ACTIVIDAD 1 – LÍNEA DE TIEMPO

ASOCIAR LOS MODELOS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL APRENDIZAJE

ORGANIZACIONAL EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN ORGANIZACIONAL
BASADOS EN LOS INDICADORES DE GESTIÓN OBJETIVOS

PRESENTADO POR:
ÁNGEL ARMANDO ALMANZA ÁNGEL
CÓD. 100102227

PRESENTADO A:
DOCENTE: MÓNICA CUERVO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

APRENDIZAJE Y CAMBIO ORGANIZACIONAL
ESPECIALIZACIÓN DE GERENCIA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
JUNIO 2022
 1. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.
Fernández,1999. Define el Aprendizaje Organizacional como “la
habilidad organizacional consistente en crear, adquirir y transferir conocimientos, lo que
se traduce en un cambio en el comportamiento organizacional.
Daniel Vinsennau, en su tesis doctoral, El Aprendizaje Organizacional en su
laberinto. Una explicación cualitativa sobre las barreras que impiden su desarrollo,
plantea que el aprendizaje individual fomenta al aprendizaje colectivo y que los grupos
vinculan los conocimientos de los individuos con el de la organización.
2. LINK LINEA DE TIEMPO

https://my.visme.co/editor/Yjd3TVRZSng3TGJEZGFUTm0xNnFtdz09Ojr7LAbw3MfVf
MHCu_4rgXHg/SVNuM2lBeHZvNmdUVmpVSWJtVE5zUT09Ojrh9Lx5S7qr69FJO5Y8I
m8H
 3. BIBLIOGRAFIA

Garzón Castrillón, Manuel Alfonso, & Fisher, Andre Luiz. (2008). Modelo teórico
de aprendizaje organizacional. Pensamiento & Gestión, (24), 195-224. Retrieved March
18, 2021.
Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-
62762008000100008&lng=en&tlng=es

Lovera Aguilar, María Isabel, y "La organización creadara de conocimiento: una

perspectiva teórica". Omnia , vol. 15, no. 2, 2009, págs. 178-193. Redalyc.
Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73711658012

Soto Balbón, María Aurora, & Barrios Fernández, Norma M. (2006). Gestión del
conocimento: Parte I. Revisión crítica del estado del arte. ACIMED, 14(2).
Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352006000200004&lng=es&tlng=es