UNIDAD EDUCATIVA “VICTORIA VÁSCONEZ CUVI – SIMÓN BOLÍVAR – ELVIRA ORTEGA”

PROYECTO 2
NIVEL: BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO GRADO/CURSO: SEGUNDO BGU - BT
CICLO SIERRA – AMAZONÍA AÑO LECTIVO (2021 – 2022)
DOCENTES: Lic. Washington Bolívar Laica

Objetivo de aprendizaje:
Indicadores de evaluación:
Nombre del proyecto:
Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de
paz, a través del desarrollo de habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
Obtiene magnitudes cinemáticas del MRUV: posición, velocidad, velocidad media e instantánea, y desplazamiento a base
de representaciones gráficas de un objeto que se mueve en dos dimensiones. (Ref.I.CN.F.5.2.1.).
Respetar los límites de velocidad para cuidar la vida, permiten adaptarnos a la convivencia en medio de la pandemia.

Descripción del proyecto: Los estudiantes realizarán un tríptico informativo, en el cual podrán incluir algunos detalles de cómo controlar la velocidad en el
contexto del Covid-19. Además, podrán calcular recorridos de las ambulancias entre quito y Guayaquil, Realizaran la representación gráfica en GeoGebra y
expondrán la tarea en diapositivas.

El tríptico se realizara en una cartulina formato A4, la cual lo dividirán en tres partes, e irán diseñando y redactando dicho tríptico de acuerdo a las
indicaciones en cada numeral descrito.

Objetivo semanal: conocer y respetar las velocidades límite, para respetar la vida.
Actividades para la semana 1
Tema: Convivencia Armónica y velocidad en tiempos de Covid-19.

Actividades:

1. LEER EL TEXTO: ¿Por qué la toma de temperatura es fundamental en el control del Coronavirus?

1.1 Leer y analizar el texto

¿Reducir la velocidad y a evitar accidentes viales para priorizar atención de salud a contagiados por covid-19?

Siguiendo recomendaciones internacionales, la Secretaria de Estado manifestó su preocupación por una situación que se ha constatado en zonas urbanas
de distintas ciudades del país. “Tenemos varias comunas y ciudades enteras con cuarentena total, lo que genera una disminución importante de los flujos
vehiculares. Sin embargo, el menor número de automóviles ha generado que conductores circulen a exceso de velocidad, lo que claramente pone en riesgo
su vida y la de otros usuarios de las vías. Inevitablemente, si se producen accidentes habrá un impacto en el sistema de salud, cuya prioridad hoy debe ser
atender a las personas contagiadas con coronavirus”, señaló la Ministra Hutt.
La Ministra Hutt recordó que la velocidad máxima en zonas urbanas es de 50 km/h y su incumplimiento está sancionado –de acuerdo a la gravedad de la
infracción- con multas que van desde 1 a 3 UTM y la posibilidad de suspensión de la licencia de conducir entre 5 y 45 días. “Más allá de la existencia de una
multa, el espíritu de esta normativa es proteger la vida de los conductores, el resto de los ocupantes del vehículo y otros usuarios de las vías, por lo que
apela a la responsabilidad y al autocuidado, más en momentos como el que atravesamos producto del coronavirus”, dijo.

Los límites de velocidad para vehículos livianos, motocicletas y similares; para los de transporte público de pasajeros; y para los de carga en el sector
urbano son diferentes; esos mismos automotores tienen márgenes distintos en las vías perimetrales; también en las rectas y curvas de las carreteras; y
además, existen los rangos moderados.
El límite máximo de velocidad para vehículos livianos, motocicletas y similares es de:

En zona urbana el límite es de 50km/h y el rango moderado de 50 a 60 Km/h

En sector perimetral el límite es de 90km/h y el rango moderado de 90 a 120km/h
En rectas en carreteras el límite es de 100km/h y el rango moderado de 100 a 135km/h
En curvas de una carretera el límite es de 60km/h y el rango moderado de 60 a 75km/h.

Para vehículos de transporte público de pasajeros, el límite de velocidad máxima es de:

En zona urbana el límite es de 40km/h y el rango moderado de 40 a 50 km/h

En sector perimetral el límite es de 70km/h y el rango moderado de 70 a 100km/h
En rectas de las carreteras el límite es de 90km/h y el rango moderado de 90 a 115km/h;
En curvas de las vías el límite es de 50km/h y el rango moderado de 50 a 65km/h.
Para vehículos de transporte de carga el límite de velocidad máxima es de:

En zona urbana el límite es de 40km/h y el rango moderado de 40 a 50 km/h

En sector perimetral el límite es de 70km/h; y el rango moderado de 70 a 95km/h
En rectas de carreteras el límite es de 70km/h; y el rango moderado de 70 a 100km/h;
En curvas de las vías el límite es de 40km/h y el rango moderado es de 40 a 60km/h.

Estar informados y respetar los límites de velocidad establecidos, son de vital importancia para avanzar hacia una ciudadanía con una cultura vial admirable.

Las distracciones al volante son una de las causas principales de los accidentes de tráfico. Según datos estadísticos, estas son las distracciones más
frecuentes y peligrosas al volante.

1.2 En la plana frontal del tríptico, puedes hacer una pequeña carátula con un dibujo relacionado con el tema (Velocidad en tiempos de Covid-
 19.)
1.3 En la segunda plana del tríptico puedes poner un breve resumen del texto anterior, “Reducir la velocidad y a evitar accidentes viales para
priorizar atención de salud a contagiados por covid-19”
1.4 Calcular el tiempo en horas minutos y segundos, que le tomaría a una ambulancia en transportar un paciente enfermo de covid-19, desde la
ciudad de Latacunga hasta las ciudades de Ambato, Quito, Guayaquil y Cuenca, si llevan una velocidad promedio de 60km/h. investigue las
distancias. (No olvides incluir estos cuadros en el tríptico).

2. En otra plana del tríptico, debes realizar una tabla en la que consten: el enunciado problema, los datos, los gráficos y los resultados.

Relación con valores

Realizar los trabajos responsablemente y entregar aplicando las medidas de bioseguridad.

Compromisos: ME COMPROMETO A …….. (escribir 3 compromisos)

1. ………………………………….
2. …………………………………..
3. …………………………………..
Autoevaluación:
Reflexiona y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué he aprendido?
2. ¿Cómo lo he aprendido?
3. ¿Para qué me ha servido?
4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

RESPONSABLE

Lic. Washington Bolívar Laica

DOCENTE