Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

LABARATORIO Nº 01
TEMA: M.R.U.V (aceleración y velocidad media)

I. APRENDIZAJE ESPERADO

Estudiar experimentalmente la aceleración y la

velocidad media

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para una canica impulsada por una fuerza de las manos. ¿Cómo se relaciona la
distancia recorrida con el tiempo empleado?

III. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS

El tiempo es directamente proporcional a la distancia recorrida, mientras haya mayor

distancia que recorre la canica, se demorara más tiempo en pasar por el punto final.

IV. MATERIALES

 Carril (de aluminio)

 Esfera de acero (canica)
 Regla
 Cronómetro

V. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

La fuerza que actúa sobre la esfera a lo largo del carril la pone en movimiento. Cuanto
más largo la trayectoria, tanto más tiempo actúa la fuerza y mayor es la rapidez
alcanzada (movimiento acelerado)

Didáctica de la Física I Mg. José Olivera Espinoza

VI. PROCEDIMIENTO

Colocamos el carril con una pequeña inclinación (ver figura) fijamos un punto de
inicio. Soltamos la esfera a las distancias de: d = 20 cm; d = 40 cm; d = 80 cm y
medimos con el cronómetro el tiempo que tarda en llegar al extremo. Tabular los
datos:

TABLA Nº 01

d (cm) 𝑻𝟏 𝑻𝟐 𝑻𝟑 𝑻𝟒 𝑻𝟓 𝑻(𝑺)

18 0,75 0,60 0,56 0,70 0,78 0,694

36 1,20 1,22 1,06 1,13 1,18 1,158

54 1,38 1,37 1,33 1,31 1,39 1,356

 Calcular la velocidad media, dividiendo el camino recorrido por el tiempo

𝑑
transcurrido: 𝑉𝑚 = 𝑡  Rpta. 32,6 cm/s

 Usando la tabla Nº 01 completa la tabla Nº 02 (es la tabla procesada).

Tabla Nº 02

d (cm) 𝑻 ±∆𝑻

18 0,694 0,694 ± 0,11

36 1,158 1,158 ± 0,08

54 1,356 1,356 ± 0,04

 La incertidumbre del tiempo se calcula con la siguiente relación:

𝑇𝑚á𝑥 − 𝑇𝑚í𝑛
∆𝑇
2

 Utilizando la Tabla Nº 02 construya la gráfica (d – t) en papel milimetrado.

 Traza la línea de mayor ajuste.
 Utilice las barras de error para determinar la pendiente máxima y pendiente mínima
 ¿Qué significado físico tiene la pendiente?

La pendiente es la razón de cambio de cierta variable con respecto a otra. En

nuestro caso nos indica el cambio de posición con respecto al tiempo.

Didáctica de la Física I Mg. José Olivera Espinoza

 Realizaremos la gráfica correspondiente (d – t) apoyándonos de nuestras tablas de
datos.

POSICIÓN vs TIEMPO
60
DISTANCIA (centímetros)

50
y = 51.603x - 19.181

40

30

20

10

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6

TIEMPO (segundos)

Didáctica de la Física I Mg. José Olivera Espinoza

VII. ANÁLISIS

1. ¿QUÉ ES LO QUE PRODUCE EL MOVIMIENTO DE LA ESFERA EN EL

CARRIL?

La esfera se mueve gracias a que la BARILLA DE ALUMNIO se encuentra

inclinada y pone uno de sus lados en caída.

2. ¿POR QUÉ, CUANTO MAYOR ES LA TRAYECTORIA MAYOR ES EL

MOVIMIENTO ALCANZADO POR LA ESFERA?

Por el mismo hecho de que la BARILLA DE ALUMINIO se encuentra inclinado, por

cada intervalo de trayectoria la velocidad va aumentando, dando así el aumento
de la aceleración.

3. ¿CÓMO ES LA VELOCIDAD MEDIA PARA LAS TRES DISTANCIAS?

Su media de velocidad promedio de los tres sería 326 cm/s.

4. ¿POR QUÉ LA VELOCIDAD MEDIA TE RESULTA ASÍ?

Porque las distancias que ha recorrido la esfera son diferentes.

5. CUANDO EL ÁNGULO DE INCLINACIÓN SE DUPLICA ¿QUÉ LE SUCEDE A LA

ACELERACIÓN?

La inclinación de la BARILLA DE ALUMINIO será más prolongada por lo cual

existe más aceleración y producirá más velocidad en la esfera.

INTEGRANTES:

ACHIC PUERTAS, JAIRO IVAN

HUANSCA CHAMBERGO, ELIAM
HUAYNATES VERA, IRWIN
ORUÉ AGUILAR, GONZALO
QUIROZ ISIDRO, JORGE
RODRIGUEZ TOMAS, MAX

Bibliografía.
Sears, & Semansky. (2013). Física Universitaria (13 ed., Vol. 1). Mexico: Pearson.
Tutorial Simulador MRU y MRUV
https://youtu.be/19AV9GnTBVU

Didáctica de la Física I Mg. José Olivera Espinoza