Unidad #: Practica I

Matemáticas para Ingeniería II

Practica Ley de Enfriamiento de Newton

“Velocidad de enfriamiento del agua”

García Salazar Edgar Fernando

García Virgilio Eduardo
Orozco Rangel Diego
Torres Rodriguez Juan Jesus
Grupo: M176

Fecha de entrega 01/Junio/2022

 Unidad #: Practica I
Matemáticas para Ingeniería II

Velocidad de enfriamiento del agua

• Objetivo:
Usar y verificar de forma empÌrica la ley de enfriamiento de newton

• Objetivo especifico:

1. Conocer el modelo matematico de la ley de enfriamiento de Newton.

2. Realizar un experimento y comparar con predicciones analÌticas, se

verifcara que se cumplan dichas predicciones

• Introduccion:
Al momento que se realizo la practica se llevo a cabo el experimiento que
consistia en saber la velocidad de enfriamiento del agua potable para esto se
realizaron algunas pruebas experimentales el cual mas adelante se
mencionara la metodologia utilizada, se encontrara el modelo matematico
que nos permitira modelar este experimiento a su vez tambien se mostraran
los materiales utlizados en dicho experimento y una breve conclusion por
parte de los integrantes del equipo, se evidenciara con fotografias el proceso
del experimiento.
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Matemáticas para Ingeniería II

• Materiales:
Para lograr realizar el experimiento se ocuparon los siguientes materiales los
cuales son:
1.º Termometro Digital
2.º Estufa o calentador
3.º Olla de aluminio
4.º Agua

Ilustración 1 Termómetro Digital Ilustración 2 Estufa

Ilustración 3 Olla de aluminio Ilustración 4 Agua potable

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• Metodologia:

La metodologia utilizada en la practica fue la siguiente, se describira por

pasos cada una de las acciones a realizar desde el inico hasta el final de
dicha practica

Paso 1: llenar la olla de aluminio con agua potable de preferencia mas de la

mitad del recipiente.

Paso 2: Poner la olla de aluminio en la estufa o calentador.

Paso 3: Calentar la olla de aluminio a fuego lento por 5 minutos.

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Paso 4: Tomar la temperatura ambiente en este caso del estado de

Queretaro.

Paso 5: Retirar la olla del fuego y tomar una primer medicion de su

temperatura.

Paso 6: Esperar un tiempo aproximado de 5 minutos y realizar una segunda

medicion de temperatura del agua.

Paso 7: Estimar una tercera medicion.

Paso 8: Realizar el modelo matematico y escribir la ecuacion diferencial que

modele el experimiento.
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• Modelo matematico

Temperatura ambiente = 20°C

Temperatura del agua caliente = 85°C
Temperatura del agua después de 5 minutos = 78°C

¿Cuánto tiempo tardará en llegar a 60°C?

T(0) = 85
T(5) = 78
T(t) = 60
𝑑𝑇
= 𝑘(𝑇 − 𝑇𝑎)
𝑑𝑡
T = temperatura
Ta = temperatura ambiente

k = constante
t = tiempo
-Integrando:
𝑑𝑇
∫ = ∫ 𝑘 𝑑𝑡
(𝑇 − 𝑇𝑎)

ln(𝑇 − 𝑇𝑎) = 𝑘𝑡 + 𝐶

𝑇 − 𝑇𝑎 = 𝑒 𝑘𝑡 ∗ 𝐶

𝑇(𝑡) = 𝑒 𝑘𝑡 ∗ 𝐶 + 𝑇𝑎

𝑇(𝑡) = 𝐶𝑒 𝑘𝑡 + 𝑇𝑎
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𝑇(0) = 85 85 = 𝐶𝑒𝑘(0) + 20

85 = 𝐶(1) + 20

𝐶 = 65

𝑇(5) = 78

78 = 65𝑒𝑘(5) + 20

78 − 20 = 65𝑒 5𝑘
58
𝑒 5𝑘 =
65
5𝑘 = ln (0.892)

𝑘 = −0.0227

𝑇(𝑡) = 65𝑒 −0.0227𝑡 + 20

𝑇(? ) = 60

60 = 65𝑒 −0.0227𝑡 + 20

60 − 20 = 65𝑒 −0.0227𝑡

40 = 65𝑒−0.0227𝑡

40
𝑒 −0.0227𝑡 =
65
𝑒 −0.0227𝑡 = 0.615

−0.0227𝑡 = ln (0.615)
−0.485
𝑡=
−0.0227
𝑡 = 21.38 𝑚𝑖𝑛

Contestando la pregunta inicial tenemos que tardara 21 minutos con 38 segundos

en llegar a la temperatura de 60°C
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• Tabla de resultados

Temperatura ambiente 𝑇𝑎 = 20°C

Experimental Analitico
Tiempo Temperatura Tiempo min Temperatura Diferencia
min
t= 0 85°C t= 0 80°C 5°C
t= 5 78°C t= 5min 70°C 8°C
t= 21.38 60°C t= 11.139 60°C 10.24 min
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• Conclusiones
Tomando en cuenta los datos obtenidos por medio de la experimentación y
al compararlos con los obtenidos por medio del modelo matemático pudimos
observar que sí hay una variación considerable entre la estimación del tiempo
obtenida al llegar a los 60 grados y el tiempo real obtenido, ya que como se
menciona es una estimación y hay diversos factores que pueden alterar el
resultado, como que la segunda medición de la temperatura se tomó muy
pronto en relación al tiempo que le toma disminuir, por lo que creemos que
si se realizara una medición en un lapso más prolongado se podría obtener
una estimación un poco más acertada a la realidad, y la mayor ventaja que
se puede destacar de esta práctica es la de poder hacer este tipo de
estimaciones para propósitos en los cuales, por diversos motivos, no se
puede esperar a que pase el tiempo, por lo que resultan muy útiles y la mayor
desventaja, como ya mencionábamos, es el margen de variación o de error
que se puede obtener con modelos matemáticos como el realizado.

• Conclusiones personales
Edgar: La práctica fue algo muy nuevo para mi ya que no conocía
la ley no como funcionaba y al realizarla fue interesante ver el
comportamiento del objeto.
Eduardo: La manera de aplicar y crear una ED a través de
variables reales, y después resolverla para así poder obtener
datos específicos reales fue de total interés.
Diego: Gracias a esta actividad pudimos ver y entender de manera
práctica una de las diversas aplicaciones de las ecuaciones
diferenciales, lo cual considero que es algo importante para tener
más claro este tema al relacionarlo con un ejemplo de aplicación
real y visual.
Jesus: Se pudo ver y analizar un caso de aplicación de ecuaciones
diferenciales, como bien sabemos muchas veces estos temas
solo quedan en realizar ejercicos y no vamos mas halla de estos
pero gracias a este tipo de ejercicios podemos dar un paso mas
para lograr entender las ecuaciones diferenciales.

• Biblografias:
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Matemáticas para Ingeniería II

Ley del enfriamiento de Newton. (s. f.). Ley del enfriamiento de Newton.

Recuperado 1 de junio de 2022, de

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/enfriamiento/enfriamiento.htm#:

~:text=Cuando%20la%20diferencia%20de%20temperaturas,cuerpo%20y%20el%2

0medio%20externo.

Jonh, P. [Math Rocks ]. (2022, 20 marzo). ❄️ LEY de ENFRIAMIENTO de

NEWTON EXPERIMENTO [INTRODUCCIÓN a las ECUACIONES

DIFERENCIALES]❄️ [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=Hkr-BHedpiA