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4 tips útiles para que estudiantes y docentes 

hablen en público de la mejor manera 

María Ignacia Carvajal 23 de abril, 2021

A menudo hablar en público o exponer se transforma en un desafío. Aquí te

contamos algunos consejos que entrega Emma Rodero.

La voz es el instrumento más importante para comunicar, tiene una poderosa influencia –sobretodo– al
intentar convencer a otros/as o hablar en público. Por ello Emma Rodero, periodista, profesora y doctora en
psicología española, muestra las claves de cómo usar nuestra voz para ser más escuchados/as y
persuasivos/as.

Emma lleva más de 20 años investigando y enseñando cómo usar la voz en público, gracias a eso extrae
estas 4 claves de sus últimas investigaciones para aprovecharla de mejor forma:

1. La intensidad de la voz es clave para hablar en

público:

Es el volumen de la voz, es decir, hablar más bajo o más alto y depende de la respiración, ya que es la base
de la voz. La intensidad es la fuerza con la que lanzamos el aire hacia las cuerdas vocales, acción de la que
es responsable el diafragma.

Un ejercicio que se puede hacer para ser conscientes de este proceso y sentir la fuerza que hace este
órgano, es poner las manos en la parte abdominal y hacer una inspiración profunda para intentar llevar el
aire a la parte baja de los pulmones.

Si esa fuerza es poca, la voz que se escucha será más baja. Si tu estudiante busca persuadir o parecer
creíble, deben usar una intensidad alta; no gritar, usar una intensidad enérgica.

2. El tono, como clave para captar la atención:

El tono de la voz es algo más complejo de manejar. Una vez que el diafragma empuja los pulmones y saca el
aire, ese aire llega al cuello donde está la laringe y, dentro de ella, las cuerdas vocales.

Las cuerdas vocales vibran al paso de ese aire, sin embargo: ¿de qué depende que ciertas personas
tengan un tono más grave y otros/as más delgadas? Esto es por la longitud y el grosor de las cuerdas
vocales; mientras las personas con cuerdas vocales delgadas y cortas hablan más agudo, las personas con
cuerdas largas y gruesas hablan con tono grave.

Si tus estudiantes buscan sonar mejor en una presentación, diversos estudios indican que debe utilizarse
un tono grave a uno agudo. Por esto, muchas figuras políticas o autoridades entrenan su voz para sonar más
creíbles y lograr ser escuchados/as. Tus estudiantes deben ir en contra de la monotonía, al tener una
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poderosa influencia permite ser escuchado pero, si hablan de forma monótona no captarán la 

atención.

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3. ¡Bajar el timbre al finalizar una oración!

Es la suma del sonido que sale por las cuerdas vocales y la caja de resonancia, esto último es la cara de
cada persona. Si tienes la boca más grande o la nariz más pequeña, afecta al timbre con el que saldrá la voz.

Nuestras cuerdas vocales, ya sean graves o agudas, nos permiten una gama de tonos; como las teclas de
un piano. Al hablar se utiliza cierta entonación, elegida entre la suma de tonos, los/as alumnos/as deben ir
utilizándolas e intentar bajar el timbre al finalizar la oración para sonar más seguros/as.

Si abren más la boca, hará que el sonido sea más profundo. En una exposición, la voz resonará de mejor
forma. Hay ciertos ejercicios que se pueden hacer como cerrar la boca e inflar las mejillas o sonreír
exagerando las comisuras.

4. Duración: ¿hablar rápido o lento?

La duración es una cualidad importante expresivamente y se remite al hablar de forma rápida o lenta. Para
sonar más creíbles se debe hablar más rápido, se indica que una persona para ser mejor percibida en
una presentación deben usar una velocidad que tiende a la rapidez.

No exagerar es fundamental, dado que puede llevar a confusiones en el mensaje o estresar al público. El
mejor consejo es ir cambiando las velocidades al hablar: lo más importante y en lo que se busca hacer
énfasis se dice lento, mientras que lo que se dice más rápido es menos relevante.

¿Qué otros consejos entregarías para presentar o hablar en público?

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