LISTA DE COTEJO PARA TEXTO ESCRITO EXPOSITIVO

(SÍ) CUMPLE
TEXTO ESTRUCTURA DEFINICIÓN INDICADORES ÍTEMS
(NO) CUMPLE
1. La introducción presenta una
contextualización total del tema que SÍ
se desarrollará en el texto.
Planteamiento de la
El texto
2. La introducción presenta una
contextualización del
contextualización parcial del tema que SÍ
mantiene el tema en la
orden formal se desarrollará en el texto.
introducción.
global 3. La introducción no presenta
característico contextualización del tema o esta es NO
de los textos de vaga.
tipo 1. La introducción contiene una
expositivo. anticipación precisa de las ideas SÍ
Cada una de principales que desarrollará el texto.
sus partes 2. La introducción contiene una
Textos Anticipación precisa
contiene los anticipación imprecisa de las ideas NO
escritos Superestructura de las ideas en la
elementos principales que se desarrollarán en el
expositivos introducción.
esenciales. texto.
Introducción, 3. La introducción no contiene la
desarrollo y anticipación de las ideas principales que SÍ
cierre. se desarrollarán en el texto.
Además, 1. Todo el desarrollo del escrito
Estructura lógica
presenta una presenta una estructura lógica
estructura definida propia del
texto expositivo definida (definición-descripción, SÍ
propia del clasificación-tipología, causa-
(definición,
texto consecuencia, enumeración
descripción,
expositivo. descriptiva, problema-solución, etc.).
clasificación-
tipología, causa- 2. La mayor parte del escrito presenta una
consecuencia, estructura lógica definida (definición-
comparación descripción, clasificación-tipología, SÍ
 contraste, causa- consecuencia, comparación-
enumeración contraste, enumeración descriptiva,
descriptiva, problema-solución, etc.).
problema-solución, 3. El escrito no presenta una estructura NO
etc. lógica definida.

1. Se evidencia claramente la idea principal y secundarias SÍ

en el desarrollo del texto.
Presencia de idea
principal y
2. Se evidencia parcialmente la idea principal y secundarias en SÍ
el desarrollo del texto.
secundarias.
3. No se evidencia la idea principal y secundarias en el NO
desarrollo del texto.
1. Las ideas secundarias explican coherentemente la idea NO
principal.
Ideas secundarias
relacionadas con la
2. Las ideas secundarias explican parcialmente la idea SÍ
principal.
idea principal.
3. Las ideas secundarias no explican coherentemente la idea NO
principal.
1. El texto contiene suficiente información y todas las ideas SÍ
están debidamente explicadas.
Suficiencia y
2. El texto contiene información insuficiente. Algunas ideas NO
carecen de explicación o sustento.
explicación de la
información. 3. El texto no contiene información suficiente o esta es escasa
(la mayor parte del texto carece de explicación de las ideas
o estas solo están mencionadas). NO

1. La conclusión sintetiza las ideas principales explicadas SÍ

en el texto.
Elaboración de una
síntesis en la
2. La conclusión sintetiza la mayoría de las ideas principales SÍ
explicadas en el texto.
conclusión.
3. La conclusión no sintetiza ninguna de las ideas principales NO
 explicadas en el texto.
1. El título es totalmente congruente con el tema del texto. SÍ
Congruencia del título
con el tema del texto. 2. El título es parcialmente congruente con el tema del texto. SÍ

3. El título no es congruente con el tema del texto o solo alude NO

al campo general al que pertenece el tema del texto, pero no
refleja su contenido.
1. Se identifica completamente el significado global del SÍ
Identificación del texto.
significado global del 2. Se identifica parcialmente el significado global del texto. SÍ
texto.
3. Difícilmente se identifica el significado global del texto. NO
1. Todas las ideas presentadas explican el tema central de SÍ
texto.
Pertinencia de las ideas 2. La mayoría de las ideas presentadas explican el tema central SÍ
para explicar el tema del texto (más de la mitad).
central del texto. 3. Ninguna o algunas de las ideas presentadas explican el tema NO
central del texto (menos de la mitad).
El texto 1. Hay sucesión lógica en todos los párrafos. SÍ
Macroestructura mantiene la
coherencia y 2. Hay sucesión lógica en la mayoría de los párrafos. SÍ
significado Sucesión lógica de los
global. párrafos. 3. No existe sucesión lógica en los párrafos o las hay en NO
algunos de ellos (no hay diferencia si se cambia su orden).

1. Todas las transiciones entre los párrafos son SÍ

Transición entre adecuadas a través del uso de marcadores textuales.
párrafos a través de
marcadores textuales. 2. La mayoría (más de la mitad) de las transiciones entre SÍ
 párrafos son adecuadas a través del uso de marcadores
textuales.
3. Ninguna o solo algunas (la mitad o menos de la mitad) de las NO
transiciones entre párrafos son adecuadas a través del uso de
marcadores textuales.
Conclusión congruente 1. La conclusión muestra congruencia con la idea principal SÍ
con el tema. del texto.

2. La conclusión muestra parcialmente congruencia con la idea SÍ

principal del texto.
3. La conclusión no es congruente con la idea principal del NO
texto.
El texto 1. Todos los párrafos contienen oración temática o NO
Microestructura mantiene la principal.
cohesión Enunciación de oración
temática en los
2. Algunos párrafos (la mitad) contienen oración temática o SÍ
lineal y la principal.
sintaxis es párrafos.
3. Ninguno de los párrafos contiene oración temática o NO
correcta. principal.
1. Siempre hay una sucesión lógica de las oraciones o SÍ
proposiciones del párrafo.
Sucesión lógica de las
2. La mayoría de las veces hay una sucesión lógica de las SÍ
oraciones o proposiciones del párrafo (en la mitad o más de
oraciones o
la mitad).
proposiciones.
3. Algunas veces hay una sucesión lógica de las oraciones o SÍ
proposiciones del párrafo (en menos de la mitad de las
proposiciones).
Estructura lógica en las 1. Las oraciones muestran una estructura lógica. SÍ
oraciones.
2. Las oraciones muestran una estructura lógica parcial. SÍ
3. Las oraciones no muestran una estructura lógica. NO
 1. Todas las oraciones son relevantes para el tema tratado NO
en el párrafo.
Relevancia de las 2. La mayoría de las oraciones son relevantes para el tema SÍ
oraciones para el tema tratado en el párrafo (más de la mitad de las oraciones).
tratado.
3. Algunas oraciones son relevantes para el tema tratado en el NO
párrafo (menos de la mitad de las oraciones).
1. Siempre se utilizan de manera adecuada los elementos de SÍ
Utilización adecuada cohesión (conectores lógicos y referentes).
de los elementos de 2. La mayoría de las veces se utilizan de manera adecuada SÍ
cohesión los elementos de cohesión (más del 50%).
(referentes y
conectores). 3. Algunas veces se utilizan de manera adecuada los elementos NO
de cohesión (menos del 50%).
1. Siempre se utiliza de manera adecuada los signos de SÍ
puntuación (punto seguido y comas).
Utilización adecuada
de los signos de
2. La mayoría de las veces se utiliza de manera adecuada los SÍ
elementos de puntuación (punto seguido y comas) (más del
puntuación (punto
50%).
seguido y comas)
3. Algunas veces se utiliza de manera adecuada los signos de NO
puntuación (punto seguido y comas) (menos del 50%).
1. Siempre utiliza el tiempo verbal y persona correctos. SÍ
Utilización correcta del
tiempo verbal (modo
2. La mayoría de las veces utiliza adecuadamente el tiempo SÍ
verbal y persona correcta.
indicativo, presente
intemporal). 3. Algunas veces utiliza adecuadamente el tiempo verbal y SÍ
persona.