U 5-PLANET EARTH 

1º EDUCACIÓN PRIMARIA
25 abril – 20 MAYO
    CURSO 2021/22
ESCENARIO DE APRENDIZAJE

Se presentará a los alumnos en un PANEL del pasillo cada uno de los retos en un sobre. La primera sesión en la que explicaremos el desarrollo del Escenario, así como las
normas que nos ayudarán a lograr cada reto será fundamental. Aumentarán el grado de autonomía así como la RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL.

Nº DE RETO MATERIAL DESARROLLO

RETO Nº 1 Globo Terráqueo Con ayuda de su libro y su cuadernillo de la editorial en inglés, los alumnos buscarán en la
Carteles Mares, Océanos, Continentes página que se indica en la DESCRIPCIÓN DE RETO el mapa en el que podrán ir viendo la
en inglés. ubicación de Mares, Océanos y continentes para posteriormente poner los carteles con los
Bluetack nombres en el Globo Terráqueo que se les presenta.
RETO Nº 2 Mapamundi(Póster) Nuevamente, con ayuda de su libro y su cuadernillo de la editorial en inglés, los alumnos
Carteles Mares, Océanos, Continentes buscarán en la página que se indica en la DESCRIPCIÓN DE RETO el mapa en el que podrán ir
en inglés. viendo la ubicación de Mares, Océanos y continentes para posteriormente en este caso ir
Bluetack poniendo los carteles con los nombres en el MAPAMUNDI que se les presenta.

**Con el reto 1 y 2 , se les presenta a los alumnos de forma visual tanto un mapamundi
como un Globo Terráqueo de maneas que los alumnos de forma visual y mediante aprender
haciendo podrán observar las diferentes formas de representar la Tierra ya sea forma plana
con mapa y plano o mediante Globo Terráqueo . Comprobarán además como con el
mapamundi pueden ver la Tierra en su totalidad en un solo vistazo mientras que con el
Globo Terráqueo deben ir girando el mismo.

Junto al material de Retos, se les presenta a los alumnos una pequeña explicación de estos
aspectos.
RETO Nº 3 Palillos de Pinchito largos Mediante una historia de motivación y con la coincidencia del Día del Libro, se le presenta a
Plastilina los alumnos una historia en la que Peter Pan cuenta como tras perderse un barco, debe
Cuerda/Lana aprender a localizarlo y aprende a orientarse con ayuda de las estrellas y constelaciones.
Constelaciones plastificadas De este modo los alumnos conocerán como antiguamente se orientaban mediante las
 Texto /historia motivación estrellas y constelaciones, aprenderán a hacer y representar las propias constelaciones con
plastilina y como reto propondremos buscar alguna constelación antes de dormir.

RETO Nº 4 Material manualidades DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN.

Planteamos a los alumnos una imagen en la que se pueden observar los continentes de
diferentes colores así como mares y océanos.
Deberán usar diferentes soportes y materiales para representar los mismos.
Al final de la unidad y cuando ya las ROTACIONES de Grupo hayan terminado, valoraremos
qué grupo ha reflejado una mayor originalidad.
RETO Nº 5 Pistas Los alumnos encontrarán una primera pista en el sobre y será ésta la que les vaya guiando a
Monedas de Chocolate encontrar una pista tras otra que deben ir buscando por clase y según una ubicación y sus
Brújulas puntos cardinales. De este modo, y mediante el movimiento los alumnos y usando brújulas
aprenderán los puntos cardinales y a ubicarse en los diferentes espacios.
RETO Nº 6 COFRE DEL TESORO Tras encontrar ese barco perdido jugaremos con los barcos a hundir la flota.Tras encontrar
todos y cada uno de los barcos podremos abrir el cofre en el que los alumnos como tesoro
recibirán un PASAPORTE DE NAVEGACIÓN por esta gran experiencia.