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UNIFORMEMENTE ACELERADO
En este laboratorio que realizamos el docente nos facilitó unos materiales los
cuales son: cronometro o fotoceldas, carrito dinámico, metro y riel sin fricción. Con
ellos realizamos el procedimiento a seguir en el laboratorio.
Luego de ello el docente nos enseñó como graficar x con función de t usando los
datos de la tabla, por ultimo resolvimos las preguntas respectivas de laboratorio.
INTRODUCCION
Objetivo general:
• Identificar situaciones físicas de un cuerpo que se mueve con velocidad
constante
Objetivos específicos:
• Determinar la velocidad, tiempo y distancia que alcanza el carrito dinámico.
• Aprender a resolver un problema de movimiento rectilíneo.
• Comprobar que la velocidad es constante.
• Calcular la distancia que recorrió el carrito dinámico que se desplaza con
velocidad constante en un tiempo determinado.
PROCEDIMIENTO
t(s) x(cm)
0,1655 7,5
0,1736 8,0
0,1871 8,5
0,1931 9,0
0,2030 9,5
0,2087 10,0
0,2179 10,5
𝑎=0
𝑥 − 𝑥𝑜 = 𝑣𝑡
𝑥 = 𝑣𝑡 + 𝑥0
𝑥 = 57,02𝑡 − 1,988
t(s) x(cm)
0,5834 10
0,7126 15
0,7913 20
0,8938 25
1,0000 30
1,1683 35
1,3180 40
MRUA
50
45
40
Desplazamiento (m)
35
30 X = 27,603t1,7096
25
20
15
10
5
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4
Tiempo (s)
1 2
𝑥= 𝑎𝑡
2
𝑥 = 27,603𝑡1,7096
RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE LA GUIA DE LABORATORIO
• Deivy Muñoz:
Gracias a este laboratorio aprendimos que entre más distancia mayor será
el tiempo como está representado en la gráfica.
El movimiento rectilíneo uniforme implica que la velocidad sea constante,
en consecuencia la aceleración será igual a 0 y es rectilíneo.
• Camilo Sepulveda:
Mi conclusión seria que entre más lata sea la pendiente mayor es la
velocidad que llega a obtener y menor es el tiempo para obtener con la
misma distancia
Se la pendiente es bastante inclinada y tiene un mayor peso el objeto
aumenta la velocidad y disminuye el tiempo.
• Andres Nonsoque:
En conclusión podemos decir que le movimiento rectilíneo uniforme se
produce cuando la velocidad es constante.
Se dice que es uniforme cuando no hay cambios en la velocidad, es decir
se mueve de una misma forma.
• Daniela Yanquén:
Este laboratorio me fue muy útil ya que con el logre comprender los
diferentes movimientos que se obtienen tanto rectilíneos como uniformes.
• David Sarmiento:
Este laboratorio nos fue muy útil ya que con logramos aprender las
diferentes movimientos tanto rectilíneos como uniformes.
BIBLIOGRAFIA
• https://www.fisicalab.com/apartado/mru-ecuaciones#contenidos
• http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm
• https://sites.google.com/site/mrucedcmatefisica/introduccion