FORMATO DE FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Módulo ASESORIA TÉCNICA DE EQUIPOS DE CÓMPUTO Período académico 2022_I

Unidad Didáctica Ciclo AUXILIAR
TECNICO
Capacidad de la UD Identificar la arquitectura de los equipos de Ambiente LABORATORIO
cómputo de acuerdo a las especificaciones del
fabricante
Aprendizaje a lograr  Conoce la arquitectura de los equipos Tiempo de duración 6HORAS
de cómputo interpretando las
recomendaciones del fabricante.
 Identifica las funciones de cada
componente de los equipos
informáticos de acuerdo a las
especificaciones del fabricante.
 Describe las partes en la asistencia de
equipos informáticos utilizando
terminología técnica

Actividad Fundamentos de la arquitectura computacional

Fecha 15/03/2022
Empleabilidad Asertividad en la comunicación
Competencia para la Comunicación efectiva. - Expresar de manera clara los
Valor institucional Solidaridad:
empleabilidad (T) conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en
Brinda apoyo a sus
forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con
compañeros.
otras personas en contextos sociales y laborales diversos
Participa en
acciones de
protección común
Docente EFRAIN TORRE OLARTE

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

FASES ACCIONES/ESTRATEGIAS RECURSOS DURACION

Presentación del docente  Saberes previos 30 minutos
INICIO El docente saluda a las y los estudiantes les da la  Uso de casos
(Motivación, bienvenida, se presenta, asimismo invita que cada Dialogo
recuperación de los estudiante se presente. Da a conocer el nombre del  Participación
saberes previos y programa de estudios, Modulo, las unidades didácticas en forma
conflicto cognitivo) que comprende e informa que la primera unidad didáctica presencia y
se denominada “Fundamentos de la arquitectura virtual.
computacional” y las actividades que se desarrollarán en  Lluvia de ideas
ella. Los/las estudiantes elaboran las normas de
convivencia.

Motivación:
Se inicia conversando mediante una casuística. Una
empresa X se dedica a la tecnología de la información; el
desorden y el caos dificultaba el tiempo de producción
trayendo consecuencias.

Analicemos el caso:
¿Cuáles son los tipos de arquitectura de
computadoras?
¿Cuáles son las cuatro capas de la
arquitectura de una computadora?
¿Por qué es importante la arquitectura de
 computadoras?
¿Qué es arquitectura en el entorno informático ?

En la Pizarra escriben las respuestas cada participante

en forma grupal.
“Fundamentos de la arquitectura computacional””
Empleabilidad 
Analicemos el caso: 
¿Qué es el asertividad en la comunicación?
¿Cómo influye la informática en la
comunicación?

Video Tarea
PROCESO Tarea N° 1: Normas e higiene industrial del 1: Tipos de
(Motivación y
Construcción del
taller del laboratorio. arquitectura de
aprendizaje) Se envía el video El antes y después de mi PCS
taller de cómputo.
https://www.youtube.com/watch?
v=NQSnHWc2_VU
Ideas y Tips para Organizar de PC
https://www.youtube.com/watch?
v=fnwFJ85S9QY
3 horas
El docente plantea las siguientes preguntas y
solicita que presente las respuestas de
manera creativa:
¿Qué es significa ensamble de PC?
Cada equipo de trabajo presenta las
conclusiones y el docente realiza la
retroalimentación.

Tarea N° 2 Realizar un resumen de Tipos de

Arquitectura. Tarea 2
¿Qué acciones debemos realizar para Los componentes
2 horas
organizar tipos de arquitectura de los PCS en del software.
un laboratorio?
Los estudiantes simulan para organizar los
equipos de cómputo. Tarea 3
Los componentes
Tarea 3: Las y los estudiantes hace un de Hardware
resumen de Tipos de arquitectura de PC.

Las y los estudiantes exponen las 15 minutos

CIERRE conclusiones de los temas presentados, con el
(Transferencia a
situaciones nuevas, aporte de todo el grupo mencionando los
Metacognición, problemas y las alternativas de
evaluación y solución.
Retroalimentación)
Metacognición
Se realiza la metacognición de la clase del
día reflexionando a partir de las siguientes
preguntas:
 ¿Que aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué
utilidad tiene para mí los temas tratados?

Retroalimentación
El docente retroalimenta los aspectos más
relevantes de la actividad de aprendizaje
III. EVALUACIÓN

Técnica/Método
Indicadores de logro de la Aspectos de evaluación Instrumentos
capacidad
*Evaluación de desempeño(practica)

*Evaluación de conocimiento
(tecnología)
*Evaluación de producto

*Se sugiere que el docente considere un aspecto a evaluar.

IV. BIBLIOGRAFIA

MANUAL DE ENSAMBLAJE DE UNA PC

https://es.slideshare.net/XXJMMHXX/manual-de-ensamblaje-de-una-pc
Ensamblaje de computadoras
https://docplayer.es/41496757-Ensamblaje-de-computadoras.html
https://pchardware.org/