CAMILA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Identifica y menciona como se relacionan los personajes de los

textos literarios que escucha con sus experiencias de su vida cotidiana
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Compara, mide y explica como utiliza medidas no convencionales
para calcular objetos o distancias.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Identifica, menciona y
reconoce tanto en la escuela como en la calle zonas y situaciones de riesgo a las que puede
estar expuesta.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Se sugiere que la alumna socialice, dialogue y conviva con
personas diferentes a su núcleo familiar para que con ello logre favorecer su seguridad.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza materiales, herramientas o instrumentos mostrando mayor control y
estabilidad de su cuerpo.
ARTES: Reconoce y reproduce pinturas, haciendo uso adecuado del material que utiliza como lo
son las acuarelas.

DIANA ZOE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comenta, explica y expresa de manera fluida sus ideas,

relacionándolas a partir de sus vivencias con lecturas que escucha sobre textos literarios como
los cuentos o las fabulas.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Compara el tamaño de objetos, estima la distancia entre uno y
otro utilizando medidas no convencionales.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Menciona, reconoce y explica
zonas de riesgo, indicando el peligro al que se encuentra expuesta.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Comparte y defiende sus ideas con seguridad frente a sus
compañeros.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza y combina materiales e instrumentos ya sea manteniéndose en su
lugar, caminar o intercambiando herramientas, haciendo cada vez más compleja una actividad
lúdica.
ARTES: Reproduce pinturas que observa, hace uso adecuado de las acuarelas para que su obra
sea muy parecida a la que desea representar.

ALISON NOEMI

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Identifica, menciona y explica sucesos que ocurren en su vida,

relacionándolos al escuchar la lectura de textos literarios
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Mide a través del uso de medidas no convencionales objetos
pequeños y distancias cortas.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Reconoce y menciona
acciones que ayudan a favorecer el cuidado del medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Conversa, trabaja y juega con sus compañeros de manera
armónica y respetuosa.
EDUCACIÓN FISICA: Manipula y utiliza materiales y herramientas incrementando o
disminuyendo la velocidad de sus movimientos en distancias cortas o también de manera
estática.
ARTES: Conoce obras de artes y las reproduce utilizando de manera correcta los materiales para
 realizar una producción muy similar a la que desea representar.

MIRIAM ELIZABETH

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comenta, menciona y explica acerca de sus experiencias que

tienen relación con las que escucha de un cuento.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Hace uso de medidas no convencionales para poder medir
distancias u objetos.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Identifica, analiza y comenta
situaciones de riesgo a las que puede estar expuesta ya sea en casa, escuela o en la calle.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Se recomienda que la alumna platique o converse con
personas diversas a su núcleo familiar para que favorezca su seguridad así como persistir en la
realización de actividades mas desafiantes.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza herramientas y materiales ejecutando movimientos lentos, rápidos o
estática por tiempos cada vez más prolongados con mayor precisión.
ARTES: Reconoce y reproduce obras de artes, con similitud a la original.
NATALIA YAMILETH

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Describe personaje y lugares donde imagina está ocurriendo la

historia de un cuento.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Resuelve problemas utilizando sus dedos para realizar adiciones
mayores a 10 y menores a 20 de manera concreta y acertada al planteamiento.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Analiza y comenta situaciones
de riesgo a las que puede estar expuesta en la escuela.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Muestra disposición para trabajar y convivir en diversos
equipos y con diferentes compañeros.
EDUCACIÓN FISICA: Manipula y utiliza materiales y herramientas incrementando o
disminuyendo la velocidad de sus movimientos en distancias largas por tiempos cada vez más
prolongados con mayor precisión.
ARTES: Reproduce pinturas, destaca detalles que observa en la obra original.

JEFFERON DERECK

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Identifica, comenta y menciona personajes de un cuento que no

sabía que existían y a partir de esta historia reconoce.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza medidas no convencionales para poder medir objetos y
distancias.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Observa, identifica, y
comenta situaciones de riesgo a las que puede estar expuesto en la escuela o la calle.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Logra expresar con seguridad lo que dese comunicar a los
demás.
EDUCACIÓN FISICA: Controla sus movimientos al realizar actividades que implican el uso de
herramientas, instrumentos o materiales con mayor precisión.
ARTES: Reconoce y reproduce pinturas, resalta detalles que observa como las formas y colores.

MARCO URIEL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Describe de manera minuciosa sucesos de personajes principales

que escucha de relatos literarios.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Realiza de manera mental y rápida la resolución de problemas en
cantidades mayores a 10 al agregar.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Reconoce y explica
situaciones que tanto en la escuela como en la casa puede estar expuesto.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Se sugiere que el alumno socialice, dialogue y conviva con
personas diferentes a su núcleo familiar para que con ello logre favorecer su seguridad.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza con seguridad y confianza materiales y herramientas con los cuales
mantiene control y precisión en sus movimientos al desplazarse.
ARTES: Reproduce y representa pinturas que observa semejando colores formas y tamaño.
ETZON SAID

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Relaciona, comenta y explica como sus experiencias son

parecidas a las lecturas que escucha de cuentos o fábulas.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Recaba, organiza e interpreta a través de tablas datos para
contestar de manera acertada a cuestionamientos planteados.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Identifica y menciona
acciones que el puede realizar para favorecer el cuidado del medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Comenta y menciona como es su interacción con otros
compañeros al jugar y trabajar con ellos.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza herramientas o instrumentos con los cuales muestra mayor control y
precisión de sus movimientos.
ARTES: Reproduce pinturas en las cuales destaca detalles de color y formas que observa.

ALEXIA GUADALUPE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Explica, comenta y relaciona sus experiencias con acciones que
escucha de un texto literario como lo es el cuento.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Compara y utiliza unidades no convencionales para medir
objetos.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Reconoce y explica algunas
zonas de riesgo, indicando el peligro al que se encuentra expuesta ya sea en casa o en la calle.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Al trabajar en equipos o binas, la alumna muestra disposición
por trabajar con cualquier equipo o compañero.
EDUCACIÓN FISICA: Controla sus movimientos al utilizar algunos materiales con precisión.
ARTES: Conoce y explica obras que observa manifestando opiniones que tiene sobre ellas.

IAM KALEB

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Describe personaje y lugares donde imagina que ocurre historia
de una fábula.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Realiza de manera mental resolución de problemas que
impliquen agregar, en cantidades mayores a 10 y menores a 20.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Reconoce, explica y comenta
acciones que aplicaría en su vida para poder ayudar a cuidar el medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Menciona, reconoce y comenta como convive y juega con
distintos compañeros de manera armoniosa ya sea al asignárselos o por selección propia.
EDUCACIÓN FISICA: Controla sus movimientos con mayor precisión en actividades que implican
el uso de herramientas, instrumentos o materiales.
ARTES: Manifiesta opiniones y supuestos que observa sobre obras artísticas como el dormitorio
de Vincent Van Gohg.
CARLOS DAVID

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Describe, comenta y menciona sucesos que acontecen y

personajes principales que escucha de relatos literarios.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza unidades no convencionales con las cuales mide
distancias.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Reconoce y explica una zona
de riesgo que hay en la escuela indicando el peligro que esta implica.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Trabaja y jugar con diferentes compañeros en las actividades
que se le proponen cundo se le asigna un equipo o bina.
EDUCACIÓN FISICA: Identifica y reconoce el uso de materiales y herramientas mostrando
control en sus movimientos.
ARTES: Identifica y comenta detalles que observa en algunas obras artísticas, realizando
supuestos del por que lo hicieron y lo que siente al apreciarlas.

PERLA IVONNE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Menciona características de personajes y lugares que imagina

cuando escucha la lectura de un cuento.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Comenta como hace uso de las unidades no convencionales para
calcular objetos y distancias.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Comenta y menciona de
forma sencilla situaciones de riesgo a las que puede estar expuesta en la casa o en la calle.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Muestra disposición para convivir y trabajar con distintos
compañeros, incluso con aquellos con lo que usualmente no lo hace.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza herramientas y materiales ejecutando movimientos lentos por
tiempos cada vez más prolongados y con mayor precisión.
ARTES: Manifiesta opiniones de detalles que observa sobre obras artísticas.

ARELY

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Menciona y comenta sobre personaje y lugares que imagina se

desarrollan en la historia de un cuento.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: A través del uso de medidas no convencionales logra medir
objetos de distintos tamaños.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Comenta, explica y expresa
acciones que favorecerán el cuidado del medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Realiza de manera armónica la convivencia en los equipos,
binas o tercias en las que participa.
EDUCACIÓN FISICA: Reconoce e identifica el uso del material e instrumentos que utilizara en las
actividades.
ARTES: Reproduce pinturas que observa, detallando en color y figura a la original.
MÉRIDA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comenta e intercambia ideas que relaciona con experiencias

propias a través de lo que escucha en diversos textos literarios.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza diversos objetos con los cuales mide personas y distancias
haciendo uso de medidas no convencionales.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Indaga acciones que ayudan a
mantener el cuidado del medio ambiente en su comunidad.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Muestra seguridad para manifestar lo que piensa frente a los
demás.
EDUCACIÓN FISICA: Realiza movimientos que requieren de control y precisión haciendo uso de
herramientas y materiales variados.
ARTES: Representa y realiza pinturas que llaman su atención colocando detalles muy similares a
la que desea reproducir.

MELISSA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Relaciona y comenta experiencias que ha vivido, con situaciones

que suceden en cuentos o fábulas.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Mide objetos haciendo uso de unidades no convencionales, con
materiales que tiene a su alcance.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Identifica, observa y comenta
situaciones de riesgo a las que puede estar expuesta en la calle.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Se sugiere que la alumna de la oportunidad de que otro
expresen su opinión y ella espere su turno para expresar lo que desea.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza de manera correcta materiales e instrumentos con los cuales
mantiene el control de su cuerpo.
ARTES: Describe lo que observa de la pintura el grito de Eduard Monch, dando su opinión sobre
lo que ella siente al verla.
ARUMY

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comenta y explica experiencias propias, las cuales relaciona con
personajes de un cuento.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza medidas no convencionales con las cuales mide distancias
cortas.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Identifica comenta
situaciones de riesgo a las que puede estar expuesta ya sea en casa, escuela o en la calle.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Logra una buena interacción con otros compañeros al trabajar.
EDUCACIÓN FISICA: Hace uso de herramientas y material diverso con los cuales realiza
movimientos que requiere precisión
ARTES: Reproduce pinturas que observa, en donde de inmediato identifica los colores que
utilizara para su pintura.

ARUMY

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comenta y explica experiencias propias, las cuales relaciona con
personajes de un cuento.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza medidas no convencionales con las cuales mide distancias
cortas.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Indaga acciones para
mantener el cuidado del medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Logra una buena interacción con otros compañeros al trabajar.
EDUCACIÓN FISICA: Hace uso de herramientas y material diverso con los cuales realiza
movimientos que requiere precisión
ARTES: Reproduce pinturas que observa, en donde de inmediato identifica los colores que
utilizara para su pintura.

CHRISTIAN DILAN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Describe personaje y lugares donde que imagina en la historia de

textos literarios que escucha.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Realiza de manera mental la resolución de problemas que
impliquen agregar ya sea en cantidades mayores a 10 y menores a 20.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Explica algunas zonas de
riesgo, indicando el peligro al que se encuentra expuesto en la calle.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Convive con distintos compañeros cuando el trabajo implica
ser en equipo o binas.
EDUCACIÓN FISICA: Manipula y utiliza materiales y herramientas en distintas velocidades
(lentos, rápido) y en distancias variadas (cerca, lejos).
 ARTES: Reproduce y representa pinturas que observa utilizando colores muy similares a la que
esta representando.

JUAN JESUS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comenta, explica y relaciona experiencias que tiene, con ideas
que le causan al escuchar la lectura de textos literarios como los cuentos o fábulas.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza unidades no convencionales con las cuales mide objetos.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Observa y comenta
situaciones de riesgo a las que puede estar expuesta en la calle o en casa.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Logra participar y convivir en cualquier mesa de trabajo, así
como el convivir con distintos compañeros.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza materiales, herramientas o instrumentos mostrando mejor control y
estabilidad de su cuerpo.
ARTES: Reproduce pinturas las cuales coloca formas y figuras que observa de lo original.

NADIA JIMENA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comenta, explica y opina; relacionando ideas de sus experiencias

conforme a la lectura de textos literarios.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza medidas no convencionales con las cuales mide objetos y
distancias.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Menciona, reconoce y explica
algunas zonas de riesgo que hay en casa, indicando el peligro al que se encuentra expuesta.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Se integra al o los equipos que se le asignan, si como también
trabajar con cualquier compañero.
EDUCACIÓN FISICA: Manipula y utiliza materiales con los cuales tiene mayor precisión de sus
movimientos de manera estática o que implique poca fuerza.
ARTES: Manifiesta opiniones y supuestos que observa sobre obras artísticas como el beso de
Gustav Klimst.

RODRIGO ESTEBAN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Explica y comenta como se relacionan personajes de un cuento

con su experiencia propia en su vida real.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Mide objetos mediante el uso de unidades no convencionales.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Identifica, analiza y comenta
situaciones de riesgo a las que puede estar expuesto en casa, escuela o en la calle de forma
sencilla.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Comenta de manera breve lo que expone frente a los demás.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza herramientas y materiales ejecutando movimientos lentos, con
mayor precisión.
ARTES: Reproduce pinturas y en las cuales enfatiza detalles de color y formas que observa.
MARJORI ALEXANDRA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Relaciona sus ideas de experiencias conforme a la lectura de

textos literarios.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza unidades no convencionales para medir objetos.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Comenta acciones que
aplicaría en su vida para poder ayudar a cuidar el medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Logra integrarse a los equipos de trabajo sin dificultad.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza herramientas y materiales por tiempos cada vez más prolongados y
con mayor precisión.
ARTES: Conoce y aprecia pinturas de diversos autores, tiempos y lugares.
SOFIA VALERIA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Describe características que imagina del lugar en que se

desarrolla una fábula
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Mide objetos utilizando unidades no convencionales.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Identifica y reconoce acciones
que pueden ayudar a favorecer el cuidado del medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Muestra disposición cuando se le asigna trabajar en equipos
con diversos compañeros.
EDUCACIÓN FISICA: Muestra control en sus movimientos al trabajar con materiales y
herramientas en actividades lúdicas.
ARTES: Reproduce pinturas que observa utilizando colores muy parecidos.

ALLISON VALENTINA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Muestra un lenguaje fluido para expresar lo que ella quiere
comunicar con ideas congruentes de los temas que se abordan.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Utiliza unidades no convencionales para medir objetos de
distintos tamaños.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: identifica, menciona y explica
algunas acciones con las cuales podría favorecer el cuidado del medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Muestra seguridad al explicar sus ideas.
EDUCACIÓN FISICA: Manipula materiales e instrumentos en actividades donde requiere de
control y precisión de sus movimientos.
ARTES: Reproduce pintura de su elección.

IAN ANDRE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Realiza la descripción detallada de personajes y del lugar donde

se desenvuelve una historia.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Mide distancias utilizando unidades no convencionales.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Identifica, menciona y
reconoce zonas y situaciones de riesgo a las que puede estar expuesto en la calle.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Colabora en equipos o binas ya sea cuando se le asignan o que
el elija para trabajar con los distintos compañeros.
EDUCACIÓN FISICA: Manipula y utiliza materiales y herramientas incrementando o
disminuyendo la velocidad de sus movimientos.
ARTES: Expresa opiniones de detalles que observa sobre obras artísticas.
KEVIN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Se recomienda que en casa lean diversos textos literarios para
que el alumno comente, relacione y mencione lo que el conoce o lo que no es conocido para él.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Que el alumno ponga en práctica la medición de objetos o
distancias utilizando diversos materiales.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Menciona una situación de
riesgo al que puede estar expuesto en casa.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: es importante que el alumno asista con regularidad, ya que
esto le permitirá convivir, jugar y trabajar con sus compañeros.
EDUCACIÓN FISICA: Brindarle oportunidades de poder interactuar con diversos materiales como
palos de escoba, costales de semilla, aros, pelotas para que realice actividades que requieren de
precisión y control de sus movimientos.
ARTES: reproduce por elección propia la obra de arte loa noche estrellada, detallando aspectos
que observa.

NAZLI

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Comenta y expresa personajes que no conocía que existían y que
ahora conoce debido a que lo escucho de un cuento.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Se sugiere que en casa apoyen a la alumna con juegos que
implique resolución de problemas en donde agregue.
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL: Menciona acciones que
podría llevar a cabo para favorecer el cuidado del medio ambiente.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: se sugiere que la alumna se exprese con personas diversas a su
núcleo familiar para que valla adquiriendo mayor seguridad al expresarse de manera oral.
EDUCACIÓN FISICA: Utiliza materiales y herramientas mostrando mayor control y estabilidad de
su cuerpo.
ARTES: Acercarla a que observe diversas pinturas, obras de arte o esculturas en donde exponga
sus opiniones de lo que observa.