1.- PLAN DE REHABILITACION NEUROCOGNITIVA.

1.1.- DATOS GENERALES:

Nombre y Apellidos: V.B.M

Sexo: F
Lugar y fecha de nacimiento: 23 de agosto del 1933
Edad: 87 años
Tiempo de Residencia: 55 años
Estado civil: Viuda
Religión: católica
Domicilio: Trapecio 1era etapa

2.- FUNDAMENTACION TEORICA.

2.1.- DEFINIR VARIABLE:
Deterioro Cognitivo Leve: Dentro de la diversidad de patologías asociadas al
envejecimiento, se encuentra el deterioro cognitivo leve (DCL), cuadro que se manifiesta
como un conjunto de alteraciones en las funciones cognitivas básicas, esto es; orientación
espacial, lenguaje y reconocimiento visual. Además, se suelen acompañar cambios
conductuales (Barrera, Donolo, y Rinaudo, 2010).
2.2.- Importancia de la rehabilitación Neuropsicológica: El objetivo fundamental de
la rehabilitación neurológica consiste en devolver al paciente el mayor grado de función e
independencia tanto desde un sentido físico, como emocional y social, permitiéndole
mejorar su nivel de vida. (Otero y Fontan, 2001).
2.3.- Antecedente:

 En el año 2000, la Sociedad Española de Neurología propone criterios para la

alteración cognitiva (cualquier queja refrendada por un informador) y el deterioro
cognitivo ligero (si se constata, además, una disminución en el rendimiento cognitivo).
 En 2003 se organiza una conferencia internacional para llegar a un consenso sobre el
constructor de DCL. Son propuestos los criterios ampliados de la Clínica Mayo, que
dejaban de estar enfocados únicamente en la alteración de la memoria y ampliaban el
espectro al posible deterioro en otras áreas cognitivas.
 En el 2011, el National Institute on Aging y la Alzheimer’s Association (NIA-AA)
reevaluaron los criterios de DCL dentro del espectro de la EA. Coincidiendo con los
criterios del Grupo Internacional de Trabajo en DCL, incluyen la posible existencia de
alteraciones en las AVD que no precisan de ayuda/supervisión de tercera persona y
que permiten al sujeto realizar una vida independiente en la sociedad.
3.- RECOMENDACIONES A TRABAJAR
Incorpórese a ayudar en las tareas de casa como barrer, cuidar el jardín, o buscar algo que
hacer dentro del hogar como poner las pastillas en un solo lugar para que las encuentre
más rápido
Incrementar la actividad fisica como caminar, ya que es el ejercicio más saludable y sencillo.
Realizar tareas basadas en intereses previos como: Escucha música, leer el periódico.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

 Barrera, M., Donolo, D., y Rinaudo, M. C. (2010). Riesgo de demencia y niveles de

educación: Cuando aprender es más saludable de lo que pensamos. Anales de
psicología, 26, 34-40. [ Links ]
 Otero J, Fontan L. (2001) La rehabilitación de los trastornos cognitivos. Recuperado
de: https://www.rmu.org.uy/revista/2001v2/art8.pdf

 Arriola, E., Cristóbal, M., Pardo, C., Freire Pérez, A., López, R., José, M., López, A.,
Sagrario, T., Palomo, M., Olazarán Rodríguez, J., Antonio, J., Trigo, L., & Por, A.
(n.d.). DOCUMENTO DE CONSENSO PARTICIPANTES: COORDINACIÓN:
DOCUMENTO DE CONSENSO.
https://www.segg.es/media/descargas/Consenso%20deteriorocognitivoleve.pdf