Fecha: _________________________________________________________________________

Nombre: ________________________________________
1.-DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

a) Identidad y Autonomía

D.D.C.- Reconoce sus derechos y responsabilidades y la importancia de asumir con responsabilidad sus
compromisos, y discrimina los modelos positivos y negativos de comportamiento de su medio natural y social.
(J.2., S.1.)

1.-Responde las siguientes interrogantes. Valoración (4A, 3EP. 2-1I)

¿Diga lo que hace para cuidar el agua? A EP I

¿Para qué sirve el agua?

¿Qué utilizan los seres vivos para respirar?

¿Qué necesita las plantas para vivir?

Responde ¿cuál es la misión del sol?

¿Cuándo nos perjudica o beneficia la lluvia?

b) Convivencia

D.C.D.- Practica normas de respeto consigo mismo y con los demás, respetando las diferencias individuales
existentes, tanto en criterio como en opiniones, y practica los acuerdos establecidos con el grupo. (J.3., S.2., S.3.,
S.4.

1.- Colorear la utilidad del agua Valoración (4A, 3EP. 2-1I)

CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Fecha: ________________________________________________________________________

Nombre: ____________________________________
 a) Descubrimiento del Medio Natural y Cultural

D.C.D.- I.CN.1.1.3. Discrimina, desde su propia experiencia, la importancia de las plantas y animales de su
entorno. (J.3., I.2.)

1.- Encuentra el producto que nos brinda cada animal y colorea. Valoración: A-6, EP5-4, I3-1

D.C.D.- (J.3.)I.CN.1.1.1. Identifica las características (crecer, reproducirse, responder a estímulos), necesidades
(alimento, aire, agua), hábitat e importancia de los seres vivos (ser humano, animales domésticos y silvestres,
plantas cultivadas y silvestres) de su entorno inmediato. (J.3., I.2., I.3.)

1.- Colorear los seres vivos y tacha los inertes. Valoración: A-3, EP2, I1

b.- Relaciones Lógico Matemáticas

Fecha: _______________________________________________________________________
Nombre:
D.C.D.- I.M.1.2.1. Establece relaciones de orden y escribe secuencias numéricas ascendentes y descendentes, con
números naturales del 1 al 10 y con números ordinales, hasta el quinto, para explicar situaciones cotidianas. (I.3., I.4.)

1.- Cuenta y colorea en 1º árbol 4 manzanas en el 2º árbol 6, 3º árbol 8, en el 4º árbol 5, en el 5º árbol

7 en el 6º 3 Valoración: A-6, EP5-4, I3-1

3.-Completa los números antes – después según corresponda. Valoración: A-6, EP5-4, I3-1

____ ____ _____ _____

____ ____ _____ _____

____ ____ ____ _____

D.C.D.- I.M.1.1.3. Construye series utilizando objetos del entorno, sonidos, movimientos, figuras y cuerpos
geométricos y agrupaciones de elementos (I.1., I.4.)

1.- Colorear figuras geométricas según la clave (círculos de amarillo, cuadrado de azul, triángulos de
rojo) Valoración A-3, EP-2, I1
D.C.D- I.M.1.1.3. Construye series utilizando objetos del entorno, sonidos, movimientos, figuras y cuerpos
geométricos y agrupaciones de elementos (I.1., I.4.)

1.- Completa el patrón de figuras geométricas encada vagón. Valoración: A3, EP2, I1

COMUNICACION LENGUA Y LITERATURA

Fecha: ________________________________________________________________________
Nombre:
a) Comprensión y Expresión Oral y Escrita

D.C.D.- I.M.1.4.2 Emplea unidades de tiempo para ordenar secuencias temporales que describan actividades
significativas y sus actividades cotidianas. (J.3., I.2.)

1.- Ordenar en secuencia el siclo vital de los seres vivos (las plantas) Valoración: A-5, EP4, I3-1
D.C.D.- LL.1.5.16. Explorar la formación de palabras y oraciones, utilizando la conciencia lingüística (fonológica,
léxica, sintáctica y semántica).

1.-Colorear un círculo por cada palabra que pronuncia al formular la oración. Valoración: A2, EP1, I0

La niña toma agua

Las plantas crecen en la tierra

2.-Escribir la vocal con la que empieza el grafico Valoración: A-5, EP4, I3-1

___ raña __ nicornio ___ jo __ lefante __ sla

3.- Completa la vocal que falta en cada gráfico. Valoración: A-5, EP4, I3-1
 S_l C_ l l _Z

m_ r _ S l_

4.- Identifica el animal según la rima que escuches. Valoración: A-4, EP3, I2-1

Comprensión y Expresión Artística

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Nombre: _______ ________________________________

D.C.D.- I.ECA.1.1.1. Manifiesta curiosidad e interés por explorar de manera espontánea las cualidades de la voz,
el cuerpo y de elementos del entorno, natural y artificial, y describe sus características. (J.4., I.2.)

1.- Colorea siguiendo la clave. Valoración: A-9-8, EP-7-6, I5-1

b) Expresión Corporal
D.C.D- I.EF.1.1.3. Establece acuerdos colectivos que favorezcan la participación y el cuidado de sí mismo, sus
pares y el ambiente de aprendizaje, en diferentes prácticas corporales expresivo-comunicativas. (J.3., S.4.)

1.- Realiza las siguientes actividades Valoración: A-3, EP-2, I-1

Actividades A EP I

Imitar movimientos de animales

Imitar sonidos de animales silvestres y salvajes

Canta las siguientes melodías: las flores, el viento, sale

el sol por la mañana, las gotas de lluvia.

Elaborado por:
Prof.: María Fernanda Flores