PERFIL DEL KINESIÓLOGO

El kinesiólogo de educación es un profesional formado con las siguientes actitudes y competencias específicas:

- Desarrolla competencias genéricas, específicas y actitudes enmarcadas en un contexto de respeto al ser

humano, basado en valores morales y éticos de la profesión.
- Comprende la relación del individuo y su entorno, participando activamente en la salud, la comunidad, en
los niveles de prevención, fomento, recuperación y rehabilitación.
- Identifica, evalúa y soluciona problemas de salud de la población relacionados con su área.
- Valora objetiva y profesionalmente los fundamentos de las políticas en el campo de la educación especial.
- Conoce y aplica la legislación que regula el ejercicio de su profesión.
- Valora sus competencias profesionales, académicas e investigativas, con una ineludible responsabilidad en
la formación y perfeccionamiento de sí mismo y de sus pares.
- Participa en el desarrollo de su especialidad y en el progreso de su profesión.
- Se integra a ambientes académicos que le posibiliten adquirir y desarrollar nuevos conocimientos y
competencias
- Presenta una actitud creativa y disposición a intercambiar experiencias profesionales con sus pares.
- Demuestra compromiso en el trabajo con los apoderados y la comunidad.

ROL DEL KINESIÓLOGO

Por Decreto Nº 363 de 1994 que establece el funcionamiento de los gabinetes técnicos y el Decreto Nº 577 de
1990, que establece Normas Técnico Pedagógicas para educandos con Trastornos Motores, se norma la
participación activa del kinesiólogo en las unidades educativas.

El kinesiólogo participa activamente en las unidades educativas permitiendo un trabajo favorecedor de los procesos
de aprendizaje motor, mediante un mecanismo continuo, progresivo e integral. Debe favorecer en los estudiantes
un adecuado desarrollo psicomotor, habilitando, previniendo y/o reduciendo limitaciones funcionales y
adaptativas, de manera de facilitar al máximo el desarrollo de las actividades de la vida diaria, capacidades
remanentes y, por lo tanto, permitir una mayor independencia, autonomía e inclusión social. A partir del Decreto
83, favorece el aprendizaje a través del movimiento, por medio del trabajo colaborativo. Entrega apoyos y atiende
el aspecto motor de las y los estudiantes, de manera general y específica, enfocado en mejorar los aprendizajes no
solo en estudiantes con discapacidad física, sino de todo el alumnado. Aporta al clima escolar en la medida en que
apoya los procesos principales del establecimiento educacional.

El kinesiólogo, aporta al trabajo complementario en relación a:

- Terapias físicas: Técnicas neuro desarrollantes, técnicas de facilitación y de relajación

- Estimulación multisensorial y mejoramiento de la condición aeróbica
- Terapias para el desarrollo de las Actividades de la Vida Diaria: alimentación, higiene, vestuario y marcha.
- Modificaciones ambientales o de acceso en el establecimiento y asesoramiento de la infraestructura de los
hogares.
- Terapias por medio de aparatos: ayudas técnicas, órtesis, aparataje técnico, implementación y otros.
- Psicomotricidad: conductas motrices de base, neuro motrices y perceptivo motrices.

METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS

Entre las tareas y aportes del kinesiólogo, en el contexto educativo se pueden mencionar los siguientes:
- Evaluación y diagnóstico de alteraciones de la motricidad gruesa elaborando e implementando un plan de
trabajo individual específico.
- Desarrollo de actividades kinésicas para favorecer el desarrollo y habilitación en el área motora, incluyendo
aplicación de terapias neuro desarrollantes, AVD., técnicas de facilitación, estimulación sensorial,
modificaciones ambientales, uso de órtesis y de elementos de psicomotricidad.
- Asesoría en la adaptación del mobiliario para controlar la postura y el movimiento del estudiante,
facilitando así su proceso educativo.
- Trabajo directo en aula: Evaluaciones funcionales y aplicación de técnicas facilitadoras de procesos de
aprendizaje motor. Realizar intervenciones individuales o en grupo dentro del aula, de acuerdo a las
capacidades de los estudiantes.
- Realización pesquisas, evaluaciones e intervenciones kinésicas, psicomotoras, sensoriales, de
neurodesarrollo, estimulación, entre otras.
- Trabajo en colaboración con docentes y profesionales del equipo complementario en aspectos
relacionados con la corporalidad, movimiento, psicomotricidad, aportando la mirada de su disciplina al
mejoramiento de los procesos educativos, respecto de objetivos educativos y técnicas de tratamiento.
- Realizar capacitación a la comunidad educativa: talleres, charlas y aplicación en aula.
- Organizar actualizada la información técnica de informes complementarios y documentación técnica de los
alumnos.
- Trabajo directo con padres y/o apoderados: Capacitaciones, trabajo directo con sus pupilos y proyección de
pautas de trabajo al hogar.
- Mantener informados a los apoderados, respecto de avances, necesidades y levantamiento de información
de objetivos de tratamiento.