Busca el significado de las palabras que faltan
2.
Relaciona cada imagen según el significado, une con una línea según corresponda.

1) ¿Para qué sirve esta receta?
_________________________________________________________________
2) ¿Qué parte de la mosca necesita y cómo deben estar?
_________________________________________________________________
3) ¿Dónde se echan las patas de arañas?
_________________________________________________________________
4) ¿Dónde se debe tomar el brebaje?

_________________________________________________________________
5) Dibuja 2 ingredientes que te llamaron la atención en esta receta

MI AMIGA FERNANDA

Fernanda es baja y ágil. Es más bien pequeña.
Su pelo es negro y lacio, y le gusta llevarlo suelto.
Tiene los ojos color miel y su mirada es chispeante.
Su carácter es muy alegre. Le gusta andar en bicicleta y leer
cuentos de misterio.
En el colegio se lleva bien con todos sus compañeros y tiene
muchos amigos y amigas.
Le gusta la clase de música y dice que tocar
instrumentos es muy entretenido.
1. Lee y busca las definiciones de las palabras que faltan:

2. De acuerdo a las definiciones, completa la oración con las palabras que

corresponde:
1) ¿Cómo es Fernanda físicamente? Describe 3 características.
__________________________________________________________________

2) Escribe 2 características que describen su carácter.
__________________________________________________________________
3) ¿Qué le gusta hacer a Fernanda en su tiempo libre?
__________________________________________________________________
4) ¿Por qué crees que le gusta ir al colegio?
_________________________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

LA LIEBRE Y LA TORTUGA

Cierto día una liebre se burlaba de las cortas patas y lentitud al
caminar de una tortuga. Pero ésta, riéndose, le replicó:
- Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganaría en
una competencia-.
Y la liebre, totalmente segura
de que aquello era imposible,
aceptó el reto, y propusieron al
zorro que señalara el camino y
la meta.
Llegado el día de la carrera,
arrancaron ambas al mismo
tiempo.
La tortuga nunca dejó de caminar y a su lento paso, pero constante,
avanzaba tranquila hacia la meta. En cambio, la liebre. que a ratos
se echaba a descansar en el camino, se quedó dormida.
Cuando despertó, y moviéndose lo más veloz que pudo, vio cómo la
tortuga había llegado primera y había obtenido la victoria.
1. Lee las definiciones y busca los sinónimos que corresponden

2. Escoge tres palabras de la comuna de sinónimos y escribe una oración para cada
palabra que seleccionaste
a) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1) Pinta los personajes que aparecen en la fábula.

2) ¿Quién propuso el camino y meta de la carrera?
__________________________________________________________________
3) ¿Por qué la liebre se burló de la tortuga?
_________________________________________________________________
4) ¿Por qué crees tú que ganó la tortuga?
__________________________________________________________________
5) ¿Qué te parece el comportamiento que tuvo la liebre con la tortuga?
__________________________________________________________________
6) ¿Cuál es la enseñanza que te dejo la fábula?
__________________________________________________________________

¿QUIÉN ES MÁS FUERTE?

El Viento y el Sol
Discutían un día el Viento y el Sol

acerca de cuál de los dos era el más
fuerte cuando vieron pasar a un
hombre envuelto en una capa. El
Viento se echó a reír y dijo:
- Se abraza a su capa como si fuese a perderla. No sabe que, con solo

soplar un poco, yo se la arrancaría.
El Sol, entonces, le propuso ver quién de los dos podía quitarle la capa.
El Viento comenzó a soplar, cada vez con más furia. Pero, cuanto más fuerte
lo hacía, más se envolvía el hombre con la capa. Por fin, el Viento se calmó y
se declaró vencido.
Y entonces salió el Sol entre las nubes y comenzó a entibiar suavemente la

tierra y a acariciar al viajero con sus rayos. El hombre anduvo un poco y
luego, se sacó la capa y la colgó en su brazo.
El Sol demostró entonces al Viento que la suavidad y el amor son más

poderosos que la furia y la fuerza.

1. Busca en el diccionario las siguientes palabras

● Capa:
● Proponer: Manifestar con razones algo para conocimiento de alguien, o para
inducir a adoptarlo.
● Envolver:
● Declarar: Manifestar, hacer público.
● Vencer:
● Entibiar: Poner tibio un líquido, darle un grado de calor moderado.
2. Silabas locas: Descubre la palabra oculta y escríbela

1) ¿Quiénes son los personajes de esta fábula?
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) ¿Por qué discutían el viento y el sol?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) ¿Quién ganó la apuesta y cómo lo logró?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4) ¿Qué nos enseña esta fábula? Explícalo con tus palabras.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________


LA INVITACIÓN DE LA SEÑORA
ARAÑA
Un día, los animales más pequeños del

bosque decidieron hacer una fiesta.
-Yo invito a mi casa a los que no vuelan- dijo

la señora Araña.
La invitación fue aceptada sin ninguna clase

de problemas. Aprovechando sus ocho patas, la señora araña
escribió con mucho cuidado las invitaciones para la fiesta. Además,
limpió y arregló su casa. La señora araña sabía que todos sus
invitados eran muy puntuales, por eso cuándo había pasado la hora
y ningún invitado apareció, ella se puso a llorar.
-Nadie quiere venir a mi casa- se decía entre sollozos.
Entonces decidió salir para averiguar qué había pasado y encontró

que sus invitados esperaban, afuera de su puerta, en una larga fila.
Todos miraban con enojo un letrero qué había sobre la puerta:
“Antes de entrar límpiese los pies”.
Todos esperaban al Señor ciempiés, quién con mucha paciencia y

limpiaba cada uno de sus pies antes de entrar a la casa de la señora
araña.
Felizmente el señor ciempiés terminó su tarea y todos los invitados
pudieron entrar a la casa y participar en la fiesta, que estuvo de lo
más entretenida.

1. Descubriendo significados
- SOLLOZOS: Respirar de manera profunda y entrecortada a causa del llanto.
- PUNTUALES: Que llega a un lugar o que parte de él a la hora convenida.
- AVERIGUAR: Buscar la verdad hasta descubrirla.
- ENTRETENIDO: _____________________________________________
__________________________________________________________
- CIEMPIÉS: _________________________________________________
__________________________________________________________

2. Completa el siguiente crucigrama
1) ¿A qué animales invitó la señora araña?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) ¿Por qué los invitados no entraban a la casa de la señora Araña?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3) ¿Conoces los ciempiés? ¿Cómo son?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4) Dibuja lo que vio la señora Araña al salir a ver a sus invitados.


LAS ABEJAS
Las abejas se consideran insectos sociales ya que se agrupan en
colmenas y cada una de ellas desempeña un rol importante para la
supervivencia del enjambre.
Podemos diferenciar a la abeja reina, los zánganos, y las abejas
obreras.
La abeja reina es la única abeja fértil de la colmena. Cuando muere,
las obreras crean una nueva reina seleccionando una larva joven y
la alimentan con “jalea real”, lo cual permitirá que se convierta en
una reina fértil.
Los zánganos son las abejas macho cuya única función es la de
reproducirse con la abeja reina para producir descendencia.
La abeja obrera realiza varias tareas que
consisten en recoger el polen y fabricar
el alimento, construir y proteger la
colmena.
Tienen un gran sentido del olfato que
usan para comunicarse dentro de la
colmena y para reconocer distintos tipos
de flores cuando buscan comida.

1. Lee con atención las definiciones entregadas y busca las que falten:
2. Considerando las palabras que ya has aprendido anteriormente, encuéntralas en la

sopa de letras.
3. Escoge 3 palabras e inventa una oración utilizándolas de manera simultánea.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

1) Según el texto ¿Cuál es el rol de las abejas?
__________________________________________________________________
2) ¿Qué pasa cuando la abeja reina muere?
__________________________________________________________________
3) ¿Qué pasaría si en la colmena no hubiese Zánganos?
__________________________________________________________________
4) ¿Cuál es la importancia de las abejas obreras?
__________________________________________________________________
5) ¿Crees que es importante el rol de las abejas para el ecosistema?, Fundamenta tu

respuesta
_________________________________________________________________
6) ¿te parece que es importante el sentido del olfato para las abejas?, fundamenta tu
respuesta
_________________________________________________________________


CUENTOS DEL SIGLO VEINTIUNO (XXI)
Rob, Rab y Rub son tres hermanos robots que

viven cerca de mi casa.
Rob es todo plateado y tiene muchos botones
de colores en el pecho.
Rab es dorado. Su cabeza está cubierta de
resortes y sus ojos se iluminan cuando habla.
Rub parece un arco iris. Su cabeza es verde.
Tiene cuerpo violeta, manos naranjas y pies
amarillos.
Rob, Rab y Rub pueden hacer muchas cosas. Ayudan a la gente cuando están
muy atareados. No cobran nada. A cambio sólo piden un poco de aceite para
sus tuercas. Lo que más les gusta es reciclar y cuidar los jardines y las plazas.
Saben arreglar cualquier artefacto descompuesto, incluso cocinan y sacan a
pasear al perro, si se los pedimos con amabilidad.
La mejor amiga de los Robots es una gran computadora. Con ella han
formado un conjunto musical que por las noches dan serenatas para las
niñas y niños que no pueden dormir.
Autora: Silvia Zurdo

PALABRAS: robot -cubierta – iluminar- atareado – descompuesto- serenata
1) A partir de la definición
entregada completa el
crucigrama
1. Proyectar luz sobre algo o

alguien.
2. Alguien que está muy ocupado
con su trabajo.
3. Cosa que está o se pone encima
de otra para cubrirla o taparla.
4. Maquina automática
programable, capaz de realizar
determinadas operaciones.
5. Composición musical creada
para ser cantada al aire libre y
durante la noche.
6. Perturbado o alterado.
2) Une las palabras que aparecen a continuación en la COLUMNA A con su correspondiente

antónimo de la COLUMNA B.
(Recuerda que el antónimo corresponde al significado CONTRARIO).
ILUMINADO DESCORTES
ATAREADO CALLAR
VIVIR APAGADO
HABLAR RELAJADO
MORIR
AMABIDIDAD

1) ¿Cómo se llaman los tres hermanos?
_________________________________________________________________
2) ¿Quién parece un arco iris, su cabeza es verde y tiene cuerpo de color violeta?
_________________________________________________________________
3) ¿Qué semejanza hay en los tres hermanos?
_________________________________________________________________
4) ¿Qué otro título le pondrías al cuento?
_________________________________________________________________
5) ¿Qué te parece que ayuden a las personas?, Fundamenta tu respuesta.
_________________________________________________________________
6) ¿Qué opinas de que no cobren nada por ayudar a la gente?
_________________________________________________________________


UNA RECETA SIMPÁTICA

Payasos de helado para 4 personas
Ingredientes:
● Una taza con helado de vainilla
● 4 conos de barquillo
● 20 dulces pequeños y de colores
Preparación:
Haz cuatro bolitas redondas con el helado y déjalas en un plato.
Rápidamente mételas al congelador del refrigerador, por 15
minutos.
Ordena y ten a mano mientras tanto, tus cuatro conos de barquillo,

las copas o platos donde harás los payasos de helado y los dulces
de colores.
Una vez pasados los 15 minutos, saca las bolitas, ponlas
donde las vas a servir, arma con los dulces las caras de
payaso y por último, colócale el cono de barquillo como
gorro.
Sirve los payasos de postre. ¡Les encantará a todas y
todos!


1. Considerando las palabras que se encuentran en negrita en los textos, búscalas en

la siguiente sopa de letras.
PAYASO – CONO – PREPARACIÓN – ARMA - SERVIR

2. A continuación, escribe una historia con las palabras encontradas

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
1) ¿Para qué sirve este texto?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Según el texto, ¿Cuántos minutos hay que poner a congelar las bolitas de helado?
_________________________________________________________________
3) ¿Para cuántas personas alcanza esta receta de payasos de helado?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

4) ¿Qué pasaría si no sigo las instrucciones de la receta?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5) ¿Harías esta receta? ¿Por qué? Justifica tu respuesta.
__________________________________________________________________

EL SAPITO CRO-CRO
El sapo Cro - cro habita en las orillas del río Mosna, donde abundan
los insectos. Algunas veces invita a sus parientes que viven en
lagunas, pantanos y estanques cercanos.
Sus ojos son grandes y salientes y su boca es notablemente ancha.

Tiene dientes muy pequeños, pero no son para masticar. Tiene
también una lengua muy pegajosa, fijada muy
afuera de la garganta y que se dobla hacia
adentro. Ésta le sirve para atrapar a sus presas.
El sapito Cro - cro ha nacido hace 10 años y mide

9 cm. Sus patas delanteras son más largas que
las traseras.

Su piel rugosa y seca, de color pardo verdusco, parece estar
cubierta de verrugas. Cambia de piel cada cierto tiempo; justo
cambió la semana pasada y se comió la que se le desprendió.
Con el tiempo húmedo o al amanecer y al anochecer, sale en busca

de sus presas. Fácilmente caza insectos y gusanos. Es muy glotón y
si encuentra alimentos en abundancia, come hasta hincharse.
El sapito Cro - cro es, en realidad, muy bueno, pero le gusta hacer
bromas sobre todo a quienes sabe que se enfure cerán, por lo que
muchas veces no mide las consecuencias de lo que hace.
DÍA 2: Descubriendo significados.
1. Encierra en un círculo la palabra que signifique lo mismo que la palabra que está
en negrita.
a. El sapito cro cro habita en las orillas del río.
duerme vive sueña
b. Algunas veces invita a sus parientes que viven en lagunas cercanas.
amigos compañeros familiares

c. Es muy glotón y si come alimentos en abundancia, come hasta hincharse.
trabajar inflarse descansar
d. Le gusta hacer bromas y muchas veces no mide las consecuencias de lo que hace.
saltar efecto reírse
2. Escribe una oración que contenga la palabra pegajoso y luego dibuja tu oración.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

1) ¿Cómo es el sapito cro-cro?
_________________________________________________________________
2) ¿Cuál es la función de la lengua del sapito cro-cro?
_________________________________________________________________
3) ¿Por qué crees tú que sus patas traseras son más largas?
_________________________________________________________________
4) ¿A qué se refiere cuando dice “no mide muchas veces las consecuencias de lo que
hace”?
_________________________________________________________________
5) ¿Qué crees tú que pasaría si no se le desprendiera la piel al sapito?
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________

MATEO NO QUIERE PONERSE LOS

CALCETINES
● Personajes: Mateo, su mamá y su papá

● Lugar en el que transcurre la acción: una casa
Se abre el telón. Se ve a Matero en su habitación justo antes de tener que

salir al colegio. Se le ve hablando solo.
Mateo: ¡Que pereza! No tengo ganas de ponerme los calcetines ni los
zapatos - (Da vueltas en un lado para otro en su pieza) - ¡Ya sé lo que puedo
hacer!, les haré creer a mi mamá y mi papá que no sé ponerme los calcetines
ni los zapatos. - (Toma los zapatos y calcetines y va al comedor donde están
sus padres)
Papá: Hola, hijo, ¿aún no te has vestido?
Mateo: Es que me cuesta mucho ponerme los
calcetines y zapatos.
Mamá: ¿Lo has intentado? Si antes sí sabías
hacerlo.
Mateo: (Pone cara de triste)- Es que me cuesta
mucho.
Papá: No pasa nada, yo te ayudaré

Mateo: (Pone cara feliz, ya que ha logrado su objetivo)
En la siguiente escena, Mateo está en casa de un amigo. Para poder jugar
sobre la alfombra debe ponerse unos calcetines para andar en la casa
Mateo: - (tomas los calcetines y se los coloca)- ¡Ya estoy listo!, vamos a jugar.
Mamá: - (pone cara de te he pillado)- ¿No decías que no sabías ponerte los
calcetines?
Mateo: - (Se ruboriza, ya que ha sido descubierto por su madre)- Lo siento,
no debí mentir, es que hay veces que me da flojera hacer las cosas.
Mamá: Lo sabemos, pero debes ser responsable de tus cosas y solo pedir
ayuda cuando en verdad lo necesitas, no es necesario mentirles a tus padres.
- (le da un beso a su hijo y este se va a jugar con su amigo).

1. Busca en un diccionario las siguientes palabras:
a. Transcurrir
b. Pereza
c. Poner
d. Pillar
e. Ruborizar
f. Responsable
2. A cada palabra entregada con su respectivo sinónimo, busca y descubre el

antónimo que corresponda

1) ¿Dónde estaba Mateo antes de salir a la escuela y que estaba haciendo?
_____________________________________________________________________
2) ¿Por qué Mateo va a la cocina donde están sus papás?
_____________________________________________________________________
3) ¿Cómo se dio cuenta la mamá que Mateo podía ponerse solo los calcetines?
_____________________________________________________________________
4) ¿Qué habrías hecho tú en lugar de Mateo?
_____________________________________________________________________
5) ¿Cómo te sientes tú cuando tus papas se dan cuenta que has dicho una mentira?
6) ¿Cómo crees tú que fue el comportamiento de Mateo?

LOS PERROS
El perro es el mejor amigo del hombre, porque, aunque sea de la familia de
los lobos, las personas hemos conseguido domesticarlos y que dejen de ser
salvajes.
Pero todos los perros no son iguales en su carácter, en su forma de ser y de

comportarse.
Por ejemplo, encontramos:
El Chow-Chow: es un perro de pelo oscuro que

parece un muñeco de peluche pequeño por
fuera, pero que tienen un carácter muy fuerte, les
gusta mandar siempre y no obedecen las
normas que se le ponen.
El Cocker: es un perro que tiene orejas muy grandes y un

pelo muy suave. El Cocker es un perro muy juguetón y
muy nervioso. Cuando sale a pasear le gusta correr de un
lado a otro sin parar hasta que su dueño lo llame,
entonces ahí corre a su lado, ya que es muy obediente.
Los Cockers son muy buenos para vivir y estar con niñas y
niños, porque los quieren y les gustan mucho.
El Pastor Alemán: es un perro grande, listo, trabajador y muy obediente,

por eso es frecuente verlo como perro “policial”, en donde ayuda en la
búsqueda de personas atrapadas debajo de edificios derrumbados,

también ayuda buscando drogas escondidas

en las maletas y cuida a las personas cuando
lo necesitan.
Los perros nos sirven de gran ayuda, a las personas que viven solas les hacen
compañía, algunos viven dentro de las casas y otro fuera, cuidando las casas
evitando que los ladrones entren a robar, algunos ayudan a las personas
ciegas a moverse por la ciudad. También, avisan a las personas sordas de los
sonidos, avisan las llamadas al timbre de la puerta. Por todo lo anterior,
debemos cuidarlos y tratarlos con cariño y respeto, evitar que sufran o les
pase algo malo, ya que nos protegen y acompañan cuando lo necesitamos.

1) De acuerdo a lo leído en el texto une cada palabra con aquella que signifique lo
contrario.
2) Escoge 2 palabras e inventa una oración utilizando ambas.
a) __________________________________________________

1) Completar la oración con la información del texto.
· El perro nervioso es __________________________________________
· El perro ayuda a ______________________________________________
· El perro policía en de raza _____________________________________
· El perro es el mejor ___________________________________________
2) ¿Por qué el perro es el mejor amigo del hombre?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3) ¿Qué perro tiene un fuerte carácter?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) Si trabajaras como vigilante en un aeropuerto ¿Qué perro elegirías para ser tu

compañero? ¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5) Elige entre las razas de perro que aparecen en la lectura aquel que cuidaría mejor a
sus hijos
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________


RÉCORD GUINNESS MÁS EXTRAÑOS

REGISTRADOS EN CHILE
Ser parte del Guinness récord no es cualquier cosa. Registrar una

hazaña en su libro, es entrar a un selecto grupo de curiosidades,
rarezas y logros para todos los gustos.
Nuestro país también es parte de esto y contamos con los
siguientes récords Guinness más extraños:
1.El racimo de uva más grande: en Chile los 80 fueron

años de muchos cambios movimientos y sucesos
históricos. Sin embargo, lo que no todos conocen es que
en 1984 se registró el racimo de uva más grande del
mundo. La fruta peso 9,4 kilos y provenía de una
empresa llamada Bazzolo y Perut Ltda., que estaba ubicada en
Santiago.
2. El chaleco más grande: según lo indicado por

Educarchile se confeccionó en 1996 en la comuna de
la Ligua, en la región de Valparaíso. Esta pieza tuvo
10 metros de alto, 7,5 de ancho y pesó 90 kilos.

3- los 33 Mineros: Los 33 mineros que
quedaron atrapados en la Mina San
José, el 5 de agosto de 2010, han dado
mucho de qué hablar, fueron “los
hombres que más tiempo
permanecieron aislados a 700 metros
de profundidad y que han sobrevivido”,
indicó el portal oficial del programa Chile es tuyo.
4- El partido más largo: Una gran

hazaña unió a 2.357 jugadores,
quiénes se turnaron para disputar un
partido que se prolongó por 120 horas.
El encuentro se inició el 17 de mayo de
2016 en el estadio Bicentenario de la
comuna de la Florida.

1) Asocia el concepto con la definición que corresponden, apoyándote con un

diccionario para corroborar que la unión esté correcta.
REGISTRAR
HAZAÑA
SELECTO
RACIMO
PROVENIR
CONFECCIONAR
MINEROS
ATRAPADO
AISLADO
DISPUTAR
SUCESO
Acción de gran esfuerzo

y valor.
Tener origen o principio.
Desarrollar una cosa que

requiere materiales y un
proceso intelectual.
Persona que excava

minas para extraer
minerales.
Anotar o consignar un
cierto dato.
Coger a quien huye o va

de prisa.
Que se considera el
mejor de su especie.
Solo, suelto, sin relación

con otros.
Conjunto de frutos
sostenidos por un
mismo tallo.
Acción que ocurre o

sucede.
Luchar para alcanzar una

cosa que se desea y que
otra persona también
quiere.
2) A continuación, crea una oración con cada palabra.
● Hazaña: ____________________________________________________________
● Disputar: __________________________________________________________________
● Aislado: ___________________________________________________________________

1) ¿Qué significa ser parte del Guinness World Récords?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) ¿Qué tienen en común los 4 Récords Guinness mencionados?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3) ¿En qué comuna se confeccionó el chaleco más grande?
__________________________________________________________________
4) ¿Cómo crees tú que se sintieron los mineros atrapados en la mina?
__________________________________________________________________
5) ¿Qué hubieras hecho tú si hubieses sido uno de ellos?
__________________________________________________________________
6) ¿Qué acontecimiento ocurrió en el estadio de la Florida el año 2016?
__________________________________________________________________


LA HIGIENE
La palabra higiene está relacionada con la limpieza de nuestro

cuerpo.
¿Por qué es importante la limpieza? Un chico o una chica puede ser
muy guapo/a, puede cuidar su ropa y llevar las marcas de moda…
pero si no lleva un pelo una boca, un cuerpo limpio, la belleza y la
moda no sirven para nada porque esa persona tendrá problemas de
salud; lee estos ejemplos y verás qué tipos de enfermedades se
pueden tener si no cuidas tu limpieza.
Las Manos:
Con las manos tocamos al día gran cantidad de cosas que
pueden parecer limpias, pero tienen muchos microbios.
Los microbios son seres vivos muy pequeños, tanto,
tanto, que no los podemos ver, pero que si entran en
nuestro cuerpo podemos caer enfermos y tener
infecciones: fiebre, dolor de estómago, etc.

La boca:
Si no cuidamos nuestra boca, cepillándose los dientes
varias veces al día, tendremos caries y la carie
estropea nuestros dientes y nuestras muelas.
Además, cuando los dientes están sucios podemos
tener microbios e infecciones y entonces se nos
hincharán las encías (carne que está por encima de los dientes y las
muelas), nos dolerán las muelas, etc.
El pelo:
llevando el pelo sucio tendremos mucha grasa
en él y puede provocar que haya partes de la
cabeza que se queden sin pelo, podemos
quedarnos calvos. Nuestra limpieza diaria es
muy importante, lavarse todos los días es
necesario para nuestra salud.

1. Con tus colores favoritos destaca 6 palabras desconocidas para ti y busca su

significado en el diccionario
2. Escribe con tus palabras y las nuevas definiciones que has aprendido, cómo le
explicarías a otros niños y niñas que deben cuidar su higiene:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

1) ¿Por qué es importante cuidar la higiene de nuestro cuerpo?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) ¿Cuáles son las consecuencias si no cuidas tu higiene personal?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) ¿Cómo son los microbios?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4) ¿Cuál es la relación que existe entre los 3 ejemplos?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5) ¿Qué pasaría si no cuidas tu higiene diariamente?

__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6) ¿Qué relación habrá entre la higiene y el bienestar de tu cuerpo?

__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

CHRISTIANE ENDLER
Es la capitana de la roja femenina, una de

las deportistas más destacadas de Chile y
acababa de ser reconocida como la mejor
arquera de la liga francesa. Y el 2017
ganó el prestigioso premio Zamora,
entregado en la liga española, por ser la
arquera que menos recibió goles en la
temporada; solo 9 en 23 partidos, por su
Club, el Valencia. “Tiane”, como la
apodan, es una de las mujeres qué está cambiando la percepción
de que el fútbol solo es cosa de hombres y convirtiéndose en uno
de los nombres más importantes para ese deporte en el país, ya sea
masculino o femenino.
Desde chica le gustaron los deportes y pasó por todos: práctico
desde tenis, natación o básquetbol. Además, en su casa seguían a la
Universidad Católica, y a su hermano la hacía jugar con él para
practicar con la pelota. Fue el deporte que la terminó
conquistando, el Fútbol, aun cuando en Chile las ligas femeninas
eran poco conocidas y la cobertura noticiosa casi nula. Cristiane
comenzó jugando en el estadio italiano Cómo delantera, y a los 17
años, tras campeonatos varios, fue elegida para la selección

chilena; comenzó entonces su carrera en el arco. Fue destacada su
participación en el mundial Sub 20 de 2008 qué se jugó en Chile.
1. Subraya con el color que te guste seis palabras que no conoces y busca su
significado.
Palabra Significado
2. Encuentra en la siguiente sopa de letras las palabras subrayadas en el texto

1) ¿Quién es Christiane Endler?
__________________________________________________________________
2) ¿Cuáles son los reconocimientos que ha recibido Christiane Endler?
__________________________________________________________________
3) ¿A qué se refiere el texto cuando se dice “que es una de las mujeres que está
cambiando la percepción del fútbol”?
__________________________________________________________________
4) ¿Qué significa para el fútbol femenino Christiane Endler?
__________________________________________________________________
5) ¿En qué deporte te gustaría ser destacado o destacada como Christiane Endler?
__________________________________________________________________
6) ¿Qué opinas tú qué las mujeres juegan al fútbol? Fundamenta.

__________________________________________________________________
ANEXO DE VOCABULARIO
Acomodado, acomodada: Que tiene una buena posición económica. //Su producción se
dirigió principalmente a una burguesía acomodada y conservadora
Almacenar: Guardar cosas en un almacén u otro lugar, generalmente de forma ordenada,
para poder disponer de ellas cuando se necesite o convenga.
Amasar: Formar o hacer masa, mezclando harina, yeso, tierra o cosa semejante con agua
u otro líquido.
Armar: Unir o ajustar entre sí adecuadamente las piezas que componen algo para que
pueda cumplir su función.
Atareados: Que está muy ocupado o muy entregado a su trabajo: es una persona muy
atareada y no sé si podrá atenderte
Burlar: Engañar. // hacer creer que algo falso es verdadero
Capa: Prenda de vestir larga y suelta, sin mangas, abierta por delante, que se lleva sobre
los hombros encima del vestido.
Cono: Cuerpo geométrico formado por una superficie lateral curva y cerrada, que termina
en un vértice, y un plano que forma su base; en especial el cono circular
Consecuencia: Hecho o acontecimiento que se sigue o resulta de otro
Crujiente: Que cruje. Pan crujiente.
Cubierta: Cosa que está o se pone encima de otra para cubrirla o taparla.
Dentro: En la parte interior de un espacio, real o imaginario, especialmente si se trata de
un espacio cerrado

Depredador: Es un organismo que consume todo o parte del cuerpo de otro organismo.
Descompuesto: es algo que esta estropeado, averiado, dañado, roto, defectuoso que ya
no cumple su función.
Domestico: Perteneciente o relativo a la casa u hogar. // Dicho de un animal: Que se cría
en la compañía del hombre, a diferencia del que se cría salvaje.
Envolver: Cubriendo completamente a alguien o algo

Fértil: Que da lugar a una gran producción de frutos.
Fuerte: Que tiene gran resistencia. // Que tiene fuerza. // Robusto, corpulento.
Función: Actividad particular que realiza una persona
Hábitat: es el lugar donde vive la comunidad.

Hermoso, sa: Dotado de hermosura. // Grandioso, excelente y perfecto en su línea. //
Conjunto de cualidades o circunstancias propias de una cosa, de una persona o de una
colectividad, que las distingue, por su modo de ser u obrar, de las demás. El carácter
español.
Hervida: Burbujas que suben desde el interior del mismo y estallan al llegar a la superficie,
cuando este alcanza una temperatura determinada, por fermentación o por
efervescencia.
Higiene: Limpieza o aseo para conservar la salud o prevenir enfermedades.
Higuera: Árbol frutal de corteza lisa y grisácea, ramas gruesas, hojas caducas, verdes,
grandes, palmeadas y divididas en 3 o 5 lóbulos irregularmente dentados y flores
unisexuales que se encuentran dentro de un receptáculo que se transforma en el fruto
(higo)
Hincharse: Es el agrandamiento de órganos, piel u otras partes del cuerpo, causado por la
acumulación de líquidos en los tejidos
Hornear: Meter algo en el horno para asarlo o cocerlo.
Iluminan: Alumbrar, dar luz o bañar de resplandor

Lacio: Dicho del cabello: Que cae sin formar ondas ni rizos.
Limpiarse: Quitar la suciedad de una cosa.

Macrobio: Organismo que solo puede verse bajo un microscopio. Los microorganismos
incluyen las bacterias, los protozoos, las algas y los hongos.
Magia: Arte o ciencia oculta con que se pretende producir, valiéndose de ciertos actos o
palabras, o con la intervención de seres imaginables, resultados contrarios a las leyes
naturales.
Malo: De valor negativo, que tiene maldad, desde el punto de vista moral.
Mayoría: Parte de un conjunto o grupo que representa el porcentaje mayor o más grande
de todo el conjunto o grupo
Mezcla: Acción y efecto de mezclar o mezclarse. // Agregación o incorporación de varias
sustancias o cuerpos que no tienen entre sí acción química
Misterio: Misterio se define como algo muy difícil de entender, asunto secreto o
reservado.
Nervioso: Perteneciente o relativo a los nervios. // Dicho de una persona: De nervios
fácilmente excitables.
Obediente: Que obedece, que acata las órdenes que se le dan

Obrero: Que trabaja
Pariente: Dicho de una persona con respecto de otra: Que tiene relación de parentesco
con ella
Payaso: Artista de circo, generalmente vestido y maquillado de forma llamativa, que hace
gestos y escenificaciones graciosos o grotescos y cuenta chistes para divertir y hacer reír al
público
Pereza: Falta de ganas de trabajar, o de hacer cosas, propia de la persona perezosa
Pillar: Hurtar o robar. // Coger, agarrar o aprehender a alguien o algo.
Poner: Hacer que una persona o una cosa esté en una situación o posición determinada o
adquiera un estado o una condición.
Presentación: Una presentación transmite información de un orador a una audiencia. Las
presentaciones suelen ser demostraciones, introducciones, conferencias o discursos
destinados a informar, persuadir, inspirar, motivar, generar buena voluntad o presentar
una nueva idea/producto.
Reciclar: El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir residuos en nuevos

productos o en materia prima para su posterior utilización.
Responsable: Dicho de una persona: Que pone cuidado y atención en lo que hace o
decide.
Robot: Máquina automática programable capaz de realizar determinadas operaciones de

manera autónoma y sustituir a los seres humanos en algunas tareas
Rol: Función que una persona desempeña en un lugar o en una situación.
Ronroneo: Un sonido ronco, suave y monótono, como muestra de placer o satisfacción.
Ruborizar: Enrojecimiento del rostro provocado por la vergüenza
Serenatas: Composición musical para ser cantada al aire libre y durante la noche,
generalmente para agradar o alabar a una persona.
Servir: Proporcionar una cosa a una persona que la pide o necesita, en especial comida o
bebida sirvió cuatro platos durante la comida.
Suave: Que es liso y blando al tacto
Supervivencia: Acción y efecto de sobrevivir.
Tonalidad: Sistema de colores y tonos
Trabajar: laborar, laburar, tener un empleo, estar colocado, bregar, chambear, faenar,
jornalear, currar, currelar, bretear, tener pega.
Transcurrir: Dicho generalmente del tiempo: Pasar, correr.
Trapecista: Un trapecista es un artista de circo que realiza acrobacias sobre el trapecio
Vencer: Resultar ganador en una competición o una lucha.

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Centro Educacional Piamartino

Carolina Llona de Cuevas

CUADERNILLO DE LECTURA, VOCABULARIO CONTEXTUAL Y

NIVELES EDUCATIVOS 3º Y 4º BÁSICO

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

Lectura Clase Clase Clase

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

¡GRAN CIRCO TOTÍN!

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

DÍA 2: VOCABULARIO CONTEXTUAL

1. Con ayuda del diccionario busca el significado de las siguientes palabras:

2. A continuación, elige una palabra y realiza tu propia oración.

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

DÍA 3: COMPRENSIÓN LECTORA

1) Pinta los animales que trabajaban en el circo

2) ¿Cómo se llama el circo?

3) ¿A qué hora es la última función?

4) ¿Qué sucede si vas al circo el día jueves?

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

DÍA 1: LECTURA ORAL

LOS LÁPICES DE COLORES

Los lápices de colores

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

1. Poner a una persona o una cosa en un lugar apropiado o cómodo.

2. Realizar una actividad que requiere esfuerzo físico o intelectual.

4. Cualidad del color según su grado de intensidad o según si tiene características de

DÍA 3: COMPRENSIÓN LECTORA

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

2) ¿Qué significa llenar el cuaderno de magia y especial tonalidad?

3) Dibuja tus lápices de colores favoritos.

DÍA 1: LECTURA ORAL

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

UN RATÓN CON SUERTE

Había una vez un pequeño ratón llamado Tomás. Un día, Tomás

Tomás le mostró el queso y dijo: “He encontrado un queso

La mamá ratona sonrió y le dijo:”

Y así, Tomás se sentó a comer su

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

1. Selecciona el sinónimo de la palabra que se presenta en la flecha

DELICIOSO Desagradable Comer Exquisito

MOSTRAR Exhibir Ocultar Hacer

ENCONTRAR Discrepar Hallar Perder

SONREIR Alegrarse Llorar Hablar

2. Luego escoge dos sinónimos y elabora una oración

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

1) ¿Cómo se llamaba el ratón?

2) ¿Qué encontró el ratoncito en el campo?

3) ¿Por qué crees que el texto se titula así?

4) Si te hubieras encontrado un queso en el campo, ¿también te lo hubieses comido?

DÍA 1: LECTURA ORAL

Vendo hermosos cachorros labradores. Hay de color

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

DÍA 2: VOCABULARIO CONTEXTUAL

1. En relación a la lectura, lee el significado de las siguientes palabras:

2. A continuación, escoge una palabra y elabora tu propia definición:

DÍA 3: COMPRENSIÓN LECTORA

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

2) ¿De qué colores son los cachorritos?

3) Señala 2 características de los cachorritos

4) Pinta los perritos que aparecen en el anuncio.

DÍA 1: LECTURA ORAL

“Llamados por Jesús a la conversión bajo el Carisma de Padre Piamarta”

¿Sabías que? ¿Sabías que?

¿Sabías que? ¿Sabías que?