INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

UNIDAD SANTO TOMAS
UNIDAD DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y CAMPUS VIRTUAL

ANGEL RODRIGUEZ PEDRO DANIEL

20210A1245
GRUPO: 1DX20

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DESARROLLO EMPRESARIAL

UNIDAD II
ESTRATEGIAS DE LECTURA

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

PROFESORA ASESOR: CLAUDIA MUCIÑO CARMONA

FECHA DE ENTREGA: 05/11/2020

CICLO ESCOLAR: 2020/2021

MAPA COGNITIVO DE TELARAÑA
 Reducir el
número de Movimiento de
fijaciones. los ojos.
 Reconocer  Reconocer la
la idea POR ENCIMA
estructura de DE LAS PALABRAS
 Movimiento
medular. los parrafos.
POR FRASES de los ojos.
 Lectura por
frases.
EXPLORACIÒN
 Información
 Captar
específica.
ideamedular.
 Ahorro de
tiempo. ESTRATEGIAS
 Enfoque de DE LECTURA
EN ZIG-ZAG
la mirada.
PRINCIPIO Y FINAL DE PARRAFO
 Lectura de
PALABRAS CLAVE AL CENTRO DEL TEXTO
palabras
clave.
 Ideas
 Palabras principales.
clave.  Comprenció  Desechar
 Revelar n de ideas información
ideas principales. no útil.
importantes.  Identificació
n de la
estrutura del
texto.
¿Cuál consideras de más utilidad y con cuál te identificas más para realizar lecturas?

Considero que así como existen diferentes tipos de literaturas, las cuales brindan una variada
experiencia, en el caso de las estrategias sucede algo similar. Creo que al momento de leer, se
involucran muchos factores que pueden alterar y determinar el sentido de la lectura; por ejemplo,
no es lo mismo leer una novela literaria o cualquier literatura de tu agrado en una tarde-noche fría,
en una habitación de un hotel de Buenos Aires, Argentina, acompañado de un chocolate caliente
a leer el libro “Química” de Raymond Chang a las 2 de la tarde en una biblioteca de Zacatenco sin
siquiera haber desayunado.
Las circunstancias son muy diferentes, el proceso de lectura es el mismo sin embargo las
condiciones y las necesidades son muy diferentes. Ante esto, creo que depende el momento o el
fin para el cual se esté leyendo, si es con el fin de conocer o un ejercicio de lectura en un examen
donde el tiempo es limitado, las técnicas de Lectura por exploración y Lectura de palabras
clave son las adecuadas puesto que te dan la oportunidad de desechar información que no
necesitas en corto tiempo.
Sin en cambio, si la lectura es por mero gusto, la técnica Lectura ágil por enunciados te brinda
la oportunidad de reconocer la estructura propia del texto lo cual te dará experiencia para poder
desarrollar habilidades que te permitan utilizar las demás estrategias.
FUENTES DE CONSULTA

 Instituto Politécnico Nacional (2019). Unidad 2. Lectura de Comprensión. Recuperado de:

https://www.nsyp.aulapolivirtual.ipn.mx/pluginfile.php/248317/mod_assign/intro/
COE_U2_Actividad_1_Estrategias_de_lectura_SC.pdf