SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

TÍTULO: FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y PROTECCIÓN PERSONAL

EN EL TALLER DE CONSTRUCCIONES METALICAS

DATOS INFORMATIVOS:

II.EE: San Miguel

Educación para el
ÁREA: ESPECIALIDAD Construcciones Metálicas
Trabajo (EPT)
GRADO: 1° Nº DE HORAS 8

DOCENTE: Segundo Jorge Arevalo Zegarra

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

- Comprende la importancia de las normas de - Elabora un listado de normas básicas
seguridad, higiene y protección personal para la de seguridad, higiene y protección
prevención de riesgos y accidentes en el taller de personal del taller de construcciones
construcciones metálicas metálicas.
- Elabora señaléticas que se utilizan en
un taller de construcciones metálicas
ENFOQUE ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Educación ambiental  Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos
saludables, poniendo en práctica los protocolos de bioseguridad
para prevenir contagios contra la COVID-19 y las normas de
seguridad, higiene y protección personal.

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO 30 min
El/la docente saluda y da la bienvenida a sus estudiantes al taller de - Carteles con
construcciones Metalicas. imágenes de
Para realizar con comodidad y seguridad las actividades en el taller los bioseguridad
estudiantes dejarán sus mochilas y pertenencias dentro del almacén y portarán contra el
únicamente su carpeta y un lapicero. COVID 19.
El/la docente muestra a los estudiantes diferentes carteles con imágenes de - Carteles con
cualquiera de los protocolos de bioseguridad que durante 2 años venimos imágenes de
poniendo en práctica para prevenir los contagios contra el COVID-19. seguridad
Por ejemplo: industrial,
higiene y EPP.
- Cinta.
Se les pregunta ¿Qué nos indica esta imagen?
Se escuchan las respuestas que formulen los estudiantes.
Luego se le reparte a cada uno diferentes carteles con imágenes de NORMAS
DE HIGIENE, SEGURIDAD Y USO EQUIPOS DE PROTECCIÓN
PERSONAL”
Por ejemplo:

Se les da unos minutos para que las observen y luego expliquen que es lo que
indican o que mensaje transmiten.
DESARROLLO 5 horas
BLOQUE 1 y 2 (de 3 horas) - Plu món/tiza.
El/la docente indica a los estudiantes el título de la sesión, explica el propósito y - Cinta.
las evidencias de aprendizaje. - Carteles con
Durante la sesión se desarrollarán los siguientes temas: imágenes de
1. NORMAS DE HIGIENE. seguridad
2. NORMAS DE SEGURIDAD industrial,
3. NORMAS DE PROTECCIÓN PERSONAL higiene y EPP.
En cada punto se desarrollarán: - Cinta.
- Definiciones.
- Principales riesgos y peligros en el taller de construcciones metalicas
- Normas de prevención y protección.
El/la docente junto con sus estudiantes realiza un recorrido por el área de trabajo
o taller mostrando las máquinas y/o equipos con los que se cuenta y a medida
que se avanza se van explicando y aplicando las normas de seguridad: Higiene,
seguridad y protección personal. El recorrido iniciará en el tablero de control
eléctrico y continuará siguiendo un orden de acuerdo con lo que cuenta cada
taller.
El/la docente deberá realizar una demostración práctica de la aplicación de las
normas de seguridad, higiene y protección personal en su taller de construcciones
metálicas con el encendido o puesta en operatividad de alguna de las máquinas.
CIERRE 30 min.
El/la docente orienta a los estudiantes para que de todas las normas estudiadas:
• Elabore un listado de 10 normas básicas de seguridad, higiene y protección
personal para el taller de construcciones metálicas
• Elabore o dibuje señaléticas que se utilizarán en el taller de construcciones
metálicas