UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE AGUASCALIENTES

DIRECCIÓN DE COMPETENCIAS ESTRATÉGICAS

COORDINACIÓN DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
CUATRIMESTRE SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2019
SEGUNDO PARCIAL

PROGRAMA EDUCATIVO: PM
MATERIA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II DOCENTE: HILDA MAGALLANES MAGALLANES
FECHA: HORARIO:
CUATRIMESTRE: 1° GRUPO: A 03/11/2019 9:00 HRS.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MATRICULA: 210090

Arely Wendoly Cruz Martinez

NÚMERO CALIFICACIÓN FIRMA DEL ESTUDIANTE DE RETROALIMENTACIÓN Y DE ENTERDADO
DE ACIERTOS EXAMEN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN: CALIFICACIÓN PORCENTAJE

Experiencia de Aprendizaje, producto y
participación SABER HACER 60%
Y SABER SER.
Vo. Bo. COORDINADORA
Examen Escrito CONOCER 40%
LIC. ETNA VALDIVIA VELASCO. CALIFICACIÓN FINAL
TOTAL 100%

VALOR TOTAL DEL EXAMEN 40 PUNTOS.

Valor 10 puntos
I.- INTRUCCIONES: Relaciona ambas columnas colocando dentro del paréntesis la letra que
contenga la respuesta correcta.

( E ) La persona percibe por sí misma la información y puede verificar A) RELACIÓN

características específicas de la situación, persona o cosa a través de sus
sentidos.
( H ) Proceso mental que permite agrupar a los objetos o eventos de
B) OBSERVACIÓN
acuerdo a su categoría o clase según sus características.
INDIRECTA

( F ) Momento en el que se utilizan todos los sentidos tacto, oído, vista, C) DESCRIPCIÓN
gusto para captar las características del objeto o situación que se observa.
( J ) Permite el manejo y la transformación de la información, facilita la
organización de lo que se percibe y conforma la experiencia que D) MOMENTO
acumulamos ante distintas situaciones. Puede ser analítico, crítico, creativo y ABSTRACTO
valorativo.
( G ) Dicho proceso establece relaciones entre características, es decir,
identifica semejanzas y diferencias a partir de variables seleccionadas como E) OBSERVACIÓN
el color, tamaño, forma, temperatura, etc. DIRECTA

( I ) Proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o F) MOMENTO

situación, a fin de identificar características. CONCRETO
( A ) Gracias a este proceso de pensamiento se establecen nexos entre
pares de características de un objeto o situación referidas a una misma G) COMPARACIÓN
variable.
( C ) Proceso de pensamiento que refleja a detalle las características de
las personas, cosas, eventos o situaciones y emplea una explicación oral o H) CLASIFICACIÓN
escrita según se requiera.

( B ) Se obtiene de una fuente secundaria, la cual puede ser un medio de I) OBSERVACIÓN

comunicación, un libro o una persona.
( D ) Se refiere al momento de reconstrucción de los datos en la mente a
J) PROCESOS DE
partir de la información recibida.
PENSAMIENTO
 Valor 10 puntos

II.- INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y responde lo que se te pide.

Rehabilitar a adolescentes Algunos proponen eliminar la tabla de consumo de estupefacientes creada

en la ley, para de esa manera llenar las cárceles de adictos; otros proponen sanciones menores al
portador de mínimas dosis, pero ninguno de esos políticos y funcionarios pretenden rehabilitar a la
juventud consumidora. Bien se podrían crear grandes casas de salud pública asistenciales, dirigidas y
controladas por miembros de la Iglesia católica y militares, para la rehabilitación de los adolescentes
en general que sean aprehendidos en los planteles educativos, en sus casas, en discotecas, salones
de eventos o en las calles, consumiendo o portando las pequeñas dosis que alegan es para su
consumo y, previos exámenes toxicológicos determinando si en realidad son consumidores,
internarlos en las casas asistenciales para que reciban los respectivos tratamientos, incluido el
psicológico, para su rehabilitación, por el tiempo que sea necesario. Que también convoquen a los
padres o sus cuidadores para que junto con sus hijos reciban el tratamiento psicológico.

Alicia Orrala Cabezas, Guayaquil Cartas al Director, El Universo, 9 de julio de 2017.

1. ¿Cuál es el argumento central del texto?

a. Los políticos no se preocupan de los adolescentes.
b. A los adolescentes drogadictos se les debe rehabilitar.
c. La drogadicción de los adolescentes es culpa de la familia.
d. Los adolescentes deben ir a la cárcel si es que son drogadictos.

2. Argumenta y justifica tu postura respecto al tema.

Las adicciones son un problema en la actualidad, es algo que no debería existir ya que daña no sólo
a la primer persona, daña a los terceros, es más que evidente que deberíamos de hacer algo para
acabar con esta problemática.
3. Elabora dos argumentos lógicos utilizando dos premisas y la conclusión que se derive de
ellas.
Las adicciones son un problema.
Los problemas se deben eliminar.
Por lo tanto las adicciones se deben eliminar.

El gobierno debería cuidar a sus ciudadanos.

Los drogadictos son ciudadanos.
Por lo tanto el gobierno debería de cuidar a los drogadictos.

Valor 10 puntos

III.- INTRUCCIONES: Subraya el cuantificador en las proposiciones que se enlistan a continuación y

señala la clasificación de cada una según corresponda.

1.- Todas las frutas son dulces y jugosas _________Universal______

2.- Ningún pez es caballo
_____________Universal_________________
3.- Ningún analfabeto enseña a leer
______________Universal________________
4.- Los animales carnívoros se alimentan de plantas _____________Falsas_________________
5.- No todos los perros son agresivos
________________Particulares______________
6.- Algunos días estoy triste
_______________particulares_______________
7.- Los robots controlaran la vida del hombre ______________Falsa_______________
8.- La nariz sirve para respirar ____________verdaderas____________
9.- Algunas personas pueden caminar
_______________particulares______________
10.- Toma una buena decisión, soy tu mejor opción ___________Positiva__________
 Valor 5 puntos

IV.- INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta que responda de forma correcta las siguientes
preguntas
1.- Su empleo nos permite sustentar puntos de vista, adoptar posturas ante un hecho pues involucra el
razonamiento.
b).- Procesos de
a).- Argumentación pensamiento c).- Expresión de ideas d). Razonamiento

2.- Es un enunciado formado por dos premisas y una conclusión debido a su relación de implicación
a).- Argumentos d).- Razonamiento
convincentes b).- Razonamiento Deductivo c).- Argumentos lógicos Inductivo

3.- Se refiere al hecho de que una proposición está conteniendo a otra.

a).- P. de Intersección b) P. de Inclusión c) P. de Incoherencia d).- P. de Contradicción

4.- Cuando una proposición rechaza, descarta o niega la posibilidad de otra.

a).- P. de Incoherencia b).- P. de Contradicción c).- P. de Implicación d).- P. de Exclusión

5.- Dos proposiciones con ideas diferentes más no contradictorias se cruzan a través de un mismo término.
a).- P. de Inclusión b) P. de Contradicción c) P. de Intersección d).- P. de Implicación

Valor 5 puntos

V.- INSTRUCCIONES: Completa los siguientes argumentos lógicos, colocando la premisa faltante o la
conclusión según corresponda.

1.- Las personas con muerte cerebral no sienten dolor

2.- Después del accidente Arturo fue diagnosticado con muerte cerebral
3.- Por lo tanto Arturo en su muerte accidental no sintió dolor.

1.- La Tanatología es la ciencia que ayuda a superar la muerte de un ser querido.

2.- El padre de Juan murió en un trágico accidente.
3.- Juan superará la muerte trágica del accidente de su padre.

1.- La atención oportuna de pacientes contagiados con Covid 19 evita su muerte.

2.- Marcela se contagió de Covid 19 y no fue atendida de forma oportuna
3.- Por lo tanto no se evitará la muerte de Maricela.

1.- Actuar de forma negligente en una urgencia médica trae consecuencias legales
2.- El paramédico actuó de forma negligente.
3.- El paramédico afrontará las consecuencias legales.

1.- El paciente murió durante su traslado en ambulancia

2.- Joaquín sufrió un infarto en la ambulancia.
3.- Joaquín murió de un infarto durante su traslado en ambulancia.