CUADERNILLO TECNOLOGIA I SEGUNDO PERIODO

INFORMATICA
PROFR. JESUS SALVADOR CORDERO MANRIQUEZ.
WhatsApp 6121570991

INSTRUCCION: REALIZA LA ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE A CADA SEMANA.

SEMANA: 17 DE ENERO AL 21 DE ENERO DE 2022.

ACTIVIDAD: LEE Y COMPRENDE EL SIGUIENTE TEXTO.
SISTEMA SER HUMANO-MAQUINA

En la práctica todas las técnicas las define el sistema ser humano-máquina y describe la interacción entre los operarios, medios técnicos e insumos
para la elaboración de un producto.

Las modificaciones que han experimentado los artefactos transforman los vínculos entre las personas y el material o insumo procesado. Así, el
sistema ser humano-maquina se clasifica en tres grandes categorías.

Sistema persona-producto. A esa categoría la caracteriza el conocimiento completo de las propiedades de los materiales y el dominio de un
conjunto de gestos y saberes técnicos para la obtención de un producto. Otro de sus componentes son las relaciones directas o muy cercanas que
las personas establecen con el material y los medios técnicos empleados en el proceso de transformación para obtener el producto. El sistema
corresponde a los procesos productivos de corte artesanal.

Sistema persona-maquina. Distingue a esta modalidad el empleo de máquinas –en las cuales se han delegado funciones humanas- y de gestos y
conocimientos orientados a intervenir en los procesos técnicos mediante pedales, botones y manijas, entre otras piezas. La relación entre los
gestos técnicos y los materiales es directa o indirecta, por lo que los gestos y conocimientos se simplifican y entonces destaca el vínculo de las
personas con la máquina. Este sistema es característico de procesos artesanales y fabriles.

Sistema máquina-producto. Esta categoría la integran procesos técnicos que incorporan maquinas automatizadas de diversas clases, en las cuales
se han delegado diversas acciones humanas (estratégicas, instrumentales y de control) por tanto no requieren el control directo de las personas.
Estos sistemas son propios de la producción en serie dentro de sistemas tecnológicos innovadores.

ACTIVIDAD: ILUSTRA (DIBUJA Y COLOREA) EN TU CUADERNO LOS CONCEPTOS QUE SE PRESENTAN EN CADA UNA DE LAS
INTERACCIONES SER HUMANO - MAQUINA – INSUMOS SEGÚN TU PERCEPCIÓN.

SISTEMA PERSONA-PRODUCTO SISTEMA PERSONA-MAQUINA SISTEMA MÁQUINA-PRODUCTO

SEMANA: 24 DE ENERO AL 28 DE ENERO DE 2022.

ACTIVIDAD: OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y REALIZA LO QUE SE TE PIDE.

EN TU LIBRETA, IDENTIFICA 5 COMPONENTES DE LA COMPUTADORA (¿CUÁLES?) Y EXPLICA (¿CÓMO?) SE LE PUEDEN DELEGAR

FUNCIONES HUMANAS.
SEMANA: 31 DE ENERO AL 4 DE FEBRERO DE 2022.
ACTIVIDAD: OBSERVA LA SIGUIENTES IMAGENES DETENIDAMENTE Y REALIZA LA ACTIVIDAD QUE SE TE PIDE.

ACTIVIDAD: COMPARA Y EXPLICA EN TU LIBRETA LAS 3

PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE REALIZAR ESCRITOS EN UNA
MAQUINA DE ESCRIBIR Y UNA COMPUTADORA.

CONTESTA LA PREGUNTA ¿POR QUE CREES QUE EVOLUCIONO LA

MANERA DE REALIZAR ESCRITOS?

SEMANA: 7 DE FEBRERO AL 11 DE FEBRERO DE 2022.

ACTIVIDAD: INVESTIGA Y ESCRIBE EN TU LIBRETA LO QUE SE TE PIDE.
1. ¿QUE ES UN PROCESO ARTESANAL?
2. ¿QUE ES UN PRODUCTO ARTESANAL? - DESCRIBE 3 EJEMPLOS Y REPRESENTALOS CON UN DIBUJO -
3. INVESTIGA EN TU COMUNIDAD 1 PROCESO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL, EN EL CUAL VAS A IDENTIFICAR LAS
HERRAMIENTAS Y MAQUINAS SOBRE LAS CUALES SE DELEGAN FUNCIONES.

SEMANA: 14 DE FEBRERO AL 18 DE FEBRERO DE 2022.

ACTIVIDAD: DIBUJA EL SIGUIENTE RECUADRO EN TU LIBRETA Y VE DESCRIBIENDO POR FASES PROCESO DE PRODUCCION
ARTESANAL DE LA ACTIVIDAD DE LA SEMANA PASADA. SI HAY MAS DE 3 FASES EN LA ELABORACION DEL PRODUCTO
AGREGA LAS QUE SEAN NECESARIAS.
PRODUCTO ARTESANAL
FASE DE CREACION 1 2 3

DESCRIPCION DE LA FASE

DIBUJO DE LA FASE

HERRAMIENTAS UTILIZADAS
EN LA FASE
SEMANA: 21 DE FEBRERO AL 25 DE FEBRERO DE 2022.
ACTIVIDAD: INVESTIGA EL NOMBRE Y LA UTILIDAD DE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES PROGRAMAS O APLICACIONES
DE LA COMPUTADORA. DIBUJALOS Y CONTESTA EN TU LIBRETA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

SEMANA: 28 DE FEBRERO AL 04 DE MARZO DE 2022.

ACTIVIDAD: LEE Y COMPRENDE EL SIGUIENTE TEXTO.

TEMA: ORIGEN, CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

Los materiales son las sustancias de lo que están hechos todos los productos que utilizamos diariamente. Desde el comienzo de las
civilizaciones, los materiales han sido utilizados por el ser humano para solucionar sus necesidades y mejorar su nivel de vida.

Los materiales más comunes de lo que están elaborados los objetos de uso cotidiano son: madera, hormigón, ladrillo, acero, plástico,
vidrio, caucho, aluminio, cobre, tela y papel. Existen muchos tipos de materiales, y basta mirar a nuestro alrededor para darnos
cuenta de ellos.

Nos rodean objetos que cumplen determinadas funciones, y para ello pueden estar hechos de diversos materiales que cambian
según la región del mundo donde fueron construidos.

El trabajo sistemático de diseño y fabricación de objetos a lo largo de la historia ha llevado a la humanidad a producir utensilios,
artefactos y tipos de materiales que dan su característica particular a las sociedades. Esto ocurre porque cuando se elige un material
para efectuar una función determinada, se considera tanto las propiedades de los materiales (físicas y químicos), así como su costo,
su disponibilidad y el impacto que tendrá en el ambiente.

ACTIVIDAD: ELABORA UN LISTADO DE TODO EL MOBILIARIO PRESENTE EN EL SALÓN DE CLASES O EN TU CASA (MÍNIMO 10
OBJETOS) Y DESCRIBE EL MATERIAL Y EL ORIGEN DEL MISMO CON EL QUE HAN SIDO ELABORADOS.
SEMANA: 7 DE MARZO AL 11 DE MARZO DE 2022.
ACTIVIDAD: LEE Y COMPRENDE EL SIGUIENTE TEXTO.

¿Qué es la basura electrónica?

Se llama basura electrónica a todos aquellos dispositivos eléctricos o electrónicos que han llegado al final de su vida útil y,
por lo tanto, son desechados. Computadoras viejas, celulares, electrodomésticos, reproductores de mp3, memorias USB,
faxes, impresoras, etc. Algunos se rompen y otros quedan obsoletos por el avance de la tecnología.

El problema que nos preocupa y sobre el cual estamos trabajando es que la basura electrónica es vertida a cielo abierto, lo
cual resulta altamente contaminante. Los metales y demás elementos que poseen estos Residuos de Aparatos Eléctricos y
Electrónicos (conocidos como RAEE) son tóxicos y contaminan el medio ambiente, perjudicando el aire que respiramos, la
tierra y el agua que bebemos.

La contaminación ambiental afecta, por ende, la salud de todos los seres humanos. Profesionales de la salud detallan los
problemas que suponen para el organismo materiales como el plomo (perturbaciones en la biosíntesis de la hemoglobina y
anemia, incremento de la presión sanguínea, daño a los riñones, abortos, perturbaciones del sistema nervioso y disminución
de la fertilidad del hombre); el arsénico (veneno letal); el selenio (desde sarpullido e inflamación de la piel hasta dolores
agudos); el cadmio (diarrea, dolor de estómago y vómito severo, fractura de huesos, daños al sistema nervioso, e incluso
puede provocar cáncer); el cromo (erupciones cutáneas, malestar de estómago, úlcera, daños en riñones e hígado y cáncer
de pulmón); el níquel (afecta los pulmones, provoca abortos espontáneos).

Desde E-Basura recibimos tus desechos electrónicos y eléctricos para reutilizarlos, es decir, restaurarlos para darles una
nueva vida útil. Posteriormente los donamos a instituciones sociales sin fines de lucro para reducir la brecha digital y social.

ACTIVIDAD: EN TU LIBRETA, ESCRIBE 3 PROPUESTAS DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION PARA RESPECTO A LA CONTAMINACION DE

RESIDUOS INFORMATICOS. REPRESENTA CADA ALTERNATIVA DE SOLUCION CON UN DIBUJO. UTILIZA COLORES.

SEMANA: 14 DE MARZO AL 18 DE MARZO DE 2022.

ACTIVIDAD: LEE Y COMPRENDE EL SIGUIENTE TEXTO.

LA INFORMÁTICA Y LA ENERGIA.

Actualmente estamos presenciando es una reacción a la expansión de la demanda de energía y a la sobrecarga del
suministro energético. Nuestro futuro informático se está enfrentando al enorme crecimiento de los dispositivos, a la
información contra el aumento de los costos de energía y a una infraestructura energética ya sobrecargada. Una parte
considerable de la solución consiste en, utilizando la minina energía eléctrica, aumentar la eficiencia energética de
nuestros dispositivos informáticos.

ACTIVIDAD: ACCEDE A LA INFORMACION CONTENIDA EN EL SIGUIENTE ENLACE:

http://www.uco.es/uat/faqs/faqs-software/33-ahorrar-energia-en-el-uso-del-equipos-informaticos

Y ESCRIBE EN TU LIBRETA UNA LISTA DE 5 CONSEJOS PARA AHORRA ENERGIA EN LOS PROCESOS INFORMATICOS.