2ª Jornada Provincial

sobre Prevención Integral de las Adicciones:

Escuela, Familia, Comunidad
ACTIVIDAD 2: “BARRIENDO”

Objetivos:

Despejar prejuicios y mitos frecuentes con respecto al alcoholismo.

Reflexionar acerca de la problematicidad relacionada con el consumo de sustancias,
género y diversidad.
Modalidad:

Virtual

Destinatarios:

Familias

Materiales

Mesa y sillas.
Mazo de cartas.
Hoja en blanco.
Lapiceras.
Marcador permanente.
Cartulina, Afiche.

Desarrollo

Apertura a la jornada a cargo de un adulto del hogar.

En la mesa colocar un mazo de cartas mezclado, hojas en blanco y lapicera. (Imprimir
material del anexo)
Elegir un integrante de la familia que será el que tomará nota acerca de lo conversado
o debatido en esta oportunidad.
El primer participante, sea voluntario o elegido al azar, va a tomar una carta del mazo
nombrando previamente a quién de los otros participantes le va a dirigir la consigna.
 Toma la carta, tapando con la otra mano la respuesta y se realiza la lectura de la
consigna. El elegido/a debe responder.
A continuación, se lee el dorso de la carta, donde figura la respuesta correcta o las
orientaciones a tener en cuenta para el debate, en caso de que corresponda.
Cuando se termina con una carta, quien respondió toma la siguiente del mazo, eligiendo
a quién la va a dirigir, siempre y cuando no se repitan los que responden hasta haber
completado toda una ronda. Así van participando uno por uno, hasta que lo hayan
hecho todos y se hayan terminado las cartas del mazo.
A continuación, se realizará una puesta en común entre todos respondiendo a la
siguiente pregunta.
¿Que aprendí en esta jornada?
Elaborar 5 pautas de cuidado y prevención del alcoholismo para este 2022 en donde
se incluyan pautas de cuidado.
Escribir estas pautas en una cartulina o afiche y pegarla en algún lugar visible de su
vivienda.
Sacar foto de su trabajo y enviarla a la docente su hijo/a
Publicar en las redes sociales WhatsApp, Facebook o Instagram
ANEXO Actividad mazo de cartas (para imprimir)
 MATERIAL DE LECTURA

HABLEMOS UN LENGUAJE COMÚN

1) En el complejo fenómeno de las adicciones debemos tener en cuenta las distintas
formas de consumo:

• USO: Consumo ocasional o experimental, que en general no evidencia consecuencias

nocivas para la persona y su entorno.

• ABUSO: Uso habitual de sustancias a pesar de las consecuencias que el consumo

ocasional genera. La persona empieza a experimentar problemas ocasionados con el
consumo. Por ejemplo, dificultades para llevar a cabo obligaciones cotidianas, conflictos
interpersonales personales y sociales, etc.

• DEPENDENCIA: Uso excesivo de una sustancia durante un largo período de tiempo,

que genera consecuencias negativas para la persona y el contexto. El consumo de sustancias
pasa a convertirse en una conducta en torno a la cual se organiza la vida de la persona.

ALCOHOL:

El alcohol es una droga que deprime el SNC (Sistema nervioso central), es decir retarda las
funciones cerebrales y pone más lentas las acciones del cuerpo. El área frontal del cerebro
es la primera en ser afectada por los efectos del alcohol en la sangre, con lo que se altera el
juicio, el pensamiento y el autocontrol. el alcohol deprime las funciones del SNC en forma
proporcional y directa con la concentración del alcohol en la sangre.

ALCOHOLISMO: Término de significado variable y usado durante mucho tiempo que se

emplea generalmente para referirse al consumo crónico y continuado o al consumo periódico
de alcohol que se caracteriza por un deterioro del control sobre la bebida, episodios
frecuentes de intoxicación y obsesión por el alcohol y su consumo a pesar de sus
consecuencias adversas. +

Factores Protectores y de Riesgo frente al consumo de Sustancias:

El consumo de drogas se relaciona con múltiples factores que pueden aumentar o disminuir
la probabilidad de que una persona use drogas.

Son factores protectores, aquellas características individuales, familiares, sociales,

ambientales, etc., que inhiben y/o reducen la probabilidad del uso y/o abuso de droga.
Son factores de riesgo, las características individuales, familiares, sociales y del contexto
ambiental que incrementan la probabilidad del inicio del consumo de drogas o el
mantenimiento del mismo.

PREJUICIO: Según la Real Academia Española (RAE), prejuicio es la “acción y efecto de

prejuzgar”. También es la “opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo
que se conoce mal”. Es decir, nos hacemos o tenemos ideas preconcebidas de personas,
lugares, situaciones, etc., que desconocemos. Esto hace que tengamos impresiones e ideas
erróneas.
ESTEREOTIPOS:

Son imágenes mentales que los individuos construimos acerca de los otros, representaciones
esquemáticas y simplificadas de un grupo de personas al que se define a partir de ciertas
características representativas. Estas características pueden ser ciertas o falsas, pero, al
consistir en una simplificación extrema de una realidad compleja, los estereotipos siempre
son interpretaciones limitadas e incompletas. Son construcciones sociales que adquirimos y
asimilamos, asumiéndolas como válidas; suelen transmitirse socialmente por generaciones y
nos llevan a hacer afirmaciones generales, ya sean positivas, negativas o incluso neutras,
sobre el grupo estereotipado.

RECREACIÓN: La palabra recreación se deriva del latín: recreativo y significa "restaurar y

refrescar la persona". Tradicionalmente la recreación se ha considerado ligera y pasiva y más
como algo que repone al individuo del peso del trabajo. No obstante, hoy en día, se conceptualiza
a la recreación como cualquier tipo de actividad agradable o experiencias disfrutables (pasivas o
activas), socialmente aceptables.

CULTURA RECREATIVA: La recreación no tiene que ver de forma exclusiva con una
actividad, sino que es mucho más compleja porque se relaciona con lo que le pasa a una
persona en su interior, en su intimidad; tiene que ver con un estado del ser humano que se
identifica con el bienestar, y ese estado de bienestar conlleva a su vez a un estado de bien-
ser. Por eso es que se hace cultura, y por eso es que se trata del Vivir Bien.

La cultura recreativa, se identifica con el contexto cultural y con la cotidianidad de las

personas. Se configura desde lo particular a lo colectivo y se reconfigura desde lo colectivo a
lo particular. En este sentido, ya no es la actividad el centro de la acción recreativa sino el ser
humano y su sentir.

Dimensiones en la Cultura Recreativa:

SOCIABILIDAD: Es la capacidad de convivir respetando las diferencias entre las personas.
Es la capacidad de comprender las emociones de los otros, interactuando en provecho de
todos. La sociabilidad es la resultante de los cuatro pilares de la Inteligencia Emocional. De
los cuales, la administración de las emociones, la empatía y una desarrollada flexibilidad para
transitar por las posiciones perceptivas, son los principales caminos que conducen a una
comunicación eficaz en el proceso de sociabilidad.

TOMA DE DECISIONES: Esta habilidad ofrece herramientas para evaluar las diferentes
posibilidades en juego, teniendo en cuenta necesidades, valores, motivaciones, influencias y
posibles consecuencias presentes y futuras, tanto en la propia vida como en la de otras
personas. Decidir significa actuar proactivamente para marcar el rumbo de la propia vida,
para hacer que las cosas sucedan en vez de limitarse a dejar que ocurran como consecuencia
del azar, las costumbres, terceras personas u otros factores externos. Continuamente
estamos tomando decisiones, escogiendo qué hacer tras considerar distintas alternativas.

“YO CREO EN LA PREVENCIÓN”