EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO: COMPETENCIA INDAGA Y DISEÑA

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REFLEXIONAMOS SOBRE LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

Consuelo es una estudiante de la I.E. MCC de Ilo, un día disponiendo la basura llamó su
atención los cambios que experimentan los diversos residuos sólidos y la cantidad que se
producen diariamente en su hogar. También recordó que ha visto lugares donde grandes
cantidades de basura se deja en botaderos al aire libre y en otros casos se deposita en los
rellenos sanitarios. Ella se pregunta sobre el origen de esos residuos y reflexiona sobre la
cantidad de residuos que consume. Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas:
¿Cómo cambian en el tiempo los residuos sólidos que generamos? ¿La descomposición de los residuos sólidos
depende del tipo de material que está hecho?

I.- COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODO CIENTÍFICOS, PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

A partir del análisis de esta situación elabora una pregunta que nos permite realizar una investigación
científica:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Teniendo en cuenta que la hipótesis es una posible repuesta al problema de investigación. Elabora una
hipótesis al problema que
planteamos:………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Distingue las siguientes variables:

V.Independiente:………………………………………………………………………………………………………………………………………
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V.Dependiente:…………………………………………………………………………………………………………………………………………
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II.- DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO

CAPACIDAD: Determina una alternativa de solución tecnológica

De la situación significativa planteada al inicio: a la estudiante Consuelo, su docente le ha encargado que

diseñe una alternativa de solución tecnológica que acelere el proceso de descomposición de algún residuo
sólido.

Ante esta situación:

1.- ¿Qué alternativa de solución tecnológica propones?

2.- y explica ¿En qué consiste tu alternativa de solución tecnológica?