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APE de Humanismo Universidad y Cultura Segundo bimestre

Unificado MESD
Humanismo, universidad y cultura (Universidad Técnica Particular de Loja)

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UNIFICADO DE HUMANISMO
UNIVERSIDAD Y CULTURA
(SEGUNDO BIMESTRE)
1. La plenitud no se alcanza de inmediato, por lo tanto, es un camino que se
caracteriza por:
• La esperanza
• La constante lucha
• La creencia
2. Uno de los elementos del modelo educativo de la UTPL es:
• La educación en el éxtasis.
• El culto dúlico.
• La formación integral.
3. Desde el modelo educativo, la UTPL concreta su modelo en algunos de los
siguientes ámbitos.
• Educación del carácter y sentido de honestidad.
• Diálogo didáctico y formación integral del estudiante.
• Educación en la práctica y culto religioso.
4. Una de las leyes del ser humano es por la cual tiende a lo más perfecto,
refiere a la ley de la:
• Transcendencia

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• Perfectibilidad
• Inmanencia
5. Qué significa la constancia.
• Superar diversos obstáculos para alcanzar aquello que se ha propuesto.
• Compadecer ante situaciones de crisis en momentos de injusticias sociales.
• Obsesionarse por lo que se quiere alcanzar, ser inestable e impaciente.
6. La UTPL tiene varios modelos pedagógicos y un modelo educativo.
• Falso
• Verdadero
7. En cuanto a las relaciones consistentes, en qué consiste el modelo de Cristo.
• Consiste en buscar relaciones fugaces que me provoquen una felicidad fugaz.
• En entablar relaciones serias y comprometidas con los otros.
• Consiste en buscar vínculos pobres.
8. El avance tecnológico puede abrir muchas puertas para el estudiante,
teniendo en cuenta que éstos deben adecuarse al modelo educativo,
considera que la tecnología debe favorecer el aprendizaje cuyas
características deben ser de carácter:
• Intermitente pero eficiente
• Auténtico y fugaz
• Responsable, libre y colaborativo
9. La investigación para el aprendizaje es uno de los elementos educativos de la
UTPL.
• Verdadero
• Falso
10. Millán Puelles afirmó que el hombre tiene otras necesidades además de los
materiales, las otras necesidades radican:
• En el espíritu
• En la psicología
• En lo corporal
11. El ser humano tiene conciencia de sí y de lo que le rodea, puede conocer y
analizar su interior, esta capacidad de verse a sí mismo se llama.

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• Transcendencia
• Perfectibilidad
• Inmanencia
12. El acto educativo de la UTPL contempla dos puntos claves que son: la
educación en el éxtasis y el culto dúlico.
• Verdadero
• Falso
13. La sociedad que postula Bauman es una sociedad que se caracteriza por sus
relaciones frágiles, efímeras y precarias, que cambian continuamente sin
afianzarse, se refiere a:
• Sociedad comprometida.
• Sociedad líquida.
14. Víktor Frankl con su ensayo “El hombre en busca de sentido” intenta:
• Dar respuesta al sentido de la vida de todos los seres vivos
• Aportar con una nueva corriente filosófica
• Responder a la corriente filosófica que dice que el sentido de la vida del
hombre es igual que a la de los otros seres vivos
15. El ser humano además de poder ver en su interior también tiene consciencia
de lo que no es él.
• Verdadero
• Falso
16. Qué implica la perseverancia.
• Desgano, apatía y simplicidad.
• Límites, cuidado y efectividad.
• Entrega, constancia y voluntad.
17. Cuáles son las consecuencias si se utiliza la lógica del mundo.
• Tiranías, agresividad, violencia, guerra, genocidios.
• Puede hacer lo que se quiere teniendo como resultado la felicidad pasajera.
• Se disfruta más de lo que se hace porque esa es lo que se desea.

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18. Lipovetsky analizó el imperio de lo efímero; afirmando que la moda se

convierte en algo excepcional. En consecuencia, cómo considera este autor a
la moda.
• La moda se ha convertido en principios organizativos de la vida.
• La moda permite conocer tradiciones de tiempos anteriores.
• La moda es la que permite el crecimiento de las sociedades.
19. El modelo pedagógico de la UTPL está fundamentado en:
• El pensamiento metafísico y ontológico de Fernando Rielo.
• El compromiso responsable con las diferentes entidades educativas.
• La autenticidad de a metodología que se transmite en el ejercicio docente.
20. La universalidad se caracteriza por:
• Diálogo, ruptura de barreras y construcción de vínculos.
• La globalización, el desarrollo económico y el bienestar.
• Los avances científico, la tecnología y la ciencia.
21. El fin de la pedagogía de la UTPL consiste en:
• Fortalecer con las aportaciones la malla curricular.
• Retroalimentar sus convicciones a fin de que sea una persona de bien para la
sociedad.
• Educar la capacidad extática del hombre.
22. Cada acción del ser humano está enfocada en encontrar continuamente:
• Sentido de cada acción
• El éxito
• Crecimiento personal
23. El hombre no solo posee instintos sino también entendimiento y libertad que
lo hacen capaz de sentir necesidades morales, tanto en relación a su cuerpo
como a su espíritu.
• Falso
• Verdadero
24. Qué otros aspectos desean cubrir el hombre a más de las necesidades básicas.
• Esperanza, éxito, deshonor
• Amor, familia, honor

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• Egoísmo, tristeza, felicidad

25. De qué forma influyen las ideologías y mentalidades excluyentes en el ser
humano.
• Negativamente
• Positivamente
• No influyen
26. La integración entre el horizonte y la vida, proporciona la directriz ética
superando subjetivismos y objetivismos diversos.
• Verdadero
• Falso
27. La ética supone la creación de una nueva civilización con centro en lo
espiritual.
• Falso
• Verdadero
28. La verdad no puede ser un abstracto que no compromete, sino que implica un
direccionamiento vital de la persona.
• Falso
• Verdadero
29. Qué es necesario hacer para que las ideologías no influyan en el ser humano.
• Desarrollar los mayores grados en educación.
• Fortalecer nuestro espíritu en conjunto con el arte y la ciencia.
• Crecer científicamente y contribuir en la sociedad.
30. Quiénes están llamados a construir juntos una comunidad que irradie luz
hacia la sociedad y el mundo, a desarrollar el conocimiento y dar respuestas a
las preguntas y cuestiones más trascendentales de la humanidad.
• Los directivos de la Universidad.
• Todos los que la conforman.
• Los estudiantes.
31. El respeto a la libertad del estudiante que permite fomentar la
responsabilidad hace referencia a:
• Formación integral del estudiante

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• Aprendizaje responsable
• Uso de las tecnologías
32. En el estudio de la persona, se menciona las tres dimensiones propuestas por
Fernando Rielo que son: cuerpo, alma y espíritu, en consecuencia, el alma
reside en la Divina Presencia Constitutiva.
• Verdadero
• Falso
33. El hombre, aunque vive en la materia, es capaz de despegarse de la ley
determinante del universo, esto se da gracias a:
• Una vida sin preocupaciones
• Una vida espiritual
• Una vida de austeridad
34. Fernando Rielo, sostiene que la persona es un espíritu sicosomatizado,
iniciando su definición por el espíritu.
• Falso
• Verdadero
35. Hay en el ser humano una ley que le hace tener conciencia de sí mismo, otra
ley que lo hace salir de si de la mejor manera y una última ley por la cual
tiende a la perfección, estas tres leyes son:
• Inmanencia, transcendencia y perfectibilidad
• Devoción, compasión y compromiso
• Conciencialidad, transdisciplinariedad y autorreferencialidad
36. Quién presenta de un modo nuevo, personal, compromiso, como nunca
habían visto anteriormente.
• La Iglesia.
• Cristo.
• La Universidad Católica.
37. Fernando Rielo afirma que el hombre no se define a sí mismo, sino que está
definido por la presencia de un ser superior, en consecuencia, debido a ésta
presencia el ser humano tiene:
• Aspiración y sed del Absoluto

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• Fe y libertad
• Conciencia de alguien superior y paz
38. Es la integración entre los diversos elementos o recursos que se encuentran
configurados por: motivos, actitudes y valores. El concepto enunciado
corresponde a:
• Formación Integral del estudiante
• Investigación para el aprendizaje
• Currículo por competencias y orientado a la práctica
39. La persona humana está definida por un ser Superior, que le hace ser alguien
con conciencia de Alguien. A qué pensador se refiere.
• Fernando Rielo
• Millán Puelles
• Max Scheler
40. Qué significa la experiencia mística.
• Vivencia de aquella forma de ser regida por el Ser Absoluto.
• Vivencia de los valores institucionales de la universidad católica.
• Vivencia de los valores como la puntualidad y responsabilidad.
41. Las metas más altas requieren de mayor compromiso, perseverancia y
entrega.
• Falso
• Verdadero
42. La perfección debe entenderse como progreso hacia la semejanza de un
modelo.
• Falso
• Verdadero
43. Existen dos aspectos fundamentales dentro del proceso educativo, cuales
son:
• El trabajo y la responsabilidad que posee.
• La motivación y el compromiso.
• El horario y las buenas costumbres.

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44. El modelo pedagógico y educativo de la UTPL está fundamentado

científicamente en el pensamiento metafísico y ontológico de:
• Víktor Frank
• Cristo
• Fernando Rielo
45. Complete el siguiente enunciado. Que otro factor contribuye a que haya un
diálogo didáctico, teniendo en cuenta que suscite sacar lo mejor de la
persona.
• El trabajo colaborativo.
• La apertura a la perfección.
• La diligencia del quehacer universitario.
46. Lea el siguiente enunciado y seleccione verdadero o falso. El hombre tiene la
capacidad de ser consciente de sí mismo, de su futuro, de su pequeñez y de su
impotencia.
• Falso
• Verdadero
47. Max Scheler postuló que existe una indestructible unidad estructural; esta
unidad está compuesta por:
• Conciencia social, conciencia del mundo y conciencia de Dios
• Conciencia de sí mismo, conciencia ambiental y conciencia del mundo
• Conciencia del mundo, conciencia de sí y la conciencia de Dios
48. Contemplando al ser humano como un único tejido con sus tres dimensiones,
la dimensión psicológica representa:
• Órganos, sistema nervioso, médula ósea
• Trascendente, esencial y única.
• Pensamientos, sentimientos, pasiones
49. El ser + nos da la esperanza de ser cada día mejores, cuya meta es:
• Alcanzar un buen título profesional
• Destacarse exitosamente
• llegar a la plenitud
50. Según Juan Pablo II. Cuál debe ser la protagonista del desarrollo.
• La ciencia orientada al servicio en la sociedad.

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• La tecnología orientada al compromiso.

• La persona humana abierta a la trascendencia.
51. Cuáles son las consecuencias a causa de la lógica del mundo.
• La agresividad, el suicidio, la difamación.
• El respeto, la solución de problemas, las relaciones personales.
• La moda, las ideologías, la falta de compromiso.
52. A causa de qué el carácter experimental y experiencial de la ciencia se
volvería contra el hombre y la sociedad.
• Por motivo de que es experiencial y eso es lo válido para el hombre.
• A causa de que todo es experimental y debe ser comprobado.
• Debido a que no se ponen al servicio de la vida y del destino humano.
53. Bauman es el autor de la definición de sociedad líquida; qué figura para
Bauman el termino líquido.
• Es figura de lo adaptable, duradero e inmortal.
• Es figura de lo directo, espontáneo y franco.
• Es figura de lo cambiante, de lo transitorio, de adaptabilidad al medio.
54. En el imperio de lo efímero, cuáles son las consecuencias del reino de la
seducción.
• Aniquilar la cultura y conducir al embrutecimiento generalizado.
• A poder estar en el conocimiento de los últimos descubrimientos de la moda.
• A ser como uno quiero ser en nuestra sociedad.
55. En la UTPL se contempla la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje,
la misma que se da entre el estudiante y el profesor. Esta definición hace
referencia a:
• Aprendizaje responsable
• Diálogo didáctico
• Organización docente en equipos
56. Entre los ámbitos en que se concreta el modelo educativo de la UTPL se
encuentran el diálogo didáctico y la investigación para el aprendizaje.
• Verdadero
• Falso

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57. Conforme el avance tecnológico va avanzando, se considera que el uso de la

tecnología permite un sistema educativo inclusivo.
• Falso
• Verdadero
58. Cuál es la característica de la experiencia mística.
• Conocer a las sagradas escrituras a profundidad.
• Llevar y asumir los rasgos de la perfección divina.
• Dedicarse la mayor parte del tiempo a estudiar.
59. La UTPL aprovecha la profesionalidad y la experiencia que se ven reflejadas
en el trabajo colaborativo, esto corresponde a:
• Organización docente en equipos
• Uso de la tecnología
• Formación integral del estudiante
60. En la educación en el éxtasis la forma de relación o trato educativo debe
tener en cuenta:
• La dignidad fundamental del hombre como hijo de Dios.
• El nivel de formación espiritual para de esa manera garantizar esta forma de
relación.
• El título de honor que poseen las personas en base al esfuerzo que ha
realizado.
61. La formación integral del estudiante se garantiza y expresa en los currículos a
través de las competencias.
• Verdadero
• Falso
62. Desde la lógica de la muerte, qué proporciona el egoísmo.
• El amor, la paz, la comprensión.
• El resentimiento, la delincuencia, el asesinato.
• La entrega, la justicia, el respeto
63. El modelo pedagógico de la UTPL reconoce a Cristo como modelo, el modelo
está fundamentado científicamente en el pensamiento metafísico y
ontológico de:
• Bauman

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• Fernando Rielo
• Lipovetsky
64. Frankl postula que el hombre busca su plenitud en algo, ese algo es:
• Material
• Trascendente
• Terrenal
65. Entre los elementos del modelo educativo de la UTPL, está contemplado el
uso de tecnologías que permiten al estudiante potenciar el autoaprendizaje y
de trabajo colaborativo.
• Falso
• Verdadero
66. La búsqueda de la verdad supone evitar reduccionismos que amputan la
riqueza de persona.
• Verdadero
• Falso
67. La búsqueda del sentido de la vida se caracteriza por superar los límites,
luchar por que se considera justo y la buscar la libertad. Este concepto es:
• Falso
• Verdadero
68. El ser humano no puede definirse a sí mismo, sino que lo define un ser superior que
es:
• Sujeto Absoluto
• El cosmos
• El espíritu sicosomatizado
69. La educación en el éxtasis consiste en:
• Una educación centrada en el amor, saliendo de sí mismo
• Cumplir con las actividades planteadas
• Tener un compromiso con la sociedad
70. Complete el siguiente enunciado: La formación integral del alumno se garantiza y
expresa en:
• La planificación por parte del profesor.

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• Los currículos a través de las competencias.

• La vida estudiantil y su metodología de aprendizaje.
71. Los que conforman la universidad están llamados a ser una comunidad que:
• Ser constructores de paz en el mundo actual.
• Ser los protagonistas en la innovación tecnológica
• Construir una comunidad que sirva a la sociedad
72. Es aquel ser que es capaz de despegarse de la ley determinante del Universo gracias
a una vida espiritual plenamente inmanente, esto se refiere a:
• La persona
• La Trinidad
• Creador
73. Los que siguen la lógica de Cristo -han dejado atrás la lógica de este mundo cuyo
resultado es el odio- siguen la lógica del____________
• Perdón
• Amor
• Bien
74. Qué signos tiene la experiencia mística.
• La entrega, la justicia, la verdad, la buena voluntad.
• Las ideologías, la apatía, la fama, las tendencias.
• La falsedad, el egoísmo, la apatía, la desconsideración.
75. El ser humano tiene aspiración y sed del Absoluto, es por ello que también
tiene la capacidad de:
• Amar, creer, encontrar el sentido de su vida.
• Aspirar a un cierto puesto social y reconocimientos de honor.
• Ser reconocido, obtener algunos privilegios y construir su futuro.
76. Cuáles son algunas de las corrientes que incitan a la persona a despreciar los
valores y el fomento del egoísmo.
• Escepticismo, relativismo y hedonismo.
• Religión, principios y cultura.
• Racionamiento, creencia y coherencia.
77. Uno de los ámbitos del modelo educativo de la UTPL es la formación integral
del estudiante.
• Verdadero

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• Falso
78. La educación en el éxtasis se refiere a:
• Contribuir en el desarrollo y mejoras de todas las universidades.
• Educar esta capacidad extática del hombre para salir de si.
• Enriquecer las culturas y costumbres por medio de la educación
79. La universidad católica dentro de sus ideales debe proponerse:
• La madurez psicológica para enfrentarse al mundo de hoy
• La formación y madurez de las conciencias.
• El crecimiento académico.
80. La búsqueda del sentido de la vida por parte del hombre constituye una
fuerza primaria y no una racionalización secundaria de sus impulsos
instintivos. Este enunciado es:
• Falso
• Verdadero
81. Los grandes proyectos implican la integración de algunos ámbitos del ser
humano, entre ellos están:
• Sueños, batallas y placeres
• Pensamientos, sentimientos, aspiraciones y deseos
• Metas, triunfos, fracasos
82. Es un ser libre que responde a los actos sometidos a una ley moral, se refiere
a:
• Las cosas
• El hombre
• Los animales
83. El modelo educativo de la UTPL contiene aspectos de acción educativa que
permiten conducir al ser humano a la plenitud.
• Falso
• Verdadero
84. En el estudio del modelo pedagógico y educativo, en cuanto al modelo
pedagógico la UTPL se distinguen tres puntos claves que son: El culto dúlico,
la educación en el éxtasis y el aprendizaje por competencias. Éste enunciado
se considera:

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• Falso
• Verdadero
85. La misión de la UTPL es:

Buscar la efectividad y formar al hombre, a través de la ciencia.

• Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la tecnología.

• Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para que sirva a
la sociedad.
86. Forman parte de los restos que la persona tiene que vencer, limitaciones que
debe superar y aquellos obstáculos que debe derribar. El siguiente enunciado
se refiere a:
• Razonamientos
• Percepción
• Dificultades
87. Qué implica la constancia.
• Razón, alma, alegría.
• Dedicación, formación, inteligencia.
• Esfuerzo, entrega, tenacidad.
88. El acto educativo de la UTPL contempla dos puntos claves que son:
• El desarrollo de proyectos y la ejecución de los mismos.
• La malla curricular y la educación por componentes.
• La educación en el éxtasis y la educación en el culto dúlico.
89. La persona se encuentra referida a Dios y a los demás hombres, por estar
esencialmente constituida por alguien de quien recibió su naturaleza. Este
enunciado es:
• Falso
• Verdadero
90. La investigación para el aprendizaje posibilita en el estudiante:
• El trabajo en equipo y la capacidad para la toma de decisiones.
• Los lazos de amistad entre los integrantes y el compañerismo mutuo.
• La valoración de los diferentes estudios que se realiza y la promoción de nuevas
metodologías.

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91. La Universidad católica que, con certeza, puede conducirnos a la plena

realización de nuestra vida, al proponernos el horizonte más alto posible,
propone como modelo de vida a:
• El Papa
• Cristo
• La Iglesia
92. Complete el siguiente enunciado. El modelo pedagógico de la UTPL tiene dos
elementos que son: El culto dúlico y _______________
• La vida cristiana.
• La educación en el éxtasis.
• El hecho religioso.
93. Una de las leyes del ser humano es por la cual tiende a salir de sí mismo para
unirse a la naturaleza, a la sociedad, a un ideal, refiere a la ley de la:
• Inmanencia
• Transcendencia
• Perfectibilidad
94. Qué elementos se fundamentan con la auténtica humanidad.
• Valores, conocimientos y reflexión.
• Valores, derechos y deberes del ser humano.
• Conocimiento, razonamiento y la reflexión.
95. La forma de trato que debe proponer la universidad es:
• Académicamente
• Las relaciones con autoridades
• El culto dúlico
96. La Evangelización ayuda a dar dirección y sentido a las situaciones en las que
está inmerso la persona.
• Falso
• Verdadero
97. Cuáles son las características de la sociedad líquida.
• Son relaciones tanto frágiles como duraderas.
• Establecen relaciones duraderas.
• Son frágiles, efímeras y precarias.

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98. Por qué el amor es transversal a todo conocimiento

• Porque sin el amor no se llega al conocimiento.
• Porque es parte del ser humano.
• Porque este valor da sentido al quehacer del ser humano.
99. Según Frankl, la búsqueda del hombre acerca del sentido de la vida
constituye.
• Fuerza instintiva
• Fuerza primaria
• Fuerza secundaria
100. En el contexto de que el hombre se plantea su proyecto de vida y que lo
realiza teniendo como referente la felicidad y la perfección, se entiende la
perfección como:
• Progreso hacia la semejanza de un modelo
• Ausencia de errores
• Meta que no se puede alcanzar
101. El superarse como persona requiere de un esfuerzo constante, diario,
duradero, bajo este contexto, el éxito es:
• Fruto de la eventualidad
• Fruto de la dedicación
• Fruto del azar
102. El fin de la pedagogía de la UTPL consiste en educar la capacidad extática del
hombre.
• Verdadero
• Falso
103. El ser humano tiene tres dimensiones que son cuerpo, alma y espíritu, con
respecto al espíritu es aquí donde reside la esencia del ser humano.
• Verdadero
• Falso
104. Cuál es la característica de las relaciones consistentes.
• Cuidar los detalles que favorecen el encuentro con el otro.
• Ser precavidos.
• Actuar con todos por igual sin hacer diferencias.

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105. El aprendizaje responsable, el diálogo didáctico y la formación integral

responden a:
• Los elementos del modelo educativo de la UTPL.
• El currículo por competencias.
• Los elementos del modelo pedagógico de la UTPL.
106. La UTPL se adhiere a una concepción del proceso enseñanza aprendizaje
entendido como:
• Estudio con base de datos.
• Interés en el aprendizaje.
• Diálogo didáctico.
107. Qué denotan las relaciones solidarias.
• Hacer silencio al egoísmo, a la prepotencia e indiferencia.
• Hacer uso de los medios por ser solidario con los demás.
• Fomentar los valores en la sociedad por ejemplo llegando puntual.
108. Señale a qué concepto corresponde la siguiente definición: Atiende de forma
integral todos los niveles de la persona y sus distintos ámbitos de actuación,
el mismo que se encuentra tutelado por el docente.
• El currículo por competencias y orientado a la práctica
• Uso de las tecnologías
• Formación integral del estudiante
109. La experiencia de ___________________ es el acto más humano y
humanizador, es el motor de la historia.
• El sentimiento
• El amor
• La amistad
110. El ser humano posee la capacidad de pensar, reflexionar, en concreto se pude
decir que puede llevar el pensamiento al límite y buscar las razones últimas
de la existencia humana.
• Falso
• Verdadero
111. El reconocer que todo es más de lo que se ve a primera vista, permite a la
persona:

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• percibir lo mejor para sí mismo

• percibir la grandeza de lo existente solo para beneficio personal
• percibir la grandeza que se esconde en lo profundo de lo que existe
112. Qué comprenden los modelos y paradigmas sociales.
• La interacción entre la persona y su entorno familiar
• La cultura en donde se desenvuelve
• La cultura y la sociedad en la que el ser humano se encuentra inmerso.
113. El modelo pedagógico de la UTPL está fundamentado en el modelo metafísico
y ontológico de Fernando Rielo.
• Falso
• Verdadero
114. Al hombre le permite trazar la existencia, en referencia a verificar los avances
y procesos, esto se lo logra si se tiene en cuenta:
• Un proyecto de vida
• Un ideal o un modelo
• Un objetivo a largo plazo
115. La educación en el culto dúlico consiste en una educación centrada en el
amor, saliendo de sí mismo.
• Falso
• Verdadero
116. Constituye uno de los recursos que favorece el aprendizaje de forma
responsable y colaborativo. Esto se refiere a:
• Organización docente en equipo
• Uso de las tecnologías
• Diálogo didáctico

Últimos exámenes, pero

no dejes de seguir con
tus exámenes.
Att: MESD.

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