GUIA DE APRENDIZAJE # 4.

Primera
actividad SOCIALIZACION.
CARRERA Trabajo Social y Gestion del Desarrollo
ASIGNATUR
A Psicologia Social
DOCENTE Karla Hernandez
GRUPO 913
NOMBRE Ingrid Obando Collado

ESTUDIO DE CASO La Socialización en su segunda etapa.

Niños del Quinder.

Tenemos a 3 estudiantes del III Nivel de prescolar, todos tienen la edad de 6 años, no todos aprenden
y incluso hay niños que aún no conocen las vocales, la teoría de la maestra es (no quiere aprender).

Staycin es una niña con una familia unida, a ella nunca le han gritado, golpeado, sus castigos se
vuelven un estímulo de preguntas y respuestas para poder comprender lo que quiere o lo que le
pasa, además es muy independiente, Staycin en su escuela es capaz de mantener su concentración
durante la clase, y siempre entiende todo lo que le explican. Ella hace sus deberes y estudia sin que
sus padres se lo ordenen, en clase apoya a sus compañeros en sus trabajos, es callada, tímida, pero
con un lenguaje sociable, sus notas de 90% de promedio lo dicen todo.

Ahora conozcamos a Matías, criado solo con su madre aunque a pesar de los duros trabajos ase lo
que puede por apoyarlo, Matías estudia cuando su profesora le insiste muchas veces, esto porque si
no lo hace su madre no le prestara su celular, su mama tiene que negociar para que el agá su tarea.
Hace deberes pero a la fuerza y siempre aun con la ayuda de su madre. En clase se desconcentra y se
distrae dibujando imágenes de muñecos de Dragón Boll Z, e imita los sonidos de otras caricaturas,
esto demuestra que el pasa más tiempo en TV que estudiando o Jugando.

Jan es el más pequeño del salón, incluso el más imperativo de sus compañeros, no estudia en clase
aun cuando lo obligan, tiene padre y madre pero en casa no tiene ningún apoyo para sus tareas, sus
padres no tiene el interés en el aprendizaje de Jan, en clase crea muchos problemas y exhibe
abiertamente su desinterés y desafía a sus profesor, él fue criado en un ambiente familiar muy
incómodo, peleas, depresión, alcoholismo, e incluso sus padres lo golpean por cualquier cosa, nunca
ha dialogado con su padre, su madre nunca ha ido por el a la escuela incluso no sabe cómo va el
avance de él, Jan platica solamente con sus amigos de la calle ese es su ambiente social y a prendido
a cómo defenderse sin sus padres.
Definición del Problema

La educación es la base del desarrollo humano, aprender es una técnica para ser alguien con
conocimientos profundos listo para defenderse ante la sociedad y aportar a ella también. El
aprendizaje en los niños está ligado no solo a enseñarles las vocales o a multiplicar, esto parte de
socializaciones que los pequeños tienen que aprender, esto en entornos saludables que le ayuden a
no ser obedientes si no a cuestionar, estas enseñanzas van interrelacionadas con la socialización
familiar, la educación no es solo en la escuela sino también en la casa.…

Hoy los niños viven en una sociedad globalizada, con aparatos que pueden costarles su aprendizaje
satisfactorio, con familias semiestructuradas enfermas de globalización también, la familia es el pilar
de la educación, si no existe una buena comunicación, seguida de una buena alimentación, valores ,
buenos hábitos, amor, comprensión y paciencia los niños no podrán llegar a comprender la realidad,
si no que la realidad que entenderán es la de sus padres, y es un circulo viciosos que si no rompemos
desde la raíz no podremos apoyar a los niños a lograr una educación que involucre en ellos todas las
dimensiones…

El problema no está solo en la maestra, o solamente en la madre, el problema está en todos, padres,
maestros y sociedad, tenemos que tener una cosa en cuenta que aprender significa crecer como ser
humano, cada persona , cada niño tiene una historia diferente y es desde ahí que le damos sentido y
significado al aprendizaje, si un niño ha crecido dentro de una familia que le ha estimulado a
aprender, siempre cosas nuevas, es probable, que ese niño tenga una buena predisposición para
seguir aprendiendo. En cambio si el niño ha crecido temeroso a prender, es probable, que le cueste
más lograr este proceso.

Problema Principal

Factores negativos de socialización familiar afectan en el aprendizaje de niños del prescolar.

Problemas Secundarios

 La falta de comunicación asertiva con su grupo de vida.

 Problema de identidad
 Hábitos y valores en su historia de vida
 La disposición para aprender

Objetivos
1. Analizar los factores familiares, culturares, sociales y personales que influyen en los hábitos de
estudio y rendimiento académico de niños del III Nivel del Prescolar.

2. Describir las condiciones de Niños que han limitado los hábitos de estudio.

3. Determinar la relación padre, hijo y maestro.

Alternativas de Solución

1. Formar charlas de padres para concientizar sobre el problema y una posible solución.

2. Crear agendas para padres e involucrarlos a compartir momentos en la escuela, crear espacios de
comunicación asertiva con sus hijos.

3. Dar capacitaciones o charlar para padres con problemas de actitud

4. Mejorar la disposición para aprender.

Referencias Bibliográficas.

Enlaces de Power point