ESPÍRITU EMPRESARIAL I

Y SI SUEÑAS?...
Y SI LO INTENTAS?...
Y SI LOGRAS LO QUE SUEÑAS?...
                                            R.M.C

DOCTOR  RICARDO MAYA

INSPIRADOR E IMPULSOR DEL PROGRAMA DE ESPIRITU EMPRESARIAL

SOLO QUIEN LUCHA CON PASION Y PERSEVERANCIA POR UN IDEAL,

ALCANZA LA GLORIA.

ESPIRITU EMPRESARIAL....
«Renueva el corazón a cada hora
y aprende a renacer cada mañana,
como el paisaje al despertar la Aurora
como el sol que amanece en tu ventana»
RICARDO LEON

ESPIRITU EMPRESARIAL....
«De todo lo escrito, amo solamente lo que el hombre escribió con su propia sangre ;
escribe con sangre y aprenderás que la sangre es Espíritu»
FEDERICO NIETZSCHE

ESPIRITU EMPRESARIAL...
«Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueña tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo,
veíase el arpa.

Cuánta nota dormía en sus cuerdas,

como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas !

Ay ! - pensé - . Cuántas veces el genio

así duerme en el fondo del alma,
y una voz, como Lázaro, espera
que le diga :»Levántate y anda !»
GUSTAVO A. BECQUER.
 
LEVANTATE Y ANDA !...............

LEVANTATE Y ANDA !

EMPRENDEDOR,  EMPRESARIADO,
ESPIRITU  EMPRESARIAL

Tres nociones le dan la vuelta al mundo en revistas y periódicos, planteadas como el

secreto para que los países subdesarrollados alcancen el desarrollo y como explicación
de la manera como los países asiáticos han logrado dicho progreso.

Hablemos de la noción de Emprendedor, de la noción de Empresario y de la noción de

Espíritu Empresarial.

Parece ser que el final del siglo XX, nos demostró a todos que más que capital
económico lo que se requiere para obtener el progreso, el desarrollo, el mejor estar en
esta vida, es la aplicación de un conjunto de valores y principios que cambien los
paradigmas mentales y que fuercen a los hombres a ser capaces de conquistar la
victoria económica que a todos deslumbra ; por ello consideramos importante hacer
algunas distinciones a manera introductoria con el fin de adquirir una mediana
claridad en torno al tema.

EMPRENDEDOR, es aquella persona que en su espíritu dispone de la energía

suficiente para iniciar una acción, con fuerza , con contundencia para vencer la
pereza, el miedo, las dificultades, para asumir el riesgo de la incertidumbre y para
vencer el temor al posible fracaso. Emprendedor es aquel capaz de iniciar, que intenta
lo que piensa, que acomete acciones para que su pensamiento no se quede solo en la
esfera cerebral sino que trascienda a la esfera de la realidad. Emprendedor, es todo
aquel que inicia una tarea fuera de la rutina, incluso, contrariando la opinión de los
demás, y se aventura en un proceso experimental para demostrarse su propia verdad
y lograr lo que pretende para sí ; pero ser emprendedor no garantiza mantenerse en el
rumbo, lograr recorrer el camino total y llegar hasta el final ; ser emprendedor hace
referencia al comienzo, a la posibilidad de iniciar, a esa energía que puede mover al
sujeto para intentar una acción, de tal manera que ser emprendedor no significa ser
constante, no significa tener la energía suficiente para culminar lo que se inicia; hace
referencia, repito, sólo al comienzo, al momento en que se inicia la partida hacia un
largo viaje, sin que estemos garantizando que el viajero va a llegar a su destino o que,
quizás, no se quedará en el camino, no tendrá miedo del camino ni retornará al punto
de partida.

EMPRESARIADO, viene de Empresa y Empresa hace relación a dinero, a

producción, a transformación, a distribución o a servicios en general. Como bien lo
dice el código de comercio nuestro en su artículo 25 : «Empresa es toda unidad de
explotación económica»; éste fue el concepto que gobernó el mundo hasta el final del
siglo XX, pero que para bien de los espíritus se ha ido transformando como lo
veremos más adelante. Cuando se habla de Empresario se entiende aquella persona
dedicada a la realización de una actividad económica que busca rentabilidad.
Empresa, pues, es en los términos comunes, toda actividad económica que tiene como
finalidad la búsqueda de un lucro para sus propietarios.

De tal manera que cuando hablamos de empresariado, nos estamos refiriendo a aquel
grupo de personas que desempeñan esas actividades y que, repito insistentemente,
tienen como finalidad buscar un lucro para su beneficio particular. El Empresario
concebido en estos términos, es uno entre los muchos que pueden lograr sus objetivos
en la vida, porque no podemos aspirar y mucho menos podemos predicar que solo es
válido aquel que endereza todos sus esfuerzos hacia la realización económica ;
realizarse es una manera de lograr los objetivos en la vida y en este momento como
valor del siglo XXI, creemos que la empresa ya no es solo aquella unidad de
explotación económica que busca un lucro sino que , Empresa en términos genéricos,
en términos amplios, en la nueva concepción del mundo, Empresa es todo objetivo,
toda meta, todo sueño con una fecha específica, que mueva nuestro espíritu, que
mueva las acciones, que mueva nuestro cuerpo hacia las acciones necesarias con el fin
de alcanzarlas. Empresa es todo objetivo que exija para cumplirse una planeación,
una organización, la realización de determinadas actividades y que, además, esté
sujeta a los mecanismos de revisión y de control en forma periódica para estar
siempre mirando al norte que nos hemos propuesto ; la Empresa, pues, no hace
relación al contenido económico. Empresa puede ser para algunos lograr conseguir
Cien millones de pesos (S100.000.000), pero Empresa puede ser para otros salvar mil
almas, o Empresa puede ser para otros el querer dejar una huella perdurable a lo
largo de su existencia, sirviéndole a la humanidad, sacrificándose en lo personal al
máximo, pero contribuyendo, todos los días , para que el mundo viva mejor. De tal
suerte que desde el punto de vista de la noción que entendemos actualmente, el
empresario hace relación al campo estrictamente económico.

El ESPIRITU EMPRESARIAL abarca tanto la noción de emprendedor como la

noción de Empresario, pero es lógicamente mucho más amplia como lo vamos a ver ;
el Espíritu es la esencia del ser humano, es aquello que le mueve, es aquello que me
permite sentir, pensar y amar, el espíritu es como lo decía Platón : La idea de ser. Y
cuando nos referimos a Espíritu Empresarial, queremos significar una manera de ser
especifica, una manera de ver el futuro, una manera de actuar clara y categórica ;
cuando nos referimos al Espíritu Empresarial, estamos diciendo que el ser se reconoce
frente a sí mismo como inmensamente capaz, como una partícula de Dios, como una
especie de ser omnipotente que se piensa con todas las posibilidades, se siente con
todas las posibilidades, y que actúa conforme a ese pensamiento y a ese sentir ; cuando
aludimos a Espíritu Empresarial estamos diciendo que el ser que se conoce y se siente
como plenamente capaz, utiliza esa inmensa capacidad para tomar la vida en sus
propias manos, y correr la aventura de jugar su propia libertad para ser lo que quiere
ser, para lograr los objetivos que se traza en el tiempo, para comenzar a luchar por
ellos, no decaer en el camino, tener lo templanza permanente, la consistencia
necesaria, la capacidad de lucha y la tenacidad que le permitan mantenerse en el
camino, no distraerse ni detenerse y a la vez le permitan llegar al final a pesar de las
dificultades, a pesar de la caídas, de los obstáculos que se presenten, porque él siente y
vive que es capaz de doblegar cualquier obstáculo, y que puede llegar al horizonte que
divisa y que anhela en su cabeza.
El Espíritu Empresarial, pues, es esa fuerza espiritual, esa energía, ese conjunto de
valores y principios que permitirán que el hombre se sienta plenamente capaz
conforme a su convicción de plenitud en su capacidad; diseñe permanentemente
metas, vuele hacia ellas, las alcance, y una vez las alcance, diseñe nuevas metas,
nuevos objetivos y vuele hacia ellos, y los alcance otra vez, siempre demostrándose a sí
mismo que es capaz, que puede vencer sus propios retos y que puede, a final, obtener
de la vida lo que sueña y que puede ser en la vida lo que quiere; por eso el Espíritu
Empresarial, que es el Espíritu del triunfador, se desarrolla no solamente en el campo
económico sino en todo campo en donde el individuo se plantee metas, en todo campo
en donde el hombre tenga sueños, en todo campo en donde el hombre anhele llegar;
tiene tanto Espíritu Empresarial aquel que alcanza a lo largo de su vida conformar
una Empresa y obtener dinero suficiente para satisfacer sus sueños como aquel que
sueña con ser gran atleta, y bate la marca mundial y no se siente satisfecho y sigue
luchando para obtener otro récord; y tiene tanto Espíritu Empresarial el músico que a
fuerza de soñar con ser grande, aprende, estudia, practica hasta lograr ser el mejor
compositor; y tiene tanto Espíritu Empresarial aquel que viniendo de muy abajo, que
careciendo de los medios económicos, de la educación necesaria y pudiéramos decir
aquel que sin tener nada, logra todo lo que se propone con fundamento en su esfuerzo,
en su visión de plena capacidad, en su lucha permanente, en su visión del futuro, en su
colocación de metas pequeñas progresivas, que le conducen al final a la plena
realización y a la satisfacción de lograr lo que ha soñado y se ha propuesto en la vida.

El Espíritu Empresarial incluye la noción de emprendedor, porque se requiere la

acción de intentar, de comenzar, pero además el empresario visto como una noción de
contenido económico es apenas una de la facetas en donde se puede ejercer el Espíritu
Empresarial.

Todo Empresario tiene Espíritu Empresarial, tiene una serie de principios y valores
que lo gobiernan y tiene unos hábitos iguales a los hábitos que tiene el triunfador en el
deporte, o el triunfador en la política o el triunfador en la música, pero ha escogido
para el ejercicio de su capacidad, una variable diferente, ha escogido el campo
económico, mientras que el deportista ha escogido el campo del ejercicio físico, de la
dedicación al deporte, mientras que el músico a escogido la música como el campo
donde podrá alcanzar su objetivo, satisfacer su esperanza y volar permanentemente
para ser feliz.

El Espíritu Empresarial es el alma de la Felicidad, es la visión de uno mismo, la visión

de grandeza, la visión de ser que uno se sueña, el que uno se propone, de llegar a
donde uno quiere llegar ; el Espíritu Empresarial es esa serie de principios y valores
que permiten que el hombre se distinga de los demás porque obra diferente, obra con
constancia, con tenacidad, con capacidad de riesgo, con aventura, obra sintiéndose
capaz de vencer cualquier obstáculo que se le presente, no hay dificultad que él no
venza, porque cualquiera así sea muy grande, la considera inferior a sus posibilidades
y a su propio valor; el Espíritu Empresarial es esa Fuerza, esa idea de ser, pero de ser
superior, y además, es la concentración en acciones de todo un pensamiento.
El Espíritu Empresarial no se concibe sin acciones, es ese cúmulo de acciones que el
ser pensante realiza todos los días, para alcanzar las metas que se propone en el
tiempo que se ha fijado.

EL ESPÍRITU EMPRESARIAL Y LAS CREENCIAS

Los grandes males que afronta la humanidad en el inicio del siglo XXI y en especial
los problemas más notorios que afronta Latinoamericana: la desigualdad social, la
violencia, la miseria absoluta en que viven la mayoría de sus habitantes, la injusticia
social, y todos los otros males que día tras día llenan las páginas de los periódicos
como noticia de último momento, tienen para los estudiosos su causa en la Economía.
Sin pretender desconocer que ésta influye notoriamente en el desarrollo de los pueblos
y establece unos parámetros de intercambio que acrecienta en unos la Riqueza,
mientras que en otros conduce a la pobreza, y que con ello se aceleran las diferencias
sociales; sin embargo, tenemos que afirmar que la raíz de dichos males más profunda
que la Economía, se encuentra en un campo totalmente diferente como es el campo de
las CREENCIAS que mueven al ser humano.

Como bien lo dijo William James el distinguido Psicólogo americano:

“LA MAYOR REVOLUCION DE NUESTRA GENERACION ES EL

DESCUBRIMIENTO DE QUE LOS SERES HUMANOS MEDIANTE EL CAMBIO
DE LAS ACTITUDES INTERNAS DE SUS MENTES PUEDEN CAMBIAR LOS
ASPECTOS EXTERNOS DE SUS VIDAS”

De tal manera que más allá de la política macroeconómica, más allá de la fundación
de nuevas empresas, más allá de la explotación de bienes, consideramos que el
problema fundamental Latinoamericano tiene su causa en el sistema de Creencias de
sus habitantes, y éste sistema de Creencias que tenemos cada uno de nosotros, es
consecuencia de la cultura que hemos adquirido desde niños, de la cultura que nos
han imbuido mediante todos los medios, es consecuencia de lo que hemos aprendido
en la calle, en la escuela, en la casa, en las lecciones que nos han dado los maestros en
las diferentes etapas de la vida, de la versión de los escritores en los periódicos, y del
comentario permanente en los medios de comunicación, especialmente hoy día, en la
televisión.
Pensamos, pues, de determinada manera, creemos de determinada manera, y es así,
con fundamento en esos pensamientos, y más que en los pensamientos, con
fundamento en ese as de Creencias, es así como concebimos la vida, como miramos el
futuro, como enfrentamos cada día de nuestra existencia.

Los países que han logrado comprender el fenómeno del Pensamiento y de la Creencia
como causa del desarrollo o como causa del atraso de los pueblos y que poseen una
cultura diferente a la nuestra, han demostrado que, a pesar de vivir en determinado
momento circunstancias económicas mucho más difíciles que las nuestras, pudieron
evidenciar que el problema no era económico sino de paradigmas mentales,
consiguiendo, entonces, índices altísimos de desarrollo y unas estadísticas de progreso
muy positivas y bastantes distantes de las de los países Latinoamericanos para la
pasada década.

Así como en la antigüedad se buscaba el elixir de la eterna juventud, todos los países
de Latinoamérica han venido buscando las fórmulas de la economía, del desarrollo, de
la productividad, etcétera, que hagan el supuesto milagro que se viene realizando en
los países de Oriente y que ha logrado un mejoramiento sustancial de las condiciones
de vida de sus habitantes y un acercamiento de los diversos sectores de la sociedad;
pero desde nuestro ángulo de visión no es allí en donde está la fórmula magistral para
solucionar dichos problemas, pues, contrario a lo que casi todos suponen, esta materia
llamada ESPIRITU EMPRESARIAL parte de una concepción particular y exótica
según la cual nuestro problema, más que ser un problema de la economía, más que ser
un problema de desarrollo, más que ser un problema de distribución de riqueza, más
que ser un problema sobre la injerencia del Estado en la distribución de la riqueza,
este problema para nosotros y bajo la Teoría del Espíritu Empresarial es,
fundamentalmente, un problema de formación del ser humano, un problema de
cultura de la sociedad, un problema de valores individuales y colectivos, un problema
de carácter educativo, un problema de formación de pensamiento y, sobre todo, un
problema de formación de creencias que estructure un nuevo modelo mental que a su
vez cambie los paradigmas de cada ciudadano y cambie nuestra manera de sentir,
nuestra manera de ser, nuestra manera de pensar, nuestra manera de creer y sobre
todo, nuestra manera de obrar.

Concebido así, el Espíritu Empresarial resuelve el problema antes mencionado y las

consecuencias que genera el problema inicial de producción de la riqueza y los
problemas secundarios que de este problema principal se derivan, como son la
distribución de ella, la paz y la justicia sociales, la calidad de vida de cada individuo y
el desarrollo de todos los sectores en procura de la creación de un mundo más justo,
de un mundo más desarrollado, de un mundo en donde el hombre pueda disfrutar
mejor el tiempo de su vida. Desechando, pues, la Teoría según la cual, la solución a los
problemas la tiene el Estado, o la gran Industria, o las Instituciones Internacionales
que dictan las normas sobre Economía, o las grandes Potencias, nosotros partimos de
la concepción según la cual, la solución a todos estos problemas está en el pensamiento
del hombre, en su esquema de creencias, está en primera instancia en su capacidad
para pensar, pero además está en la manera como utiliza su pensamiento, como
construye sus creencias, y derivada de ella, en su manera como actúa en cada
momento, como enfrenta su vida cada día; creemos que el ser humano tiene la
facultad para decidir qué tipo de pensamientos piensa, qué tipo de creencias establece
en su cerebro, siendo el mismo ser humano quien, como consecuencia de su manera de
pensar el mundo, de su manera de creer y crear el mundo, de su manera de actuar en
el mundo, construye, o una vida productiva, o una vida hueca.

Todos los seres humanos pensamos y aunque pareciera que actuamos por lo que
pensamos, lo que nos mueve es la creencia o las creencias que poseemos ;es la creencia
la causa de la acción del ser humano, y como todo movimiento que no es de la
naturaleza, evidencia una acción y toda acción así sea colectiva, así sea de toda una
nación, es simplemente la suma de las acciones individuales de cada ser humano,
entonces por ello manifestamos que es la CREENCIA la que determina en última
instancia, la vida del hombre y sus logros o sus frustraciones.

El Espíritu Empresarial presupuesta que es la acción de cada individuo la que mueve

al mundo y que esa acción es consecuencia de su conjunto o sistema de creencias, de
los pensamientos que genera el sistema de Creencias construido con sus pensamientos
y con su cultura, de la forma como convierte en acción su pensamiento y sus creencias,
de tal manera que la causa del progreso, la causa del desarrollo, la causa del atraso, o
la causa del desorden que hay en el mundo es consecuencia de la facultad de pensar
del ser humano, del sistema de creencias que lo constituye, de la utilización de esa
facultad de pensar y de creer, y de las acciones con que concluye en hechos tanto el
pensamiento como las creencias de cada uno de los seres humanos que habitamos el
mundo.

La Teoría del Espíritu Empresarial se puede equiparar a una determinada manera de

ser en el mundo, a una manera específica y clara de concebirse uno como ser humano
dentro del mundo, de pensarse el ser humano dentro del universo, de creerse el ser
humano de determinada manera dentro del universo y consiguiente, esa determinada
manera de actuar del ser humano dentro del universo como consecuencia de sus
pensamientos, de sus creencias, de la formulación de preguntas, de la manera de
contestarse cada una de esas preguntas, sobre todo, de aquellas preguntas que el ser
humano se formula sobre sí mismo, sobre el universo y sobre su paso por el universo.

Así como el Liberalismo es una manera de concebir la economía en el mundo, como la

evolución de las especies es otra manera de explicar la presencia de los seres en el
universo, el Espíritu Empresarial será una concepción específica, clara y
determinante sobre el trasegar del hombre en este mundo, sobre su manera de actuar,
sobre su manera de creer, sobre su manera de pensar y las consecuencias que esa
manera específica de actuar y de pensar, de creer y de obrar producirán en todos los
campos.

¿QUÉ NO ES EL ESPÍRITU EMPRESARIAL ?

El Espíritu Empresarial : no es una teoría económica, no es una manera de producir o

administrar el Estado. Tampoco el Espíritu Empresarial es la capacitación para la
formación de empresas económicas bajo el presupuesto que es la creación de
empresas la que permite el desarrollo del país, la que genera las riquezas suficientes
para satisfacer las necesidades humanas y lograr el bienestar de toda comunidad.
Tampoco es el Espíritu Empresarial el adoctrinamiento para el ahorro, ni el
establecimiento de crédito para que el que quiera monte su empresa y produzca
riqueza bajo la concepción de que entre más empresas haya más riqueza se produce.

Ni es el Espíritu Empresarial, la formación del hombre para sentirse valioso como

espíritu, reconocido por su capacidad de pensamiento y la enseñanza consiguiente
para que aprecie la naturaleza, sea sensible a ella, viva reconfortado con el mundo,
disminuya su marcha para que pueda captar sus imágenes exteriores, contemplar la
belleza del universo y sentirse artista, complacido consigo mismo, reconociendo el
entorno como una obra maravillosa, pero sin dejar una huella sobre la historia.
 

Tampoco es el Espíritu Empresarial la capacidad del hombre para manipular a sus

congéneres, lograr seguidores a sus ideas y avanzar con fundamento en su liderazgo,
en la conquista de votos, de tal manera que se tengan seguidores y se logre que ellos
piensen como nosotros.

Ninguna de estas circunstancias mencionadas antes constituye la esencia del Espíritu

Empresarial aunque, debemos reconocer que en algunos casos, ellas son una variable
en donde se puede aplicar o se aplica el Espíritu Empresarial.
Una cosa es el Espíritu Empresarial, su teoría y su práctica, y otra muy diferente, el
campo en donde se puede desarrollar el Espíritu Empresarial por parte de cada ser
humano.

Existen muchas manifestaciones del hombre, muchas acciones que llevan incorporado
el Espíritu Empresarial como una vivencia o que siendo trascendentes pudiéramos
catalogar como un ejercicio de Espíritu Empresarial. Pero esas acciones, si no
obedecen a una determinada manera de pensar, si no obedecen a una determinada
filosofía, si no obedecen a una centrada creencia dentro del espíritu del ser humano,
no son más que manifestaciones aisladas del Espíritu Empresarial. Pero no son la
evidencia del concepto claro y contundente del Espíritu Empresarial que nosotros
queremos manifestar en este documento ; el Espíritu Empresarial tiene que
fundamentarse en una manera de ser permanente, es más que una concepción
filosófica. Siendo una concepción filosófica, más que ello, es una creencia, es una
actitud continua frente a la vida, es una auténtica vivencia permanente en el tiempo y
en el espacio que se concreta en cada acción que realiza el ser humano.

Pero puede suceder que alguien, sin detenerse a reflexionar en el pensamiento, haya
adquirido desde pequeño una serie de hábitos que le permiten a él, en cada acción que
realiza, practicar el Espíritu Empresarial y entonces diremos que ese sujeto vive el
Espíritu Empresarial aunque lo ignore en su teoría.
 

DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL

La Teoría sobre la cual se fundamenta, porque repito, el Espíritu Empresarial es una

Teoría, es una Concepción de la vida, pero más que eso, es una vivencia, una manera
de ser, una actitud y una actitud permanente frente a cada circunstancia, frente a
cada oportunidad, frente a cada obstáculo. Pudiéramos insinuarla en los párrafos
siguientes :
El Espíritu Empresarial, es una manera de pensar, una manera de sentir, es un
Sistema de Creencias, una manera de vivir la vida, una manera de ser específica
frente a la vida, es el convencimiento que tenemos de que la vida nuestra es el tesoro
más valioso, es la empresa más grande que podemos construir, administrar y
desarrollar a lo largo de nuestra vida; es simultáneamente el campo en donde nosotros
podemos alternativamente ser los visionarios de un objetivo. Pero además, somos
nosotros mismos quienes con nuestros actos, con nuestra capacidad de lucha, con
nuestro esfuerzo, con nuestra dedicación, podemos hacer que efectivamente nuestra
empresa sea la más valiosa y nosotros seamos unos auténticos triunfadores frente a
todas las dificultades que presenta la vida, frente a todas las alternativas que nos
encontramos cada minuto, frente a todas las circunstancias gratas o difíciles con las
que nos tropezamos.

El Espíritu Empresarial es la capacidad de comprender todos los dones, todos los

valores, todas las aptitudes, todas las habilidades de las que estamos conformados
como seres humanos y utilizarlas de la mejor forma posible, en cada uno de nuestros
actos, para ser excelentes en el camino que escojamos, en una competencia
permanente con nosotros mismos, siempre en ascenso, siempre en permanente
construcción, haciendo como lo hemos dicho antes, de nuestra propia vida la empresa
más valiosa y conduciendo esa empresa a la cima, con fundamento en la disciplina, en
el esfuerzo constante, en la capacidad de lucha, en la consistencia y la tenacidad, en la
visión siempre lejana y alta de un ideal, pero también siempre realizable, sin
compararnos con alguien, sin valorarnos frente a otros, sino reconociéndonos grandes
nosotros mismos y compitiendo solo, solamente con nosotros mismos, venciendo
nuestras propias marcas anteriores, respetando siempre las reglas, obrando siempre
con dignidad.

El Espíritu Empresarial es el aliento, la energía, la esencia que da fuerza, que mueve

al ser humano, es el Sistema de Creencias que le permite al hombre asumir una
actitud permanente como aprendiz de la vida, sintiendo y reconociendo dentro de sí
toda la potenciabilidad que posee para crear, para actuar, para asumir compromisos,
para transformar su entorno, para hacer que las cosas sucedan, es decir, que quien
posee Espíritu Empresarial es capaz de incorporar a su vida los valores y principios
necesarios para guiarse convenientemente, para interactuar e impactar positivamente
en su entorno social por medio de las acciones de su vida, acciones que
inevitablemente tienen que conducirlo al logro de todo aquello que se ha propuesto,
sus sueños, sus objetivos, sus metas, a hacer que todos ellos se conviertan en realidad,
superando todo tipo de dificultades, de adversidades, de obstáculos que se presenten,
demostrándose así mismo en todo instante y circunstancia que es capaz, que puede
lograrlo, manteniendo integridad total, grande autoestima y un convencimiento de su
valor trascendente como ser humano, como omnipotente frente a las dificultades y
como realizador de sus sueños.

El Espíritu Empresarial es la fuerza de voluntad, es el querer salir adelante, es un

actuar inminente, es la tenacidad en la acción, es el amor hacia un sueño, hacia un
ideal, es la lucha apasionada por ese sueño, por ese ideal hasta lograrlo a través del
esfuerzo, del trabajo arduo y constante, es la capacidad de Esforzarnos
permanentemente, de trabajar convencidos de nuestra propia capacidad; es buscar,
no esperar a que nos llegue sino andar buscando lo que queremos, es la convicción de
que nuestra vida es el tesoro más valioso que poseemos y por ello trabajamos
arduamente para construirla, para mejorarla, para engrandecerla, por eso la
respetamos en nosotros mismos y la respetamos en los demás, la valoramos en
nosotros y la valoramos en los demás, la construimos en nosotros y hacemos que los
demás también la construyan.

El Espíritu Empresarial es, pues, todo ese cúmulo de valores, de virtudes, de

habilidades, de capacidades, de dones, todo ese cúmulo que nos hace ser omnipotentes,
es todo ese conjunto de tesoros  indescriptibles, ocultos, pero que están dentro de
nosotros esperando que con nuestra acción, con nuestra vida, los saquemos a flote y
nos demostremos a toda hora que somos capaces, que podemos y que soñamos para
alcanzar lo que anhelamos de la vida, trabajamos arduamente hasta lograrlo y una
vez logrado lo disfrutamos inmensamente y comenzamos a luchar por otros sueños,
por otros ideales, siempre llenos de la vida, siempre actuando para construir, siempre
convencidos de que lograremos lo que soñamos y siempre construyendo el mundo,
ayudando a los demás a construirlo, haciendo que nuestra vida y la de los demás sea
placentera, sea gozosa, sea una vida victoriosa, sea una vida en donde cada día
aprendemos, avanzamos, disfrutamos, soñamos, y cada día nos enriquecemos con la
lucha y con la victoria.

El Espíritu Empresarial es un conjunto de creencias, es una actitud permanente frente

a la vida que pudiéramos, sintéticamente, resumir así :

EL ESPIRITU EMPRESARIAL ES LA ACTITUD PERMANENTE DE :

a) Ver el mundo siempre amaneciendo y,

b) Sentirnos jubilosos por la vida y,
c) Valorarnos cada uno como el ser más maravilloso del Universo y,
d) Plantearnos metas ascendentes y alcanzables, y alcanzarlas y,
e) Descubrir nuestra misión trascendental en el mundo y luchar apasionadamente
hasta alcanzarla y,
f) Obrar siempre con autonomía y con autenticidad y,
g)  Reconocernos capaces frente a las dificultades y a los retos de la vida y
h)  Actuar como un Triunfador a toda hora y,
j)  Ser digno de mí mismo y de mi Dios en todo tiempo y circunstancia.

Algunos Profesores de nuestra institución, han ensayado definir la materia, así:

 

“Espíritu Empresarial es la posibilidad que posee el ser humano para descubrir y

desarrollar sus propias potencialidades, conociendo, reconociendo y aceptando que es
el ser más maravilloso que habita la tierra, como también es la gran esperanza de que
cada mañana es una gran oportunidad para vivir, amar y ser el mejor.
El Espíritu Empresarial es una actitud permanente de vida, colocando en cada acto de
su vida el ingrediente más importante, el entusiasmo y el amor; es aquello que nos
llena de energía para seguir, triunfar y poder vivir con una nueva visión de pensar
siempre en un mañana mejor.
ALEXANDER SÁNCHEZ
 

“Espíritu Empresarial es el camino que nos permite ver el mundo con una visión
diferente.  Nos enseña primer a valorarnos como somos y ante todo, como seres
humanos dispuestos a encontrar la riqueza que está en nosotros mismos, con
trascendencia y disfrute.  Fundamentalmente percibiendo el aroma del triunfo en el
amor y en la pasión por la vida”
ALVARO DUEÑAS VANÍN
 

“Considerando la vida como lo más valioso que existe:  Espíritu Empresarial es una
actitud diferente ante la vida que le permite al individuo construir su propio proyecto
de vida, direccionando todas sus energías hacia un mejor estilo de vida, permitiéndole
a la persona obtener su propio beneficio y el de las personas que le rodean.  Así
mismo, cada persona coloca su granito de arena en la construcción de un mundo
mejor”.

CARLOS MANUEL TURUSHINA

 

“Espíritu Empresarial es la fortaleza que asume el ser para encontrar coherencia en

su pensar, en su sentir y en su actuar, con grandeza; partiendo de sus valores y
principios, es el reencuentro consigo mismo, al explorar en forma introspectiva el
significado de su vida.  Es el continuo aprender y desaprender, es el avanzar cada día
en el conocimiento y el amor haciendo de la vida un continuo aprendizaje, es la
MISIÓN de la Universidad Santiago de Cali.”
CELINA OVIEDO OVIEDO

“Espíritu Empresarial es la palanca que motiva, que energiza e impulsa a actuar

como hombres superiores en el crecimiento espiritual y desarrollo personal de todo
aquel que lo pone en práctica.”
CLAUDIA MILENA GUARIN GRAJALES

“Espíritu Empresarial en una persona, es la posibilidad de tomar la vida propia y

asumirla, como la empresa más importante existente y desarrollar principalmente en
ella, la capacidad de tomar decisiones propias, entendiéndola como única , y que debe
ser de triunfo en el campo que se incursione.”
DIEGO FERNANDO SOLARTE ALVAREZ
“Espíritu Empresarial es la esencia trascendental del Ser Humano en la búsqueda de
una MEJOR calidad de vida, que nos permita renovar y cambiar para mejorar
nuestros hábitos y actitudes, invitándonos a soñar y despertar, con acciones y
comportamientos, sensaciones de libertad, amor y convicción; con un soporte de
creencias, valores y principios en el desempeño de todas sus actividades, con eficacia,
comprendiendo que el futuro se construye día a día, dando siempre lo mejor de sí
mismo y teniendo siempre como creencia el principio fundamental del éxito: EL
DESEO DE GANAR”
FERNANDO BAUTISTA

“Espíritu Empresarial es la VIDA, la vida misma que se descubre, que se levanta, que
se erige desde ella misma.  Es la vida que se reconoce, que comprende su valor, su
potencialidad, su particularidad, su exclusividad, su unidad, su posibilidad de Ser, y a
la vez es la Vida que comprende su universalidad, su divinidad, su trascendentalidad.
Decide entonces esta vida, en su conciencia, en su inteligencia, esculpirse, tallarse,
elevarse, levantarse de nuevo, construirse con su propio pensamiento, con su propia
creencia, pero principalmente construirse con sus propios actos, con auténticas
realizaciones hacia lo Bello, hacia lo Bueno y hacia lo Útil; decide pulirse con su
caminar constante en el ascenso, en el engrandecimiento, en el mejoramiento de la
Vida, esencialmente en procura del ennoblecimiento de su expresión más sublime, la
VIDA DE LOS SERES HUMANOS, la vida de los Dioses en potencia, Dioses en
espera de expresar todas sus capacidades, Seres Humanos en espera de desarrollar
todas sus posibilidades, todas sus virtudes; Seres en espera de ser bondadosos, dignos,
afectuosos, comprensivos, tolerantes, esos seres maravillosos en espera de una
oportunidad para construir el mundo; un mundo más justo, más generoso, más
humano, más alegre, más lleno de luz, más lleno de Espíritu Empresarial, un Mundo
de Seres Humanos con autoestima, con confianza en sí mismos, con autonomía, UN
MUNDO DE SERES HUMANOS VERDADERAMENTE LIBRES, alegres,
soñadores, constructores de su propio destino, Seres Humanos conscientes de su valía,
de su grandeza pero a la vez conscientes de la valía del otro, el de diferente raza,
diferente religión, diferente disciplina, diferente pensamiento, pero igual en lo
humano, en lo divino, en lo omnipotente, igual en la capacidad de embellecer el
Mundo, con su creatividad, con su imaginación, con su pasión, igual en su capacidad
de actuar con disciplina, apoyándose en su tenacidad, en su consistencia, en la
confianza de sí mismo, igual en su capacidad de actuar exitoso, actuar excelente,
actuar como un Ser Humano Superior.
Espíritu Empresarial es, entonces, la luz que ilumina y se ilumina, la luz que se llena,
que se reboza al dar, que se desborda de energía y calor, que no se agota, que vive en
abundancia, que se alimenta de la fe y de la esperanza, de los sueños, y de los ideales
de cada Ser Humano.

Espíritu Empresarial es Dios mirando a través de nuestros ojos, es Dios escuchando a

través de nuestros oídos, es el asombro de nuestros sentidos ante la majestuosidad del
Universo; Universo del cual nosotros hacemos parte, y somos su mejor creación, su
mejor expresión, y estos sentidos a la vez nos permiten percibir la belleza, la grandeza,
la inmensidad, el Dios que existe en cada Ser Humano, en cada uno de nosotros.
Espíritu Empresarial es la luz, es la chispa que se repite, que se acrecienta, que se
propaga, que se extiende con cada instante de la vida.
Espíritu Empresarial es la Vida que se encumbra en la cúspide, en lo alto de la cima,
es el Ser Humano sobre la tierra, es el hombre o la mujer con razón y con fe, pero
sobre todo con Espíritu Empresarial.
Espíritu Empresarial es la Vida que avanza cada día en su realización como Ser
Humano y como Dios.”
FREDDY GIRALDO MARTINEZ

“Espíritu Empresarial  es la fuerza, la llama que hace del humano, el ser más
maravilloso del Universo, es la inteligencia, la pasión, la acción del hombre volcado
sobre nobles ideales.”
HENRY HINCAPlE LONDOÑO

“Espíritu Empresarial es un proyecto de vida, que permite la formación de un ser

superior capaz de vivir su propia libertad e incorporar a su vida los valores que lo
conduzcan por el sendero del triunfo, desarrollando hábitos positivos y teniendo la
seguridad de que tiene todas las posibilidades de ser el mejor en todas las
circunstancias de la vida, mientras actúe con entusiasmo, disciplina y confianza en sí
mismo.”
HENRY MARTINEZ
 

“Espíritu Empresarial es la energía que nos permite descubrir dentro de cada uno de
nosotros, el potencial y la fortaleza necesaria, para entender y comprender la
omnipotencia del ser humano y nos guía día a día a ver un nuevo amanecer, con la
seguridad de señalar el camino del éxito y la victoria, trascendiendo en el recorrido
con el disfrute inmenso que brinda la vida como la empresa más maravillosa del
universo.”
HERNANDO ZAMORA MONTOYA
 

“Espíritu Empresarial es el reconocimiento de que somos capaces de alcanzar

nuestros propósitos y, en cada actividad y en cada acción que desarrollemos
demostrarnos que podemos, que creemos en nosotros mismos, que somos capaces de
superar las dificultades y lograr lo que nos hemos propuesto.
El espíritu Empresarial precisa  que nos apropiemos de unos valores y actuemos
conforme a ellos, los valores de los triunfadores como: La Disciplina, La Tenacidad,
La Perseverancia, La Confianza en uno mismo; vivir, decidir y actuar ¡YA!.
Es, pues, el Espíritu Empresarial una filosofía de vida que valora la omnipotencia o
potencialidad del ser humano, la vida por excelencia, el aprendizaje continuo, y el
hacer, para probar que somos capaces.”
HORACIO PUERTA.
 

“Espíritu Empresarial es esa llama interna que poseemos todos los seres humanos,
que en la medida en que la avivemos nos hierve la sangre, nos ilumina el camino y nos
impulsa con pasión y perseverancia, a avanzar cada día, con el fin de hacer realidad
nuestros propósitos; entendiendo que todos somos seres maravillosos, dotados de
facultades que debemos descubrir y que con seguridad, nos permitirán lograr lo que
CREAMOS que podemos lograr.  Todo esto con el único fin de darle un sentido
importante y trascendental a lo más hermoso que poseemos: LA VIDA.”
IDUAR TRUJILLO RUIZ
 

“Espíritu Empresarial es la actitud especial y permanente frente a las circunstancias

de vida.
Es una actitud especial de:  Amor y respeto por la vida; gozo y entusiasmo al vivir
actuando; Ser aprendiz de todo y de todos a quienes encontramos en nuestro ejercicio
de vivir;  Autoconfianza y creencia en mí mismo al ser “YO” en cada acción;
Autenticidad en cada acción; Autonomía en todas mis decisiones.
Es la lucha permanente por ser cada día mejor, aportando al mundo mi esfuerzo por
ser  cada día y cada vez, más tolerante, más comprensivo, más generoso, más
bondadoso, más afectuoso, más digno de mí mismo, más disciplinado, más estudioso,
más tenaz y más constante en todo lo que emprendo, más justo buscando un trato
igualitario con todos y cada uno de los bellos seres humanos y demás exponentes de
vida que me rodean.
Es la actitud de fe y la Esperanza que deposito en mí y en los demás porque cada día
podamos construir un mundo mejor, donde podamos disfrutar de una vida en plena
libertad y grandeza, como dignos y merecedores representantes de un SER HUMANO
SUPERIOR.”
J. ARNULFO CALDERON M.

“Espíritu Empresarial es una forma de vida, basada en un sistema de creencias

constructivo y entusiasta el cual forja a un triunfador. Es un gran reto: es cambiar
nuestro sistema de creencias, transformando el pensamiento de negativo, destructivo,
débil, a Positivo, Constructivo y Fuerte; transformando las emociones de resignación,
de odio, de pasividad, a unas emociones de Lucha, de Amor, de Entusiasmo
permanente frente a la vida, para ser un TRIUNFADOR.”
JAIME E. BERMEO G.
 

“Espíritu Empresarial es actuar con grandeza en cada momento y circunstancia, con

fe, entusiasmo y esperanza; incrementando la Autoestima, la Autoconfianza y la
Autonomía para llevar a cabo nuestro proyecto de vida.”
JAIR HERNANDO RAMÍREZ PEREA

“Espíritu Empresarial es recrear y fortalecer en cada persona esa fuerza interior

capaz de encender permanentemente el apasionamiento por la vida practicando una
serie de principios de convivencia, generados espontáneamente en cada ser.”
JOSE RUFINO CRUCES O.

“Espíritu Empresarial es la fortaleza que poseemos todos y cada uno de nosotros para
hacer lo que queramos, siempre y cuando nos lo propongamos.  Es el creer en uno
mismo, es el deseo de hacer las cosas convencidos de nuestra capacidad valorando la
vida como la oportunidad que tenemos para subir al podium de la victoria, con
pasión, amor, esfuerzo y dedicación, teniendo la satisfacción plena de:  SER GRANDE
SIENDO UNO MISMO”
JUAN CARLOS CERON ESPINOSA

“El Espíritu Empresarial reconoce la vida como el valor supremo y existir como el
instrumento y la oportunidad única para dejar huella y trascender, al darle sentido y
dirección a la vida implica valorar la mía y la de los demás, produciendo un alto nivel
de estima, sintiéndome un ser capaz de hacer cosas grandes; ejerciendo autonomía,
encarnando los sueños en la vida con nuestro caminar, tomando el mundo en las
manos se siente responsable por la creación de su futuro, por eso actúa dándole un
grado de excelencia a todo lo que hace, porque al valorarnos reconocemos lo grande
que somos y la grandeza que hay en los demás.
La mayor barrera del hombre, está en su modelo mental, la estructura de su sistema
de creencias que ha producido una sociedad de hombres expectantes, no actores, sino
sufridores de su realidad; el Espíritu Empresarial toca la fibra del hombre, haciendo
de sus sueños una realidad, transformando el mundo y construyendo una sociedad
mejor, permanentemente renovada, en donde el pasado no existe porque a toda hora
el presente y el futuro se construye con ilusión, con la fuerza de que hoy estamos
librando nuestra última batalla y por eso todo acto está matizado por el gozo de la
práctica sistemática de principios y valores que aseguran un disfrute pleno de su
vida.”
LUIS CARLOS MUÑOZ FLOREZ
 

“Espíritu Empresarial es el camino que conduce a la Autenticidad a sí mismo como a

los demás. Espíritu Empresarial es estar en capacidad de interactuar con los valores
que puedan existir «Haciendo del pensamiento una permanente acción». En
conclusión, Espíritu Empresarial lo es todo, si queremos ver una sociedad de personas
con capacidad de «Administrar su propia vida», para que así puedan administrar las
empresas de producción de otros, pero ya conscientes que dentro de ellas se
encuentran laborando personas”.
LUIS EMIRO HOME GALIDEZ

“Espíritu Empresarial es la búsqueda de las fuerzas que habitan dormidas dentro de

cada uno de los seres humanos.
Es saberse maravilloso, omnipotente, capaz; pero actuar como grande”
MARIO MANCERA

“Espíritu Empresarial  es  la capacidad que tiene cada «SER HUMANO» para
innovar, realizar y lograr lo que se propone; es decir, la fuerza interior que tiene cada
«SER» para buscar su superación y progreso, esa habilidad creadora, administradora
de sus recursos, ese coraje para enfrentar situaciones inciertas, es mantener un
pensamiento positivo para todas las circunstancias que se le presenten, es aceptar los
cambios, es su confianza en sí mismo, es la capacidad de comunicación e integración
con los demás, es ser capaz de tomar decisiones, pero lo más importante es la
ALEGRÍA INTERIOR QUE DEBE POSEER TODO SER HUMANO» para realizar
y enfrentar todas las situaciones que este mundo le depare.”
RAMIRO ZAMORA MONTOYA

“Espíritu Empresarial es ser y actuar con pasión, viviendo cada momento con toda su
intensidad, teniendo conciencia de lo que está sucediendo; es tener un ideal e ir tras el
incansablemente; es ser amplio y generoso conmigo mismo y con los demás; es un ser
integral que sabe lo que quiere y lo toma sin herir a los demás.”
RUBEN DARIO MUNERA TANGARIFE

“Espíritu Empresarial es descubrir la joya que hay dentro de cada hombre partiendo
de actos dinámicos al ser.  Buscando unir la razón con el corazón para que cada uno
sea un escultor de su propia vida.”
VICENTE CABUYA E.
 

“Espíritu Empresarial es la esencia para lograr el éxito porque en  él está el camino
que nos guiará para ganarnos un lugar trascendental en el mundo, donde están los
valores y principios que permiten alcanzar el éxito al ser humano, como lo requiere en
la actualidad y por siempre la sociedad.
Espíritu Empresarial logra hacer del Ser Humano, el rey del universo conforme la
voluntad de Dios, que dijo: “hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza, y se
señoríe sobre todo lo que habita sobre la tierra”.
Espíritu Empresarial es una forma de vida, un renacer a cada día, es la esperanza por
un mundo mejor, una nueva manera de ver las cosas, es encontrarse consigo mismo y
con los demás cada día, permitiéndonos nuevas oportunidades de ser mejor cada
instante, en lo que se dice y se hace, aceptando las equivocaciones de los demás porque
somos seres humanos.
Es el motor, la turbina para comenzar a construir el mundo cada día sin temor a
equivocarnos.
Lucha con pasión y tesón teniendo siempre presente: QUE TAL VEZ PARA TODO
EL MUNDO SEAS ALGUIEN, PERO TAL VEZ PARA ALGUIEN SEAS TODO SU
MUNDO.”
VICTOR JULIO VILLAMIZAR RODRIGUEZ

“Espíritu Empresarial es una invitación a transformar el mundo comenzando por

nosotros mismos, siendo conscientes en todo momento que nuestras creencias son la
materia prima de nuestro actuar.  El Espíritu Empresarial se evidencia en la acción,
por lo tanto, se plantea que solo puede mejorarse aquello que coloquemos en el plano
de la realidad, por tanto es necesario creer para ver y no ver para creer.
Recuerde siempre, para convertirnos en seres humanos superiores tendremos que
pagar el precio y hacer cada día nuestro mejor trabajo.”
WILMER CHAVES TOVAR

“Espíritu Empresarial es ese algo que nos mueve, que nos permite saber que estamos
aquí y ahora en un mundo de posibilidades. Es la gran oportunidad que nos da el
Creador mediante la existencia, para hacernos conscientes de esa energía
inconmesurable que tenemos dentro para transformar, crear, dar, amar y sobre todo
de SER, buscando cada día, a cada momento, la idea que tuvo el Creador cuando
decidió darnos la vida.
YAMILE CORRALES.
 
 

ELEMENTOS ESENCIALES DEL

         ESPÍRITU EMPRESARIAL

El Espíritu Empresarial tiene un conjunto de elementos que conforman su esencia,

constituido por un as de creencias fundamentales en torno a nosotros mismos, entre
las cuales mencionaremos las más importantes :

1. EL SER HUMANO ES EL REY DEL UNIVERSO.

El Ser Humano es lo más maravilloso que hay en el universo, por eso YO SOY LO
MAS VALIOSO. Reconocerse uno mismo como el ser más valioso que hay en el
universo, es fundamental como presupuesto del Espíritu Empresarial ; quien no se
mira para adentro y no se descubre como el gran tesoro que hay allí oculto bajo sus
propios ojos, no puede desplegar las alas ni emprender el vuelo hacia los cielos de la
gloria.

El Ser Humano es el único ser que piensa, que razona, que puede disfrutar del mundo,
el ser humano es el único ser sobre el universo que puede comprender qué tiene en sus
manos, qué vale su vida, que puede intuir, que puede construir con su vida, que puede
soñar, que puede elaborar un plan para alcanzar los sueños y alcanzarlos en el
tiempo. El Ser Humano es el ser más grande y valioso, es el Rey del Universo.

Por eso el primer presupuesto del Espíritu Empresarial es el reconocimiento que uno
tiene que hacerse de sí mismo como el ser más valioso y maravilloso del universo ; si
uno se reconoce así mismo como el ser más valioso y maravilloso, uno se ama
entrañablemente y si uno se reconoce como el ser más grande y se ama
entrañablemente, uno reconocerá en cada otro ser humano al ser más valioso y
maravilloso del universo y le amará, le hablará como igual, le tratará como igual, le
respetará como igual, como igualmente grandes, valiosos y como igualmente
trascendentes; por eso, pues, reconocerse uno mismo como el ser más valioso y
maravilloso del universo es la primera creencia esencial en el Espíritu Empresarial.
Yo soy el ser más perfecto; yo soy el ser más maravilloso; yo soy el ser más valioso; yo
soy el rey del universo.
 

2. Yo soy Yo.

 La Autonomía. Esta es la característica mediante la cual pensamos con nuestra

propia cabeza, competimos con nosotros mismos, somos nosotros los constructores de
nuestro propio camino, de tal manera que aceptamos las circunstancias externas como
son, precisamos cuáles de ellas podemos cambiar y, entonces, nos enfrentamos
aguerridamente para lograr cambiarlas ; precisamos cuáles de esas circunstancias
externas pertenecen a la naturaleza y son inmodificables por el hombre y las
aceptamos como son ; pero a pesar de ellas nos demostramos que somos capaces y
consiguientemente obtenemos la victoria en cada uno de nuestros actos.

La Autonomía es la característica por la cual Yo soy Yo, soy dueño de las

circunstancias, yo diseño mi camino, construyo mi camino, transito mi camino y
defino cuál es el fin de mi camino y cuando llego a ese fin, inmediatamente soy capaz
de visionar otro camino, de construir otro camino, de andar y llegar al final de ese
nuevo camino, siempre victorioso, triunfante, gozoso, porque a pesar de las
dificultades logro culminar mis sueños y llegar a los ideales que me he propuesto.

Pudiéramos decir que la Autonomía entrelaza dos aspectos diferentes pero sucesivos :
por un lado es una facultad, una predisposición, una aptitud, es la capacidad de tomar
la vida en nuestras propias manos ; pero además, es la conducta de tomar la vida en
nuestras propias manos y ya, dueños de ella, correr la aventura de vivir nuestra
propia libertad.

Sólo tiene Autonomía quien es capaz de decidir por él mismo, es decir, que en sus
manos coloca su vida y la arrebata de las manos de los demás. Y decimos que es capaz
de tomar la vida en sus propias manos porque tiene carácter, porque no está sometido
a la opinión ajena, porque es sordo permanentemente a los llamados externos, porque
sólo oye la voz de su conciencia, porque vence el miedo, porque tiene confianza en sí
mismo, porque está seguro de sí y de su futuro, porque ha decidido enfrentarse a su
propia vida y a vencer todas las dificultades y a tomar los obstáculos como prueba
para demostrar su capacidad, y en síntesis, porque es dueño de su vida, de sus actos,
de su presente y de su futuro; pero, además, porque no sólo toma la vida en sus
propias manos y es dueño de su presente y de su futuro, sino que actúa, no se queda
estático, corre la aventura de vivir su propia libertad, toma un camino y camina por él
; siempre es dueño de sus actos, traza un horizonte y vuela hacia él y, a pesar de las
diferentes dificultades que se presenten, a pesar de los imponderables del camino,
siempre está dispuesto a continuar su marcha, a seguir ese camino hasta llegar al final
que se ha propuesto.

La Autonomía implica por un lado, la capacidad de ser dueño de uno mismo, pero por
el otro, la acción de actuar siempre bajo su propio criterio buscando la realización
interior, buscando llegar a la meta que nos hemos trazado.
Sólo tiene Autonomía quien además de ser capaz, ejercita esa capacidad y pone en
movimiento sus posibilidades con acciones que evidencien que es dueño de su vida y
que está por encima de los imponderables que la sociedad le impone, está por encima
de las dificultades que los demás le colocan, está por encima de los obstáculos que
miden nuestra resistencia para alcanzar los logros propuestos. Si pienso con mi propia
cabeza y decido por mis propias convicciones y actúo ya, enfrentando los retos, siendo
yo mismo en toda circunstancia, entonces Yo soy Yo.

3- LA AUTENTICIDAD:  ME CONOZCO, ME RECONOZCO, ME ACEPTO.

La autenticidad. La Autenticidad es ser uno mismo en cada circunstancia, es no
buscar disculpas en los demás, es trazar nuestro propio camino, no recorrer el camino
que otros nos han trazado, es aprender de la experiencia ,sí, es valorar el aprendizaje
que otros han tenido, es no descubrir lo que otros ya descubrieron, pero es apoyarnos
en esa experiencia de otros, en el conocimiento que las generaciones anteriores nos
han legado, es fundamentarnos en ese cúmulo de conceptos, de verdades que ya
existen y trazar nuestro propio camino y recorrerlo con nuestros propios pasos, con
nuestro propio esfuerzo, con nuestra propia dedicación, entendiendo que los logros
son nuestros; sí, entendiendo que los logros son nuestras acciones; sí, entendiendo que
lo que sembremos hoy será lo que cosechemos mañana, colocando, entonces, nuestra
huella en cada acto que realizamos para decir : este acto es mío, no importa que otros
atrás lo hayan hecho, no importa que otros me hayan enseñado a realizarlo, no
importa que lo haya aprendido de boca de otros, no importa que otros muchos hayan
experimentado y hayan triunfado o hayan fracasado, este acto es mío por que lo
realicé con mi propia inteligencia, con mi propio esfuerzo, con mi propia condición,
convencido de que soy yo el que construyo mi propio camino.

Por eso debemos decir que en la Autonomía y en la Autenticidad encontramos los dos
pilares más importantes en que se sustenta el Espíritu Empresarial. Sí, el Espíritu
Empresarial es una vivencia, es una manera de ser, de sentir y de obrar ; esa vivencia,
esa manera de sentir y de obrar se sostiene y se soporta sobre la Autonomía y la
Autenticidad.

Sólo tiene Espíritu Empresarial aquel que se gobierna así mismo y traza su propio
camino y quien además, actúa permanentemente dejando una huella para distinguir
sus actos y legitimar sus acciones como propias.

Usted puede actuar bajo la idea de otro, bajo la guía y orientación de otro y puede de
esa manera obtener resultados magníficos, pero en ese caso, su cabeza no le servirá
más que de adorno al cuerpo. Usted no estará actuando con su propia cabeza, no
estará pensando con su propia cabeza y será un títere de otro.
En el Espíritu Empresarial los resultados son apenas consecuencia de sentir, de obrar,
de vivenciar con la propia cabeza, con el propio cerebro, con el propio corazón,
atendiendo los llamados de nuestro corazón, obrando por nosotros mismos, aunque
inevitablemente tengamos que tener en cuenta la experiencia de los que nos han
antecedido y el conocimiento acumulado a lo largo de los años.
La Autenticidad está fraccionada en tres (3) conceptos que la integran :

El primero, ES EL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO; conocerse implica

descubrir sus valores, sus fortalezas y debilidades ; descubrir el tesoro que se guarda
dentro, pero además, descubrir la arcilla que cubre ese metal precioso. Conocerse
implica cerrar los ojos y mirarnos por dentro para descubrirnos como somos en la
intimidad y para valorarnos. Porque al conocernos tendremos la certeza absoluta de
ser inmensamente valiosos y descubriremos de verdad ese diamante en bruto que
cubre el cuerpo que poseemos. Conocerse es descubrir que el ser humano es el ser más
perfecto, más maravilloso y más valioso del universo. Conocerse es descubrir que yo,
como ser humano, yo soy el ser más perfecto, yo soy el ser más maravilloso, yo soy el
ser más valioso del universo.

El Segundo, es RECONOCERSE UNO MISMO y reconocerse significa que en cada

oportunidad uno no busque excusarse en las circunstancias externas o en los demás
para negar la culpa que ha tenido, en el fracaso o el tropiezo que se ha vivido, en
virtud de una acción equivocada o falta de inteligencia o demora del tiempo.
Reconocerse es mirarse uno al espejo de su alma y decir: éste soy yo, éste que odia soy
yo, éste que acaba de discutir injustamente soy yo, éste que acaba de obrar sin
análisis, sin razonamiento previo, de manera torpe, éste soy yo; éste que luchó
apasionadamente y triunfó, éste soy yo. Reconocerse es salirse de uno mismo y en la
distancia ver el yo que actúa, el yo que piensa, el yo que siente, el yo que vive pasiones
y poder identificarlo con precisión para decirse : éste que odia y maldice en este
momento o ése que odió y maldijo ayer, ése soy yo, o ese que rectificó a tiempo y logró
su propósito, ese soy yo, ese que ayer obró con grandeza, ese soy yo. Reconocerse es,
pues, no ya conocerse uno mismo porque ya nos conocemos, es simplemente mirarse
en el espejo del alma y encontrar que las actuaciones que vivimos, las circunstancias
que nos rodean, que los frutos que cosechamos, son consecuencia de nuestra propia
siembra, de nuestro propio proceder.
 

El tercer elemento de la Autenticidad es LA ACEPTAClÓN PROPIA; aunque no lo

miremos así, los seres humanos regularmente no nos aceptamos como somos ; una vez
nos descubrimos, nos conocemos, es preciso que además de eso, nos amemos como
somos, nos aceptemos con las fortalezas y debilidades, con las virtudes y defectos, es
trascendental que entendamos que para ser grandes debemos amarnos a nosotros
mismos, debemos considerarnos supremamente valiosos y debemos, en todo momento,
valorarnos. Así me equivoque, yo tengo que aceptarme como soy. Ello no quiere decir
que no busque ser mejor, pero solo aceptándome como soy puedo intuir la necesidad
de mejorar, de avanzar, de corregir los errores.
Aceptarse, pues, es mirarnos al espejo del alma y además de reconocernos y decirnos
ése soy yo, decirnos: me gusto como soy, me amo como soy, soy valioso así como soy, y
aunque tengo que corregir una faceta determinada, sin embargo tengo muchas más
virtudes que defectos, tengo más posibilidades de llegar que cualquiera otro y
entonces, me gusto, me acepto, me amo como soy y procuro corregir los errores para
ser mejor y procuro, lleno de estímulo de mí mismo, lleno de valoración, de
autosuficiencia por mis virtudes y mi grandeza personal, seguir construyendo el
futuro, sigo subiendo los peldaños hacia la cima de la gloria, sigo entendiendo que mi
vida es la empresa más valiosa que poseo y que tengo que conducirla hacia el éxito,
hacia la gloria, hacia la cumbre.
Solo se acepta quien se ama profundamente por ser como es y está procurando a toda
hora ser mejor, ser mejor frente a sí mismo, ser mejor frente a su ayer, ser mejor cada
día, ser cada vez el mejor.
 
 

4. SOY TRASCENDENTAL, TENGO UNA MISION QUE CUMPLIR

La Cuarta Creencia del Espíritu Empresarial pudiéramos llamarla EL
HORIZONTE, LA MISION. El hombre debe saber a qué vino a este mundo, cuál es el
fin que debe cumplir en su tránsito por la tierra, cuál es el sentido auténtico de su
vida.
Todo hombre tiene una misión que cumplir, tiene un fin trascendental para
desarrollar en la tierra. El sentido de la vida es el fin claro, preciso, determinante, el
eje fundamental que moverá todas nuestras acciones, que estará incluido en todos los
actos que realicemos, es la esencia de nuestra vida.
Es posible que un hombre tenga Autonomía, tenga Autenticidad, y sin embargo, no
haya descubierto todavía cuál es la misión que va a cumplir en este mundo, no haya
descubierto a qué vino a este mundo.
Por eso es preciso que entendamos que el hombre debe tempranamente precisar cuál
es el sentido de su vida. Algunos escritores lo definen como el epitafio que todos
quisiéramos poseer, como el distintivo de la tumba que guarde nuestros restos.

El sentido de nuestra vida, esa razón de estar nosotros aquí, puede irse cumpliendo
con una serie de metas escalonadas que precisen nuestro esfuerzo y nuestra entrega
pero que no son en definitiva el sentido de nuestra vida sino que simplemente son
instrumentos que nos permiten a medida que las escalamos, ir viviendo, ir alcanzando,
ir llenando los espacios para lograr de manera plena, cumplir con ese sentido, con esa
misión, con ese fin último que nos hemos propuesto cada uno de nosotros como misión
de nuestra vida, como sentido de nuestra vida. Así como Juan Salvador Gaviota
definió tempranamente qué era lo que más amaba en esta vida, yo también debo
definir tempranamente qué es lo que yo más amo en esta vida.

5. YO HAGO CAMINO CADA DÍA

La Quinta Creencia trascendental es LA ACCION DEL VERBO INTENTAR .

Intentar significa realizar una acción que busca alcanzar lo que persigo, intentar
implica dar inicio, ponernos en movimiento para volar a donde soñamos. Intentar es
dar el primer paso, intentar es evitar las disculpas, dejar de postergar para después,
intentar es olvidar el pasado y actuar ya, intentar implica el presente porque solo
tenemos el aquí y el ahora. Intentar, pues, implica olvidar el pasado, los miedos, los
temores, las circunstancias que ya sucedieron, pero a la vez, intentar implica olvidar
por una vez el futuro, considerar que es apenas un fantasma, una ilusión. Intentar es
aprovechar el momento, vivir la circunstancia presente y en ella, dar el paso,
comenzar a caminar, abandonar el punto inicial del camino y recorrer un trecho en él.
Intentar implica, en definitiva, movernos ; es el movimiento del cuerpo y el espíritu
hacia la meta que tenemos ; es olvidar por un momento el análisis, dejar los miedos y
correr la aventura de iniciar el camino que nos hemos propuesto. Pero intentar
implica tener preciso dos conceptos : El primero, que no cuenta el pasado, sólo es una
experiencia que nos sirve para aclarar el concepto; y el segundo, que no cuenta el
futuro, el futuro es incierto.

Intentar implica vivir el presente, accionar en el momento, no podemos olvidar que,

como lo han dicho los grandes pensadores, el  universo no premia el pensamiento sino
solo la acción, y la acción es la consecuencia de la conjugación en presente del verbo
INTENTAR.  Dar el primer paso, comenzar ya, enfrentarnos a la realidad, correr la
aventura de iniciar el camino.
El Universo, todo lo que vemos en rededor, ha sido construido por aquellos hombres
que han conjugado perfectamente, de una manera sucesiva, ininterrumpida, el verbo
INTENTAR, y a pesar de los fracasos, de las circunstancias difíciles y a pesar de las
caídas, han vuelto a intentarlo con gusto, con gozo, porque intentar no implica
comenzar con miedo, es preciso que entendamos que el verbo INTENTAR se conjuga
en presente pero siempre con la compañía de la alegría, el sentimiento de gusto por
correr una aventura, de aquella especie de curiosidad que se nos presenta cuando no
sabemos hacia donde vamos con precisión, qué obstáculos hay después del primer
paso y sin embargo, sonreímos y en el temor de la aventura sentimos gozo porque nos
sentimos valiosos, valientes, y nos sabemos capaces de derribar los obstáculos y de
vencer cualquier dificultad que se nos oponga en este intento por recorrer el camino.

6. YO SOY ENTUSIASTA

La Sexta creencia es EL ENTUSIASMO: La alegría de la vida. Los Romanos tenían

una frase trascendental para señalarlo : «Semper Gaudere», Siempre dichosos. Si
alguna circunstancia rodea a los triunfadores es que siempre están dichosos, todo lo
que intentan, incluso el vencimiento de las dificultades lo hacen con entusiasmo, con
gozo, con alegría porque están seguros de la victoria. La alegría es un distintivo de los
hombres que intentan, que aprovechan el aquí y el ahora, que olvidan el pasado y sólo
guardan de él lo positivo, lo aprendido, la experiencia acumulada para no repetir el
error.
El ENTUSIASMO es esa energía, es esa fuerza, es esa corriente que circula por las
venas y que hace que siempre tengamos un pensamiento positivo frente a cada
circunstancia y siempre estemos dispuestos a afrontarla con el presentimiento de salir
bien librados de ella. El ENTUSIASMO es el querer intentar, cumplir los sueños, el
Entusiasmo es querer correr los riesgos que la vida nos enfrenta, el Entusiasmo es
querer vivir las dificultades porque ellas prueban nuestra capacidad de lucha y
nuestra capacidad de victoria, el Entusiasmo es la visión que tenemos de nosotros
mismos, de nuestra grandeza personal y la seguridad que viviremos todos los días de
lograr salir adelante, de lograr construir cada día los peldaños que nos conducen
hacia el éxito. El entusiasmo es la alegría de la acción, la energía de la acción, la fuerza
de la acción, la ilusión del resultado que producirá la acción.

7. YO SOY APRENDIZ DE OFICIO.

La Séptima creencia es la CONVICCION DE NO SABER SUFlClENTEMENTE Y
EL DESEO DE APRENDER A TODA HORA. El que piensa o cree que no sabe
puede estar dispuesto a aprender. Dicen los orientales que «Sólo es alumno aquel que
reconoce dentro de sí un espacio vacío de conocimiento» y que «Sólo es alumno
preparado aquel que reconociendo dentro de sí un espacio vacío de conocimiento,
anhela apasionadamente llenarlo con conocimientos». La vocación de Aprender es
otro elemento que acompaña a los Triunfadores, nunca se sienten sabios, siempre
están practicando, siempre están perfeccionando, siempre están procurando
aprender; sacrifican tiempo para el aprendizaje, no se dejan convencer de la novia, ni
de la fama, ni de los honores, al contrario, viven la ilusión de no saber suficientemente
y siempre están dispuestos a llenar ese espacio vacío que sienten en su interior. La
vocación de Aprender es escasa en nuestro tiempo, por eso, hay que trabajar para
sentir que no se sabe ; y es contradictorio, solo aquel que estudia y aprende, y
aprende... y aprende, cada día se Convence de su propia ignorancia y entiende que no
sabe suficientemente y que el saber es una especie de mar infinito en donde a medida
que avanzamos, nos sentimos inmersos en la soledad y sin tierra a la vista. La
vocación de Aprender, pues, es esa pasión por estar mejorando, por estar
descubriendo, por estar perfeccionando lo que hacemos. Entendemos que el peldaño
se sube solo cuando avanzamos de verdad y que ese avance es fruto del aprendizaje,
de la constancia, del esfuerzo para hacerlo mejor. Ser aprendiz de oficio significa
practicar ininterrumpidamente la misión de nuestra Universidad : «AVANZAR
CADA DIÁ EN EL CONOCIMIENTO Y EL AMOR HACIENDO DE LA VIDA UN
PERMANENTE APRENDIZAJE»

8. YO CONFIO EN MÍ MISMO.
 La octava creencia esencial es LA CONFIANZA EN UNO MISMO.
La confianza en uno mismo nace del conocimiento de nuestras capacidades, de
nuestros valores, de nuestras virtudes, el reconocimiento de nuestra grandeza y la
seguridad que nos brinda el sabernos grandes, el saber que podemos aprender, el
saber que los grandes triunfadores han sido exactamente como nosotros, han tenido
dos pies, dos manos, dos ojos, dos oídos, una nariz, una boca, han tenido un cerebro
parecido al nuestro, y sin embargo, han logrado soñar y coronar sus sueños y dejar
una huella indeleble en la historia de la humanidad. La confianza en nosotros mismos
es esa convicción de que nosotros también tenemos todo lo que tienen los hombres
grandes y que podemos, igual que ellos, dejar una huella sobre la historia para que a
lo largo del tiempo la humanidad pueda aprender de nosotros, recorrer el camino que
ya recorrimos y disfrutar de los triunfos que nosotros hemos logrado para la
humanidad. La confianza en uno mismo es la capacidad para correr riesgos, para
deleitarnos en la aventura, en la aventura racional, en la aventura coherente, en la
aventura en donde estamos aprendiendo, observando, valiéndonos del aprendizaje de
otros, y en fin, estamos descubriendo el mundo, siempre gozosos, preguntando,
descubriendo.
La Confianza en uno mismo es ese cúmulo de aventura, de grandeza, de gozo, que
sentimos cada vez que nos enfrentamos al futuro, que nos enfrentamos a lo
desconocido, que nos enfrentamos a nuestros sueños, con la seguridad de que somos
capaces, todo lo podemos, y con la convicción de que en nuestra lucha y en nuestro
esfuerzo y vocación para no entregarnos está el triunfo, está la victoria.
Hay otras creencias esenciales que iremos descubriendo en la medida en que avancen
las clases, y que irán formando aspectos trascendentales en nuestro cambio de
creencias y en nuestras nuevas actitudes para enfrentar la vida, para enfrentar el
mundo, y para luchar apasionadamente hasta alcanzar la Gloria.

OBJETIVO DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL

 
A.) OBJETIVOS GENERALES.

Con la materia Espíritu Empresarial, cursada a lo largo de toda la carrera, se va a

lograr que nuestro estudiante, como estudiante, como persona, como padre, como
empresario, como político, como trabajador, como artista, como profesional, como
líder, como hombre o mujer ejerciendo en cualquier campo del quehacer humano, sea
el mejor, sea el mejor por su formación, por su creatividad, por su imaginación, sea el
mejor por la pasión que coloque en cada una de sus cosas, sea el mejor porque es el
más dedicado, el que más persevera, el más justo, sea el mejor porque siempre tiene
un reto consigo mismo y siempre está superando la barrera que se pone, siempre está
diciendo puedo más, y siempre está logrando lo que se propone, con dignidad y
respetando a los demás , respetando las reglas. Lograremos, en síntesis, tallar el alma
de los estudiantes santiaguinos, hombres y mujeres, haciendo de cada uno de ellos :

 Proyectos de vida en continuo crecimiento, pletóricos de valores y en constante

búsqueda de su propia realización;
 Constructores incansables de un Mundo Mejor;
 Hombres íntegros, profesionales excelentes, triunfadores permanentes ;
 Artífices del desarrollo en todos los campos del que hacer humano; y
 Líderes en su profesión, en su medio y en su familia.

Así, convertimos en realidad el sueño más grande que abriga la UNIVERSIDAD

SANTIAGO DE CALI, frente a las personas que se matriculan en los diferentes
programas académicos y que ostentan la Calidad de Estudiantes, como es , corroborar
en cada uno de ellos, en su comportamiento y en su vivencia , el distintivo del
Estudiante Santiaguino :
 

El Estudiante santiaguino es dedicado,

camina a paso lento pero seguro,
es disciplinado, es consistente,
es humilde, procura la justicia,
practica la generosidad;
cree en sus capacidades, sueña con su futuro,
y con su accionar permanente
construye cada día un mundo mejor,
en donde la tolerancia,
la comprensión y el afecto
constituyen principios de su vivencia ;
la libertad, el amor
y la búsqueda de la verdad
son valores trascendentes en su caminar ;
y el respeto a la opinión ajena,
el estudio, la investigación,
la constancia , la tenacidad
y la bondad de su alma,
permiten distinguirlo fácilmente como estudiante de la
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI.
 

EL OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA ES QUE NUESTRO

ESTUDIANTE, DE HOY EN ADELANTE, SIEMPRE SEA MEJOR EN TODA
CIRCUNSTANCIA Y ADEMAS QUE ESTE LUCHANDO SIEMPRE POR HACER
QUE EL MUNDO SEA MEJOR.
 

OBJETIVOS ESPECIFICOS PARA

EL PRIMER SEMESTRE
 

Además de lograr que el estudiante considere su vida como la empresa más valiosa ,
como el tesoro más trascendental que posee, son los siguientes :

a-) Lograr que el estudiante se comprometa consigo mismo siendo en todo tiempo el
actor principal de su vida ; asuma el reto de ser él, el hombre trascendente que actúa ,
que crea su vida, que hace de ella la empresa más valiosa.
b-) Lograr que el estudiante crea firmemente en sí mismo, tenga plena confianza en su
capacidad, en sus valores y virtudes, actúe a toda hora para alcanzar sus ideales,
convencido de su capacidad para alcanzarlos, sea un hombre lleno de confianza en sí
mismo, que se reconoce como grande  pero que reconoce a los demás como grandes y
establece frente al mundo, con los demás, un trato como iguales, iguales en la
grandeza, en las capacidades, en los sueños, en los ideales y en las realizaciones.
c-) Lograr que el estudiante, al finalizar el primer semestre, ya sea un practicante
permanente de los valores que contiene el proyecto educativo de la Universidad,
haciendo hincapié en la disciplina, en la tolerancia, en la comprensión, en la justicia,
en la generosidad, en la consistencia, en la fe, en la esperanza.
d-) Convertir al estudiante en un hacedor de su vida, que actúa cada día construyendo
su camino, establece sueños, ideales, metas y propósitos y sin miedo se enfrenta al
futuro para lograrlos.
e-) Convencer al estudiante para que sea él mismo en todo tiempo y circunstancia,
para que asuma la responsabilidad de su vida y no solamente procure alcanzar él sus
sueños, sino llevar también a los demás en la búsqueda de un mundo mejor.
f-) Lograr que el estudiante actúe a cada momento de acuerdo con los principios que
universalmente están considerados como los que conducen hacia un mundo mejor de
realización personal y de mejor vivir para todos.
g-) Hacer que el Estudiante actúe en cada momento por sí mismo, dotado de
esperanza, de autonomía, de entusiasmo y de los demás aspectos fundamentales del
Espíritu Empresarial.
h-) Convencer a cada estudiante para que actúe, para que abandone las disculpas y
trabaje apasionadamente para alcanzar los sueños e ideales, de tal manera que cada
día suba uno o varios peldaños y siempre esté construyendo su proyecto de vida,
buscando su propia realización, pero siendo responsable del país y del mundo en esa
búsqueda de un país y un mundo mejores.
i-) Enseñar al estudiante a plantearse permanentemente metas escalonadas y a
trabajar apasionadamente y alcanzarlas, mediante el intentarlo, el mantenerse firme,
y el culminar cada tarea practicando siempre la excelencia en cada uno de sus actos.
j-) Hacer, al final del semestre, que el estudiante tenga la convicción, tenga la decisión
y comience de una vez a ser siempre el mejor en todo acto, en toda circunstancia.
k-) Hacer que el estudiante piense con su propia cabeza, actúe por sus propias
convicciones, decida por sí mismo, sea el responsable de sus actos ante sí mismo y ante
el mundo.
l-) Lograr que el estudiante tenga un alto sentido de la estética de su vida y actúe
buscando siempre el sendero de lo bueno, de lo bello y de lo útil como normas de la
conducta personal que lo acompañan en cada uno de sus actos ; de tal manera, que los
códigos de su vida sean los códigos de su estética, de su convicción y de su lucha
apasionada por ser siempre el mejor, respetando a los demás, valorando a los demás,
exaltando a los demás, compitiendo sólo consigo mismo, porque entiende que los
obstáculos de la vida, son los obstáculos suyos para que él mismo los venza, sin
compararse con los demás, sin mirar a los demás , sino sólo mirándose a sí mismo, con
sus fortalezas y ante todo su omnipotencia para ser grande y trascender en este
mundo.

TEMATICA DE LA MATERIA
ESPÍRITU EMPRESARIAL
 
 

Para el primer Semestre la materia se ha dividido en cinco temas centrales, cada uno
de los cuales se verá en clases sucesivas y en el siguiente orden:
 

1. Primera, Segunda y Tercera Clase :

Normas sobre la materia y el Programa de primer semestre.  ¿Qué es Espíritu
Empresarial?;  Los Pilares Fundamentales de Espíritu Empresarial.
2. Cuarta, Quinta y Sexta Clase :
Tema :  La Vida: el Valor Supremo.  Mi Vida:  la Empresa más valiosa del Universo.
Sub-Tema:  La Tolerancia.
3. Séptima, Octava y novena Clase:
Tema:  Yo soy el Actor Principal de la película “Mi Propia Vida”.   Sub-Tema:  La
Comprensión.
4. Décima, Décima Primera, Décima segunda, y Décimo Tercera Clase:  Tema:  Yo
Creo en mí.
Sub-Tema:  La Justicia.
5. Décima cuarta, Décima quinta y Décima Sexta clase:
Tema:  Hoy he decidido Actuar;  y
Sub-Tema:  La Disciplina.

METODOLOGIA Y AYUDAS
Para el desarrollo de cada tema central, se contará con los siguientes elementos
prácticos :

a- Lecturas. Habrá una lectura en casa para cada clase, referida a la misma, que
constará entre cincuenta y cien páginas, de uno de los textos que componen la
bibliografía de la materia, y habrá, a su vez en clase, una lectura de un texto, también
referente, de un tamaño aproximado a cinco páginas.

b- Películas. Cada tema central estará acompañado de una película, en cuyo

desarrollo se contienen todos los elementos necesarios para profundizar en el tema
central de la clase, pero además, otros elementos referentes al Espíritu Empresarial.
Las películas que se verán a lo largo del semestre son las siguientes :

Para el tema: «Mi vida es la empresa más valiosa», la película es: Qué bello es vivir.

Para el tema: «Yo soy el actor principal de la película, Mi propia vida», la película es:
La historia sin fin.

 Para el tema: «Yo creo en mí», la película es: Filadelfia.

 Para el tema: «Hoy he decidido actuar»,la película es: El Aceite de Lorenzo.

Las películas tienen la característica de aparecer frente al estudiante como un

elemento diferente a la clase, con un tema de agrado y una trama aparentemente
comerciales, pero que en su desarrollo se refieren a los elementos de la clase y de
manera inconsciente penetran en el cerebro y ahondan en la meditación sobre los
pensamientos y las creencias que queremos modificar en el estudiante y también sobre
las creencias de los estudiantes que queremos incorporar a su nueva vida.

Por eso, pues, consideramos que las películas son muy importantes y ellas han sido
seleccionadas cuidadosamente, buscando que cada una contenga, además de los
elementos específicos de la clase, elementos adicionales que ahonden en la formación
del Espíritu Empresarial.

c- Conferencias: Cada Creencia se tratará en conferencias que dictará el Profesor o

un invitado y que tocarán el tema central establecido. Las conferencias serán
magistrales, pero cada Profesor tendrá la libertad de usar las ayudas didácticas que
estime pertinentes y la libertad para emitir sus opiniones, siempre en beneficio y en
construcción del Proyecto que se ha planteado.

d- Foros. Para cada tema se ha programado un Foro con la participación de los

estudiantes, en donde se analizará el Tema Central tratado y la referencia al tema en
las lecturas previas, en las películas, en las conferencias y en los conceptos de cada uno
de los estudiantes.
Estos foros exigen la participación de cada estudiante porque sirven, además, para
que el estudiante aprenda a expresar sus opiniones, aprenda a expresarse en público y
vaya moldeando la manera de construir opiniones, de expresarlas adecuadamente, y
de concatenar a su pensamiento el pensamiento de los compañeros, del profesor, de los
actores de la película y de todos los demás que se hayan expresado o referido a los
temas de la materia.
 

e.-Exámenes. Además del examen riguroso al inicio de cada clase sobre las tareas
fijadas anticipadamente, procuraremos que en cada clase haya un momento de
reflexión del mismo estudiante sobre su esquema de pensamiento, su esquema de
creencias, su esquema de actuación, para que él vaya incorporando los temas tratados
en cada clase, los referentes de la película, de las conferencias y de los foros, y vaya él
mismo encontrando el sendero para convertirse en un hombre que vive y practica el
Espíritu Empresarial; será el tiempo de examen.

f.- La Música. En todas las clases los estudiantes deberán cantar tres o cuatro
canciones que nos parecen son consecuentes con la temática del Espíritu Empresarial
y que deben ser vividas por cada uno de los estudiantes, así :

1- La Canción :
Todo el mundo es alguien, de Roberto Carlos. Como su nombre lo indica, la canción
recalca con mucha frecuencia que cada uno de nosotros es alguien, que cada hombre,
cada mujer, es alguien valioso sin importar el sitio donde viva, el color de la piel, el
conocimiento que tenga, la manera de expresarse. Esta es una canción que debe
conducir a la convicción íntima por parte de cada estudiante de que todo el mundo es
alguien : yo soy alguien, mi compañero es alguien, mi vecino es alguien, de tal manera
que esta canción es muy importante para el primer semestre de Espíritu Empresarial.

TODO  EL  MUNDO  ES  ALGUIEN

Somos una multitud de iguales,

semejantes sueños, ilusiones,
rumbos diferentes de conquista
por ideales.... universales.

No se escribe el nombre
de un hombre en todo lo que el hace,
pero donde pone sus manos
están sus digitales.

No importa el color del hombre,

como él se viste, dónde vive,
en un castillo o en una casa humilde,
él es también hombre de bien.
El es un guerrero y disputa
con esa fe que tiene,
y que le respeten su lucha
es todo lo que quiere;

Debajo de este cielo

y a la luz del mismo sol
todo el mundo es alguien.
 
 

Bis
Quién es quién,
Quién es quién,
todo el mundo en este mundo es alguien.

De la semilla al trigo
cuántos dan, cuántos dan
su trabajo para hacer el pan.
De barra hasta la cima
de un rascacielos
cuantos están, cuantos serán.

Todo ser humano es importante

y pase lo que pase
nada cambiará esos valores
si es digno lo que él hace.

Por eso quién en quién

si a los ojos de Dios
todo el mundo es alguien.

Bis
Quién es quién,
quién es quién,
todo el mundo en este mundo es alguien.
 

2-La Canción :
Guerreros, de José Luis Perales.    Este es un himno de vida, un himno de batalla, es la
invitación a estar luchando permanentemente para construir un mundo mejor, es la
voz que nos llama a la lucha, al esfuerzo, a permanecer siempre trabajando por
nuestros ideales, sin violar las reglas, trabajando con ética, respetando al contrario. Es
un Himno de batalla que nos invita a luchar y a esmerarnos, pero siempre respetando
el reglamento, y a no desistir ni entregarnos hasta lograr la victoria final. Por eso,
pues, también se cantará en cada una de las clases.
 
 

LOS GUERREROS
Estamos aquí,
somos amigos y venimos a jugar;
tú nos dirás qué hay que hacer
porque venimos a ganar ;
somos guerreros y venimos
decididos a luchar.

Yo quiero decir
que la victoria no es tan fácil de lograr,
que hay que dejarse la piel
para poderla alcanzar ;
somos amigos al fin,
lo importante es jugar,
somos guerreros y venimos
decididos a luchar.

CORO
Venceremos, Venceremos,
llegaremos los primeros
respetando al compañero y su color ;
buscaremos el momento,
como manda el reglamento,
para alzarnos en victoria con un gol.

Estamos aquí,
somos amigos y venimos a jugar,
tú nos dirás qué hay que hacer
porque venimos a ganar,
somos guerreros y venimos
decididos a luchar.
Yo quiero decir
que en el trabajo cada día hay que empezar
que siempre se puede aprender
y nunca se llega al final.

somos amigos al fin,

lo importante es jugar,
somos guerreros y venimos
decididos a luchar.
3. Canción :
El Himno de la alegría. Esta canción conocida por todos es la invitación a soñar con
que pronto seremos todos hermanos, encontraremos un mundo de alegría donde
viviremos mejor, y nos está invitando permanentemente a la paz interior, a la
conciliación, al respeto entre todos porque todos somos humanos y valiosos como
tales. También esta canción se cantará todos los días en clase.

HIMNO DE LA ALEGRÍA
Escucha Hermano
la canción de la alegría,
el Canto alegre del que espera
un nuevo día.

Ven, Canta, sueña cantando,

Vive soñando el nuevo sol,
En que los hombres
Volverán a ser hermanos.

Escucha hermano
La canción de la alegría
el canto alegre del que espera
Un nuevo día.

Ven, Canta, sueña cantando,

Vive soñando el nuevo sol,
En que los hombres
Volverán a ser hermanos.
BIS
Si en tu camino
Solo existe la tristeza
Y el llanto amargo
De la soledad completa,
 

Ven, Canta, Sueña cantando,

Vive soñando el nuevo sol,
En que los hombres
Volverán a ser hermanos.

Bis
Si es que no encuentras
La alegría en esta tierra,
Búscala hermano
Más allá de las estrellas.

Ven, Canta, sueña cantando,

Vive soñando el nuevo sol,
En que los hombres
Volverán a ser hermanos.

4- Canción :
Vuela Alto, de Julio iglesias. Esta canción concuerda con la gaviota de la Universidad,
es una invitación a estar siempre buscando el horizonte, desplegando las alas para
subir los cielos de la gloria, buscando los ideales, trabajando arduamente para
alcanzarlos. Por eso pues, esta canción se cantará todos los días en clase.

VUELA ALTO

Llegar a la meta
Cuesta, te cuesta tanto llegar
y cuando estás en ella
mantenerte cuesta más.

Procura no descuidarte
ni mirar hacia detrás,
todo lo conseguido
te lo vuelven a quitar.

Aquí no regalan nada,

todo tiene un alto precio,
peldaño que vas subiendo,
peldaño que hay que pagar.

Aquí hay que bailarlo

todo sin perder jamás el paso,
te suelen soltar la mano
si ven que hacia abajo vas.

Vuela amigo, vuela alto,

no seas gaviota en el mar,
la gente tira a matar
cuando volamos muy bajo ;
la gente tira a matar
cuando volamos muy bajo.

Amigo, aprovecha el viento

mientras sople a tu favor,
que el aire te lleve lejos
cuanto más lejos mejor.

Que aquí el que se queda en tierra

lleva la parte peor ;
se van cerrando puertas,
te van negando el adiós.

Aquí no regalan nada....

aquí hay que bailarlo todo....
vuela amigo, vuela alto.

pero habrá música afín a los temas de cada clase, antes de su iniciación y mientras los
estudiantes están llegando al aula, y luego de los descansos y también para separar un
tema de otro, o en el intermedio de los foros para generar un espacio de descanso, de
reflexión y de motivación para seguir en el trabajo de aprendizaje. Así mismo, se
dejarán dos (2) o tres (3), canciones para escuchar en casa, que harán parte del
temario de examen en la clase siguiente.

g- Poesía . Para cada tema se entregará un poema referente al Espíritu Empresarial,

que los Estudiantes deberán aprenderse para la siguiente clase ya que será objeto de
examen, al igual que la lectura correspondiente.

OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE Y APORTES SUYOS PARA EL LOGRO DE

OBJETIVOS EN EL ESPÍRITU EMPRESARIAL

a- LECTURAS Y EXÁMENES SOBRE TEXTOS. El estudiante tendrá la obligación

de leer en casa los textos señalados, de tal manera, que en cada clase habrá examen
escrito no conceptual, sobre el texto leído, su contenido, su construcción, el
pensamiento del autor transmitido mediante cada personaje, es decir, que el examen
será sobre el mismo texto literal, no sobre los conceptos del estudiante. Estos
exámenes se realizarán al inicio de cada clase así :

Para la segunda clase, el estudiante debe leer completamente el programa del primer
semestre, sobre el cual habrá examen.

Para la Tercera Clase,  el estudiante debe haber leído y aprendido comprensivamente

cada uno de los elementos esenciales del Espíritu Empresarial, sobre los cuales habrá
examen escrito.

Para la Cuarta Clase, el estudiante deberá haber leído, aprendido, y comprendido,  la

introducción del texto I del primer semestre de Espíritu Empresarial “Caminando por
el Espíritu Empresarial”, sobre el cual habrá examen escrito.

Para la Quinta Clase,  el estudiante deberá haber leído, comprendido, razonado, y

asimilado el texto la Apología de Sócrates, sobre el cual habrá examen escrito.

Para la Sexta Clase, el estudiante deberá haber leído las crisis primera, segunda,
tercera, cuarta, quinta, sexta y séptima, inclusive, del Texto “El Criticon”, primera
parte, sobre las cuales  habrá examen escrito.
Para la Séptima Clase, el estudiante debe leer a conciencia un texto sobre las vidas de
algunos de los siguientes personajes:  Pelé, Teresa de Calcuta, Gorvachov,  Einstein,
Buda, Confucio, Jesús o Pablo de Tarso; tema sobre el cual habrá examen escrito.
Para la octava Clase, el estudiante deberá leer las crisis octava, novena, décima,
décima primera, décima segunda y décima tercera, inclusive, del Texto “El Criticon”,
primera parte, sobre el cual habrá examen escrito.

Para la Novena Clase, el estudiante deberá leer, releer, la primera parte, es decir, las
trece crisis de el texto “El Criticon”, sobre el cual habrá examen escrito.

Para la Décima Clase, el estudiante deberá leer el texto completo “LOS RELATOS
VERÍDICOS”, sobre el cual habrá examen escrito.

Para la Décima Primera Clase, el estudiante deberá leer, releer y comprender el texto:
Un Ser Humano Superior, sobre la cual habrá examen textual y escrito.

Para la Décima Segunda Clase, el estudiante deberá leer, releer y comprender: La

Apología de Sócrates; La Cartilla de Espíritu Empresarial; La introducción 
“Caminando por el Espíritu Empresarial”, sobre los cuales habrá examen escrito.

Para la Décima Tercera Clase, el estudiante deberá leer, releer y comprender el texto
“Utilidad de los Grandes Hombres”, sobre el cual habrá examen textual y escrito.

Para la Décima Cuarta Clase, el estudiante deberá leer, y releer la segunda parte del
texto “El Criticon” crisis de la primera hasta la cuarta, inclusive, sobre el cual habrá
examen textual y escrito.

Para la Décima Quinta clase, el estudiante deberá leer y releer del texto “El Criticon”
segunda parte, de la crisis quinta hasta la crisis novena, inclusive, sobre los cuales
habrá examen textual y escrito.

Para la Décima Sexta Clase, el estudiante deberá leer y releer de la crisis décima hasta
la crisis décima tercera, inclusive, del texto “EL CRITICON”, segunda parte, sobre la
cual habrá examen textual y escrito.

Así mismo, el estudiante tendrá la obligación de escuchar en casa las canciones

señaladas en la clase anterior y captar expresamente sus mensajes y aprender de
memoria el Poema señalado en la clase anterior, porque ambas serán tema de examen.

b.- TRABAJOS DE CAMPO DENTRO DE LA UNIVERSIDAD.

En la segunda clase de cada tema, es decir, en las clases pares (Dos, cuatro, seis, ocho,
diez, doce, catorce, diez y seis), cada estudiante deberá colocar en el pecho de otros
estudiantes de segundo a décimo semestre, previa explicación pertinente, la
calcomanía que contiene el mensaje central de la clase, con el fin de compartir con el
resto de la comunidad universitaria, los principios del Espíritu Empresarial e inducir
al cambio de creencias; a su vez, cada estudiante deberá colocar en el salón que se le
indique, un afiche sobre el tema de Espíritu Empresarial pertinente y explicarlo en
público en el respectivo salón de clase,  Es necesario que cada estudiante porte la
calcomanía en su pecho, como un acto de creencia en sí mismo y de convicción de
seguridad, para luego ir ante los compañeros de segundo a décimo y compartir con
ellos el mensaje de la correspondiente clase.
 

c. TRABAJOS ESCRITOS SOBRE UNO MISMO.

A lo largo de la materia habrán breves trabajos sobre nosotros mismos, nuestros
pensamientos, nuestras creencias, nuestros valores, nuestras actitudes, pero,
fundamentalmente, habrá la obligación de presentar para cada clase un trabajo
escrito en la forma y extensión que se establece en cada una de esas clases y que
permitirá que el estudiante piense en sí mismo, se descubra y escriba lo referente a su
personalidad, a sus pensamientos, a sus creencias y a sus actitudes, frente a sí mismo y
frente al mundo.  También para cada clase el estudiante deberá escribir de su puño y
letra y en el cuaderno correspondiente, cien veces de una oración sobre sí mismo,
como se indica más adelante.

d. QUIST EN CLASE.
En la medida que el tiempo le permita, en cada clase habrá un quist breve para
evaluar el cumplimiento de los objetivos de la materia y la transformación de las
creencias que se van operando en cada estudiante.

e. En algunas clases existirán trabajos sobre los textos, de análisis y de comparación

entre ellos y entre los actores principales de cada texto y el respectivo estudiante, para
confrontar su esquema de creencias, sus pensamientos, sus actitudes y las
modificaciones que va teniendo a lo largo de la materia.
f. A lo largo de la clase el profesor indicará algunas canciones, tres o cuatro, que el
estudiante deberá escuchar en su casa, razonar y comprender, antes de la próxima
clase, y serán motivo de examen para la próxima clase; igualmente se entregará un
poema para que estudiante lo aprenda de memoria y que también será motivo de
examen en la próxima clase.
g. EXAMEN FINAL.  Constará de dos partes:  La primera, un trabajo escrito, claro,
conciso, detallado, que contenga lo establecido para dicho examen, como aparece al
final de la décimo sexta clase, y que deberá concordar con todos los trabajos
anteriores presentados por el estudiante, y con su participación y desarrollo a lo largo
de la materia.  La Segunda, una parte del examen sobre los textos leídos y las
aportaciones que el estudiante ha hecho para su vida, de tal manera, que es preciso
para el examen final, releer los textos, refrescarlos en el cerebro, tenerlos comparados
entre sí, y haber interiorizado una conducta específica, como conclusión delos textos,
de las conferencias, de los foros y del desarrollo de toda la materia de Espíritu
empresarial.

h. APORTE TRANSCENDENTAL DE CADA ESTUDIANTE. Pero el aporte

trascendental que requerimos de cada estudiante es el de participar activamente en
cada una de las clases, sacrificar su tiempo leyendo, aunque inicialmente parezca
tortuoso ; ayudar, pensando en sí mismo, encontrándose cada uno consigo mismo
para descubrirse, para conocer sus valores, sus virtudes, su grandeza y esforzándose
cada uno en cambiar sus actitudes frente a la vida, incrementando cada día su
autoestima, intentando cada día demostrarse a sí mismo su capacidad, luchando
apasionadamente por transformar su vida en una vida constructiva, en una vida que
avanza, que busca todos los días ser el mejor, transformándose uno mismo, ayudar a
transformar a los demás, ayudar a construir un nuevo mundo, ayudar con su
pensamiento y con su acción, con su creencia y con su pasión, ayudar a que los otros
también se sientan grandes, valiosos, de tal manera, que podamos concluir al final del
semestre que la materia nos ha cambiado la Creencia en nosotros mismos, nos ha
convertido en fervorosos creyentes de nuestra omnipotencia como seres humanos, de
nuestro valor trascendental como los seres maravillosos del universo y nos ha
transformado la creencia en nuestra actuación, mostrándonos que siempre podemos,
que si luchamos alcanzamos nuestros sueños y que los grandes hombres de la historia
han sido iguales que nosotros, salvo que han tenido disciplina, han tenido fe,
esperanza, consistencia, han tenido generosidad, han tenido pasión en el alma, se han
propuesto unos ideales y no han desistido hasta lograrlos plenamente.
 

Ese es, pues, el mayor aporte que el estudiante hará a la materia de Espíritu
Empresarial y será el mayor aporte que se hará así mismo , a la Universidad Santiago
de Cali y al País.

BIBLIOGRAFIA DEL PRIMER SEMESTRE DE

ESPÍRITU EMPRESARIAL

Los textos para este módulo, son los  ya mencionados, así:

 

1. PROGRAMA DE ESPÍRITU EMPRESARIAL PARA PRIMER SEMESTRE DE

RICARDO MAYA CORREA.
2. INTRODUCCIÓN:  “CAMINANDO POR EL ESPÍRITU EMPRESARIAL” DE
RICARDO MAYA CORREA.
3. APOLOGÍA DE SÓCRATES- DE PLATON.
4. EL CRITICON  PRIMERA PARTE DE BALTAZAR GRACIAN.
5. RELATOS VERÍDICOS DE LUCIANO DE SAMOSATA.
6. UTILIDAD DE LOS GRANDES HOMBRES DE RALPH  WALDO EMERSON.
7. EL CRITICON SEGUNDA PARTE DE BALTASAR GRACIAN.

PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA CLASE DE ESPÍRITU EMPRESARIAL.

TEMA INTRODUCCIÓN A LA MATERIA
 

OBJETIVOS GENERALES:

1. Presentarle al estudiante la visión que tiene el Profesor sobre la Materia de Espíritu

Empresarial, las Creencias que gobiernan al Profesor en esta materia, su proyecto de
vida, su currículo, las normas que regirán a lo largo del semestre en el proceso de
enseñanza aprendizaje de esta materia.
2. Explicarle al estudiante de manera detallada el programa que va cursar durante el
primer semestre.
3. Explicar al estudiante ¿Qué es el Espíritu Empresarial?, haciendo un análisis
comparativo con otras materias, con otros campos, y con la aplicación en la vida de los
triunfadores.
4. Explicar al estudiante cada uno de los pilares fundamentales  del Espíritu
Empresarial y su aplicación en la vida.
5. Hacer que el estudiante comprenda tempranamente y de manera fundamentada la
importancia que tiene el Espíritu Empresarial como camino de los triunfadores para
que el estudiante, desde el  inicio de la carrera, decida convertirse en un triunfador  y
vivir su vida no solo en la Universidad, sino también fuera de ella, practicando como
triunfador y ejerciendo en su vida como un aprendiz permanente , en el camino de la
construcción personal y del desarrollo de su proyecto de vida.
 

OBJETIVO ESPECIFICO.

Lograr que cada estudiante se comprometa a aportar diariamente en la construcción

de su vida, con fundamento en el esfuerzo, en el aprendizaje, en la pasión por ser el
mejor y en la vocación para ser un triunfador y de esa manera poner en vigencia tanto
la misión de la Universidad Santiago de Cali: “Avanzar cada día en el conocimiento y
el amor,  haciendo de la vida un permanente aprendizaje”; como en la visión de la
Universidad “Ser escuela para la formación de proyectos de vida en continuo
crecimiento, pletóricos de valores y en constante búsqueda de su propia realización”.
 

PROGRAMA DE ESPÍRITU EMPRESARIAL PARA PRIMER SEMESTRE

PRIMERA CLASE

A. PRESENTACIÓN DEL PROFESOR:  Su Historia, su currículo, su Proyecto de

vida, sus expectativas como docente durante el presente semestre, sus compromisos
frente al grupo de estudiantes y la manera como se evaluarán los resultados.
B. NORMAS GENERALES SOBRE LA MATERIA ESPÍRITU EMPRESARIAL:
Horario, Metodología, Ayudas Didácticas, Canciones, Lecturas, Tareas, Exámenes y
otras.
C. EXIGENCIAS CURRICULARES Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES.
D. EXIGENCIAS EXTRACURRICULARES:  Yo soy Yo, me reiré del mundo
construyendo el mundo, el carnaval, la clausura, y compromisos de los estudiantes.
E. TODOS CANTAMOS “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”: DESCANSO.
F. ¿QUÉ ES ESPÍRITU EMPRESARIAL?
Contenido del Programa General; Contenido de Programa del Primer semestre;
parcelación clase por clase; objetivos generales de la materia; objetivos de la materia
para primer semestre; objetivos de cada clase en particular del primer semestre.
TODOS CANTAMOS: “EL HIMNO DE LA ALEGRÍA”.  TODOS CANTAMOS:
“GUERREROS”.
G. TAREAS:
1)  Para la próxima clase el estudiante deberá leer y comprender todo el programa del
primer semestre contenido en la correspondiente cartilla, de cuyo texto habrá examen
en la próxima clase.
2) El estudiante deberá escribir de su puño y letra  en el cuaderno correspondiente y
en una extensión de 10 páginas, la historia completa suya, desde que adquirió uso de
razón hasta el día de hoy.
3) El estudiante deberá escribir en el cuaderno correspondiente cien 100 veces con su
puño y letra, la siguiente oración:
 “YO SERÉ MEJOR CADA DÍA”

SEGUNDA CLASE:

06:20  : Música de Ambientación

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen sobre la cartilla del Primer Semestre
07:00 : EMPRENDEDOR, EMPRESARIADO Y ESPÍRITU EMPRESARIAL.   Del
Espíritu Empresarial, Las Creencias; ¿Qué no es Espíritu Empresarial? ; El espíritu
Empresarial es una actitud; diversas definiciones sobre Espíritu Empresarial.
07:55 Todos Cantamos:  “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
08:00 DESCANSO
08:20 El Espíritu Empresarial y la Profesión.
El Espíritu Empresarial y la razón.
El Espíritu Empresarial como una actitud frente a la vida.
El Espíritu Empresarial como un camino de Triunfadores.
09:25 Todos Cantamos:  “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”
09:30 FORO  sobre  “LAS ACTITUDES DE LOS TRIUNFADORES”
09:55 TODOS CANTAMOS “GUERREROS”
 

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

A. Para la próxima Clase el estudiante deberá leer, releer y aprender de memoria,

cada uno de los elementos esenciales del espíritu empresarial contenidos en la cartilla
del primer semestre;
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir con su puño y letra
diez páginas en el cuaderno correspondiente, en las cuales haga una evaluación sobre
sí mismo, sobre su vida con respecto a cada uno de los pilares del espíritu empresarial,
por ejemplo:  ¿Cómo soy Yo el rey del Universo? ¿En qué actos lo he demostrado?
¿Por qué lo creo? ¿Por qué no lo creo? Y así para cada uno de los pilares del Espíritu
Empresarial.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir en el cuaderno
correspondiente cien veces la siguiente oración:
“YO PUEDO SER EL MEJOR”.

TERCERA CLASE:

06:20   : Música de Ambientación.

06:30   : Todos Cantamos: “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”.
06:35  : Examen sobre los Pilares esenciales del Espíritu Empresarial.
07:00  : EXPLICACIÓN SOBRE CADA UNO DE LOS PILARES ESENCIALES
DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL.
07:55  : Todos Cantamos:  “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”.
08:00  : DESCANSO.
08:20  : Objetivos específicos del primer semestre de Espíritu Empresarial frente a
cada uno de los  elementos esenciales.
09:25  : Todos Cantamos:  “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”.
09:30  : TALLER Y VIDEO: “LOS PILARES QUE GOBIERNAN LA VIDA DE
LEO BEUERMAN.
09:55 : Todos Cantamos: “GUERREROS”.
 

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

A. Para la próxima clase el estudiante debe leer, releer, comprender y dominar la
introducción: “Caminando por el Espíritu Empresarial” del texto del Primer
Semestre del Espíritu Empresarial, del cual habrá examen escrito.
B. Para la próxima clase el estudiante deberá aprender los Poemas de Espíritu
Empresarial que hay en la página sexta de la cartilla del Primer Semestre.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y
del cuaderno correspondiente diez páginas que contengan lo siguiente:
1. Los Pilares que sostienen y gobiernan la vida del Padre del estudiante.
2. Los Pilares que sostienen y gobiernan la vida de la madre del estudiante.
3. Los Pilares que adquirió el estudiante  en la escuela primaria.
4. Los Pilares que adquirió el estudiante  en el bachillerato.
5. Los Pilares que gobiernan la vida de los mejores amigos del estudiante, de su novia
(o), de su esposa (o),  de su círculo cercano etc.
D. También para la próxima clase el estudiante debe escribir de su puño y letra en el
cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:
“YO DEBO SER EL MEJOR”

CUARTA, QUINTA Y SEXTA CLASE

TEMA:  LA VIDA:  EL VALOR SUPREMO
LA VIDA:  LA EMPRESA MÁS VALIOSA DEL UNIVERSO

SUB-TEMA:  LA TOLERANCIA
 

OBJETIVOS GENERALES:
1. Lograr que el estudiante descubra su propio valor, tanto corporal como espiritual y
mental, de acuerdo al análisis que haga sobre sus condiciones personales.
2. Concientizar a cada estudiante sobre el valor supremo que debe gobernar nuestro
entendimiento, nuestra vida y  nuestras relaciones. La vida:  El Valor Supremo
3. Concientizar a cada estudiante sobre el concepto de:  La Vida: Como la Empresa
más valiosa que existe sobre el universo.
4. Concientizar a cada estudiante para que se convierta en empresario de su propia
vida, haciendo de ella, la empresa más valiosa que hay sobre el universo.
5. Iniciar al estudiante en el descubrimiento de sí mismo, de sus fortalezas, de sus
facultades, de sus habilidades, de sus potencialidades y de su grandeza como un ser
divino.
6. Convencer a cada estudiante sobre las posibilidades que posee de mejorar cada día
su vida y hacer de ella su valor trascendental.
7.  Concientizar a cada estudiante sobre la necesidad de practicar la tolerancia para
lograr una vida mejor, más armónica y en constante progreso.
8. Mostrar al estudiante las vidas de los grandes hombres como una realidad que el
estudiante puede imitar con fundamento en su Autonomía, en su Autenticidad y en la
práctica constante de valores y hábitos que le lleven a la trascendencia.

OBJETIVO ESPECÍFICO.

 Sustituir en cada estudiante la creencia de que su vida no tiene ningún valor, la

convicción de que el estudiante carece de oportunidades, por la creencia siguiente: 
LA VIDA DE TODO SER HUMANO ES EL VALOR SUPREMO;   MI VIDA ES LA
EMPRESA MÁS VALIOSA QUE POSEEO Y EL TIEMPO ES MI OPORTUNIDAD
PARA EDIFICARLA CADA DÍA.  LA VIDA DE TODO SER HUMANO ES LA
EMPRESA MÁS VALIOSA QUE HAY SOBRE TODO EL UNIVERSO.

CUARTA CLASE:

06:20  : Música de Ambientación

06:30  : Todos Cantamos: “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen sobre la introducción:  “Caminando por el Espíritu   Empresarial”.
07:00  : Introducción a la Película “QUE BELLO ES VIVIR”
07:20  : Película “QUE BELLO ES VIVIR”
08:05  : DESCANSO
08:25  : Todos Cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
08:30  : Película “QUE BELLO ES VIVIR”
09:30   : Conclusiones Generales sobre la Película.
09:55  : Todos Cantamos “GUERREROS”

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

A. Para la próxima clase todos los estudiantes deben leer el texto  “Apología de
Sócrates”, sobre el cual habrá examen, no sobre conceptos, sino  sobre el texto literal.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, un trabajo de diez páginas sobre:
1. Las veinte cualidades más importantes que el estudiante posee, precisando las
acciones y los momentos en que las ha evidenciado o descubierto.
2. Las partes más perfectas de su propio cuerpo, precisando la razón de su juicio.
3. Las partes más funcionales y de mayor valor de su cerebro, precisando las razones
de su juicio.
4. Las partes imperfectas defectuosas o malas de su estructura personal, precisando
las razones de su juicio.
5. Los Valores del Proyecto Educativo de la Universidad, que se evidencian en el texto
“La Apología de Sócrates”, precisando la razón de su afirmación.
6. Su Definición sobre la personalidad de Sócrates, extraída de la lectura del texto
anterior.
7. El análisis de cada uno de los pilares del Espíritu Empresarial, aplicados a la vida
de Sócrates, según la “APOLOGÍA”.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:  “MI VIDA ES LA
EMPRESA MÁS VALIOSA QUE POSEO”.
D. También Para la próxima clase el estudiante deberá aprender de memoria el
siguiente Poema:  De Gustavo Adolfo Bécquer.

Dices que tienes corazón y sólo

lo dices porque sientes sus latidos;
Eso no es corazón; es una máquina
que al compás que se mueve hace ruido.

QUINTA CLASE

06:20  : Música de Ambientación.

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen sobre el Texto “LA APOLOGÍA DE SÓCRATES”
07:05 : Conferencia “LA VIDA, LA EMPRESA MÁS VALIOSA DEL UNIVERSO”.
“LA VIDA COMO EL TESORO MÁS PRECIADO”.  Debemos Reconocer que
poseemos el tesoro más valioso que pudiera existir como es nuestra propia vida y que
además, poseemos todas las condiciones indispensables para hacer que nuestra vida
sea fructífera, sea placentera, sea un proyecto en permanente construcción; por eso,
debemos aprender a administrarla adecuadamente reconociendo en nosotros ese
tesoro inmenso que poseemos, valorando la circunstancia del tiempo para disfrutarlo
adecuadamente y permitiéndonos acrecentarlo de tal manera, que él sea de verdad lo
más valioso que poseemos.
08:00  DESCANSO,  para colocar afiches entre los Universitarios.
08:20  Todos Cantamos “GUERREROS”.
08:25  Conferencia: “LA TOLERENCIA”.  Aceptar y Amar a cada uno como es en
todo tiempo y circunstancia.  Si quiero ser feliz debo aceptar a los demás como son,
comprenderlos en toda su dimensión y amarlos como seres humanos porque la
tolerancia es el ambiente que nos permite ser nosotros y reconocer a los demás como
valiosos y entre todos practicar el lenguaje del respeto, del afecto, de la comprensión y
de la lucha personal por los ideales de la vida, respetando a cada uno también en su
lucha y en sus ideales y amándole como ser humano, igual que nosotros, valiosos y con
proyección en el universo.
09:00 Ejercicio: “¿QUIÉN SOY YO?.  –MIS VERDADES-.
09:30 FORO sobre la película y las Conferencias.
09:55 Todos Cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”.
 

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

 

A. Para la próxima clase todos los estudiantes deberán leer, releer, asimilar y grabar
en su memoria todo el texto “EL CRITICON”, crisis de la primera  a la séptima
inclusive, sobre el cual habrá examen textual y escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, un trabajo de diez páginas sobre:
1 ¿Quién es Critilo, su naufragio, su llegada a tierra, su conocimiento de sí mimo.
2 ¿Quién es Andrenio, Cual es su papel; en el desarrollo del texto, que diferencia
presenta con Critilo.
3 ¿Qué concepto merece la naturaleza, cuáles son las características que definen a
Critilo y a Andrenio?, haciendo un paralelo entre ambos.
4 ¿Cuál es el concepto de la Vida, de la Fortuna, de las Circunstancias?, según el texto
leído.
5 ¿Cuál es el concepto del conocimiento, cómo llegamos al mundo, qué debemos
aprender de él?.
6  ¿Con qué autores Griegos debemos encontrarnos según el texto y cual es la
característica de cada uno de ellos.
7 Los pasajes del texto leído en donde Critilo y Andrenio actúan con Autonomía y con
Autenticidad.
8 Los pasajes de la película que concuerdan con el texto leído.
9 Los pasajes de la vida del estudiante que concuerdan con los pasajes de la película y
con pasajes del texto leído.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:
“YO SOY MARAVILLOSO”

SEXTA CLASE
06:20  : Música de Ambientación
06:30   : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen Sobre el Texto “EL CRITICON”,  crisis primera a la séptima
inclusive.
07:00 : LA VIDA, LA EMPRESA MÁS VALIOSA; -LA VIDA COMO LA
OPORTUNIDAD MÁS PRECIADA-. La Vida como valor supremo; nuestra vida
frente al tiempo en que vivimos; la noción del tiempo; los valores que adornan nuestra
vida; las cualidades que evidencian en el ser humano ese toque de divinidad; la
perfección del Ser Humano: su cuerpo, su mente, su espíritu; la vida para Sócrates y
en referencia a la Apología de Sócrates; la vida como oportunidad para ser o héroe, o
santo, o mártir; la vida en la película QUÉ BELLO ES VIVIR; la manera de vivir
cada uno y diariamente la tolerancia, la comprensión y el afecto; la vida como
empresa; la vida: La empresa la más valiosa del universo; las vidas de Pelé, la Madre
Teresa de Calcuta, Mickail Gorbachov, Albert Einstein.
08:00 : DESCANSO
08:20 : Todos cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
08:25  : LA VIDA DE LOS GRANDES HOMBRES:  ¿Cómo han vivido?; ¿Qué
valores han practicado?; ¿Qué los identifica?; ¿Cómo descubren su ideal?; ¿Qué
fuerza los conduce hacia su ideal?; ¿Qué significa para ellos LA VIDA?; ¿Qué
significa para ellos el tiempo?; ¿Qué separa al hombre común del hombre grande?;
Las vidas de Critilo, de Andremio y su significado para cada uno de nosotros; la
Autonomía y la Autenticidad para los grandes hombres; ¿Cómo la viven?, las vidas de
Buda, Confucio, Jesús, Pablo de Tarso, como ejemplo.
09:55 : Todos Cantamos “GUERREROS”.

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

A.  Para la próxima clase cada Estudiante deberá leer sobre  las vidas referidas en
clase: Pelé, Teresa de Calcuta, Gorbachov,  Einstein, Confucio, Buda, Jesús, y Pablo
de Tarso; temas sobre los cuales habrá examen escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, diez páginas sobre los pasajes de cada una de esas vidas
que más le han emocionado y que el estudiante quisiera imitar.
C. También deberá escribir sobre los actos que el estudiante realiza y que han
practicado los grandes hombres cuyas vidas han leído, especificando los pasajes en la
vida del estudiante y en la vida del hombre grande que ha leído.
D. También deberá escribir en el cuaderno correspondiente cien veces la siguiente
oración:

“YO SOY GRANDE, YO SOY MARAVILLOSO”

CLASES SÉPTIMA, OCTAVA Y NOVENA CLASE

TEMA:  YO SOY EL ACTOR PRINCIPAL DE LA PELÍCULA  “MI PROPIA
VIDA”.
SUB-TEMA:  LA COMPRENSIÓN
 

OBJETIVOS GENERALES:
 

1. Despertar en el Estudiante el deseo de ser alguien.

2. Apelar a la juventud para mover al estudiante a actuar con pasión y con fe en su
vida.
3. Mostrar al estudiante la diferencia entre ser  mero Espectador en el teatro de la
vida, o ser actor principal en el mismo escenario.
4. Provocar en el estudiante la decisión de actuar como dueño de sí mismo, convencido
de que es un ser pletórico de valores y de virtudes.
5. Lograr que el estudiante se decida a ser el Actor Principal de su vida, a imitar a
Atreyu en su Historia sin Fin.
6. Mostrar al estudiante porqué  los hombres somos lo que hacemos y no somos lo que
pensamos.
7. Convencer al estudiante para que actúe a toda hora colocando valor en sus actos,
para que pueda entender que el valor de su vida está en los actos que practica.
8.  Inculcar en el estudiante la comprensión como una manera de ser y de actuar
frente a los demás y que nos permite avanzar en el camino de nuestros sueños y de
nuestras expectativas.

OBJETIVOS  ESPECIFICOS.

? Lograr que el estudiante se comprometa consigo mismo para que de ahora en

adelante sea el actor principal de su propia vida.
? Al finalizar la novena clase el estudiante creerá firmemente en su trascendencia
personal y habrá decidido ser el Actor Principal de su propia vida y estará  siendo en
cada acto el eje fundamental de la película: mi propia vida.

SÉPTIMA CLASE

06:20  : Música de Ambientación.

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”.
06:35  : Examen sobre LAS VIDAS DE LOS GRANDES HOMBRES,  que el
estudiante leyó.
07:00 : Introducción a la Película “LA HISTORIA SIN FIN”.
07:20 : Película “LA HISTORIA SIN FIN”.
07:55 : Todos Cantamos “GUERREROS”
08:00 : DESCANSO.
08:20 : Todos Cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRÍA”.
08:25 : Película “LA HISTORIA SIN FIN”.
09:55 : Todos cantamos “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”.

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

A. Para la próxima clase, todos los estudiantes deberán leer el texto “EL
CRITICON”, de la crisis octava a la décima tercera, inclusive, sobre el cual habrá
examen textual y escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, un trabajo de diez páginas sobre:
1. ¿Quién es Artemia y qué papel desempeña en el texto y qué parecido muestra con la
princesa de la película?.
2. Los pasajes de su vida personal que lo identifican con Atreyu,  el por qué de dicha
identidad.
3. Los pasajes de su vida en que el estudiante ha sido “El Actor Principal” y los
resultados que ha obtenido como respuesta de la vida.
4. Una síntesis en un máximo de diez oraciones por crisis, del texto “EL CRITICON”,
desde el principio hasta la crisis décima tercera inclusive.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:  “YO SOY EL ACTOR
PRINCIPAL DE MI VIDA”.
D. También para la próxima clase el estudiante deberá aprender de memoria el
poema de Jorge Luis Borges:
 

INSTANTES

Si pudiera vivir nuevamente mi vida....

En la próxima cometería más errores,
Sería más tonto de lo que he sido,
De hecho tomaría muy pocas cosas con seriedad.
Sería menos higiénico, correría más riesgos, haría más viajes,
Contemplaría más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos,
Iría a más lugares a donde nunca he ido.
Comería más helados y menos habas,
Tendría más problemas reales y menos imaginarios.
Yo fui de esas personas
Que vivió sensata y prolíferamente cada minuto de su vida;
Claro que tuve momentos de alegría.
Pero si pudiera volver atrás, trataría de tener solamente buenos momentos;
No te pierdas el ahora.
Yo era de esos que nunca iba a ninguna parte sin un termómetro,
Una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas.
Si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principio de la primavera
Y seguiría así hasta concluir el otoño.....
Daría más vueltas en callecillas, contemplaría más amaneceres
Y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante.
Pero ya ven, tengo 85 años y sé que me estoy muriendo......

OCTAVA CLASE

06:20  : Música de Ambientación

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen Sobre el “EL CRITICON”, crisis desde la octava hasta la décima
tercera, inclusive.
07:00 : Conferencia: “SOMOS LO QUE HACEMOS”
¿Cuándo soy maravilloso?
Cuando actúo con grandeza.
 ¿Qué es Actuar con Grandeza?
Cuando aprovecho el momento que vivo.
 ¿Qué es aprovechar el momento que vivo? Cuando soy constructor del mundo.
 ¿Qué es ser constructor del mundo?
Cuando enaltezco la condición de Ser Humano.
 ¿Qué es enaltecer la condición del Ser humano?  Cuando soy Atreyu.
 ¿Qué es ser Atreyu?
Cuando vivo mi historia sin fin.
 ¿Qué es historia sin fin? (Película).
Cuando soy el actor principal de mi vida.
 ¿Qué es ser el Actor principal de mi vida?
Cuando dejo mi huella sobre el mundo.
08:00 : DESCANSO
08:20 : Todos cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
08:25 : CONFERENCIA:  EL VALOR DE MI VIDA ESTÁ EN MIS ACTOS.
 Cada Día:  Una oportunidad para hacer el mundo.
 El Triunfo: Final de una secuencia interminable de aprendizajes.
 Solo triunfan los que actúan, pensamiento sin acción no trasciende.
 Dos vidas:  George Baylle y Atreyu (QUE BELLO ES VIVIR; HISTORIA SIN FIN)
y sus actos.
 Las grandes emociones del hombre son consecuencia de acciones suyas.
  Artemia:  Sus actos y su reinado y los valores que practica.
 ¿Cómo podemos actuar para construir el mundo?.
Modelo para cambiar.
 El Valor de empezar.
 La Disciplina, La Tenacidad, La Constancia.
 Ser Actor o ser Observador.
 Ser el Actor Principal  o ser Actor Secundario.
 Mi Proyecto de Vida para ser el Actor Principal en mi vida.
09:20:  Todos Cantamos: “GUERREROS”.
09:25: Taller:  Construyendo mi imagen -Año 2.010-.
09:55: Todos Cantamos: “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”.

TAREAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES.

A. Para la próxima clase el estudiante deberá releer, el texto “El Criticon”, de la crisis
primera a la décimo tercera, inclusive, sobre la cual habrá examen escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir un resumen de una
página por cada una de las crisis de el Criticon, primera parte, de la crisis primera
hasta la décimo tercera, inclusive.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir  cien veces la siguiente
oración:
YO SOY EL ACTOR PRINCIPAL DE “MI VIDA”

NOVENA CLASE

06:20  : Música de Ambientación.

06:30   : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”.
06:35  : Examen Sobre el texto “EL CRITICON”, Crisis primera a la décimo tercera.
07:00 : Conferencia: “SOY EL ACTOR PRINCIPAL DE LA PELÍCULA:  MI
PROPIA VIDA”.   Debo ser el mejor Actor de la historia, para ello lucharé
apasionadamente cada día y practicaré todos los principios santiaguinos.   No basta
con ser espectador de la vida, es preciso que entendamos que debemos asumir el roll
de actores principales de esa obra maravillosa que es mi Vida.  Tenemos que construir
la ilusión de ser héroes en esta obra de teatro y tenemos que capacitarnos para ser
héroes, pero además tenemos que asumir el papel de héroes, de actores principales, de
pasajeros que se distinguen del montón porque en cada pisada dejan huella sobre el
camino; quien no sueña está muerto, es preciso pues, soñar para decidir el sentido de
nuestra vida; tengo que se alguien en este mundo.
07:55 : Todos Cantamos “GUERREROS”
08:00 : DESCANSO, para colocar afiches entre estudiantes.
08:20 : Conferencia “LA COMPRENSIÓN”.
  Asumir la realidad de cada persona para entenderla y amarle, es otro de los
principios que todos debemos practicar en la Universidad para lograr nuestra
felicidad, un mundo mejor, la felicidad de los congéneres y la armonía y la paz que
nuestro espíritu requiere.
09:00 : Foro sobre la lectura del texto “EL CRITICON” y el tema : “SOY EL
ACTOR PRINCIPAL DE MI VIDA”.
09:50 : Todos cantamos “VUELA ALTO”.
09:55  : Todos cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”.

TAREAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES

A. Para la próxima clase los estudiantes deberán leer el texto Relatos Verídicos, sobre
el cual habrá examen textual y escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, un trabajo de diez páginas sobre:
1. La Descripción de cada uno de los personajes mencionados en los Relatos Verídicos
y el papel que desempeña en dicho texto.
2. Los pasajes específicos en donde cada uno de estos personajes aplica los elementos
esenciales del Espíritu Empresarial mencionados en la presente cartilla.
3. Los actos del estudiante que en las tres últimas semanas constituyan aplicación de
estos ocho elementos esenciales del Espíritu Empresarial.
4. La visión que cada estudiante tenga sobre los personajes de Relatos Verídicos
indicando a cuál o cuáles de dichos personajes se parece o quiere parecerse y el
porqué  de dicha afirmación.
5. Veinte oraciones que resuman el texto de Relatos Verídicos.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración: YO SOY ENTUSIASTA.

DÉCIMA, DÉCIMA PRIMERA, DÉCIMA SEGUNDA, Y DÉCIMA TERCERA

CLASE.,
TEMA: YO CREO EN MÍ
SUB-TEMA:  LA JUSTICIA.

OBJETIVOS GENERALES:
1. Lograr que el estudiante conozca la diferencia entre Pensamiento y Creencia.
2. Hacer que el estudiante encuentre dentro de sí los motivadores que lo conduzcan a
obrar permanentemente buscando su realización.
3. Convencer al estudiante para que en adelante se convierta en un Hacedor de su
vida.
4. Lograr que el estudiante tenga plena confianza en sí mismo e incremente su
Autoestima.
5. Hacer que el estudiante conozca y practique los hábitos del Hacedor y los hábitos
del Triunfador.
6. Acercar al estudiante a los grandes hombres mostrando cómo  cualquiera de
nosotros puede ser, con fundamento en sus actos, en sus creencias, en sus actos puede
ser también un hombre grande.
7. Mostrar al estudiante las diferencias entre los actos de quien cree en sí mismo y los
actos de quien carece de estima personal.
8. Lograr que el estudiante participe y se comprometa con la aplicación en su vida de
un criterio de justicia consecuente con sus acciones éticas y su responsabilidad consigo
mismo, con su familia, con la sociedad y con la construcción de un mundo mejor.
9. Despertar en el estudiante la fe en si mismo, la fe en su familia, la fe en su país.
10. Lograr que el estudiante decididamente en cada acto y en cada circunstancia
futura crea en sí mismo, crea en su valoración, crea en su grandeza, y en su
compromiso de construir un mundo mejor.
 

OBJETIVO ESPECIFICO.

Al finalizar la décimo tercera clase, el estudiante creerá en sí mismo, actuará  siempre

para alcanzar sus ideales, seguro de su futuro y convencido de su capacidad para
alcanzarlo.

DECIMA CLASE

06:20  : Música de Ambientación.

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen sobre el texto “RELATOS VERÍDICOS”
07:00  : Conferencia:  CONFIANZA EN SI MISMO Y AUTOESTIMA. Sólo actúa
quien confía.
 ¿Qué es la Confianza?; ¿Qué es la fe?; En quién confiar:  En mí mismo o en alguien; 
Confianza en uno mismo:  ¿Qué es?; ¿Cómo se adquiere?; La cárcel de la seguridad; 
La rutina, No ser;   La Confianza en sí mismo de George Baylle y de Atreyu;  ¿Cómo
se incrementa la Confianza en uno mismo?;  ¿Qué es Autoestima?; ¿Cómo se
incrementa la Autoestima?;  El camino para lograr que el hombre actúa como un
Semidios;  Si yo valgo, cada ser humano también es valioso;  Las relaciones entre
seres que se valoran y creen en sí mismos.
08:00 : DESCANSO
08:20 : Todos cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
08:25 : Conferencia:  CREER EN UNO MISMO.
 George Baylle, Atreyu, Andrew, ¿Creen en sí mismos? ¿Por qué?
 Critilo ¿Cree en sí mismo? ¿Por qué?.
 Andremio ¿Cree en sí mismo? ¿Por qué?
 ¿Quién cree en sí mismo?
 ¿Cómo lo evidencia?
 Diferencia entre pensar y creer.
 Sócrates en la Apología y la creencia en sí mismo.
 Creencia en uno mismo y acción.
 Su relación y correspondencia.
 Creencia en uno mismo y respeto al otro.
 ¿Se puede Actuar sin creencia?
 ¿Por qué?
 ¿ Todo humano posee un sistema de creencias?
  ¿Cuál?
 ¿Cómo lo adquirió?
 ¿Cómo construir un sistema de creencias apropiado a los triunfadores?
 ¿Cómo acrecentar cada día la fe en nosotros mismos y en lo nuestro?
09:25 : Todos Cantamos “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”
09:30 : Foro:  CREER EN UNO MISMO, O CREER EN ALGO, O EN ALGUIEN.
¿Dónde está el sostén de cada estudiante?
09:55 : Todos Cantamos “GUERREROS”.
 

TAREAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES

A. Leer, releer y comprender el texto:  Un Ser Humano Superior, sobre el cual habrá
examen escrito.
B. Para la próxima clase cada estudiante deberá escribir de su puño y letra veinte
páginas que contengan unos relatos verídicos propios del estudiante (Parodiando a
Luciano de Samasota) en donde el estudiante desarrolle su imaginación, su fantasía,
su belleza, sus creencias en sí mismo, su confianza en su vida, en sus habilidades, en
sus facultades, en su futuro, su visión de sí mismo en el tiempo y transcriba
fantaseando los sueños de su vida.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra la
siguiente oración:  YO CREO Y CONFIO EN MI.

CLASE NÚMERO ONCE

06:20   : Música de Ambientación

06:30  : Todos cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”.
06:35  : Examen sobre el Texto “UN SER HUMANO SUPERIOR”
07:00 : Conferencia:  ¿PENSAR PARA QUÉ?
   ¿Qué es pensamiento?
   ¿Qué es la razón?
   ¿Para qué razonamos?
   Diferencia entre: ¿Porqué? Y ¿Para qué?
   ¿Qué es la acción?
   ¿Qué nos mueve a actuar?
   Actuar consciente.  Actuar inconsciente.
   El tiempo de la acción.
   La acción de George Baylle, de atreyu
   Pensar y Actuar en la Película “HISTORIA SIN FIN”
   El hombre: ¿Hacedor o Pensador?
   Los hábitos del pensador.
   Los hábitos del hacedor.
   Los hábitos del hombre que no es  pensador ni hacedor.
08:00 : DESCANSO
08:20 : Todos Cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
08:25 : Conferencia:  ACTUA HOY PARA NO JUSTIFICARTE MAÑANA.
La Acción, Los sueños; las ilusiones, las metas.
 Ser emprendedor de oficio, siendo aprendiz de oficio.
 La disciplina como método para alcanzar las metas.
 La constancia y la tenacidad para mantenerse en la lucha.
 El valor del Tiempo. Solo existe el día de hoy.
 El aquí y el ahora.
 Cómo convertirse en un hombre  HACEDOR.
 Comienza Ya.
 Los hábitos del Hacedor.
09:30 : Taller :  Sobre PENSAMIENTO Y ACCIÓN:  Cada estudiante debe escribir
cuatro (4) páginas sobre sus fantasías del futuro, usted dentro de cuarenta años y el
camino para alcanzarlos.
09:55 : Todos cantamos “GUERREROS”.
 

TAREAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

A.  Leer, releer,
1. La Apología de Sócrates;
2. La Cartilla de Espíritu Empresarial;
3. La Introducción:  “ Caminando por el Espíritu Empresarial”. sobre las cuales
habrá examen escrito.
B.   Cada estudiante deberá escribir de su puño y letra en el cuaderno
correspondiente, diez hojas que contengan el análisis comparativo de George Baylle y
Atreyu, sobre los siguientes aspectos:
 

1. La manera de pensar cada uno de ellos.

2. La manera de actuar  cada uno de ellos.
3. La manera de sentir  cada uno de ellos.
4. La manera de ver el mundo  cada uno de ellos.
5. La manera de decidir cada uno de ellos.
6. La manera de Ser  cada uno de ellos.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir 10 páginas que
contengan cada una de las razones que el estudiante ha tenido  durante  la semana
pasada para actuar, la forma como actúo, los resultados de su actuación y la
concordancia o discordancia entre su pensamiento y su acción derivado del análisis
hecho en estas diez páginas.
D. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir cien veces la siguiente
oración:
“YO DEBO SER UN TRIUNFADOR”.

DECIMA SEGUNDA CLASE.

06:20  : Música de Ambientación

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen sobre cada uno de los aspectos de  George Baylle y Atreyu, sobre la
“Apología; la Cartilla y la introducción:  Caminado por el Espíritu Empresarial.
07:00  : Introducción a la película  “FILADELFIA”.
07:20  : Película “FILADELFIA”
08:00  : DESCANSO
08:20  : Todos Cantamos “EL HIMNO A LA ALEGRIA”
08:25 : Película “FILADELFIA”
09:50 : Todos Cantamos “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”
09:55 : Todos Cantamos “ GUERREROS”

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES

A. Para la próxima clase los estudiantes deberán haber leído el texto “UTILIDAD DE
LOS GRANDES HOMBRES”, sobre el cual habrá examen textual y escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, un trabajo de diez páginas sobre:
1. Las veinte creencias que gobiernan la vida de ANDREW, en la película Filadelfia,
precisando el pasaje donde cada una de ellas se hace evidente.
2. Establecer la relación entre la canción Todo el mundo es alguien y la película.
3. Establecer las relaciones entre el Himno “Guerreros” y la película.
4. Extraer del texto leído las diez razones fundamentales por las que son necesarios los
grandes hombres en la humanidad.  Las diferencias entre los grandes hombres y los
hombres comunes, extraídas de la lectura del  texto de Emerson.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:  “YO CREO EN MÍ”.
D. También para la próxima clase el estudiante deberá aprender de memoria el
Poema de Rudyard Kipling:

NO TE RINDAS

Cuando vayan mal las cosas, como a veces suelen ir,

Cuando ofrezca tu camino solo cuesta que subir;

Cuando tengas poco haber, pero mucho que pagar

Y precises sonreír aún teniendo que llorar;
Cuando el dolor te agobie, y no puedas ya sufrir,
Descansar acaso debes,  ¡pero nunca desistir!

Tras las sombras de la duda, ya plateadas ya sombrías

Puede bien venir el triunfo, no el fracaso que temías
Y no es dable a tu ignorancia, figurarte cuán cercano
Puede estar el bien que anhelas, y que juzgamos lejano.

Lucha, pues, por más que tengas en la brega que sufrir:

¡Cuando esté peor todo, más debemos insistir!.

DECIMA TERCERA  CLASE

06:20  : Música de Ambientación

06:30  : todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen Sobre el texto “UTILIDAD DE LOS GRANDES HOMBRES”
07:00 : Conferencia YO CREO EN MI.
  Diferencia entre Pensar y Creer; mostraremos cómo el universo no premia el
pensamiento, si no la acción; indicaremos cómo el ser humano se mueve a
consecuencia del sistema de creencias que lo gobiernan y que convocan su acción, y
estableceremos la necesidad de ser creyentes apasionados en nosotros mismos, en
nuestra vida, en nuestro futuro, en nuestra capacidad para llegar a la cima,
tendremos a toda hora que creer en nosotros mismos, en nuestra ciudad, en nuestra
familia, en nuestro país, tenemos que ser creyentes y cambiar el esquema, para que de
ahora en adelante sea:  CREER PARA LUEGO VER,  y extinguir esa frase: ver para
creer, como medio de nuestro comportamiento.  Puedo si creo que puedo, porque todo
está en mi creencia, si yo creo que puedo, podré lograrlo adecuadamente.
07:55 : Todos Cantamos “GUERREROS”
08:00 : DESCANSO
08:15 : Todos Cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”.
08:20 : Conferencia: “LA JUSTICIA”.
Dar a cada quién lo que le pertenece.  La necesidad de ser justos, de respetar el
pensamiento ajeno, de tener convicciones éticas que gobiernen nuestra vida, de asumir
a la par los derechos y las obligaciones que nos correspondan y mirar a todos los
demás sin resentimientos, ni odios, ni amarguras, sino con desprevención y con
generosidad.
08:50 : Foro sobre “LA CREENCIA EN UNO MISMO, LA AUTOESTIMA Y LA
AUSENCIA DE ESTIMA PERSONAL”.
09:40 : QUIST
09:50 : Todos Cantamos “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”
09:55 : Todos Cantamos “GUERREROS”.

TAREAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES.

A. Para la próxima clase, los estudiantes deben leer la segunda parte del texto “El
Criticon”, de las crisis primera hasta la crisis cuarta, inclusive, sobre el cual habrá
examen textual y escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, un trabajo de diez páginas sobre:
1. Los planteamientos de Argos en el texto leído.
2. Los planteamientos de Salastano en el texto leído.
3. La relación entre el texto de Emerson, Utilidad de los grandes hombres, el texto de
Luciano, Relatos Verídicos, y la Apología de Sócrates.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:
“YO TENGO UN GRAN PROPÓSITO EN MI VIDA”.

DÉCIMA CUARTA, DÉCIMA QUINTA Y DÉCIMA SEXTA CLASE.

TEMA:  HOY HE DECIDIDO ACTUAR.
SUBTEMA:  LA DISCIPLINA.
 

OBJETIVOS GENERALES:

1. Mostrar al estudiante lo que significa la pasión por la vida y la acción del hombre
cuando toma la vida como el valor supremo.
2. Mostrar al estudiante el significado concreto de la Acción, los mecanismos que
utiliza el cerebro para hacernos postergar frecuentemente.
3. Explicar al estudiante el contenido del Pensamiento Auroral, la manera de Pensar
el Mundo y La manera de pensarse uno mismo en el mundo.
4. Mostrar al estudiante, con ejemplos concretos derivados de las Películas, la
diferencia entre Pensamiento y Acción.
5. Lograr que el estudiante comprenda los mecanismos inconscientes del hacer.
6. Llevar al estudiante a escoger entre el justificar y aplazar o responsabilizarse y
actuar.
7.  Convencer al estudiante sobre la necesidad de la disciplina como elemento
indispensable en el camino de los triunfadores.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Lograr que el estudiante sea disciplinado en los sucesivo

Hacer que el estudiante venza el miedo y actúe cada día en procura de sus sueños, de
sus ideales y de sus metas.
 Al finalizar la décima sexta clase el estudiante será un Hacedor de su Vida que actúa
cada día construyendo su camino.
 Hacer con el estudiante un recuento sobre las creencias trabajadas a lo largo del
semestre y su aplicación práctica en la vida de los triunfadores.

CLASE DECIMA CUARTA.

06:20  : Música de Ambientación

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen sobre “El Criticon”, segunda parte (crisis primera, segunda, tercera
y cuarta, inclusive)
07:00 : Introducción a la película “EL ACEITE DE LA VIDA”
07:20 : Película “EL ACEITE DE LA VIDA”
07:55 : Todos cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
08:00 : DESCANSO
08:20 : Todos Cantamos “GUERREROS”
08:25 : Película “EL ACEITE DE LA VIDA”
09:55 : Todos Cantamos “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”
 

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES:

A. Para la próxima clase, los estudiantes deberán leer del texto “El Criticon” segunda
parte, de la crisis quinta hasta la crisis novena, inclusive, sobre los cuales habrá
examen textual y escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, un trabajo de diez páginas sobre:
1. Explique las creencias fundamentales (Doce por lo menos) que se evidencian en la
Película “El Aceite de la Vida”.
2. Explique por lo menos doce aspectos de identidad entre la película “El Aceite de la
Vida y la película Philadelfia”, explique cómo se aplica cada uno de los ocho
principios del espíritu empresarial en la película El Aceite de la Vida.
3. Explique cómo se aplican los principios del espíritu empresarial en la película
Philadelfia.
4. Resuma en un máximo de diez oraciones por crisis, cada una de las crisis de la
quinta a la novena.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces  la siguiente oración:  YO SOY APRENDIZ
DE OFICIO.
D. También para la próxima clase el estudiante deberá aprender de memoria el
Poema:
 

DESIDERATA

Camina plácido entre el ruido y la prisa,

y piensa en la paz que se puede encontrar en el silencio.
Hasta donde te sea posible y sin rendirte,
mantén buenas relaciones con todos los demás.
Enuncia tu verdad de una manera serena y clara;
y escucha a los demás, incluso al torpe e ignorante; también ellos tienen su propia
historia....
Esquiva a las personas ruidosas y agresivas,
pues son un fastidio para el espíritu.
Si te comparas con los demás,
te volverás vano y amargado;
pues siempre habrá personas más grandes y más pequeñas que tú.
Disfruta de tus éxitos lo mismo que de tus planes.
Mantén el interés en tu propia carrera,
por humilde que ella sea es un verdadero tesoro en el fortuito cambiar de los tiempos.
Sé cauto en tus negocios, pues el mundo está lleno de engaños;
más no dejes que esto te vuelva ciego para la virtud que existe;
hay muchas personas que se esfuerzan por alcanzar nobles ideales;
 la vida está llena de heroísmo.....
Sé sincero contigo mismo; en especial no finjas afectos,
Ni seas cínico en el amor
pues en medio de todas las arideces y desengaños es perenne como la hierba....
Acata dócilmente el consejo de los años, abandonando con donaire las cosas de la
juventud.
Cultiva la firmeza del espíritu para que te proteja en las adversidades repentinas;
Pero no te tortures con fantasías:
Muchos temores nacen de la fatiga y la soledad.
 Más allá de una sana disciplina,
sé benigno contigo mismo.....
Tú eres una criatura del Universo,
no menos que las plantas y las estrellas;
tienes derecho a existir, y sea que te resulte claro o no, indudablemente el universo
marcha como debiera.
Por eso debes estar en paz con Dios, cualquiera que sea tu idea de El,
 y sean cualesquiera tus trabajos y aspiraciones.
En la bulliciosa confusión de la vida conserva la paz en tu alma.
Aún con toda su farsa, penalidades y sueños desbaratados, el mundo es todavía
hermoso....
Sé cauto.......
ESFUERZATE POR SER FELIZ....

DÉCIMA QUINTA CLASE

06:20   : Música de Ambientación.

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen sobre “EL CRITICON” (Crisis Quinta, sexta, séptima, octava y
novena).
07:05 : Conferencia:  “LA ACCION”.
  ACTÚA HOY PARA NO JUSTIFICARTE MAÑANA, porque los sueños son sólo
sueños si no hay acción.  Hablaremos de las ilusiones que le dan sentido a nuestra vida
y que nos llevan a establecer metas.  La Condición de la Meta: objetivo más fecha; y el
carácter que debe distinguirnos:  emprender a toda hora, trabajar arduamente cada
minuto, nunca desistir.
07:35 : Todos Cantamos “GUERREROS”
07:40 : Taller:  APRENDIENDO A HACER.
08:00 : DESCANSO,  para pegar calcomanías entre los estudiantes.
08:20 : Conferencia:  “LA DISCIPLINA”.
Practicar los hábitos de superación.  Debemos entender que la disciplina es el
principio fundamental que rige la vida de los triunfadores, es tener nuestras normas y
respetarlas en la búsqueda de nuestras metas.  La disciplina es el método de Planear,
Organizar, y finalmente Ejecutar los planes que nos hemos trazado sin disculpa
alguna.
08:50 : Foro sobre “LA ACCION, LA DISCIPLINA Y LA PELÍCULA”.
09:50 : Todos Cantamos “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”
09:55 : Todos cantamos “HIMNO DE LA ALEGRIA”.

TAREA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES

A. Para la próxima clase los estudiantes deben leer de la crisis décima hasta la crisis
décima tercera, inclusive, del texto “EL CRITICON” segunda parte, sobre el cual
habrá examen textual y escrito.
B. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, en
el cuaderno correspondiente, un trabajo de diez páginas sobre:
1. Explique Los hábitos de superación que usted practica, la manera como los
adquirió, los resultados que le proporciona su práctica, etc.
2. Explique los hábitos negativos que usted practica, la manera como los adquirió, los
resultados que le proporciona su práctica, etc.
3. Establecer los veinte principios más importantes que usted ha captado del texto “El
Criticon” en su totalidad, explicando el pasaje de donde extrae dicho principio y la
utilidad que usted le asigna para su propia vida.
4. Haga una promesa seria sobre establecimiento de hábitos de superación en su vida,
desde hoy y en adelante.
C. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:YO HAGO CAMINO
CADA DÍA.

DÉCIMA SEXTA CLASE

06:20  : Música de Ambientación

06:30  : Todos Cantamos “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35  : Examen sobre “El Criticon” Segunda Parte.
07:00  : Conferencia:
 

“APRENDER A PENSAR EL MUNDO:

SIEMPRE ESTÁ AMANECIENDO”

Cuando me veo, veo un amanecer,

Cuando escucho, escucho un canto mañanero,
Cuando respiro, siento el aroma de las flores mañaneras,
Cuando gusto, gusto el sabor fresco de la mañana,
Cuando palpo, palpo el rocío, la frescura mañanera.
La luz apenas llega, apenas comienza, todo está en el
Comienzo, todo tiene solución, todo comienza a aclararse,
No existen problemas sino soluciones, la vida apenas
Comienza, el tiempo apenas comienza a correr, ya pasó
La noche y estamos descansados.

Comienza un nuevo día y con él comienza la vida.

Este es el momento, ésta es la oportunidad, éste es el lugar;
Yo estoy gozoso por esta oportunidad para vivir y construir
Y yo soy el elegido para actuar.
Apenas comienza la vida, es el momento de vivir.

07:55  : Todos Cantamos “GUERREROS”

08:00 : DESCANSO
08:20 : Todos Cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
08:25 : Conferencia:

“APRENDER A PENSARSE UNO MISMO”.

YO SOY YO

 Yo soy perenne triunfador sobre mis propias dificultades, sobre mis propios retos.
Yo soy el hacedor de un mundo cada día mejor.
 Yo soy el constructor incansable e insaciable de lo Bello, de lo Bueno y de lo Útil.
 Yo soy el ser más maravilloso que existe en el universo.
 Cada ser humano es el ser más maravilloso que existe en el universo.
 Yo soy el Dios que baja del cielo a la tierra para hacer de la tierra un cielo.
 Yo sólo dispongo de éste día para dejar mi huella sobre la tierra.

09:25 : Todos Cantamos “GAVIOTA QUE VUELA ALTO”

09:30 : Resumen General de la materia en el semestre.
09:50 : Todos Cantamos “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”
09:55 : Todos Cantamos “GUERREROS”

TAREA PARA EL DÍA DEL EXAMEN FINAL

1. Para el día del examen final, cada estudiante deberá traer en papel oficio y de su
puño y letra, de manera detallada, explicada, adecuada a su realidad, su proyecto de
vida, de aquí en adelante, la manera como va a vivir, los principios y valores que va a
practicar, los mecanismos que le van a servir de estímulo, las convicciones que van a
aumentar su alma, la proyección de sus ideales a largo plazo, las realizaciones que
espera alcanzar, los propósitos que se ha trazado, y en fin, la manera como el va ha
vivir su vida como un proyecto de vida en continuo crecimiento, pletórico de valores y
en constante búsqueda de su propia realización.

Este proyecto deberá contener, además, con las debidas explicaciones:

a.) El Lema que el estudiante adopta para su vida.
b.) El símbolo que el estudiante adopta como símbolo suyo en adelante.
c.) La misión que el estudiante adopta como su MISIÓN en la vida.
d.) La VISIÓN que el estudiante adopta como:  Su Visión en la vida.
e.) Sus objetivos específicos a corto, a mediano, a largo plazo, y la manera como los va
a lograr.
f.) El Credo que el estudiante adopte como el CREDO DE SU PROPIA VIDA.
g.) Etc.
 

2. También deberá traer:

La evaluación crítica de la materia Espíritu Empresarial, la forma como se ha

desarrollado, las experiencias obtenidas y las sugerencias de mejoramiento del
proyecto para el próximo semestre.
Este último punto en torno al análisis crítico de la materia, debe hacerlo en escrito
separado e independiente del trabajo antes mencionado, igualmente se presentará al
termino de el examen final y en ese mismo acto.

EPILOGO
Para terminar la materia durante este primer semestre, quiero suplicarte que leas y
pienses, otra vez, este mensaje que alguna vez escribí y que significa, en catorce
párrafos, lo que es vivir con Espíritu Empresarial:

“Pórtate con grandeza a toda hora,

sé el mejor de los atletas en la carrera hacia la gloria,
lucha apasionadamente por llegar a la meta.
No desfallezcas ni te entregues nunca;
Sé digno de ti mismo, de los tuyos y de tu Dios
En cada uno de tus actos y cada minuto de tu vida
Y ama intensamente a todos y cada uno de los seres humanos;
Llénate de fe en ti mismo y en tus metas,
Vive pleno de alegría y radiante de entusiasmo
Y camina cada minuto con esfuerzo y disciplina
Para convertir tus sueños en realidades.

Tu Dios estará contigo a todas horas, todos los días,

Acompañándote en los momentos difíciles para atenuar tus penas,
Y en los momentos de felicidad para impedir que te desbordes”
 

¡QUE SIENDO EL MEJOR, SEAS FELIZ CADA DÍA DE TU VIDA!

¡QUE SIENDO EL MEJOR, HAGAS FELICES A LOS DEMÁS, CADA DÍA DE TU
EXISTENCIA!
 
 
RICARDO MAYA CORREA

 Doctor en Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Santiago de Cali.

 Maestría en Desarrollo Económico Latinoamericano, de la Universidad Internacional
de Andalucía – España
 Administrador de Empresa “Honoris Causa” de la Universidad Santiago de Cali.
 Ex rector de la Universidad Santiago de Cali.

ESPÍRITU EMPRESARIAL....

«Renueva el corazón a cada hora

y aprende a renacer cada mañana,
como el paisaje al despertar la Aurora
como el sol que amanece en tu ventana»
RICARDO LEON

ESPIRITU EMPRESARIAL....

«De todo lo escrito, amo solamente lo que el hombre escribió con su propia sangre ;
escribe con sangre y aprenderás que la sangre es Espíritu»
FEDERICO NIETZSCHE

ESPIRITU EMPRESARIAL...
«Del salón en el ángulo oscuro,
de su dueña tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo,
veíase el arpa.

Cuánta nota dormía en sus cuerdas,

como el pájaro duerme en las ramas,
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas !

Ay ! - pensé - . Cuántas veces el genio

así duerme en el fondo del alma,
y una voz, como Lázaro, espera
que le diga :»Levántate y anda !»
GUSTAVO A. BECQUER.

LEVANTATE Y ANDA !..............

LEVANTATE Y ANDA !
ESPIRITU EMPRESARIAL II
"SOLO LOS  MEJORES SE UBICAN EN EL PODIUM DE LA VIDA".

DR. RICARDO MAYA

Inspirador del programa de espíritu empresarial

NO TE RINDAS NUNCA,
NO TE RINDAS NUNCA
NO TE RINDAS NUNCA

Poema
 

NO TE DES POR VENCIDO NI AUN VENCIDO,

NO TE SIENTAS ESCLAVO NI AUN ESCLAVO,
TRÉMULO DE PAVOR SIÉNTETE BRAVO,
Y ARREMETE FEROZ YA MAL HERIDO.

TEN EL TESON DEL CLAVO ENMOHECIDO

QUE VIEJO Y RUIN VUELVE A SER CLAVO;
NO LA COBARDE INTREPIDEZ DEL PAVO
QUE AMAINA SU PLUMAJE AL PRIMER RUIDO.

PIÉNSATE COMO DIOS QUE NUNCA LLORA,

O COMO LUCIFER QUE NUNCA REZA,
O COMO EL ROBLEDAL CUYA GRANDEZA
NECESITA DEL AGUA Y NO LA IMPLORA.
QUE MUERDA Y VOCIFERE CON FIEREZA
YA RODANDO SOBRE EL POLVO, TU CABEZA.

Por Almafuerte

REPASANDO EL PRIMER SEMESTRE

En el primer semestre de tu carrera el área de Espíritu Empresarial planteó como

objetivos específicos en la materia, además de lograr que el estudiante considerara su
vida como la empresa más valiosa, como el tesoro más trascendental que posee, los
siguientes:

a.) Lograr que el estudiante se comprometiera consigo mismo siendo en todo tiempo el
actor principal de su vida; que asumiera el reto de ser él, el hombre trascendente que
actúa, que crea su vida, que hace de ella la empresa más valiosa.
b.) Lograr que el estudiante creyera firmemente en sí mismo, tuviera plena confianza
en sus capacidades, en sus valores y en sus virtudes, actuara a toda hora para alcanzar
sus ideales, convencido de su capacidad para alcanzarlos, fuese un hombre lleno de
confianza en sí mismo, que se reconociera como grande, pero que reconociera a los
demás como grandes y estableciera frente al mundo, con los demás, un trato como
iguales, iguales en la grandeza, en las capacidades, en los sueños, en los ideales y en las
realizaciones.
c.) Lograr que el estudiante, al finalizar el primer semestre fuera un practicante
permanente de los valores que contiene el proyecto educativo de la Universidad,
haciendo hincapié en la disciplina, en la tolerancia, en la comprensión, en la justicia,
en la generosidad, en la consistencia, en la fe y en la esperanza.
d.) Convertir al estudiante en un hacedor de su vida, que actúa cada día construyendo
su camino, establece sueños, ideales, metas y propósitos, y sin miedo se enfrenta al
futuro para lograrlos.
e.) Convencer al estudiante para que fuese él mismo en todo tiempo y circunstancia,
para que asumiera la responsabilidad de su vida y no solamente procurara alcanzar él
sus sueños, sino llevar también a los demás en la búsqueda de un mundo mejor.
f.) Lograr que el estudiante actuara a cada momento de acuerdo con los principios
que universalmente están considerados como los que conducen hacia un mundo mejor
de realización personal y de mejor vivir para todos.
g.) Hacer que el estudiante actuara en cada momento por sí mismo, dotado de
esperanza, de autonomía, de entusiasmo y de los demás aspectos fundamentales del
Espíritu Empresarial.
h.) Convencer a cada estudiante para que actuara, para que abandonara las disculpas
y trabajara apasionadamente para alcanzar los sueños e ideales, de tal manera que
cada día subiera uno o varios peldaños y siempre estuviera construyendo su proyecto
de vida, buscara su propia realización, pero siendo responsable del país y del mundo,
en esa búsqueda de un país y un mundo mejores.
i.) Enseñar al estudiante a plantearse permanentemente metas escalonadas y a
trabajar apasionadamente y alcanzarlas, mediante el intentarlo, el mantenerse firme,
y el culminar cada tarea, practicando siempre la excelencia en cada uno de sus actos.
j.) Lograr al final del semestre que el estudiante tuviera la convicción, tuviera la
decisión y comenzara de una vez a ser siempre el mejor en todo acto, en toda
circunstancia.
k.) Hacer que el estudiante pensara con su propia cabeza, actuara con sus propias
convicciones, decidiera por sí mismo, fuera el responsable de sus actos ante sí y ante el
mundo.
l.) Lograr que el estudiante tuviera un alto sentido de la estética de su vida y actuara
buscando siempre el sendero de lo bueno, de lo bello, y de lo útil, como normas de la
conducta personal que lo acompañarían en cada uno de sus actos; de tal manera,
respetando a los demás, valorando a los demás, exaltando a los demás, compitiendo
solo consigo mismo, porque entiende que los obstáculos de la vida son los obstáculos
suyos para que él mismo los venza, sin compararse con los demás, sin mirar a los
demás, sino solo mirándose a sí mismo, con sus fortalezas y ante todo su omnipotencia
para ser grande y trascender en este mundo.

Aspirábamos, pues, a infundir en tu alma una serie de valores que transformaran tus
actitudes diarias en la vida cotidiana y que establecieran en tu cerebro unas creencias
sobre ti mismo y sobre el mundo, que te hicieran trascendente, que demostraran tu
grandeza exterior y tu grandeza interior, y que nos dieran a todos los que
compartimos el espacio universitario contigo, nos dieran la certeza de estar formando
a la nueva generación de nuevos hombres, de hombres con espíritu de construcción,
con espíritu de paz, con espíritu de tolerancia, con espíritu de comprensión, hombres
aprendices de sí mismo y de  la vida, hombres enamorados de la vida, convencidos de
que el ser solo existe cuando nuestros actos exteriorizan lo que somos, es decir cuando
con nuestras acciones corroboramos qué somos y cómo somos.

Durante el semestre pasado, los Directivos de la Universidad y los profesores del área
de Espíritu Empresarial soñamos con lograr que tú entendieras, razonaras,
comprendieras, asimilaras y vivieras ocho verdades absolutas que, convertidas en
creencias, constituyen los pilares esenciales del Espíritu Empresarial:

1. Soñamos con que tú creyeras firmemente que el ser humano es el rey del universo,
es el ser perfecto por naturaleza, es el milagro más maravilloso.
2. Soñamos con que tú comenzaras a actuar con autonomía, siendo tú mismo en cada
acto, pensando con tu propia cabeza, entendiendo que eres dueño de ti, de tu
pensamiento, de tu presente y de tu futuro, y que puedes hacer de ti, de tu proyección
en el mundo, lo que anhelas, con fundamento en tu esfuerzo, en tus acciones, en tu
carácter de estar siempre construyendo el mundo.
3. Soñamos con que aprendieras de tí mismo todo lo suficiente para que te conocieras,
te reconocieras  en cada circunstancia y te aceptaras cada momento de tu vida con el
fin de que pudieras distinguirte de los demás, hurgando en tu interior para hallar allí
tus grandes fortalezas, los secretos maravillosos que te convierten en un ser
omnipotente; y también los momentos en que como humanos somos imperfectos, para
reconocernos como tales y aceptarnos en cada comportamiento grande y en cada
comportamiento bajo.
4. Soñamos con que tú entiendas que tienes una misión trascendental qué cumplir en
este mundo, es decir, entendieras que tú eres trascendental, eres necesario para el
mundo, tienes una misión qué cumplir que está en tu horizonte y que debes descubrir
tempranamente para trabajar sobre ella en el tiempo que tienes de vida, y para que
tus sueños te permitan disfrutar primero de la lucha y posteriormente del gozo por
alcanzar los sueños que sueñas todos los días.
5. Soñamos con que te volvieras un caminante, alguien que todos los días construye su
propio camino, que todos los días está actuando para avanzar, todos los días camina
una parte del largo camino de su existencia; que te conviertas en hombre o mujer que
coge el pensamiento y lo traslada al corazón, intentando a toda hora hacer realidad
sus sueños, que no se limita a pensar, a soñar, a esperar, sino que siempre está
corriendo el riesgo de la acción, intentando construir el camino, intentando caminarlo,
intentando avanzar y que asimila los golpes, los inconvenientes, las caídas como parte
del proceso necesario en el camino, de tal manera que nunca desiste sino que siempre
está buscando ese camino, intentando a toda hora ir hacia la meta.
6. Soñamos con que tuvieras la convicción de que la vida es maravillosa, que vale la
pena vivirse y que es necesario vivirla plenamente con alegría, es decir, soñamos con
que ese lema romano SEMPER GAUDERE fuera el signo distintivo tuyo cada
mañana y cada atardecer; es decir, que vivieras plenamente el pasaje de la loca
enajenada trascrito en el texto de Ariel, que entendieras que el entusiasmo es la
energía, la fuerza que te mueve, es lo que hace que tú puedas soñar y que puedas ver
posibles los sueños y que puedas correr tras ellos; y que puedas disfrutar aún de los
golpes y de las caídas y los inconvenientes, porque sabes que la vida es maravillosa y
que todo esfuerzo que realizamos en ella bien vale la pena en procura de los sueños
que tenemos.
7. Soñamos inculcarte la convicción de que tienes que ser un aprendiz
permanentemente, es decir, que tienes que entender que nunca se sabe
suficientemente y que al contrario, siempre se puede aprender y siempre debemos
tener deseo de aprender, y debemos poseer un deseo gozoso, un deseo alegre, un
esfuerzo constante por estar llenando nuestro cerebro de conocimiento, pero más que
eso, llenando nuestra vida de experiencias, consecuencia de esos conocimientos.  Ser
aprendiz de oficio significa tener esa vocación de descubrir, de formular la pregunta
en el momento en que tenemos la curiosidad, regresar a la niñez para ser curiosos,
tener una especie de mente en blanco frente al mundo y frente a nosotros mismos para
estar analizando el universo interno y el universo externo y estar de manera socrática
formulándose preguntas y formulándonos preguntas y volviendo a preguntar,
tratando siempre de aprender y aprender por que el secreto del camino no es la meta
sino la vocación que tengamos de aprendizaje en cada paso que damos, y el gozo que
sintamos cada vez que aprendemos y descubrimos que con ese nuevo aprendizaje se
abre más el horizonte del conocimiento y es mucho más lo que nos falta por aprender.
8. Soñamos inculcarte la octava creencia, tal vez la más importante como conclusión
del primer semestre, que es la convicción de creer en uno mismo:
“YO CREO EN MISMO, yo creo absolutamente en mí, en mis capacidades, en mis
valores, en mis virtudes, en mi inteligencia, yo creo en mi posibilidad de trascender, yo
creo en la misión que tengo para cumplir, yo creo en las fortalezas que poseo para ser
grande, yo creo en mi omnipotencia”.
Esa es, tal vez, la verdad que resume lo dicho anteriormente en el primer semestre y
frente a la cual quizá debamos marcar el punto de partida para este segundo
semestre.
 

LA CONFIANZA EN UNO MISMO

La Confianza en uno mismo nace del conocimiento de nuestras capacidades, de

nuestros valores, de nuestras virtudes, el reconocimiento de nuestra grandeza y la
seguridad que nos brinda el sabernos grandes, el saber que podemos aprender, el
saber que los grandes triunfadores han sido exactamente como nosotros, han tenido
dos pies, dos manos, dos ojos, dos oídos, una nariz, una boca, han tenido un cerebro
parecido al nuestro, y sin embargo, han logrado soñar y coronar sus sueños y dejar
una huella indeleble en la historia de la humanidad.  La Confianza en nosotros
mismos es esa convicción de que nosotros también tenemos todo lo que tienen los
hombres grandes y que podemos, igual que ellos, dejar una huella sobre la historia
para que a lo largo del tiempo la humanidad pueda aprender de nosotros, recorrer el
camino que ya recorrimos y disfrutar de los triunfos que nosotros hemos logrado para
la humanidad.
La Confianza en uno mismo es la capacidad para correr riesgos, para deleitarnos en
la aventura, en la aventura racional, en la aventura coherente, en la aventura en
donde estamos aprendiendo, observando, valiéndonos del aprendizaje de otros, y en
fin, estamos descubriendo el mundo, siempre gozosos, preguntando, descubriendo.

La Confianza en uno mismo es ese cúmulo de aventura, de grandeza, de gozo, que

sentimos cada vez que nos enfrentamos al futuro, que nos enfrentamos a lo
desconocido, que nos enfrentamos a nuestros sueños, con la seguridad de que somos
capaces, de que todo lo podemos, y con la convicción de que en nuestra lucha y en
nuestro esfuerzo y vocación para no entregarnos está el triunfo, está la victoria.

Estas fueron, pues, las creencias fundamentales que quisimos tallar en tu alma a lo
largo del primer semestre como una especie de cimiento para el gran edificio de tu
vida.  Es, pues, esta oportunidad propicia para que tú te contestes con sinceridad si
efectivamente se logró el propósito planteado al inicio de la materia o si al contrario
hemos perdido el tiempo tú y nosotros, hemos equivocado el camino y hoy debemos
reconocer que andamos a la deriva y sin tierra a la vista.

No podríamos plantearnos el programa para el segundo semestre sin que primero

pudiéramos hurgar en tu cerebro y descubrir cómo piensas ahora, cómo piensas el
mundo, y cómo te piensas tú mismo al inicio de este semestre.  ¿Hay diferencias en tu
cerebro, entre tu pensamiento de hoy y el pensamiento tuyo de hace seis meses?
¿Existen diferencias en tu cerebro sobre las creencias que gobiernan tu vida hoy y las
creencias que gobernaron tu vida hace seis meses? ¿Has avanzado en la escala de tu
vida? ¿Consideras que efectivamente hoy vives más gozoso que hace seis meses?
¿entiendes que hoy tienes un pensamiento más valioso sobre ti mismo, sobre tu vida,
sobre la vida de los demás? ¿Te has decidido ya a ser actor principal de tu propia
vida, o sigues siendo apático e indiferente frente a tu vida y frente al mundo? ¿De
verdad crees suficientemente en ti mismo? ¿Crees en tus actos, crees en tu familia,
crees en tu país, crees en tus fortalezas, en tu futuro? ¿Te has decidido ya a actuar con
grandeza correspondiendo a tu creencia de ser omnipotente? ¿o sigues allí agazapado,
lleno de miedos y de temores como una ratica que no se atreve a actuar por que No se
cree capaz?.

¿Tú eres el dueño de tu vida o acaso siguen los demás gobernando tu vida y tú sigues
siendo un mero títere de la prensa, de la radio y de la televisión, de la opinión de los
mayores o de los compañeros de estudio o de trabajo? ¿Vives tu vida con fundamento
en los principios y valores específicos del proyecto educativo de la universidad y
consiguientemente vives gozoso cada día de tu vida; o al contrario eres una veleta que
se deja gobernar por los vientos que soplan y que no tiene norte ni tiene horizonte en
su propia vida? ¿Qué es lo que cargas como equipaje de tu vida?.
¿Los principios de la Universidad son los principios que gobiernan tus actos; ya eres
disciplinado; actúas con tolerancia, eres comprensivo permanentemente; cada acto
tuyo te distingue como un ser justo; eres consistente a pesar de las dificultades; tienes
fe en ti, en tu vida, y en tu futuro, y en tu patria y en el mundo, esperas de verdad que
el mañana sea mejor que el ayer y que el presente?.
Estas son, pues, algunas de tantas preguntas que hoy queríamos que nos contestaras
con tu verdad, con toda la franqueza, porque de tu respuesta depende el análisis sobre
el trabajo pasado y la posibilidad de que el trabajo que hoy iniciamos sea fructífero
para ti, para la universidad, para el país y para el mundo; y no haríamos mucho si nos
engañaras hoy diciendo lo que no corresponde a tu verdad íntima, pues tus creencias
son las que gobiernan tus actos; es preciso, pues, que además nos preguntemos esta
mañana: ¿Cómo actúas hoy frente al mundo? ¿ Cómo actúas hoy frente a ti mismo?
¿Hay cambios en tu manera de actuar de hoy, frente a tu manera de actuar hace seis
meses? ¿tus actos de hoy están rodeados de los principios de la universidad? ¿Te has
convertido ya en un constructor del mundo, te has convertido de verdad en un
constructor de tí mismo, te has convertido de verdad en un constructor del nuevo país,
de la nueva universidad? ¿De verdad has cambiado en seis meses tu manera de
proceder en cada circunstancia, o sigues siendo el mismo de hace un semestre?.

Debemos recordarte que eres lo que haces, son tus acciones las que dicen quién eres;
cada vez que actúas estás expresando “ESTE SOY YO”; cada vez que obras para tí,
para los demás, para el universo, estás diciéndote para ti, o estás diciendo para los
demás, o estás diciendo para el universo quién eres, qué valores gobiernan tu vida,
cuáles son las creencias que te han infundido adentro, cómo te sueñas, qué grandeza te
pertenece.

Para que tú y yo podamos formarnos una idea de la realidad sobre el avance logrado
en el primer semestre y el conjunto de creencias referentes al tema, que hoy te
gobiernan, te suplico que contestes con objetividad el cuestionario adjunto y que antes
de cada respuesta medites suficientemente, valores tu realidad y entiendas que la nota
ya está asentada en los registros académicos de la universidad; de tal manera que tu
respuesta solo te sirve a ti mismo para descubrirte y definir las coordenadas del sitio
en donde hoy estás parado frente a tus creencias y a la construcción de tu propia vida.

CUESTIONARIO DE VALORACIÓN SOBRE MI ACTUAL CONJUNTO DE

CREENCIAS TRASCENDENTES PARA MI VIDA.

En una escala de uno a diez, marca la intensidad de la creencia, siendo uno (1) el
punto más bajo de ella, cuando no crees en ello; y siendo diez (10) el punto más
contundente, es decir, la situación en que la creencia es un ideal y una verdad
absoluta, es lo más trascendente para tu vida.

1. MI VIDA ES LA EMPRESA MÁS VALIOSA, EL TESORO MÁS

TRASCENDENTAL QUE POSEO.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. LA VIDA DE TODO SER HUMANO ES SU EMPRESA MÁS VALIOSA, EL

TESORO MÁS TRASCENDENTAL QUE POSEE.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. YO SOY EL ACTOR PRINCIPAL DE MI PROPIA VIDA, YO ASUMO EL RETO

A TODA HORA, TODOS LOS DÍAS, ENFRENTANDO MI VIDA COMO LA
EMPRESA MÁS VALIOSA.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. YO CREO FIRMEMENTE EN MÍ MISMO, TENGO PLENA CONFIANZA EN

MI CAPACIDAD, EN MIS VALORES, Y POR ESO ACTUO, NO POSTERGO.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. YO SOY UN HACEDOR PERMANENTE DE MI VIDA, TODOS LOS DÍAS

REALIZO ACTOS PARA CONSTRUIR MI CAMINO, TODOS LOS DÍAS
REALIZO ACCIONES QUE BUSCAN LA REALIZACIÓN DE MIS IDEALES.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. YO, AUNQUE SOY APRENDIZ, ACTUO POR MÍ MISMO, EN TODO TIEMPO

Y CIRCUNSTANCIA, ASUMO SIEMPRE LA RESPONSABILIDAD EN CADA
UNO DE MIS ACTOS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. YO YA NO UTILIZO DISCULPAS DE NINGUNA ESPECIE, SIEMPRE SOY

RESPONSABLE DE MÍ MISMO Y ACTUO SIN CULPAR A NADIE, SIN BUSCAR
PRETEXTOS PARA APLAZAR Y ME ENFRENTO  CADA DÍA A LA ACCIÓN
COMO UN MEDIO PARA ALCANZAR MIS PROPÓSITOS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8. YO ME PLANTEO METAS PERMANENTES Y EN FORMA ESCALONADA, Y

TRABAJO APASIONADAMENTE PARA LOGRAR CADA UNA DE ELLAS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9. YO PROCURO SER SIEMPRE EL MEJOR EN TODO ACTO, EN TODA

CIRCUNSTANCIA, COMPITIENDO CONMIGO MISMO, CON MIS
CAPACIDADES, CON MI OPORTUNIDAD, CON MIS POSIBILIDADES, SIN
DISCULPAS, NI PRETEXTOS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10. YO PIENSO SIEMPRE CON MI PROPIA CABEZA Y ACTUO CON MIS
PROPIAS CONVICCIONES, DECIDO POR MÍ MISMO, EN CADA UNO DE MIS
ACTOS, ANTE MÍ MISMO Y ANTE EL MUNDO.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11. YO TENGO UN ALTO SENTIDO DE LA ESTETICA DE MÍ VIDA Y ACTUO

BUSCANDO SIEMPRE EL SENDERO DE LO BUENO, DE LO BELLO Y DE LO
UTIL, COMO NORMAS DE MÍ CONDUCTA PERSONAL QUE ME
ACOMPAÑAN EN TODOS MIS ACTOS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

12. YO SOY PRACTICANTE PERMANENTE DE LOS VALORES  QUE

CONTIENE EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD SANTIAGO
DE CALI Y LO DEMUESTRO EN CADA UNO DE MIS ACTOS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

13. YO ACTUO EN CADA MOMENTO DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS

QUE UNIVERSALMENTE ESTAN CONSIDERADOS COMO LOS QUE
CONDUCEN HACIA UN MUNDO MEJOR DE REALIZACIÓN PERSONAL.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14. YO SOY TOLERANTE INCLUSO CON AQUELLOS QUE PIENSAN

DIFERENTE, QUE ACTUAN DIFERENTE, Y CON AQUELLOS QUE PIENSAN Y
ACTUAN DE MANERA TOTALMENTE CONTRARIA A LA MÍA.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

15.  YO SOY COMPRENSIVO, ME PONGO EN LA SITUACIÓN DEL OTRO

PARA ENTENDER SU ACCIÓN Y ASIMILARLA.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

16.  YO VIVO EN CADA UNO DE MIS ACTOS UN ALTO SENTIDO DE

JUSTICIA.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

17. YO SOY DISCIPLINADO CADA DÍA, ACTUO EN CADA CIRCUNSTANCIA

BAJO LOS HABITOS QUE CONDUCEN A LA SUPERACIÓN.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
18. YO SOY GENEROSO, SÉ DAR A MANOS LLENAS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

19. YO SOY CONSISTENTE, YO MANTENGO EL NORTE CON FIRMEZA,

AUNQUE VIENTOS DE TEMPESTAD TRATEN DE DESVIARME.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

20. YO SOY UN HOMBRE DE FE, CREO FIRMEMENTE EN MI MISMO, CREO

FIRMEMENTE EN MI FAMILIA, CREO FIRMEMENTE EN MÍ PAÍS, CREO
FIRMEMENTE EN MI UNIVERSIDAD, CREO FIRMEMENTE EN MI FUTURO.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

21. YO SOY UN HOMBRE DE GRANDES ESPERANZAS, YO SUEÑO HOY CON

LA GRANDEZA DEL MAÑANA.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

22. YO VALORO SUFICIENTEMENTE A LOS DEMÁS, YO EXALTO A LOS

DEMÁS, YO RESPETO A LOS DEMÁS, YO ADMIRO A LOS DEMÁS, YO
TRATO IGUALMENTE A LOS DEMÁS.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 

La verdadera calificación del semestre es:  se suman todos los puntos que hemos
escrito para cada respuesta y los divido por veintidós y esa es la calificación entre uno
y diez, que yo he obtenido realmente en el primer semestre de espíritu empresarial: 
Suma Total =  Sobre un máximo de 10
        22
 

NO TE RINDAS NUNCA PORQUE:  TÚ ERES GRANDE

Tú eres grande, Tú eres omnipotente,

El mundo está a tus pies, todo está a tu disposición;
Solo falta que pongas tu corazón,
Que enciendas tu pasión cual tea que alumbra la noche en
Que sueñas tus ideales y tu victoria;
Solo falta que actúes con tesón y con esperanza;
Solo falta que actúes seguro de ti mismo,
Pero aprendiendo de cada paso que das;
Solo falta que actúes,
Solo falta que empieces y no desistas hasta llegar al final;
Solo falta que descubras tu propia grandeza
Y entonces decidas ser tú mismo;
Solo falta que seas tú mismo.

¿QUIÉN ERES TÚ?

Tú eres el ser más maravilloso, el milagro más grande que hay sobre el universo, tú
mismo eres un universo perfecto compuesto de miles de millones de partes, todas ellas
importantes, algunas invisibles al más grande y más poderoso microscopio y sin
embargo vitales para tu existencia, y que cumplen una función específica que enaltece
tu vida y te permite ser omnipotente aunque tal vez tú mismo no lo sospeches.

Tu cuerpo es la máquina más perfecta que pueda concebir el ser humano,

armoniosamente construida con unos procesos de renovación permanente que te
permiten ser hoy diferente en tu cuerpo, en tus células, a lo que eras ayer y cambiar
de hoy a mañana; de tal manera que cada día mueren muchas células, nacen otras
células y vas cambiando tu organismo igual que cambias en tu mente, igual que
cambias en tu razón, igual que cambias en tus sentimientos, igual que cambias en tus
conocimientos y conceptos.
Cada parte de tu cuerpo es un prodigio en su construcción, en su constitución, en su
funcionamiento, en su utilidad, en su quehacer, pudiéramos hablar de cada una de
esas miles de millones de partecitas que te integran y encontrar su valor, su
trascendencia.
Preguntémonos por las más importantes.

a.) TUS PIES:

¿Te has detenido a analizar el valor de cada uno de tus pies?  Por ellos caminamos
igual que el hombre que hace un millón de años, cuando andaba en las cuatro
extremidades, decidió pararse y caminar como caminamos hoy. Con tus pies no solo
caminas, también juegas, corres, bailas, ellos son la parte tuya que te permite tu
movilidad, pudiéramos decir que son el sustento de tu libertad, de tu locomoción, y
que gracias a ellos vas todos los días de un lugar a otro, té autoabasteces; incluso,
algunos seres humanos por necesidad o por gusto han aprendido a pintar
maravillosamente con sus pies, tomando entre los dedos el lápiz, el color y la pluma y
le han dado al mismo pie el sentido de la estética, de la belleza, de la acción diferente y
de la realización personal.
b.) TUS MANOS
Pero si tus pies son prodigiosos, las manos tuyas son mucho más maravillosas aún:
desde hace cincuenta millones de años en que el lemur fue nuestro antecedente
primario en la estructura ósea y corporal, la mano ha venido desarrollándose
lentamente, adquiriendo movimientos nuevos y utilizando cada uno de los dedos, cada
uno de los músculos, cada parte de ella para desempeñar y realizar funciones
diferentes, pudiéramos decir que la mano es la que le ha permitido a nuestro cerebro
desarrollarse en toda esa posibilidad de movimientos que desde la función primaria de
tomar la hierba o la raíz para alimentarse, a pasado hasta hoy en nuestros días en
donde las manos del ser humano son las que sirven para plasmar la belleza, la
escultura, o arrancar las notas armónicas al instrumento; en fin, son las que cumplen
la función del HACER material del artesano, del HACER creativo del escultor, del
HACER artístico del músico, del pintor.  Las manos son vitales, no solo como un
órgano mediante el cual traemos a nosotros el elemento exterior, sino porque además
con ellas generamos, plasmamos en la realidad, la belleza que creamos en el cerebro.
c.)  LOS SENTIDOS
Cuando en una tarde calurosa la lluvia se cruza con el sol, podemos divisar en el
horizonte el arco iris y sus múltiples colores, extraemos de él esa belleza en el
horizonte, comprendemos que los ojos son órganos que tienen para el ser humano una
dimensión que pasa inadvertida en nuestra escala de valores, pero a la vez, podemos
entender que son ellos los que nos permiten captar una idea sobre la figura de cada
cosa, sobre lo que ve en cada una de las dimensiones geométricas, son los ojos los que
nos permiten divisar el horizonte, ver la distancia como infinita o como escasa y
palpar sobre todo la belleza de las formas, la belleza de los colores, la armonía del
conjunto, la cualidad particular de cada cosa, como dijéramos graciosamente, son los
ojos los que nos permiten ver simultáneamente el rosal con todos sus colores y la
belleza particular concebida en cada pétalo y en cada tallo.
Y es mediante el oído que captamos el susurro del agua en la fuente que se derrama,
es mediante el oído que captamos la música de la lluvia cuando cae, es mediante el
oído que podemos captar el llanto del niño que reclama su tetero o el grito de alegría
que lanza el futbolista que hace el gol del triunfo; es mediante el oído que podemos
nosotros percibir la música del viento en las noches de invierno o la música de la
vitrola en el salón de la danza y del recreo y es mediante el oído como captamos la
palabra de AMOR, el lenguaje expresivo, la comunicación de los seres, de la
naturaleza, tanto de los animales como de nosotros los humanos.
Y es mediante el sentido del OLFATO, por medio de ese instrumento simple y a veces
feo que llamamos la nariz, que nosotros captamos las fragancias agradables, el olor de
lo limpio, de lo sucio, aquello que llamamos sabroso, lo agrio; y mediante el OLFATO
nosotros captamos los olores y podemos distinguir entre el aire fresco del campo y el
aire pesado de la gran ciudad.

¿Y qué podemos decir del último sentido, del GUSTO?, mediante la BOCA no
solamente hablamos sino que percibimos lo dulce, lo sabroso al paladar, lo gustoso, lo
agrio, lo picante, lo salado, mediante ella podemos percibir lo que está frío, lo que está
caliente, es decir, mediante la BOCA nosotros sentimos el gusto, el placer sensual.

Cada uno de los sentidos cumple, pues, un roll muy importante para el ser humano y
mediante todos ellos, podemos disfrutar de la vida plenamente aun cuando casi
siempre ignoramos el valor específico de cada uno de ellos y de todas las demás
fortalezas que poseemos.

d.) EL CEREBRO HUMANO

Como bien lo estableció FRANCIS BACÓN en sus documentos que sirvieron para ser
incorporados en la enciclopedia francesa, el cerebro humano tiene tres partes, cada
una de ellas maravillosa y trascendental, que hacen que nosotros podamos ejercer
funciones superiores diferentes a las de los animales comunes.
La Primera parte es la MEMORIA; mediante ella nosotros tenemos la capacidad para
recordar, para asimilar imágenes, pensamientos, ideas, visiones, figuras en nuestro
cerebro; mediante la memoria nosotros podemos traer el pasado al presente todos los
días y podemos, como en una serie de cinta magnética, tener todos nuestros episodios
de la vida pasada, todas nuestras experiencias, todos nuestros pensamientos, todas
nuestras teorías, es decir, mediante la memoria nosotros podemos traer al presente los
hechos, los rostros, las cosas , las personas, los paisajes, los objetos, las ideas vividas en
cada circunstancia, lo que del tiempo ha corrido y que llamamos el pasado.

La Segunda parte importante del cerebro es la que llamamos LA RAZÓN; mediante

ella nosotros llevamos al cerebro pensamientos, tenemos ideas de cada cosa, de caja
objeto, de cada ser, mediante ella nosotros tenemos una valoración del tiempo, nos
formamos juicios, mediante ella nosotros hacemos análisis, comparaciones,
ponderamos cada circunstancia; mediante la razón nosotros escogemos entre varias
alternativas la que nos parece más provechosa, o más acertada, o más adecuada al
momento; es la razón la que nos permite emitir juicios, y darle a cada juicio un
espacio dentro de nuestra escala de valores en la búsqueda de la verdad; es mediante
la razón que ejercitamos la facultad de aprender y la facultad de repensar y corregir.

La tercera parte del Cerebro es la IMAGINACIÓN; mediante ella nosotros podemos

crear, mediante ella nosotros podemos sacar de la nada no solo imágenes,
pensamientos sino deseos; es la imaginación la que hace posible que exista el arte, que
exista la poesía, mediante la imaginación podemos soñar, pensar en el futuro,
podemos diseñar el camino hacia el mañana, mediante la imaginación nosotros
podemos darle esperanzas a nuestra vida, ver que el mundo va hacia delante y esperar
que él sea mejor cada día; mediante la imaginación nosotros podemos diseñar un
mundo de ilusiones, de fantasías para nosotros y para todos los demás.
Pero el cerebro no solo nos permite tener el pasado en el presente y razonar
juiciosamente sobre el mundo y nosotros y además imaginar y soñar y esperar que el
futuro sea promisorio; también y además, el cerebro es el que nos permite tener
conciencia de nosotros mismos, tener conciencia de nuestra existencia en el mundo, es
el cerebro el que nos permite tener una idea de nosotros acorde con lo que somos, con
lo que pensamos, con lo que creemos, con lo que soñamos, con lo que esperamos del
mañana.

e.) EL SISTEMA LÍMBICO.

Posee, además, el ser humano un sistema en su organismo que, idéntico en los
animales que en el hombre, no ha evolucionado lo suficientemente conforme se ha
desarrollado el cerebro, es lo que llamamos el sistema Límbico, en donde están
concentradas las emociones y es el que nos permite disfrutar el placer, sentir el dolor,
vivir emociones; el sistema límbico es el que nos permite vivir como animales que
somos el gusto, el placer, la emoción de cada acto sexual, pero además es éste el
sistema que nos permite disfrutar de la alegría o de la tristeza, el que nos permite
sentir el inmenso dolor que nos produce la derrota, o la gran satisfacción que nos
brinda la victoria conquistada por nosotros mismos.
f.) LA VOLUNTAD.
Dispone el ser humano de una facultad que no tienen los animales, que llamamos la
Voluntad; es el querer, es la posibilidad de elegir, es la facultad para inclinar la
balanza hacia un lado o hacia el otro, es lo que dicen los teólogos que constituye el
libre albedrío; la voluntad es esa función que está íncita en nuestro cerebro y que nos
permite elegir entre varias alternativas, la que juzgamos procedente, es la que nos
permite sentarnos o pararnos, o dormir o trabajar; es la voluntad la que nos permite
ser lo que queremos ser o someternos al querer de los demás; tiene, pues, el ser
humano dentro de tantas cosas maravillosas, una facultad que es la de escoger su
camino y decidir caminarlo y, escogiendo su camino y caminando por él, el ser
humano puede escoger o ir hacia el fracaso, o ir hacia la gloria; eso es lo que llamamos
el libre albedrío, la voluntad del ser humano.

g.) EL APRENDIZAJE
No venimos nosotros al mundo como vienen los animales:  programados ya, con un
instinto para actuar.  El ternerito, al minuto de haber nacido ya puede pararse, ya
puede sacudirse, caminar y brincar; todos los animales tienen instintivamente la
función de desarrollarse conforme lo han hecho los que le han antecedido millones de
años atrás; solo el ser humano nace con un cerebro plástico que no está programado,
que está virgen, es decir, solo el ser humano tiene que aprender; aprende el idioma
que se le enseña, aprende los hábitos que se le enseñan o muestran, aprende los
valores que se le comunican y trasmiten, aprende las nociones que alguien le enseña;
el ser humano es el único que puede aprender, que tiene su cerebro como en blanco,
dispuesto siempre a asimilar, a aprender, esa es una función trascendental que tiene el
ser humano, la de poder aprender y la de estar a toda hora dispuesto a aprender, la de
tener un cerebro que nunca se satura, que nunca está repleto, que siempre tiene
espacio para un nuevo aprendizaje.

h.) EL ACCIONAR
Como consecuencia de esa facultad para aprender, de esa disposición de un cerebro
plástico en blanco que está presto a asimilar lo que le enseñamos, y de la voluntad, es
decir, de aquella facultad de elegir, de aquella libertad para nosotros escoger uno u
otro camino; como conclusión de ambas, APRENDIZAJE Y VOLUNTAD, está la
facultad de accionar.
El ser humano tiene prodigiosamente la posibilidad de realizar acciones que busquen
lograr lo que él desea, que busquen caminar hacia el sueño que se propone, que
busquen trasladar del cerebro al mundo exterior lo que piensa, sus ideas; esa facultad
para accionar es la que nos permite a cada ser humano ser escultores de nosotros
mismos, ser talladores de nuestro propio futuro, ser hacedores del mundo.
Mediante el aprendizaje y mediante la voluntad puede el ser humano ser haciendo,
estar en el mundo siempre haciendo, es decir, realizando acciones para ser él mismo,
tallando a toda hora su futuro, haciendo grande sus posibilidades, demostrándose a sí
mismo su grandeza, pero además construyendo el mundo haciendo el mundo; ser
hacedor es una facultad trascendental que solo posee el ser humano.

i.) EL REACCIONAR
Además, conectada con la posibilidad de accionar, tiene el ser humano otra facultad
maravillosa que es la de reaccionar, la de volver atrás, la de volver a comenzar, la de
levantarse una vez se ha caído, la de rectificar el camino si se ha equivocado, la de
rebobinar si antes no supo y ahora sabe cómo es; si antes emitió un concepto y ahora
se da cuenta que estaba equivocado, si antes actuó de una manera que él comprende
fue una manera negativa o que causó perjuicio y que ahora puede devolverse y actuar
de mejor manera, esto es, pude reaccionar.
La facultad de rebobinar, de reaccionar, de rehacer, de volver a empezar, de volver
accionar, es una facultad maravillosa que posee el ser humano y que casi no
utilizamos.
 

Pudiéramos seguir enumerando una a una, millones de facultades que posee el ser
humano, pudiera hablar maravillas de cada una de sus piezas estructurales en lo
corporal, en lo cerebral, en aquello que no se percibe, pero que existe; el Ser Humano
es un Ser absolutamente maravilloso, dotado en su interior, como lo hemos señalado
antes, de los elementos más maravillosos que puedan reconocerse en cualquier ser que
habite este universo, pero además posee cada ser humano en el mundo exterior otra
cantidad inmensa de elementos que enriquecen su posibilidad, que le permiten creer
en sí mismo, que le permiten desarrollar su potencialidad, que le permiten soñar con
un mañana mejor, como son: la  naturaleza, el universo, las cosas materiales que
posee, la modernidad, el conjunto de los otros seres humanos con quienes comparte, el
afecto que posee de quienes le rodean, la familia que se preocupa por él y se desvela,
los amigos que le aman, la compañía permanente con quien disfruta el lenguaje, con
quien se comunica aún sin palabras,  los hijos, los padres, las personas cercanas.
Pues pudiéramos decir que el Ser humano, además de poseer un mundo interior posee
un mundo corporal lleno de riquezas y que le da su omnipotencia; y que el ser
humano posee además, en el mundo exterior, otro universo infinito de elementos que
acrecientan su riqueza, que multiplican ilimitadamente sus posibilidades y que le
están permitiendo en cada tiempo mostrar su grandeza para construirse él mismo y
para construir el mundo.

SE TÚ MISMO, ROMPE LA CADENA

La mayoría de los seres humano se arrastran por el mundo sin fe, sin esperanza, sin
ideales, convencidos de ser nadie o nada, para quienes como bien lo dice José
Ingenieros, su cabeza es un mero adorno del cuerpo porque no genera un pensamiento
propio, porque siempre están oyendo a la turba, siguiendo los dictados de la masa,
esperando que los demás se decidan y muevan para seguir tras ellos; la mayoría de los
humanos deambulan por el mundo sin darse cuenta que tienen cerebro propio, que
tienen posibilidad de imaginar, que tienen un instrumento maravilloso para razonar
por sí mismos, que tienen la capacidad para actuar, para ser ellos mismos en todo
momento, que pueden aprender, que pueden accionar, que pueden decidir ser, que
pueden reaccionar para ser ellos mismos.
Ser no significa existir, ser significa trascender, movernos en el mundo, actuar en el
mundo, hacer el mundo, el ser se manifiesta mediante nuestra acción; somos lo que
hacemos, nos expresamos mediante nuestras acciones; nosotros, actuando, somos en el
mundo.
Nadie puede ser amante si no ama, nadie puede ser pacífico si no hace la paz, nadie
puede ser estudiante si no estudia, nadie pude ser comprensivo si no comprende, nadie
pude ser soñador si no sueña; es el hacer, el movernos en el mundo tras nuestros
sueños, tras nuestros ideales lo que nos permite ser.

Desde niños hemos aprendido a no ser nosotros mismos sino a seguir a la

muchedumbre, a seguir a otros en su pregón, a esperar a que otros nos infundan un
deseo, un conocimiento, una idea, o una pasión.

Desde pequeños nos hemos alejado de nosotros mismos para seguir la huella o de los
mayores, o de nuestros padres, o de nuestros amigos, o de los líderes comunes, incluso
diría que hoy a nuestra edad un hombre bien vestido que se exprese brillantemente
nos impresiona de tal manera que domina nuestro cerebro, conquista nuestras
acciones y hace que nosotros nos sometamos a su pensamiento y actuemos conforme
ese hombre nos sugiere o nos ordena y ello sucede porque no creemos en nosotros
mismos, no confiamos en nosotros, ni en nuestros pensamientos, ni en nuestras
posibilidades, porque desconfiamos de nuestro futuro, desconfiamos de nuestra
omnipotencia, porque no creemos en nuestras fortalezas, nos rendimos fácilmente a
nombres, a símbolos, a banderas, a slogans, a promesas, dejando a todo momento de
ser nosotros mismos para convertirnos en el remedo de otros a quienes hipotecamos
nuestro cerebro, nuestros pensamientos, nuestros ideales, nuestro futuro.  Y ha
llegado la juventud en este momento a tal extremo que hoy nos peinamos de tal
manera que imitamos con ese peinado a un astro del fútbol, o a un artista de cine, o a
un cantante; y nos colgamos un medallón porque algún deportista famoso lo exhibe; y
los zapatos que usamos, los usamos porque son los que alguna persona que modela esa
prenda la ha exhibido en el televisor, y el color de la camisa o de la blusa es el que usa
un actor o una actriz; es decir, ya somos nosotros mismos tan poca cosa que a todo
momento,  cada mañana que nos vestimos, cada vez que actuamos, cada vez que
expresamos una opinión, un pensamiento, lo hacemos imitando fielmente a otro,
siendo copia de otro, es decir, siendo el remedo de otro ser, dejando de ser nosotros
mismos.

NO, NO COLEGUITAS; no podemos seguir siendo así, no podemos dejar de ser

nosotros y sentir orgullo cuando imitamos, cuando nos despojamos de nuestra
propiedad, y pasamos a ser esclavos del pensamiento o del ropaje, o del peinado, o de
la cadena, o del reloj, o de los zapatos de otros; es preciso que creamos en nosotros
mismos, que confiemos en lo nuestro, que nos sintamos orgullosos de ser lo que somos,
de exhibir lo que poseemos, de valorar lo que tenemos; es decir, es preciso que
entendamos que solo cuando reconozcamos nuestro propio valor y nos sintamos
orgullosos de nosotros mismos, plenos de nuestro ser, comenzaremos entonces a
descubrir el tesoro que poseemos adentro más valioso que cualquier otro tesoro; y
podremos, entonces, en adelante confiar en ese tesoro, confiar en lo que somos, confiar
en nuestra propia grandeza; es preciso que, respetando el mundo, que respetando a
los seres humanos, respetando el universo, derribemos los mitos, derribemos los
modelos, derribemos los ídolos y entendamos que nada, absolutamente nada es más
sagrado, nada vale más, nada es más grande, nada está por encima de la integridad de
nuestra alma, de la integridad de lo que somos, de la integridad de nuestro
pensamiento, de la conciencia misma de nuestro propio ser.  Y si nosotros, regresando
a Sócrates, tomamos el camino de lo bello, de lo bueno, de lo útil, tomamos el sendero
pueril de la pregunta para ir descubriendo el horizonte del universo, ir descubriendo
la verdad del mundo, ir descubriendo los valores del ser humano y del universo; si
regresamos a Grecia y mediante la curiosidad infantil desarrollamos la capacidad de
asombro y volvemos nosotros a maravillarnos del universo y a tener una limpieza en
el espíritu tal, que nos permita estar viendo el horizonte con lentes cristalinos; si
pudiéramos nosotros eliminar los filtros del cerebro y mirar a todos los seres humanos
con desprevención, con ingenuidad, con respeto, y pudiéramos a su vez mirar el
horizonte con la posibilidad creativa y laboriosa del que sueña y simultáneamente
trabaja para alcanzar los sueños y a toda hora es él mismo, que lucha y se esfuerza en
su búsqueda, en el trabajo de conquistar sus ideales; entonces, valoraríamos nuestra
propia grandeza y entenderíamos que el mundo nos pertenece, que no hay nada más
sagrado que nuestra propia integridad del alma, que nuestra propia bondad del alma,
que no hay nada más sagrado que la conciencia de ser grandes, de ser nosotros
mismos, respetando las reglas, respetando a los demás, respetando los principios y
valores que gobiernan a los demás, respetando el universo, pero procurando siempre
nuestro propio valor, nuestro propio lugar, nuestro propio sitial de inmensidad en
medio de este universo.  Y solo descubriremos lo bello, lo bueno, lo útil, cuando
tengamos vocación de aprendices, cuando nos preocupemos todos los días por
descubrir el mundo, por descubrirnos a nosotros mismos, cuando sintiendo que no
sabemos, reconozcamos nosotros mismos esa ansia de saber, ese vacío de
conocimiento, y nos desboquemos para aprender, nos apasionemos por el conocer, nos
deslumbremos por estar bebiendo de las fuentes el conocimiento y la experiencia para
enriquecernos nosotros mismos como buenos alumnos preparados que a toda hora
valoramos el aprender.

Como bien lo dijo el sabio en la frase maravillosa que está en la plazoleta de los
sabios:  SOLO HAY UN MAL, LA IGNORANCIA; SOLO HAY UN BIEN, EL
CONOCIMIENTO, es el conocimiento la fuente que nos permite avanzar hasta
conquistar la libertad y, entonces, aprendiendo y aprendiendo, practicando la misión
de la universidad “AVANZAR CADA DÍA EN EL CONOCIMIENTO Y EL AMOR,
HACIENDO DE LA VIDA UN PERMANENTE APRENDIZAJE”, es así como
nosotros descubrimos nuestro propio valor, es así como podemos acrecentar nuestra
propia vida, es así como podemos cada momento creer más en nosotros mismos, y
creer absolutamente en nosotros mismos, confiar en nosotros mismos, en nuestras
posibilidades, en nuestro cerebro, en nuestro intelecto, en nuestra fuerza, confiar en
nosotros porque reconocemos que valemos, es decir, es así como podemos ser nosotros
mismos; y siendo nosotros mismos, entonces dejaríamos de ser conformistas, nos
revelaríamos contra lo actual, nos revelaríamos contra lo cotidiano, lo rutinario,
acabaríamos ese conformismo nefasto que nos carcome las víseras internas del
cuerpo, del cerebro y del espíritu.  Si alguna muestra exhibe quien cree en sí mismo, es
que no se conforma con ser pasivamente en el mundo, si no que a toda hora está
actuando para ser él mismo, y para ser en el mundo construyendo el mundo.

No ser conformista es una de las consecuencias de creer lo suficientemente en nosotros

mismos, de confiar en nosotros y en nuestras posibilidades; el que es conformista se
refugia en la cárcel de su seguridad, se contenta con comer y dormir y se llena con lo
que tiene, y no lucha apasionadamente cada día de su vida, porque estando en la
cárcel de la seguridad, no encuentra razón para salir de ella; pero el que cree en sí
mismo, el que confía en él, en sí mismo, en sus posibilidades, en sus fortalezas, en su
grandeza, está a toda hora luchando para ser en el mundo, para ser valioso en el
mundo, para construir mejor el mundo, para hacer que el mundo cambie, para lograr
que el mundo avance cada día.

Si tú eres conformista es porque no crees lo suficiente en ti mismo, porque no confías

en tus capacidades, en tus valores, en tu omnipotencia; solo cuando dejes de ser
conformista, solo cuando se es un inconforme permanente, pero además siendo
inconforme, cuando comienzas a construir el mundo y a lograr que tus acciones sean
siempre para el bien de la humanidad, solo allí podrás encontrar que confías lo
suficientemente en ti mismo, que crees en ti y en tus posibilidades; solo cuando
aportes, solo cuando le des al mundo, cuando lo enriquezcas, solo cuando entiendas
que esa cárcel de seguridad donde vives, no es más que un apego al pasado, que es un
temor para descubrir el mundo, solo cuando entiendas que el conformismo es el
Cáncer que carcome a los mediocres, y te decidas a luchar apasionadamente por el
futuro, solo así podrás entender que crees en ti mismo, que confías en ti mismo, solo
allí, entonces, podrás actuar conforme a tu propia grandeza.

Pero pudieras decirme hoy que ya has luchado suficientemente, que ya has
conquistado el horizonte, y que por eso te sientes seguro y te conformas con tus
triunfos en la escuela primaria, o con tus triunfos en el bachillerato, o con tus triunfos
en la familia y en el trabajo; pues, debo precisar que no interesa haber vivido; el
pasado ya no te pertenece, el recuerdo del pasado no puede servir más que de estímulo
para impulsarnos hacia el futuro.  No es haber vivido lo que nos interesa, lo que en
este momento nos preocupa es vivir, vivir el ahora, vivir el  aquí, vivir este momento,
vivir este día, vivir este día esforzadamente, vivir este día con sacrificio, con lucha
apasionada, dando de nosotros lo mejor, cada día hay que ser un hombre nuevo, así
como el día es nuevo cada mañana, el hombre tiene que ser nuevo cada amanecer.

Recordemos el pasaje de la loca enajenada, en donde todos los días, era el día de la
boda; no interesa, pues, el pasado, lo que interesa es vivir el aquí y el ahora, y no ser
conformista aquí ni ahora; es entender que aquí y ahora tenemos que revelarnos
contra nosotros mismos, tenemos que revelarnos  contra nuestra pereza, contra
nuestra mediocridad, contra nuestra incapacidad para abordar ya y
disciplinadamente el futuro; aquí y ahora tenemos que revelarnos contra la pereza, la
apatía, la indiferencia, el temor, el miedo; es aquí y ahora  donde tenemos que decir
que somos nosotros mismos, que no somos un remedo de nadie; y es aquí y ahora
cuando tenemos que demostrar con nuestro pensamiento, con nuestras acciones, con
nuestra lucha apasionada, tenemos que demostrar que somos grandes, que somos
omnipotentes,  y que es esa grandeza, esa omnipotencia, la plasmamos en cada acción
cada minuto de cada día, porque lo que nos interesa, lo que nos apasiona es vivir el
aquí y el ahora.
La noche que reposamos no es más que el espacio del tiempo mientras renovamos
nuestras energías para amanecer otra vez, con nuevo pellejo, con nueva mentalidad,
con nuevos  bríos; para amanecer  de manera inconforme contra el ayer, porque cada
día que pasa pudimos esforzarnos más, pudimos haber subido más a la montaña,
pudimos haber logrado mayores frutos.

Hoy, pues, es el día en que debemos entregarlo todo, dejar el sudor en cada paso que
damos y ascender a la montaña para encontrarnos nosotros mismos, con nuestra
grandeza, con todo lo que somos;  y hoy, para ser nosotros, para ser rebeldes a la
mediocridad, para ser rebeldes a lo imposible, hoy tenemos que confiar en nosotros,
creer en nosotros mismos más que nunca, es hoy cuando tenemos que creer en
nosotros; no será mañana ni fue ayer, es hoy cuando tenemos que creer
suficientemente en nosotros y, llenos de esa creencia en nosotros mismos, proceder,
entonces, a construir nuestro futuro y a construir el mundo.

Te suplico en este preciso momento que reflexiones en tu vida, que cierres tus ojos y
mires tu interior y definas qué tanto crees en ti mismo, qué tanto confías en tu
capacidad, qué tanto confías en tus acciones, qué tanto confías en tus posibilidades; es
preciso que entiendas  que hay dos posibilidades de ser en el mundo, y que una te
conduce inevitablemente al abismo, una te convierte en el gusano que se arrastra por
el sendero que trabajan los demás, y la otra te conduce a la cima de la montaña en
donde está tu realización, está tu grandeza, están tu satisfacción y tu victoria;

a.) O eres tú mismo, o eres lo que tu alma te dicta, o eres lo que tu conciencia te
determina, o eres lo que tu espontaneidad, tu instinto te llaman a ser en cada
momento; o eres tú mismo, o eres lo que en tu interior está guardado a pesar de todo
el lodo que la sociedad ha puesto para cubrirlo; o
b.) Eres lo que la sociedad te impone, te dicta que seas, te exige que seas.  Eres tú
mismo, o eres un remedo de la sociedad.  Eres lo que tu corazón te dicta, o eres lo que
los demás te imponen o te exigen.
 

Es importante que definas quién eres.  Si crees en ti, si confías en tus capacidades
tienes la obligación de ser tú mismo.  Pero si no crees en ti, si no confías en tus
capacidades, tienes la capacidad de luchar para descubrir tu omnipotencia, para
descubrir tus fortalezas, y para ser tú mismo; de todas maneras, no hay excusas para
que sigas siendo el gusano de la sociedad, alguien que se arrastra con cerebro ajeno,
actuando a merced de los vientos que indican hacia donde ir.  Cuando en medio de la
turba estás tú mismo, confiando en ti, en medio de la soledad, y te dejas guiar por lo
que te dicta tu conciencia a pesar de la fuerza y el fragor de la muchedumbre,
entonces, es allí cuando eres grande, cuando eres omnipotente, cuando eres tú mismo,
cuando le demuestras al mundo tu omnipotencia y cuando dejas atrás la cárcel de tu
seguridad, de tu conformismo, de tus miedos.

Sé que es difícil ignorar las razones del mundo, sobre todo cuando son expuestas con
elegancia en el vestir, con elocuencia en el hablar y con profundidad al razonar, pero
es allí donde tienes que valorar y confrontar tu vida, tu vida valiosa, tu vida auténtica,
tu vida como el valor trascendental; tu cabeza propia  como el núcleo donde piensas y
en donde construyes el ser, y en donde construyes el mundo y la razón de los demás; y
cuando tu conciencia te determina que tu verdad es diferente a la verdad de los demás
y tu conciencia te establece que tu verdad es el camino, porque la verdad de los demás
conduce al desfiladero o al precipicio, al mismo fracaso, es allí donde tienes que ser tú
mismo, en donde tienes que ser auténtico; tienes que ser auténtico en tus acciones, ser
sordo al mundo, ser sordo al llamado de la masa, al llamado de la turba, y ser tú
mismo, con pasión, con tesón, con esfuerzo, con perseverancia, con disciplina,
venciendo la pereza, la abulia, el temor, el miedo, el cansancio, la dificultad de ser tú
mismo; es allí donde reclamamos la autenticidad, es decir, ser uno mismo a pesar de
las dificultades, ser uno mismo en cada momento de la vida y plasmar en el mundo la
huella personal en donde todos reconozcan que tuvimos oídos sordos y que no nos
dejamos llevar por los cantos de las sirenas, y que obramos con grandeza al salirnos
del montón.

Es precisamente en estos momentos cuando, siendo nosotros mismos, tenemos que

apelar a la originalidad, y solo entonces, siendo nosotros mismos y siendo originales,
podremos vislumbrar el ideal de ser o héroes, o mártires o santos, y entregar todas
nuestras fuerzas, nuestra pasión, nuestra omnipotencia, nuestro tiempo, nuestra vida,
si es suficiente, para alcanzar ese ideal, ese sueño, y vivir de esa manera nuestra
propia grandeza de ser nosotros mismos, de creer en nosotros mismos firmemente, de
confiar en nuestra potencialidad, de confiar en nuestra grandeza, de confiar en
nuestras acciones:  ES LO QUE RECLAMAMOS EN ESTE MOMENTO.

Es de esta manera como nosotros podremos decir que el primer semestre valió la
pena, es de esta manera como podemos concluir que efectivamente el primer semestre
fue provechoso para nuestra propia vida y que gracias a él y a estas lecciones
posteriores, podremos llegar en el futuro a realizarnos en nuestra vida para ser el
centro de las cosas, para ser el centro del mundo, para ser el centro de la gloria, es
decir, para ubicarnos en el podium de la grandeza que el mundo nos tiene construido.

Tú eres valioso, tú eres omnipotente, tú tienes el legítimo derecho a ser dueño del
mundo, a disfrutar la gloria, la grandeza, a gozar cada día de tu vida, a ser un
constructor incansable de lo bello, de lo bueno, de lo útil, tú dispones de todos los
medios, solo falta que creas en ti mismo, que te enamores de tú inteligencia, que te
enamores de tu capacidad, que te enamores de tus fortalezas, que te enamores de tus
acciones, solo falta que confíes en ti mismo; y que confiando en ti mismo, no
desperdicies el tiempo, sino que aproveches cada día de tu vida para edificar sobre tu
propia creencia, sobre tu propia confianza, edificar ese hombre nuevo, esa luz que el
universo espera, ese triunfador que está dentro de ti agazapado y encubierto de lodo,
ese hombre nuevo que tiene legítimo derecho a disfrutar feliz cada victoria de su vida,
y a soñar victorias cada tiempo que viva y a construir su grandeza y a disfrutar de ella
construyendo el mundo, haciéndolo cada vez mejor con sus propias manos, con su
propio pensamiento, con su propio corazón, haciendo de su vida y con su vida un
ejemplo de grandeza, un perseguidor de la gloria y un constructor incansable de la
dicha humana.
Te suplico.  Coleguita, que no lo olvides nunca:

TÚ ERES VALIOSO, TÚ ERES GRANDE, TÚ ERES OMNIPOTENTE, TÚ

TIENES EL LEGÍTIMO DERECHO A SER DUEÑO DEL MUNDO, A
DISFRUTAR LA GLORIA, LA GRANDEZA, A GOZAR CADA DÍA DE TU VIDA,
A SER UN CONSTRUCTOR INCANSABLE DE LO BELLO, DE LO BUENO, DE
LO ÚTIL; TÚ DISPONES DE TODOS LOS MEDIOS, SOLO FALTA QUE CREAS
EN TI MISMO.
 

TEST RIMACO
SOBRE LA CONFIANZA EN UNO MISMO

Ahora te suplico que contestes con toda sinceridad cada una de las preguntas que a
continuación te formulamos, con el fin de que te informes o que descubras la
confianza que tienes en ti mismo.

1. ¿ERES CONFORMISTA?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2. ¿VIVES EL AHORA EN CADA MOMENTO?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3. ¿TE RINDES A AUTORES O MODELOS PERMANENTEMENTE?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

4. ¿TE INTERESA MÁS VIVIR, QUE HABER VIVIDO?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

5. ¿TE RINDES A SÍMBOLOS CON FRECUENCIA, DEJANDO DE SER TU

MISMO?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

6. ¿ERES REGULARMENTE EL CENTRO DE LAS COSAS, EL CENTRO DEL

MUNDO?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

7. ¿TE IMPRESIONAN ABUNDANTEMENTE LAS PERSONAS BIEN

HABLADAS, BIEN VESTIDAS?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

8. ¿ERES ORIGINAL EN TUS ACCIONES, EN TUS GESTOS, EN TUS

PALABRAS?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

9. ¿TE GUSTA LA AUTORIDAD, EL MANDATO SOCIAL, LA OPINIÓN DE

OTROS?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

10. ¿TE GUSTA PENSAR CON TU PROPIA CABEZA A PESAR DE LAS

OPINIONES ADVERSAS?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

11. ¿VES CON FRECUENCIA NOTICIEROS, LEES CON FRECUENCIA LOS

PERIODICOS, ESCUCHAS CON  FRECUENCIA LAS NOTICIAS?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12. ¿TE GUSTA LA SOLEDAD, EL SILENCIO, EL REPOSO,  CUANDO ESTAS

DECIDIENDO?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

13. ¿TE GUSTA CONFUNDIRTE CON LOS DEMÁS, ESTAS COMODO Y

PASIVO ENTRE LA GENTE?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

14. ¿TE GUSTA DECIDIR EN MEDIO DE LA CONTROVERSIA?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

15. ¿TE GUSTA ESTAR A LA MODA?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

16. ¿TE GUSTA GUIARTE CON FRECUENCIA POR LA INTUICIÓN?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

17. ¿CONSULTAS CON TUS PADRES, CON TUS AMIGOS, CON TU FAMILIA,
ANTES DE TOMAR DECISIONES?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
 

18. ¿ERES ESPONTÁNEO, ERES DESPREVENIDO, ERES SINGULAR POR LO

GENERAL?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

19. ¿TE GUSTA MAS EL PASADO QUE EL FUTURO,  TE INCOMODAN

REGULARMENTE LOS CAMBIOS?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

20. ¿TE GUSTA LA AVENTURA, TE APASIONAN LOS RIESGOS, TE FASCINA

EL CAMBIO?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
 
 

YO CONFIO EN MÍ MISMO:                     SOBRE CINCO (5)

Para concluir esta parte introductoria al temario del segundo semestre, quiero
suplicarte, una vez más, que trabajes todos los días sobre tu propia creencia, para que
creas en ti mismo cada minuto, cada tiempo, en cada circunstancia, en todo espacio
donde te encuentras; para que confíes suficientemente en ti, en tu grandeza, en tu
omnipotencia, en tantas facultades maravillosas que posees; quiero suplicarte que te
aprendas el poema de Ricardo León, Titulado “ TODO ESTÁ EN EL CORAZÓN”, 
con el cual pretendo cerrar la introducción y pasar ya a la materia en sí.
 

TODO ESTÁ EN EL CORAZÓN

RICARDO LEÓN.

No a conocer la vida, si no a amarla,

Viniste al mundo: del amor naciste;
Si es bella y es mujer, ¿Quién a gozarla,
Varón, mozo y poeta, se resiste?

Goza, como los niños y las aves,

Del blanco seno y el caliente nido:
No te apures jamás por que no sabes
De dónde vienes ni por qué has venido.
Amar lo es todo, conocer no es nada;
¿Quién la razón de la razón conoce?
Deléitate en los brazos de tu amada
sin descender al fondo de tu goce.

Huye del triste, apártate del sabio,

De aquel que estruja la razón y el seso;
No se hizo la miel para su labio
Ni su labio se hizo para el beso.

Nunca la duda el corazón te enfríe;

Marchita su ilusión quien la razona;
No escudriñes el bien: goza y sonríe.
No te asombres del mal; ama y perdona.

No esquives los suavísimos regazos

Del amor y la fe: ponte de hinojos,
Que aquí está la verdad; tiende tus brazos,
Abre tu corazón, cierra los ojos.

Huye de ese mortal desasosiego

Que interroga a las sombras del destino:
La vida es ciega y el amor es ciego,
Pero nunca equivocan el camino.

Ámalo todo, bebe de las rosas,

Como la abeja, el zumo y la dulzura,
Entrégate a la gracia de las cosas:
La vida, como el arte, es la ternura.

No deslustres su cándido atavío,

Ni levantes la punta de su velo;
¿Qué logras con pensar que está vacío,
que no es cielo ni azul tu hermoso cielo?.

Renueva el corazón a cada hora

Y aprende a renacer cada mañana,
Como el paisaje al despuntar la aurora,
Como el sol que amanece en tu ventana.

Sé artista, sé poeta, sé el espejo

Del ancho mundo; aunque después te roben
Los años su esplendor, no serás viejo:
La poesía es el arte de ser joven.
No te atraigan las sombras del abismo.
¿Qué importa adónde vas, de dónde vienes?.
No busques nada fuera de ti mismo:
Todo en tu propio corazón lo tienes.
 

OBJETIVO DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL

 

A.) OBJETIVOS GENERALES.

Con la materia Espíritu Empresarial, cursada a lo largo de toda la carrera, se va a

lograr que nuestro estudiante, como estudiante, como persona, como padre, como
empresario, como político, como trabajador, como artista, como profesional, como
líder, como hombre o mujer ejerciendo en cualquier campo del quehacer humano sea
el mejor, sea el mejor por su formación, por su creatividad, por su imaginación, sea el
mejor por la pasión que coloque en cada una de sus cosas, sea el mejor porque es el
más dedicado, el que más persevera, el más justo, sea el mejor porque siempre tiene
un reto consigo mismo y siempre está superando la barrera que se pone, siempre está
diciendo puedo más, y siempre está logrando lo que se propone, con dignidad y
respetando a los demás , respetando las reglas. Lograremos, en síntesis, tallar el alma
de los estudiantes santiaguinos, hombres y mujeres, haciendo de cada uno de ellos :

? Proyectos de vida en continuo crecimiento, pletóricos de valores y en constante

búsqueda de su propia realización;
? Constructores incansables de un Mundo Mejor;
? Hombres íntegros, profesionales excelentes, triunfadores permanentes ;
? Artífices del desarrollo en todos los campos del que hacer humano; y
? Líderes en su profesión, en su medio y en su familia.

Así, convertimos en realidad el sueño más grande que abriga la UNIVERSIDAD

SANTIAGO DE CALI, frente a las personas que se matriculan en los diferentes
programas académicos y que ostentan la Calidad de Estudiantes, como es , corroborar
en cada uno de ellos, en su comportamiento y en su vivencia , el distintivo del
Estudiante Santiaguino :

El Estudiante santiaguino es dedicado,

camina a paso lento pero seguro,
es disciplinado, es consistente,
es humilde, procura la justicia,
practica la generosidad;
cree en sus capacidades, sueña con su futuro,
y con su accionar permanente
construye cada día un mundo mejor,
en donde la tolerancia,
la comprensión y el afecto
constituyen principios de su vivencia ;
la libertad, el amor
y la búsqueda de la verdad
son valores trascendentes en su caminar ;
y el respeto a la opinión ajena,
el estudio, la investigación,
la constancia , la tenacidad
y la bondad de su alma,
permiten distinguirlo fácilmente como estudiante de la
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI.

EL OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA ES QUE NUESTRO ESTUDIANTE,

DE HOY EN ADELANTE, SIEMPRE SEA MEJOR EN TODA CIRCUNSTANCIA
Y ADEMAS QUE ESTE LUCHANDO SIEMPRE POR HACER QUE EL MUNDO
SEA MEJOR.
 

OBJETIVOS ESPECIFICOS PARA

EL SEGUNDO SEMESTRE

Además de lograr que el estudiante considere su vida como la empresa más valiosa ,
como el tesoro más trascendental que posee, son los siguientes :

a-) Lograr que el estudiante se comprometa consigo mismo siendo en todo tiempo el
actor principal de su vida ; asuma el reto de ser él, el hombre trascendente que actúa ,
que crea su vida, que hace de ella la empresa más valiosa.
b-) Lograr que el estudiante crea firmemente en sí mismo, tenga plena confianza en su
capacidad, en sus valores y virtudes, actúe a toda hora para alcanzar sus ideales,
convencido de su capacidad para alcanzarlos, sea un hombre lleno de confianza en sí
mismo, que se reconoce como grande  pero que reconoce a los demás como grandes y
establece frente al mundo, con los demás, un trato como iguales, iguales en la
grandeza, en las capacidades, en los sueños, en los ideales y en las realizaciones.
c-) Lograr que el estudiante, desde el inicio del segundo semestre, ya sea un
practicante permanente de los valores que contiene el proyecto educativo de la
Universidad, haciendo hincapié en la disciplina, en la tolerancia, en la comprensión,
en la justicia, en la generosidad, en la consistencia, en la fe, en la esperanza.
d-) Convertir al estudiante en un hacedor de su vida, que actúa cada día construyendo
su camino, establece sueños, ideales, metas y propósitos y sin miedo se enfrenta al
futuro para lograrlos.
e-) Convencer al estudiante para que sea él mismo en todo tiempo y circunstancia,
para que asuma la responsabilidad de su vida y no solamente procure alcanzar él sus
sueños, sino llevar también a los demás en la búsqueda de un mundo mejor.
f-) Lograr que el estudiante actúe a cada momento de acuerdo con los principios que
universalmente están considerados como los que conducen hacia un mundo mejor de
realización personal y de mejor vivir para todos.
g-) Hacer que el Estudiante actúe en cada momento por sí mismo, dotado de
esperanza, de autonomía, de entusiasmo y de los demás aspectos fundamentales del
Espíritu Empresarial.
h-) Convencer a cada estudiante para que actúe, para que abandone las disculpas y
trabaje apasionadamente para alcanzar los sueños e ideales, de tal manera que cada
día suba uno o varios peldaños y siempre esté construyendo su proyecto de vida,
buscando su propia realización, pero siendo responsable del país y del mundo en esa
búsqueda de un país y un mundo mejores.
i-) Enseñar al estudiante a plantearse permanentemente metas escalonadas y a
trabajar apasionadamente y alcanzarlas, mediante el intentarlo, el mantenerse firme y
el culminar cada tarea practicando siempre la excelencia en cada uno de sus actos.
j-) Hacer, al final del semestre, que el estudiante tenga la convicción, tenga la decisión
y comience de una vez a ser siempre el mejor en todo acto, en toda circunstancia.
k-) Hacer que el estudiante piense con su propia cabeza, actúe por sus propias
convicciones, decida por sí mismo, sea el responsable de sus actos ante sí mismo y ante
el mundo.
l-) Lograr que el estudiante tenga un alto sentido de la estética de su vida y actúe
buscando siempre el sendero de lo bueno, de lo bello y de lo útil como normas de la
conducta personal que lo acompañan en cada uno de sus actos ; de tal manera que los
códigos de su vida sean los códigos de su estética, de su convicción y de su lucha
apasionada por ser siempre el mejor, respetando a los demás, valorando a los demás,
exaltando a los demás, compitiendo sólo consigo mismo, porque entiende que los
obstáculos de la vida, son los obstáculos suyos para que él mismo los venza, sin
compararse con los demás, sin mirar a los demás , sino sólo mirándose a sí mismo, con
sus fortalezas y ante todo su omnipotencia para ser grande y trascender en este
mundo.
ll-)  Hacer comprender al estudiante que él es el único dueño de su vida, que es él
quien decide en cada minuto las consecuencias que va a soportar derivadas de la
acción que realiza a cada momento, o de la inacción que sufre en cada momento.
m.) Convencer al estudiante sobre el valor de la generosidad como una consecuencia
del pensamiento auroral, del pensamiento sobre la abundancia que posee cada ser
humano, con el fin de que en cada uno de sus actos se porte con grandeza, con
abundancia y con autonomía.
n.) Mostrar al estudiante cómo la vida de los grandes hombres ha estado siempre
soportada sobre una serie de principios que les han permitido vivir gozosos, a pesar de
las dificultades que han padecido y de las circunstancias que han tenido que vencer a
lo largo de su vida.
Ñ-) Convencer al estudiante para que entienda que los principios no valen
absolutamente nada si están colgados en la pared, y que de la única manera como ellos
adquieren un valor es en el momento en que los practicamos incorporándolos a
nuestra vida como forma o parte de nuestro ser, de nuestro desempeño en el mundo.
o-) Mostrar al estudiante cómo los hombres de principios viven siempre gozosos
siendo ellos mismos a pesar de las circunstancias del mundo.
p-) Explicar al estudiante la Consistencia como uno de los valores que implican
mantenerse en la brega hasta llegar al final y obtener lo que nos propusimos.
q-) Lograr que el estudiante conforme para sí mismo un equipaje que le acompañe en
este viaje de la vida y que esté constituido por los valores universalmente aceptados y,
especialmente, por los valores que la Universidad Santiago de Cali ha definido como
los que deben constituir el equipaje de cada uno de nosotros para este viaje de la vida.
r-) Convencer al estudiante para que comprenda la fe, sobre todo la fe en sí mismo,
para que comprenda que el ser humano es un creyente por naturaleza, necesita creer,
pero que la creencia más fuerte, la creencia más valiosa, la creencia que nos permite
ser grandes y ser trascendentes es la creencia en nosotros mismos, es la fe  en nuestra
grandeza, la fe en nuestra capacidad para construir el mundo, la fe en nosotros
mismos,  en nuestros actos, la fe en nuestra voluntad y nuestra realización en la
búsqueda y la construcción de un mundo mejor.
s-) Mostrar al estudiante la montaña del triunfo y hacerle comprender cómo los
únicos que beben la miel de la victoria, los únicos que pueden ver el mar desde la cima
son los que suben la montaña con su esfuerzo, con su tesón, con su apasionamiento,
con su entrega total en la búsqueda de los ideales que anticipadamente se han trazado
en su vida.
t.)  Mostrar al estudiante cómo la esperanza es el valor que nos permite estar oteando
el horizonte, midiendo el futuro y trabajando arduamente para alcanzarlo con
fundamento en nuestro esfuerzo y en nuestra lucha persistente.
u-) Al finalizar el segundo semestre, el estudiante de la Universidad Santiago de Cali
tendrá que haber decidido ser: “EL UNICO DUEÑO DE SU VIDA”, ser un
“HOMBRE DE PRINCIPIOS QUE VIVE GOZOSO PROCURANDO SU ASCENSO
COMO SER HUMANO SUPERIOR; el estudiante Santiaguino tendrá que haber
conformado su propio equipaje con valores y virtudes que evidencien su grandeza,
pero además, al finalizar el segundo semestre, el estudiante santiaguino habrá iniciado
su ascenso hacia la montaña del triunfo rodeado de los valores, con el equipaje
adecuado, gozoso en cada esfuerzo, en cada peldaño que asciende, en cada trabajo que
realiza, pero siempre, siempre, siendo el único dueño de su vida y procurando en cada
uno de sus actos demostrarse grande, seguir construyendo su grandeza y estar
luchando porque el mundo  cada día sea mejor y los demás seres humanos puedan
también cada día, puedan lograr una existencia más placentera, más valiosa en este
universo.
TEMÁTICA DE LA MATERIA
ESPÍRITU EMPRESARIAL

Para el Segundo Semestre la materia se ha divido en seis temas centrales, cada uno de
los cuales se verá en una o varias clases sucesivas y en el siguiente orden:

PRIMERA CLASE.
Normas generales sobre la materia, presentación del respectivo profesor, sus
compromisos frente al curso, sus aspiraciones personales sobre cada uno de los
estudiantes, presentación del programa, análisis, etc.

SEGUNDA, TERCERA Y CUARTA CLASE.

Tema Central:  “YO SOY EL ÚNICO DUEÑO DE MI VIDA”
Sub-tema:  “LA GENEROSIDAD”

QUINTA, SEXTA Y SÉPTIMA CLASE.

Tema Central: “UN HOMBRE DE PRINCIPIOS VIVE SIEMPRE GOZOSO”
Sub-Tema: “LA CONSISTENCIA”.
OCTAVA, NOVENA, DÉCIMA, DECIMA PRIMERA, DÉCIMA SEGUNDA
CLASE.
Tema Central: “NUESTRO EQUIPAJE PARA ESTE VIAJE DE LA VIDA”
Sub-Tema: “LA FE”
Sub-Tema: “LA ESPERANZA”

DÉCIMA TERCERA, DÉCIMA CUARTA, DÉCIMA QUINTA CLASE.

Tema Central: “EL QUE SUBE A LA MONTAÑA BEBE LA MIEL DE LA
VICTORIA”

DÉCIMA SEXTA CLASE.

Verificación de compromisos por parte del docente y de sus estudiantes; y brindis de
despedida con exposición de ideales.
 

METODOLOGÍA Y AYUDAS

Para el desarrollo de cada tema central, se contará con los siguientes elementos
prácticos:

a.) Lecturas.  Habrá una lectura en casa para cada clase, referida a la misma, que
constará entre cincuenta y cien páginas, de uno de los textos que componen la
bibliografía de la materia, y habrá, a su vez en clase , una lectura de un texto también
referente de un tamaño aproximado a cinco páginas.
b.) Películas.  Cada tema central estará acompañado de una película, en cuyo
desarrollo se contienen todos los elementos necesarios para profundizar en el tema
central de la clase, pero además, otros elementos referentes al Espíritu Empresarial.

LAS PELÍCULAS QUE SE VERÁN A LO LARGO DEL SEMESTRE SON LAS

SIGUIENTES:

? Para el Tema: “YO SOY EL ÚNICO DUEÑO DE MI VIDA”.

La Película es:  PASIÓN POR EL TRIUNFO.
? Para el Tema: “UN HOMBRE DE PRINCIPIOS VIVE GOZOSO”
La Película es: LA FUERZA DE UNO
? Para el Tema: “NUESTRO EQUIPAJE PARA ESE VIAJE DE LA VIDA”.
La Película es: “DESPERTARES”
? Para el Tema: “EL QUE SUBE A LA MONTAÑA, BEBE LA MIEL DE LA
VICTORIA”.
La Película es:  LOS PEQUEÑOS GIGANTES.

Las películas tienen la característica de aparecer frente al estudiante como un

elemento diferente a la clase, con un tema de agrado y una trama aparentemente
comerciales, pero que en su desarrollo se refieren a los elementos de la clase y de
manera inconsciente penetran en el cerebro y ahondan en la meditación sobre los
pensamientos y las creencias que queremos modificar en el estudiante y también sobre
las creencias de los estudiantes que queremos incorporar a su nueva vida.
Por eso, pues, consideramos que las películas son muy importantes y ellas han sido
seleccionadas cuidadosamente, buscando que cada una contenga, además de los
elementos específicos de la clase, elementos adicionales que ahonden en la formación
del Espíritu Empresarial.

c- Conferencias: Cada Creencia se tratará en conferencias que dictará el Profesor o

un invitado y que tocarán el tema central establecido. Las conferencias serán
magistrales, pero cada Profesor tendrá la libertad de usar las ayudas didácticas que
estime pertinentes y la libertad para emitir sus opiniones, siempre en beneficio y en
construcción del Proyecto que se ha planteado.

d- Foros. Para cada tema se ha programado un Foro con la participación de los

estudiantes, en donde se analizará el Tema Central tratado y la referencia al tema en
las lecturas previas, en las películas, en las conferencias y en los conceptos de cada uno
de los estudiantes.

Estos foros exigen la participación de cada estudiante porque sirven, además, para
que el estudiante aprenda a expresar sus opiniones, aprenda a expresarse en público y
vaya moldeando la manera de construir opiniones, de expresarlas adecuadamente, y
de concatenar a su pensamiento el pensamiento de los compañeros, del profesor, de los
actores de la película y de todos los demás que se hayan expresado o referido a los
temas de la materia.
 

e.-Exámenes. Además del examen riguroso al inicio de cada clase sobre las tareas
fijadas anticipadamente, procuraremos que en cada clase haya un momento de
reflexión del mismo estudiante sobre su esquema de pensamiento, su esquema de
creencias, su esquema de actuación, para que él vaya incorporando los temas tratados
en cada clase, los referentes de la película, de las conferencias y de los foros, y vaya él
mismo encontrando el sendero para convertirse en un hombre que vive y practica el
Espíritu Empresarial; será el tiempo de examen.

f.- La Música. En todas las clases los estudiantes deberán cantar tres o cuatro
canciones que nos parecen son consecuentes con la temática del Espíritu Empresarial
y que deben ser vividas por cada uno de los estudiantes, así :

1. La Canción :
Todo el mundo es alguien, de Roberto Carlos. Como su nombre lo indica, la canción
recalca con mucha frecuencia que cada uno de nosotros es alguien, que cada hombre,
cada mujer, es alguien valioso sin importar el sitio donde viva, el color de la piel, el
conocimiento que tenga, la manera de expresarse. Esta es una canción que debe
conducir a la convicción íntima por parte de cada estudiante de que todo el mundo es
alguien : yo soy alguien, mi compañero es alguien, mi vecino es alguien, de tal manera
que esta canción es muy importante para el segundo semestre de Espíritu
Empresarial.

TODO  EL  MUNDO  ES  ALGUIEN

Somos una multitud de iguales,
semejantes sueños, ilusiones,
rumbos diferentes de conquista
por ideales.... universales.

No se escribe el nombre
de un hombre en todo lo que él hace,
pero donde pone sus manos
están sus digitales.

No importa el color del hombre,

como él se viste, dónde vive,
en un castillo o en una casa humilde,
él es también hombre de bien.

El es un guerrero y disputa
con esa fe que tiene,
y que le respeten su lucha
es todo lo que quiere;

Debajo de este cielo

y a la luz del mismo sol
todo el mundo es alguien.
 
 

Bis
Quién es quién,
Quién es quién,
todo el mundo en este mundo es alguien.

De la semilla al trigo
cuántos dan, cuántos dan
su trabajo para hacer el pan.
De barra hasta la cima
de un rascacielos
cuantos están, cuantos serán.

Todo ser humano es importante

y pase lo que pase
nada cambiará esos valores
si es digno lo que él hace.

Por eso quién es quién

si a los ojos de Dios
todo el mundo es alguien.
Bis
Quién es quién,
quién es quién,
todo el mundo en este mundo es alguien.
 

2-La Canción :
Guerreros, de José Luis Perales.    Este es un himno de vida, un himno de batalla, es la
invitación a estar luchando permanentemente para construir un mundo mejor, es la
voz que nos llama a la lucha, al esfuerzo, a permanecer siempre trabajando por
nuestros ideales, sin violar las reglas, trabajando con ética, respetando al contrario. Es
un Himno de batalla que nos invita a luchar y a esmerarnos, pero siempre respetando
el reglamento, y a no desistir ni entregarnos hasta lograr la victoria final. Por eso,
pues, también se cantará en cada una de las clases.

LOS GUERREROS
Estamos aquí,
somos amigos y venimos a jugar;
tú nos dirás qué hay que hacer
porque venimos a ganar ;
somos guerreros y venimos
decididos a luchar.

Yo quiero decir
que la victoria no es tan fácil de lograr,
que hay que dejarse la piel
para poderla alcanzar ;
somos amigos al fin,
lo importante es jugar,
somos guerreros y venimos
decididos a luchar.

CORO
Venceremos, Venceremos,
llegaremos los primeros
respetando al compañero y su color ;
buscaremos el momento,
como manda el reglamento,
para alzarnos en victoria con un gol.

Estamos aquí,
somos amigos y venimos a jugar,
tú nos dirás qué hay que hacer
porque venimos a ganar,
somos guerreros y venimos
decididos a luchar.
Yo quiero decir
que en el trabajo cada día hay que empezar
que siempre se puede aprender
y nunca se llega al final.

somos amigos al fin,

lo importante es jugar,
somos guerreros y venimos
decididos a luchar.

3. Canción :
El Himno de la alegría. Esta canción conocida por todos es la invitación a soñar con
que pronto seremos todos hermanos, encontraremos un mundo de alegría donde
viviremos mejor, y nos está invitando permanentemente a la paz interior, a la
conciliación, al respeto entre todos porque todos somos humanos y valiosos como
tales. También esta canción se cantará todos los días en clase.

HIMNO DE LA ALEGRÍA
Escucha Hermano
la canción de la alegría,
el Canto alegre del que espera
un nuevo día.

Ven, Canta, sueña cantando,

Vive soñando el nuevo sol,
En que los hombres
Volverán a ser hermanos.

Escucha hermano
La canción de la alegría
el canto alegre del que espera
Un nuevo día.

Ven, Canta, sueña cantando,

Vive soñando el nuevo sol,
En que los hombres
Volverán a ser hermanos.
BIS
Si en tu camino
Solo existe la tristeza
Y el llanto amargo
De la soledad completa,
 

Ven, Canta, Sueña cantando,

Vive soñando el nuevo sol,
En que los hombres
Volverán a ser hermanos.
Bis
Si es que no encuentras
La alegría en esta tierra,
Búscala hermano
Más allá de las estrellas.

Ven, Canta, sueña cantando,

Vive soñando el nuevo sol,
En que los hombres
Volverán a ser hermanos.

4- Canción :
Vuela Alto, de Julio iglesias. Esta canción concuerda con la gaviota de la Universidad,
es una invitación a estar siempre buscando el horizonte, desplegando las alas para
subir los cielos de la gloria, buscando los ideales, trabajando arduamente para
alcanzarlos. Por eso pues, esta canción se cantará todos los días en clase.

VUELA ALTO

Llegar a la meta
Cuesta, te cuesta tanto llegar
y cuando estás en ella
mantenerte cuesta más.

Procura no descuidarte
ni mirar hacia detrás,
todo lo conseguido
te lo vuelven a quitar.

Aquí no regalan nada,

todo tiene un alto precio,
peldaño que vas subiendo,
peldaño que hay que pagar.

Aquí hay que bailarlo

todo sin perder jamás el paso,
te suelen soltar la mano
si ven que hacia abajo vas.

Vuela amigo, vuela alto,

no seas gaviota en el mar,
la gente tira a matar
cuando volamos muy bajo ;
la gente tira a matar
cuando volamos muy bajo.
Amigo, aprovecha el viento
mientras sople a tu favor,
que el aire te lleve lejos
cuanto más lejos mejor.

Que aquí el que se queda en tierra

lleva la parte peor ;
se van cerrando puertas,
te van negando el adiós.

Aquí no regalan nada....

aquí hay que bailarlo todo....
vuela amigo, vuela alto.

pero habrá música afín a los temas de cada clase, antes de su iniciación y mientras los
estudiantes están llegando al aula, y luego de los descansos y también para separar un
tema de otro, o en el intermedio de los foros para generar un espacio de descanso, de
reflexión y de motivación para seguir en el trabajo de aprendizaje. Así mismo, se
dejarán dos (2) o tres (3), canciones para escuchar en casa, que harán parte del
temario de examen en la clase siguiente.

g- Poesía . Para cada tema se entregará un poema referente al Espíritu Empresarial,

que los Estudiantes deberán aprenderse para la siguiente clase ya que será objeto de
examen, al igual que la lectura correspondiente.
 

OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE Y APORTES SUYOS PARA EL LOGRO DE

OBJETIVOS EN EL ESPÍRITU EMPRESARIAL

a- LECTURAS Y EXÁMENES SOBRE TEXTOS. El estudiante tendrá la obligación

de leer en casa los textos señalados, de tal manera que en cada clase habrá examen
escrito, no conceptual, sobre el texto leído, su contenido, su construcción, el
pensamiento del autor transmitido mediante cada personaje, es decir, que el examen
será sobre el mismo texto literal, no sobre los conceptos del estudiante. Estos
exámenes se realizarán al inicio de cada clase así :
Para la segunda clase, el estudiante debe haber leído completamente la Cartilla de
Segundo Semestre y haber repasado la cartilla del primer semestre; también deberá
dominar el texto “Caminando por el Espíritu Empresarial” de Ricardo Maya Correa,
sobre los cuales habrá examen escrito.
Para la tercera clase, el estudiante debe haber leído el texto: “Un Ser Humano
Superior”, sobre el cual habrá examen escrito.
Para la Cuarta Clase, el estudiante debe haber leído el texto el Criticón Parte tres
(Crisis: Primera, Segunda, Tercera y Cuarta), texto sobre la cual habrá examen
escrito.
Para la Quinta Clase, el estudiante debe haber leído el texto el Criticón parte tres
(Crisis: Quinta, sexta, Séptima y octava) sobre el cual habrá examen escrito.
Para la Sexta Clase,  el estudiante debe haber leído el Criticón parte tres (Crisis:
Novena, Décima, Undécima, décima segunda y décima tercera), sobre el cual habrá
examen escrito.
Para la Séptima Clase,  el estudiante debe haber leído el Texto Siddartha primera
parte, sobre el cual habrá examen escrito.
Para la Octava Clase,  el estudiante debe haber leído el Texto Siddartha segunda
parte, sobre el cual habrá examen escrito.
Para la Novena clase,  el estudiante debe haber leído el texto Siddartha tercera parte,
sobre el cual habrá examen escrito.
Para la Décima clase, el estudiante debe haber leído los textos Shakespeare, o el Poeta;
y Napoleón o el Hombre de Mundo, sobre los cuales habrá examen escrito.
Para la Undécima clase, el estudiante debe haber leído los textos GOETHE, o El
Escritor; y el Humanista Americano de Ralp W. Emerson, sobre los cuales habrá
examen escrito.
Para la Décima segunda clase, el estudiante debe haber leído el DISCURSO A LA
FACULTAD DE TEOLOGÍA de Ralp W. Emerson, sobre el cual habrá examen
escrito.
Para la Décima tercera clase, el estudiante debe haber leído los textos de William
James EL PRAGMATISMO y EL SENTIDO COMÚN, y CONCEPCIÓN DE LA
VERDAD SEGÚN EL PRAGMATISMO, textos sobre los cuales habrá examen
escrito.
Para la Décima Cuarta clase,  el estudiante debe haber leído de William James, el
Texto PRAGMATISMO Y HUMANISMO, sobre el cual habrá examen escrito.
Para la Décima Quinta clase,  el estudiante debe haber leído de Dennis Diderot el
texto “EL ORIGEN Y NATURALEZA DE LO BELLO”, sobre la cual habrá examen
escrito.
Para la Décima sexta clase,  el estudiante debe haber leído el texto de Ricardo Maya
Correa “LO BELLO, LO BUENO Y LO ÚTIL”, en el proyecto santiaguino, sobre el
cual habrá examen escrito.

b.- TRABAJOS DE CAMPO DENTRO DE LA UNIVERSIDAD.

En la segunda clase de cada tema,  cada estudiante deberá colocar en el pecho de otros
estudiantes de segundo a décimo semestre, previa explicación pertinente, la
calcomanía que contiene el mensaje central de la clase, con el fin de compartir con el
resto de la comunidad universitaria, los principios del Espíritu Empresarial e inducir
al cambio de creencias; a su vez, cada estudiante deberá colocar en el salón que se le
indique, un afiche sobre el tema de Espíritu Empresarial pertinente y explicarlo en
público en el respectivo salón de clase;  Es necesario que cada estudiante porte la
calcomanía en su pecho como un acto de creencia en sí mismo y de convicción de
seguridad, para luego ir ante los compañeros de segundo a décimo y compartir con
ellos el mensaje de la correspondiente clase.
 

c. TRABAJOS ESCRITOS SOBRE UNO MISMO.

A lo largo de la materia habrá breves trabajos sobre nosotros mismos, nuestros
pensamientos, nuestras creencias, nuestros valores, nuestras actitudes, pero,
fundamentalmente, habrá la obligación de presentar para cada clase un trabajo
escrito en la forma y extensión que se establece en cada una de esas clases y que
permitirá que el estudiante piense en sí mismo, se descubra y escriba lo referente a su
personalidad, a sus pensamientos, a sus creencias y a sus actitudes, frente a sí mismo y
frente al mundo.  También para cada clase el estudiante deberá escribir de su puño y
letra y en el cuaderno correspondiente, cien veces una oración sobre sí mismo, como
se indica más adelante.
 

d. QUIST EN CLASE.
En la medida en que el tiempo le permita, en cada clase habrá un quist breve para
evaluar el cumplimiento de los objetivos de la materia y la transformación de las
creencias que se van operando en cada estudiante.

e. En algunas clases existirán trabajos sobre los textos, de análisis y de comparación

entre ellos y entre los actores principales de cada texto y el respectivo estudiante, para
confrontar su esquema de creencias, sus pensamientos, sus actitudes y las
modificaciones que va teniendo a lo largo de la materia.
f. A lo largo de la clase el profesor indicará algunas canciones, tres o cuatro, que el
estudiante deberá escuchar en su casa, razonar y comprender, antes de la próxima
clase, y serán motivo de examen para la próxima clase; igualmente se entregará un
poema para que el estudiante lo aprenda de memoria y que también será motivo de
examen en la próxima clase.
g. En algunas clases existirán trabajos sobre los textos de análisis y de comparación en
ellos, entre los actores principales de cada texto, de los actores principales de cada
película, y el respectivo estudiante para confrontar su esquema de creencias, sus
pensamientos, sus actitudes, de las modificaciones que estudiante va teniendo a lo
largo de la materia y como fruto de su profundización, de su aprendizaje y de su
avance en el camino de la vida.
h. EXAMEN FINAL.  Constará de dos partes:  La primera, un trabajo escrito, claro,
conciso, detallado, que contenga lo establecido para dicho examen, como aparece al
final de la décimo sexta clase, y que deberá concordar con todos los trabajos
anteriores presentados por el estudiante y con su participación y desarrollo a lo largo
de la materia.  La Segunda parte del examen versará sobre los textos leídos y las
aportaciones que el estudiante ha hecho para su vida, de tal manera que es preciso
para el examen final releer los textos, refrescarlos en el cerebro, tenerlos comparados
entre sí, y haber interiorizado una conducta específica como conclusión de los textos,
de las conferencias, de los foros y del desarrollo de toda la materia de Espíritu
empresarial.

i. APORTE TRANSCENDENTAL DE CADA ESTUDIANTE. Pero el aporte

trascendental que requerimos de cada estudiante es el de participar activamente en
cada una de las clases, sacrificar su tiempo leyendo, aunque inicialmente parezca
tortuoso ; ayudar, pensando en sí mismo, encontrándose cada uno consigo mismo
para descubrirse, para conocer sus valores, sus virtudes, su grandeza y esforzándose
cada uno en cambiar sus actitudes frente a la vida, incrementando cada día su
autoestima, intentando cada día demostrarse a sí mismo su capacidad, luchando
apasionadamente por transformar su vida en una vida constructiva, en una vida que
avanza, que busca todos los días ser el mejor, transformándose uno mismo, ayudar a
transformar a los demás, ayudar a construir un nuevo mundo, ayudar con su
pensamiento y con su acción, con su creencia y con su pasión, ayudar a que los otros
también se sientan grandes, valiosos, de tal manera que podamos concluir al final del
semestre que la materia nos ha cambiado la Creencia en nosotros mismos, nos ha
convertido en fervorosos creyentes de nuestra omnipotencia como seres humanos, de
nuestro valor trascendental como los seres maravillosos del universo y nos ha
transformado la creencia en nuestra actuación, mostrándonos que siempre podemos,
que si luchamos alcanzamos nuestros sueños y que los grandes hombres de la historia
han sido iguales que nosotros, salvo que han vivido todos los principios que integran
los valores de la Universidad Santiago de Cali, como la Tolerancia, La Comprensión,
La Justicia, La Disciplina, la generosidad, la constancia, la fe, la esperanza, el afecto,
la libertad, la tenacidad, la vocación de estudio, la bondad, la dignidad, la igualdad;
salvo que han tenido, además, gran pasión en su alma, que se han propuesto unos
ideales y no han desistido hasta lograrlos plenamente.  Por eso te hemos dicho una y
mil veces: “NO TE ENTREGUES NUNCA, PORQUE ESTE ES EL APORTE
TRASCENDENTAL QUE DEBES HACER A LA MATERIA”; Debes creer
firmemente en ti mismo, en tu omnipotencia, en tus valores, confiar en ti, en tu
corazón, en tu capacidad y no entregarte jamás.  Ese es el mayor aporte que el
estudiante hará a la materia de Espíritu Empresarial y será el mayor aporte que se
hará así mismo, a la Universidad Santiago de Cali y a nuestra patria Colombia.
 

BIBLIOGRAFIA DEL SEGUNDO SEMESTRE DE

ESPÍRITU EMPRESARIAL

Los textos para este módulo, son los  ya mencionados, así:

1. CARTILLA DE ESPÍRITU EMPRESARIAL PARA SEGUNDO SEMESTRE DE

RICARDO MAYA CORREA.
2. CAMINANDO POR EL ESPÍRITU EMPRESARIAL DE RICARDO MAYA
CORREA.
3. UN SER HUMANO SUPERIOR DE RICARDO MAYA CORREA.
4. EL CRITICON “TERCERA PARTE” DE BALTASAR GRACIAN.
5. SIDDARTA DE GERMAN GESSE
6. SHASKESPEARE O EL POETA DE  RALP W. EMERSON
7. NAPOLEÓN O EL HOMBRE DE MUNDO DE RALF W. EMERSON
8. GOETHE  O EL ESCRITOR DE RALF W. EMERSON.
9. EL HUMANISTA AMERICANO DE RALF W. EMERSON
10. DISCURSO A LA FACULTAD DE TEOLOGÍA DE  RALF W. EMERSON.
11. EL PRAGMATISMO Y EL SENTIDO COMÚN DE WILLIAM JAMES.
12. CONCEPCIÓN DE LA VERDAD SEGÚN EL PRAGMATISMO DE WILLIAM
JAMES.
13.  PRAGMATISMO Y HUMANISMO DE WILLIAM JAMES.
14. EL ORIGEN Y NATURALEZA DE LO BELLO DE DENNIS DIDEROT.
15. LO BELLO, LO BUENO Y LO ÚTIL EN EL PROYECTO SANTIAGUINO DE
RICARDO MAYA CORREA.
 

EPILOGO

Para terminar esta brevísima introducción al segundo semestre de Espíritu

Empresarial, quiero recordarte el mensaje que escribí para ti, al finalizar el primer
semestre y que exalta tu grandeza, aunque tú de pronto no la hayas descubierto
todavía.
Solo tú fe en ti mismo, solo tu confianza para actuar venciendo los retos, solo la
seguridad que tengas en tu propia grandeza, solo la convicción de que eres el ser más
maravilloso del universo, te permitirán soñar inmensamente con tu futuro, trazarte
ideales trascendentes y construir paso a paso, día a día, el camino para llegar a ellos.
 

“Tú eres grande, Tú eres omnipotente,

el mundo está a tus pies, todo está a tú disposición;
solo falta que pongas tú corazón,
que enciendas tu pasión cual tea que alumbra la
noche en que sueñas tus ideales y tú victoria;
solo falta que actúes con tesón y con esperanza,
solo falta que actúes seguro de ti mismo,
pero aprendiendo de cada paso que das;
solo falta que actúes;
solo falta que empieces y no desistas hasta
llegar al final;
solo falta que descubras tu propia grandeza
y entonces decidas ser tú mismo;
solo falta que seas tú mismo”.
 

Y cuando seas tú mismo, cuando pienses con tu propia cabeza, cuando actúes por tus
propias razones, cuando interpretes el mundo por tu propia apreciación y cuando te
conviertas en un aprendiz permanente, con cerebro desprevenido pero siempre,
siempre, buscando el conocimiento y trasformándolo en vivencia, entonces, te darás
cuenta de lo valioso que eres, sentirás cómo, igual que un manantial que a todas horas
vierte sus aguas en el mar y nunca se seca, así es la fuente poderosa que tienes
adentro; cuando descubras tu omnipotencia y seas tú mismo, y confíes plenamente en
ti, y en tú vida, y en tus actos, y creas ciegamente en tus posibilidades y sueñes el
mundo, y sueñes tu vida, y actúes, y actúes, y actúes construyendo tu propio camino
de grandeza; entonces sentirás la fortaleza, el poder, lo maravilloso que eres, y te
darás cuenta que puedes decir que NUNCA TE RINDES,  y podrás decirle a los
demás, igual que tú lo haces, NO TE RINDAS NUNCA.”
 

NO TE RINDAS NUNCA
POR QUE:

SOLO QUIEN LUCHA CON PASIÓN Y

PERSEVERANCIA POR UN IDEAL, ALCANZA LA GLORIA.

NO TE RINDAS NUNCA
 

RICARDO MAYA CORREA

 

OBJETIVOS,
 

TEMÁTICA,
 

ACTIVIDADES Y
 

CRONOGRAMA CLASE POR CLASE

 

SEGUNDO SEMESTRE UNIVERSITARIO

DE ESPÍRITU EMPRESARIAL.

PRIMERA  CLASE DE ESPÍRITU EMPRESARIAL

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

PRESENTACIÓN DEL PROFESOR:  SU HISTORIA, SU PROYECTO DE VIDA Y

SUS COMPROMISOS ANTE LOS ESTUDIANTES; PRESENTACIÓN DE LA
MATERIA Y ESTABLECIMIENTO DE NORMAS Y DE METODOLOGÍAS EN
GENERAL.

PROGRAMA DE LA PRIMA CLASE:

1. Presentación del Profesor: Su historia, su currículum, sus retos en la vida pasada,

sus creencias, sus compromisos con la Universidad Santiago de Cali, sus compromisos
con la materia de espíritu empresarial, sus compromisos con los estudiantes de
segundo semestre.
2. Normas sobre la Materia:  Normas, horario, metodología, ayudas didácticas,
canciones, lecturas, tareas, exámenes y otras exigencias curriculares.
3. Exigencias Extra-curriculares: Olimpiadas, etc.
4. Presentación del Programa:  Sus objetivos generales, su temática, sus objetivos
específicos, su desarrollo, etc.
5. Análisis y Examen sobre el cambio de creencias operado durante el primer
semestre de Espíritu Empresarial; Análisis y examen sobre el cambio de
comportamientos, etc.
6. Tareas:  Para la próxima clase el estudiante deberá leer el programa para el
Segundo Semestre contenido en la cartilla especifica, y además, releer la cartilla del
primer semestre; también deberá leer y comprender, razonar y dominar el texto de
Ricardo Maya Correa “Caminado por el Espíritu Empresarial”; sobre estos textos
habrá examen escrito. Además, para la próxima clase el estudiante deberá escribir en
el cuaderno correspondiente doce páginas que contengan lo siguiente:
a) El Análisis del Aprendizaje que el estudiante hizo durante el primer semestre de la
materia, explicado y referido a los actos concretos que lo evidencian.
 

b) Los compromisos que el estudiante asume para el presente semestre.

c) Los cambios que se van a realizar en su vida como ser humano a lo largo de este
semestre y sobre los cuales se le evaluará al final de la materia en el semestre.
d) Una descripción detallada de la imagen de sí mismo que hoy tiene el estudiante.
e)  También para la próxima clase, el estudiante deberá escribir en el cuaderno
correspondiente y de su puño y letra, cien veces la siguiente oración:

HOY COMIENZO UNA NUEVA VIDA.

SEGUNDA, TERCERA Y CUARTA CLASE DE ESPÍRITU EMPRESARIAL.

 

TEMA:  “YO SOY EL ÚNICO DUEÑO DE MI VIDA”

SUB-TEMA:  LA GENEROSIDAD.
 

OBJETIVOS GENERALES:

1. Mostrar al estudiante cómo la Empresa más valiosa del Universo, MI VIDA, sólo es
decidida por uno mismo.
2. Inculcar en el estudiante la responsabilidad sobre cada uno de sus actos en su vida,
para que intuya que ellos lo conducirán o al triunfo o al fracaso.
3. Explicar cómo las circunstancias externas interfieren en nuestras decisiones, pero
somos nosotros mismos los que actuamos: o nos mantenemos firmes, o nos dejamos
desviar por presiones externas.
4. Explicar al estudiante las consecuencias diferentes entre permanecer pasivo frente
al mundo, o ser uno mismo y decidir por uno mismo a pesar de las circunstancias
adversas y de los obstáculos permanentes.
5. Mostrar cómo la GENEROSIDAD es una de las virtudes que engrandecen al ser
humano y le permiten ser él mismo frente a los demás.

OBJETIVO ESPECIFICO:
Convencer al estudiante para que sea él mismo en todo tiempo y circunstancia, para
que asuma la responsabilidad de su propia vida y no solamente procure alcanzar él
sus sueños, sino llevar a los demás en la búsqueda de un mundo mejor.
 

SEGUNDA CLASE:

06:20 : Música de Ambientación.

06:30 : Todos Cantamos:  “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35: Examen sobre los contenidos de la Cartilla para el primero y de la cartilla para
el  segundo Semestre y sobre el texto “Caminando por el Espíritu Empresarial”.
07:00: Conferencia:  “YO SOY EL ÚNICO DUEÑO DE MI VIDA”.
?  ¿Qué es decisión? .
? ¿Cómo Decidimos? .
? ¿Por qué Decidimos?.
? Decidir la vida:  Ser uno mismo o ser monigote de otros.
? ¿Qué es la autonomía?
? ¿Qué es la Autenticidad?
? ¿Cómo somos autónomos?
? ¿Cómo somos auténticos?
? Construimos el mundo o dejamos que otros lo construyan.
? Ser dueño del mundo o ser esclavo del mundo.
? Somos responsables de nuestra vida, de nuestro futuro, de nuestro mundo.
? La abundancia del universo, la abundancia de mi grandeza y de mis potencialidades.

? La necesidad del otro.

? El Valor del otro.
? La generosidad es darse todo a todo momento.
? La Pasión por vivir cada instante siendo arquitecto del mundo.
? El gozo derivado de vivir con autonomía y con autenticidad, reconociendo y
valorando al otro, pero siendo nosotros mismos en medio de la armónica convivencia.

07:55: Todos Cantamos:  “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”.

08:00: Descanso.
08:15: Todos Cantamos: “GUERREROS”.
08:20: Conferencia:  “VIVIR SIEMPRE GOZOSO”
? ¿Qué es un valor?
? Los valores que enaltecen la vida.
? ¿Cuáles son?
? Lo Bueno, Lo Bello, Lo Útil, como núcleo esencial.
? Los valores que practican los triunfadores; los “valores” de los perdedores.
? La dignidad del ser humano.
? El gozo de vivir con autonomía y de acuerdo a los valores propios.
? ¿Quién es un hombre de principios?
? Ser un proyecto de vida en continuo crecimiento, pletórico de valores y en constante
búsqueda de su propia realización.
? Tienes derecho a ser Feliz: El Gozo de Vivir.
09:10: BRINDIS:  “Hoy he decidido ser Dueño de mi vida y vivir siempre gozoso”.
09:55: Todos Cantamos:  GUERREROS.
 

TAREAS:

1. Para la próxima clase el estudiante debe haber leído el texto: “UN SER HUMANO
SUPERIOR”, sobre el cual habrá examen escrito.
2. También,  para la próxima clase el estudiante deberá escribir, de su puño y letra y
en el cuaderno correspondiente,  doce (12) páginas que contengan el análisis de su
vida centrado en los siguientes aspectos:
a) Mí Autonomía, demostrada con 10 actos míos que así lo evidencien.
b) Mí Autenticidad, demostrada con 10 actos míos que así lo evidencien.
c) Mí capacidad de decisión, demostrada con 10 actos míos que así lo evidencien.
d) Mi responsabilidad frente a mi vida, demostrada con 10 actos míos que así lo
evidencien.
e) Mí abundancia en el mundo, demostrada con 10 actos míos  que así lo evidencien
f) Mí necesidad del otro, demostrada con 10 actos míos que así lo evidencien.
g) Mí generosidad, demostrada con 10 actos míos que así lo evidencien.
h) Mi pasión por vivir cada instante, demostrada con 10 actos míos que así lo
evidencien.
i) Mí gozo de la vida, demostrado con 10 actos míos que así lo evidencien.
j) Los valores que enaltecen mi vida, demostrados con 10 actos míos que así lo
evidencien.
k) Mí proyecto de vida, demostrado con 10 actos míos que así lo evidencien.
l) Mí dignidad personal, demostrado con 10 actos míos que así lo evidencien.

3. También deberá aprender de memoria el poema: “TODO ESTÁ EN EL

CORAZÓN” de Ricardo León.

4. También para la próxima clase, el estudiante deberá escribir de su puño y letra,

cien veces la siguiente oración:

SERÉ UN APASIONADO POR EL TRIUNFO.

TERCERA CLASE:

06:20: Música de Ambientación.

06:30: Todos Cantamos:  “Todo el mundo es alguien”
06:35: Examen sobre el texto: “UN SER HUMANO SUPERIOR”.
07:00: Introducción a la película:  PASIÓN POR EL TRIUNFO.
07:25: Todos Cantamos:  GUERREROS.
07:30: Película:  PASIÓN POR EL TRIUNFO.
08:00: DESCANSO.
08:15: Todos Cantamos: “EL HIMNO DE LA ALEGRIA”.
08:20: Continuación de la película: PASIÓN POR EL TRIUNFO.
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREAS:

1. Para la próxima clase, el estudiante debe leer, releer, analizar y grabar la tercera
parte del texto: “EL CRITICON”, crisis primera, segunda, tercera y cuarta; sobre las
cuales habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase, el estudiante debe escribir doce páginas en el
cuaderno correspondiente y de su puño y letra que contengan lo siguiente:
a.) Las quince creencias fundamentales que se evidencian en la película Pasión por el
triunfo.
b.) Un paralelo entre las quince creencias fundamentales  de la película Pasión por el
Triunfo, y las quince creencias fundamentales que gobiernan la vida del estudiante,
indicando los actos en donde esas creencias se hacen realidad.
c.) Explicar y precisar los aportes de los textos: “Caminando por Espíritu
Empresarial” y “Un Ser Humano Superior”; que coinciden con las actitudes, los
comportamientos y los hábitos que el estudiante practica, estableciendo, también, su
conformidad o su distancia con los actos del  estudiante que son nocivos para sí
mismo.
d.) Debe precisar la manera como puede cambiar esos hábitos negativos, y formular
un programa correspondiente para que ese cambio se haga realidad.
3. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:
 YO PUEDO SER DIFERENTE.
4.  También para la próxima clase el estudiante deberá aprender de memoria el
poema:
 

VUELVE A EMPEZAR.

AUNQUE SIENTAS EL CANSANCIO

AUNQUE EL TRIUNFO TE ABANDONE,
AUNQUE UN ERROR TE LASTIME,
AUNQUE UN NEGOCIO SE QUIEBRE,
AUNQUE LA TRAICIÓN TE HIERA,
AUNQUE UNA ILUSIÓN SE APAGUE,
AUNQUE EL DOLOR QUEME TUS OJOS,
AUNQUE IGNOREN TUS ESFUERZOS,
AUNQUE LA INGRATITUD SEA LA PAGA,
AUNQUE LA INCOMPRENSIÓN CORTE TU RISA,
AUNQUE TODO PAREZCA NADA...
VUELVE A EMPEZAR!

CUARTA CLASE:
06:20: Música de Ambientación.
06:30: Todos Cantamos:  “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35: Examen sobre el texto:  EL CRITICON tercera parte, (Crisis primera,
segunda, tercera y cuarta, inclusive).
07:00: Conferencia:  “YO SOY YO”.
 Dame una palanca y moveré el mundo.
 ¿Eres lo que piensas, o eres lo que sientes, o eres lo que haces?.
 ¿Decides tu vida o te sometes a lo que otros decidan por ti?.
 ¿Piensas y actúas; o piensas y pospones?.
 La juventud es la oportunidad para construir el mundo, tienes todo en tus manos
para lograrlo; tienes que decidir: o eres parte de la bandada, o eres Juan Salvador
Gaviota; o eres lo que decide tu  corazón, o eres lo que te impone la sociedad; o te
gobiernas por ti mismo,  por tus creencias, por tu aprendizaje, por tus valores, o dejas
que los medios te gobiernen y te sometan a su autoridad.  Sólo eres Tú cuando asumes
tu vida con responsabilidad en tus propias manos y eres libre porque actúas en
procura de tu grandeza, buscando el ascenso de ti mismo y trabajando arduamente
para la construcción de un mundo cada día mejor.
07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS.
08:00: DESCANSO
08:15: Todos Cantamos:  EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20: Conferencia:  LA GENEROSIDAD
  Darse todo a cada momento, dar nuestra comprensión, dar nuestra tolerancia, dar
nuestro amor.  La Abundancia como fuente de la generosidad, la abundancia no es un
concepto más, es una realidad; si comprendiéramos que tenemos demasiado dentro de
nosotros mismos, si  comprendiéramos que nuestras facultades son ilimitadas, que
somos una partícula de Dios, aprenderíamos a estar multiplicando nuestra función de
servir a los demás, compartiendo con ellos, estaríamos nosotros mismos convencidos
que somos un tesoro que podemos estar repartiendo a toda hora porque cuando
damos multiplicamos lo que poseemos.
09:10: Foro sobre la Película y las Conferencias.
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREAS:

1. Para la próxima clase el estudiante deberá haber leído, releído, comprendido y

asimilado, la tercera parte del texto el Criticón, de la crisis quinta, sexta, séptima y
octava inclusive; sobre las cuales habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, y en
el cuaderno correspondiente doce páginas sobre el siguiente contenido:
a.) Los personajes de estas ocho primeras crisis, de la tercera parte del Criticon; 
estableciendo las creencias de cada uno de sus personajes, los hechos novedosos
captados en el texto, los hechos maravillosos captados en el texto, las actitudes que el
estudiante quisiera imitar y todos los demás aspectos trascendentes de la tercera parte
del texto el Criticón, en las ocho primeras crisis.
b.) También en ese escrito el estudiante deberá definir con contundencia:  ¿Quién es
él?, definirse a sí mismo por sus actitudes, sus creencias, sus valores, y sus sueños
hacia el mañana.  Deberá elaborar una definición seria sobre sí mismo, en cada una de
las variables de su vida:  el deporte, el amor, la amistad, los retos, el estudio, el sexo, la
religión, la disciplina, los sueños, etc. Etc.

3. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir cien veces en el

cuaderno correspondiente , la siguiente oración:
YO SOY EL ÚNICO DUEÑO DE MI VIDA.

QUINTA, SEXTA Y SÉPTIMA CLASE

DE ESPÍRITU EMPRESARIAL.

TEMA:  “UN HOMBRE DE PRINCIPIOS VIVE SIEMPRE GOZOSO”

SUB-TEMA:  “LA CONSISTENCIA”.

OBJETIVOS GENERALES:
1. Introducir al estudiante en “LA TEORÍA DE LOS VALORES”
2. Ilustrar al estudiante sobre la satisfacción consiguiente al actuar con Autonomía.
3. Mostrar al estudiante cómo los Valores exaltan la vida, fortalecen el espíritu,
armonizan la convivencia y conducen al buen vivir.
4. Lograr que el estudiante valore la consistencia en su vida y la incorpore como una
manera de ser en adelante.
5. Introducir al estudiante en el concepto de la felicidad como consecuencia del vivir
practicando los valores.

OBJETIVO ESPECIFICO.

Convencer a cada estudiante sobre la utilidad de rodear su existencia de un conjunto

de valores que la enaltezcan y hacer que en adelante él actúe permanentemente de
acuerdo a los principios que universalmente están considerados como los que
conducen hacía un mundo mejor de realización personal y de mejor vivir para todos.
Hacer que el estudiante comience a vivir con gozo cada día y encuentre en el esfuerzo,
en la disciplina y en la constancia, los hábitos que causan dicho gozo.

QUINTA CLASE:

06:20: Música de Ambientación.

06:30: Todos Cantamos: “Todo el Mundo es Alguien”.
06:35: Examen sobre el texto el Criticón, tercera parte, (Crisis quinta, sexta, séptima y
octava, inclusive).
07:00: Conferencia:  “HACIENDO MI MALETA I”.
? Las características específicas de la vida (su equipaje) de los dos actores principales
de:
a) ¡Qué bello es vivir!
b) Historia sin fin
c) Filadelfia
d) El aceite de Lorenzo
e) Pasión por el triunfo
? Las creencias fundamentales de estos mismos actores.
? Los valores fundamentales de estos mismos actores.
? La Autonomía y la Interrelación: convivencia armónica y constructiva.
? La sociabilidad del ser humano. Tenemos qué convivir. ¿Cómo?
? ¿Qué podemos hurtar para nosotros de cada película?.
07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS
08:00: DESCANSO
08:15: Todos Cantamos:  “HIMNO DE LA ALEGRIA”.
08:20: Conferencia: “HACIENDO MI MALETA II”.
? Las características específicas de la vida de:
a) Sócrates
b) Critilo
c) Andremio
d) Platón
e) Un Ser Humano Superior
? Las creencias fundamentales de cada uno de ellos.
? Las acciones fundamentales de sus vidas.
? Los valores fundamentales de cada uno de ellos.
? ¿Cómo y por qué son ellos actores principales de su propia vida?
Cada uno.
? ¿Qué podemos hurtar de cada uno de ellos, para nuestra vida?
? ¿Cuál es la maleta ideal para este viaje de nuestra vida?.

09:10:   Todos Cantamos:  “GUERREROS”.

09:15:  Taller:  Explicar detalladamente, tanto la trama de la película de mi vida como
el papel de actor principal que yo quiero representar en ella, estableciendo allí mismo,
el inicio, el proceso de desarrollo y el desenlace de la trama al final de la película.
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.
 

TAREAS:

1. Para la próxima clase el estudiante deberá leer, releer, asimilar y grabar, la tercera
parte del texto el Criticón, (crisis Novena, décima, undécima, décima segunda y
décima tercera, inclusive), sobre el cual habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir, de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente,  doce páginas que contengan un resumen de todo el texto
el Criticón (Parte Uno, Parte Dos y Parte Tres), cuatro páginas por cada una de las
partes de dicho texto.
3. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir cien veces la siguiente
oración:
YO SOY GENIAL.

SEXTA CLASE:

06:20: Música de Ambientación.

06:30:   Todos Cantamos:  TODO EL MUNDO ES ALGUIEN
06:35: Examen sobre la tercera parte del texto el Criticón.
07:00: Todos Cantamos:  GUERREROS.
07:05: Introducción a la Película:  LA FUERZA DE UNO.
07:25: Película:  LA FUERZA DE UNO.
08:00: DESCANSO.
08:15: Todos Cantamos:  EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20:  continuación de la película:  La FUERZA DE UNO.
09:55: Todos cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREAS

1. Para la próxima clase el estudiante debe leer, releer, asimilar, y grabar, la primera
parte del texto SIDDARTHA, sobre el cual habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, doce páginas que contengan lo siguiente:
a.) La descripción de las quince creencias fundamentales que gobiernan la película la
Fuerza de uno en cada uno de sus actores principales.
b.) Las quince creencias que gobiernan a Siddartha y las quince creencias que
gobiernan a Govinda, indicando el punto específico de donde se extrae dicha creencia.
c.) Los apartes de la película La Fuerza de Uno y del texto Siddartha, en donde se
evidencian cada uno de los valores de la Universidad Santiago de Cali.
d.) Las relaciones que existen entre: las películas la Pasión por el triunfo y la Película
la Fuerza de Uno, y los triunfos que el estudiante a logrado a través de su vida.
3. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:
YO VIVO  GOZOSO
4. También para la próxima clase el estudiante deberá aprender de memoria el poema
de Walt Witman siguiente:
 

Todas las cosas tienen su verdad,

Una verdad que no se apresura,
Ni se resiste a salir,
No son necesarios los fórceps del cirujano,
Para traerla a la luz.
Lo insignificante es tan grande para mí,
Como lo más grande, y
¿Qué es más grande o más pequeño que el tacto?,
Ni la lógica, ni los sermones convencen,
La humedad de la noche entra más profunda en mi alma
Que todas las palabras,
Solo lo que se prueba en todos los hombres y todas las mujeres es verdad, y
Solo lo que nadie puede negar, existe.
Un minuto y una gota de mí,
Sosiegan mi espíritu.
Creo que la tierra húmeda será un día de luz y amor,
Que el cuerpo del hombre y de la mujer,
Son el compendio de todos los compendios,
Que el amor que los une,
Es una cumbre y una flor, y
Que de amor unífico han de multiplicarse hasta el infinito, y
Hasta que todos y cada uno,
no  sean más que una fuente de energía común.

SÉPTIMA CLASE:

06:20: Música de Ambientación.

06:30: Todos Cantamos:  “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”
06:35: Examen Sobre el texto “SIDDARTHA”, primera parte.
07:00: Conferencia:  UN HOMBRE DE PRINCIPIOS, VIVE SIEMPRE GOZOSO. 
Tienes derecho a ser feliz, tienes que construir los cimientos de ese edificio que
soportará tu felicidad, y esos cimientos están constituidos por los principios que rigen
la Universidad Santiago de Cali y por el núcleo esencial de su proyecto educativo,
constituido por lo Bello, por lo Bueno y por lo útil.  Debes incorporar a tu
personalidad los valores de la Universidad Santiago de Cali y beber permanentemente
de su núcleo lo Bello, lo bueno y lo útil.  ¿Qué es un Valor?, La importancia de los
Valores, el Coraje, la Generosidad, la Prudencia, etc.

07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS.

08:00: DESCANSO.
08:15: Todos Cantamos:  EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20:  Conferencia:  LA CONSISTENCIA.  Mantener el norte con firmeza, aunque
vientos de tempestad traten de desviarnos.  Ser consistentes es mantenerse en lo que se
ha decidido, mantenerse en la lucha aunque haya dificultades, es no cambiar de
parecer porque las conveniencias así lo indican, es mantenernos en las metas que
tenemos, mantenernos en  los sueños que ideamos, mantener los objetivos que
planeamos en la vida.
09:00: Taller:  sobre Actitudes y Valores.
09:25: Foro sobre la película, sobre las conferencias, y sobre los principios que rigen
nuestra vida.
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREA:
1. Para la próxima clase cada estudiante deberá leer, releer, asimilar y grabar, el texto
Siddatha, segunda parte, sobre el cual habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase cada estudiante deberá escribir de su puño y letra, y
en el cuaderno correspondiente doce páginas que contengan lo siguiente:
a. La historia completa de su vida.
b. Las Acciones que le llenan de gozo, y las Acciones que le llenan de amargura al
recordarlas, y la forma como se presentaron dichas acciones.
c. La relación de los triunfos que ha alcanzado en su vida, y la razón por la que
alcanzó cada uno de sus triunfos.
d. Los pasajes específicos de su vida en que se haya parecido a los actores principales
de cada una de las películas vistas en clase y de cada uno de los personajes de los
libros leídos en clase, indicando la situación particular de dicho parecido.
e. El detalle de la conciencia que tiene de sí mismo, la valoración real que tiene sobre
su vida, sobre el mundo , sobre sus posibilidades, sobre su futuro, etc.
3. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra y en
el cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:
YO PRACTICO LOS PRINCIPIOS SANTIAGUINOS.

OCTAVA, NOVENA, DÉCIMA, UNDÉCIMA Y DÉCIMA SEGUNDA CLASE DE

ESPÍRTU EMPRESARIAL.

TEMA:  “NUESTRO EQUIPAJE PARA ESTE VIAJE DE LA VIDA”

SUB-TEMA 1: LA FE
SUB-TEMA 2: LA ESPERANZA
 

OBJETIVOS GENERALES:

1. Mostrar al estudiante que todo viaje exige un equipaje adecuado, y que el viaje más
largo que hacemos los humanos es el viaje de la vida, que exige también un equipaje
apropiado.
2. Reafirmar en cada estudiante la creencia absoluta en sí mismo, como la causa para
que pueda realizar acciones que trasciendan.
3. Convencer a cada estudiante sobre la necesidad de creer, también, en cada una de
las personas que nos rodean porque solos no podemos lograr todos nuestros
propósitos, ya que el mundo exige la participación del grupo humano, si queremos
lograr nuestros objetivos en la vida.
4. Lograr que el estudiante descubra sus fortalezas y valores para que confie en su
capacidad de vencer cada obstáculo que se le presenta en el camino.
5. Ahondar en la Autonomía como la mayor fortaleza que tiene el ser humano para
ejercer su libertad, y ahondar en la autenticidad para ser siempre uno mismo, en todo
tiempo y circunstancia.
6. Convencer al estudiante de la fortaleza que representa el entusiasmo, como una
manera de ser que nos permite actuar con mayor visión, con mayor inteligencia, con
mayor productividad.
7. Enseñar al estudiante la noción de administración y sus componentes, para luego
llevarla a la vida propia y lograr que el estudiante la aplique para sí mismo.
8. Enseñar al estudiante la necesidad de la convivencia armónica como una manera de
acercarnos al gozo de vivir.

OBJETIVO ESPECIFICO.

Lograr que el estudiante actúe a todo momento, tanto consciente como

inconscientemente, por sí mismo, dotado de fe, de esperanza, de autonomía, de
autenticidad, de entusiasmo y de los demás valores concordantes con el Espíritu
Empresarial.
Lograr que el estudiante administre su vida, en adelante, de una manera constructiva
y ascendente, y conviva armónicamente con los otros.

OCTAVA CLASE:

06:20: Música de Ambientación.

06:30: Todos Cantamos:  TODO EL MUNDO ES ALGUIEN.
06:35: Examen sobre la segunda parte del texto: Siddartha.
07:00: Conferencia:  YO SOY JOVEN AÚN.
? La juventud es la oportunidad para construir el mundo.
? Las prendas de la juventud: Entusiasmo y Esperanza.
? Poseo un tesoro pero ignoro que me pertenece.
? El Tiempo de mi Vida:  Debo aprovecharlo desde ya.
? La Juventud:  es pasión, es anhelos, es coraje, es acción ilimitada.
? La Juventud:  es el río de la abundancia, del amor, del soñar, del creer, del confiar,
del vivir intensamente.

07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS.

08:00: DESCANSO.
08:15: Todos cantamos:  EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20: Conferencia:  SOY JOVEN AUN.  PARTE II
? La Justicia: solo la bondad y la pasión de los jóvenes en su búsqueda pueden
alcanzarla.
? La convivencia armónica: El ideal de la Juventud
? La Juventud en el “Hombre Mediocre”
? La Juventud en “Ariel”
? La Juventud para “Emerson”
? La Juventud en el “Criticón”
? La Juventud y los Ideales
? La Juventud y la Acción.
? La Juventud y la Construcción de un mundo mejor.
09:10: Todos Cantamos:  TODO EL MUNDO ES ALGUIEN
09:15: Conferencia:  LA ESPERANZA. Símbolo de Juventud.
Soñar hoy con la grandeza del mañana; solo puede esperar quien tiene fe, solo aquel
que cree firmemente en sí mismo y en los demás, puede soñar con el mañana y con su
grandeza; por eso, la esperanza es una consecuencia de la fe.
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.
 

TAREAS:

1. Para la próxima clase el estudiante debe leer, releer, comprender y grabar, la

tercera parte del texto Siddartha.
2. También para la próxima clase en el cuaderno correspondiente y de su puño y letra,
el estudiante deberá escribir doce páginas que contengan lo siguiente:
a. Cuatro (4) páginas en donde se establezca un resumen de Siddartha, el texto
completo, es decir, con los tres capítulos incluidos.
b. Cuatro (4) páginas en donde el estudiante se compare con Siddartha y con Govinda,
y establezca las similitudes en sus comportamientos o las diferencias en sus
comportamientos; indicando además, las conclusiones que toma para su vida del texto
leído.
c. Cuatro (4) páginas en las que el estudiante defina con precisión y profundidad que
significa para él Pensar, que significa para él Ayunar y  que significa para él esperar.
3. También deberá escribir cien veces la siguiente oración:

YO SOY JOVEN Y VALIOSO.

4. También para la próxima clase debe aprender de memoria el Poema de GOETHE:

CONSIDERACIÓN.

¿Qué debe el hombre pedir?,

¿Es mejor estar tranquilo?,
con gran ahínco  aferrarse,
o es preferible impulsarse,
¿Debe construirse una choza?
¿Debe vivir bajo tiendas?
¿Debe confiar en las rocas?
Incluso, las rocas tiemblan.
No a todos les da lo mismo,
Mire cada cual lo que haga, y
Mire donde vivir,
Quién está en píe que no caiga.

NOVENA CLASE:

06:20: Música de Ambientación.

06:30: Todos Cantamos: TODO EL MUNDO ES ALGUIEN.
06:35: Examen sobre todo el texto Siddartha.
07:00: Conferencia:  ADMINISTRAR NUESTRA PROPIA VIDA.  ¿Qué es
Administrar?
 ¿Qué es proceso administrativo?
 Elementos del Concepto:  La Planeación, la Organización, la Ejecución y el Control.
 ¿Cómo se Administra?
 ¿Qué se Administra?
 La Noción de la Vida como empresa.
 La Empresa Más valiosa que poseemos.
07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS
08:00: DESCANSO
08:15: Todos Cantamos: EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20: Conferencia: La Administración de la Vida,  La Empresa más Valiosa.
 El Concepto de Administración aplicado a la propia vida.
 Vivir Administrando nuestra vida.
 Los recursos que poseemos.
 El tiempo, la oportunidad para hacer nuestra vida productiva y trascendente.
 Las Vidas de Shaskeapeare, Napoleón, Goethe, como ejemplo de Administración de
su vida.
 Nuestra Vida:  La Empresa más Valiosa que poseemos.
 La Vida del Ser Humano: integradora de lo Bello, de lo Bueno y de lo útil.
09:20: Taller sobre la Administración de la propia vida: Mi proceso de Administrar la
vida.
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREAS:

1. Para la próxima clase el estudiante debe leer, releer, asimilar, y grabar los textos
Shaskeapeare o el Poeta y Napoleón o el Hombre del mundo, sobre los cuales habrá
examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, y en
el cuaderno correspondiente un proyecto de doce páginas de extensión que desarrolle
la concepción de su vida como la empresa más valiosa que posee y que contenga entre
otros los siguientes elementos:
a. Un diagnóstico.
b. Una visión del futuro.
c. Un Plan general para lograrlo.
d. Un esquema de organización de dicha empresa.
e. Un esquema de ejecución de dicho plan, con metas, con objetivos y con fechas para
lograrlo.
f. Unos mecanismos de control periódico para verificar el cumplimiento de las
propuestas y atemperarlas a la realidad; todo lo demás que el estudiante juzgue
pertinente.
3. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir cien veces la siguiente
oración:

YO SOY EL ÚNICO DUEÑO DE MI VIDA.

CLASE DÉCIMA:
06:20: Música de ambientación.
06:25: Todos Cantamos: “TODO EL MUNDO ES ALGUIEN”.
06:35:   Examen sobre los textos:  Shaskeapeare y Napoleón.
07:00: Conferencia:  LA VIDA EN RELACIÓN CON LOS OTROS
? El concepto del “Otro”.
? El mundo como otredad.
? ¿Somos seres sociales o antisociales?.
? La autonomía y la relación con el otro.
? El respeto a la diferencia.
? Los valores que enaltecen la relación con el otro:  Afecto, Tolerancia, Justicia,
Comprensión, Libertad, Generosidad, Respeto, Exaltación, etc.
07:55: Todos Cantamos:   GUERREROS.
08:00: DESCANSO.
08:15: Todos Cantamos:  EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20: Conferencia:  LA COMUNICACIÓN CON LOS OTROS.
? La comunicación con el otro: ¿Nos acerca o nos distancia? ¿Por qué?
? El liderazgo y la empatía: ¿Cómo cautivar al otro?
? Comprender para ser comprendido.
? Dar para recibir.
? Amar para ser amado.
? El Amor: La llenura de los hombres grandes.
? La Armonía Social.
? La convivencia Pacífica y el Desarrollo.
? El trato entre Semidioses, entre Hombres Grandes.
09:15: Taller sobre la Comunicación con los otros: ¿Cómo me comunico Yo?
09:55:         Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.
 

TAREAS:

1. Para la próxima clase el estudiante deberá leer, releer, asimilar y grabar, los textos
GOETHE, O EL ESCRITOR Y EL HUMANISTA AMERICANO, sobre las cuales
habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante de su puño y letra deberá escribir doce
páginas que contengan:
a. Las Cien creencias que gobiernan la vida del estudiante en relación con los demás.
b. Las cien creencias que gobiernan la vida del estudiante en relación consigo mismo.
c. Las creencias que gobiernan  los textos leídos: GOETHE O EL ESCRITOR Y EL
HUMANISTA AMERICANO.
d. Las creencias que gobiernan  los textos Shaskespeare y Napoleón.
3. También deberá escribir cien veces la siguiente oración:

YO SOY GENEROSO Y COMPRENSIVO.

4. También deberá aprender de memoria el Soneto de Shaskespeare:

SONETO CINCUENTA Y TRES.

¿Qué es lo que es tu sustancia?¿Dé qué estás tú hecho?
¿Qué en mil ajenas sombras se te trasparecen?
Cada una tiene un tinte, cada cual un trecho,
Y en ti siendo uno solo, todas se abastecen.
Dibuja  a Adonis y verás en su trasunto,
Pobre copia de ti sacada, todo el juego
del arte en la mejilla de Elena pon junto,
 y ahí estás tú pintado en atavío griego,
Habla de primavera, y habla de la cumbre,
 del año: en un esbozo de tus gracias vemos,
De tu bondad, el otro asomo vislumbre,
Y en cada ser gracioso te reconocemos;
En toda gracia tienes parte, más ninguna
se te asemeja en la constancia, y tú a ninguna.

WILLIAN SHASKESPEARE.

DÉCIMA PRIMERA CLASE

06:20: Música de Ambientación.

06:30: Todos Cantamos:   TODO EL MUNDO ES ALGUIEN
06:35: Examen Sobre los textos: GOETHE Y EL HUMANISMO AMERICANO.
07:00: introducción a la película: “Despertares”.
07:25: Película: DESPERTARES
07:55: Todos Cantamos:  “GUERREROS”.
08:00: DESCANSO
08:15: Todos Cantamos:  EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20:   continuación de la película: Despertares.
09:55: Todos Cantamos: GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREAS:

1. Para la próxima clase el estudiante debe leer, releer, asimilar y grabar el Discurso a
la Facultad de Teología, de Ralp Waldo Emerson, sobre el cual habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante debe escribir en el cuaderno
correspondiente y de su puño y letra, doce páginas que contengan lo siguiente:
a.) La enunciación clara y explicada de cada uno de los principios que el estudiante
cree que gobiernan su vida, indicando de donde los adquirió etc.
b.) La explicación de cada uno de los valores que el estudiante practica, indicando los
actos conscientes o inconscientes suyos en donde ese valor se muestra con claridad.
3. La definición del estudiante sobre su  futuro como persona, su futuro como
profesional, su futuro como ser humano, su futuro como miembro de una familia, de
una ciudad y de un país.
4. Un resumen en 40 oraciones sobre el texto: EL HUMANISTA AMERICANO.
5. Un resumen en 40 oraciones del DISCURSO A LA FACULTAD DE TEOLOGÍA.
6. También para la próxima clase deberá escribir de su puño y letra,  cien veces la
siguiente oración:

YO CREO EN MI
7. También deberá aprender de memoria el poema de WALT WHITMAN.

TODO ESTO ESTÁ EN MÍ

Todo esto está en mí.

No sé lo que es, pero sé que está en mí.

Angustiado me he retorcido por sacar de mi corazón todo cuando poseía....

Ahora mi cuerpo está tranquilo y quiero dormir..... dormir...
Dormir...

No sé que es esto.
Es algo que no se ha dicho nunca....
Algo sin nombre que aún no está en el lenguaje ni en el símbolo.

Es algo que gira más que la tierra en que yo giro

Y me anuncia que la creación es el abrazo del amante que nos despierta.

Tal vez pudiéramos decir más.

Acaso este poema no es sino un expediente en que he abogado por todos...
En el que he dicho, por ti y por mí,
Que la muerte no existe,
Que el mundo no es un caos...
Que es forma,
Unidad...
Plan.... vida eterna..... ¡Alegría!

DÉCIMA SEGUNDA CLASE:

06:20: Música de Ambientación

06:25: Todos Cantamos:  Todo el Mundo es Alguien
06:35: Examen sobre el DISCURSO A LA FACULTAD DE TEOLOGÍA.
07:00: Conferencia:  POR LA MALETA SE CONOCE AL PASAJERO. La valija que
llevamos en la vida; o es de penas o es de alegrías; o es de pereza o es de actuación; o
es de sometimiento o es de Autonomía; o es de grandeza o es de mediocridad; o es de
cumplimiento o es de disculpas; o es de acciones o es de postergaciones; o es de
bendiciones o es de maldiciones.  ¿Qué valija llevas tú en esta vida?.
07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS
08:00: DESCANSO.
08:15: Todos Cantamos:  EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20: Conferencia:  LA FE.

Creer firmemente en nosotros y en quienes nos rodean; cuando estábamos pequeños

en los textos religiosos entendíamos como fe, creer firmemente en lo que no vemos
porque Dios lo ha revelado, esa es la fe religiosa.  Pero la fe que estamos mencionando
como principio de la Universidad Santiago de Cali es fundamentalmente la firme
creencia en nosotros mismos, en nuestras capacidades, la firme creencia en nuestras
posibilidades, el convencimiento de que somos plenamente capaces de lograr lo que
queremos y alcanzar los sueños.  La Fe es la pasión que arde dentro de nosotros y
tiene que llevarnos a actuar, a demostrar con nuestros actos, que de verdad creemos
en nosotros y en cada una de las personas que nos rodean.
09:00: Taller:  Recuento de mis grandes momentos de fe y de mis grandes actos de
valor, y de mis grandes  realizaciones.  Trabajo escrito y por parejas.
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.
 

TAREAS:

1. Para la próxima clase el estudiante deberá leer, releer, asimilar y grabar, los textos
el PRAMAGTISMO Y EL SENTIDO COMÚN, Y LA CONCEPCIÓN DE LA
VERDAD SEGÚN EL PRAMAGTISMO, sobre los cuales habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir de su puño y letra, y en
el cuaderno correspondiente, doce páginas con el siguiente contenido:
a. Indique todo el conjunto de sus pensamientos en torno a usted mismo, y en cada
una de las variables que tiene la vida, ejemplo:  ¿Qué piensa usted en torno a su
inteligencia?; ¿Qué piensa usted en torno a su creatividad, a su capacidad de acción, a
su rendimiento personal, a su futuro, a sus condiciones de nacimiento y de desarrollo
hasta hoy?; ¿Qué piensa usted en torno a su familia, a su país?, etc.
b. Escriba todo su conjunto de creencias en torno a los mismos presupuestos
anteriores.  ¿Qué cree usted frente a su inteligencia, a su capacidad de acción, etc.?.
c. Indique en qué actos frecuentemente usted descubre esas creencias y cuál es la
concordancia o discordancia entre lo que cree, lo que piensa y lo que hace.  Debe
explicar categóricamente si lo que cree, concuerda con lo que piensa, y si lo que hace
a  diario concuerda con lo que piensa de usted mismo, o concuerda con lo que cree de
usted mismo y, al final deberá, entonces, establecer un camino para definir su sistema
de creencias y la manera de ser concordante entre lo que piensa, lo que cree, y lo que
hace en cada uno de sus actos.

3. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir un resumen en 40

oraciones del texto: “EL PRAGMATISMO Y EL SENTIDO COMÚN”; y un resumen
en 40 oraciones del texto: “CONCEPCIÓN DE LA VERDAD SEGÚN EL
PRAGMATISMO”.
4. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir cien veces la siguiente
oración:
YO SOY CREYENTE DE LA VIDA.
DÉCIMA TERCERA, DÉCIMA CUARTA Y DÉCIMA QUINTA CLASE DE
ESPÍRITU EMPRESARIAL.
 

TEMA:  “EL QUE SUBE A LA MONTAÑA, BEBE LA MIEL DE LA VICTORIA”

OBJETIVOS GENERALES:

1. Señalar ante el estudiante los pasos necesarios para alcanzar el triunfo.

2. Mostrar al Estudiante que cada logro tiene un precio, que concuerda con el tamaño
del logro.
3. Invitar al estudiante a soñar permanentemente, confiando en la grandeza del
mañana.
4. Motivar al estudiante para que sea un sembrador de ilusiones, trabajando desde
hoy en procura de los sueños del mañana.
5. Convencer al estudiante que la acción en el día de hoy es lo único que nos permite
soñar y llegar al futuro.  Hoy tenemos que actuar inevitablemente si queremos lograr
mañana nuestros propósitos y metas.

OBJETIVO ESPECIFICO:

Convencer a cada estudiante para que comience desde hoy a actuar, a trabajar, a
luchar por alcanzar sus sueños e ideales, de tal manera que cada día suba uno o varios
peldaños y siempre esté construyendo su proyecto de vida en la búsqueda de su propia
realización, pero siendo responsable del país y del mundo en la búsqueda de un país y
un mundo mejores.

DÉCIMA TERCERA CLASE

06:20: Música de Ambientación

06:30: Todos Cantamos:  TODO EL MUNDO ES ALGUIEN
06:35: Examen sobre los textos: “PRAGMATISMO Y EL SENTIDO COMÚN”; y
“CONCEPCIÓN SOBRE LA VERDAD SEGÚN EL PRAGMATISMO”.
07:00: Conferencia:  “APRENDIENDO A SER UN ALUMNO PREPARADO”
? Ser aprendiz permanente.
? practicar la Misión de la Universidad: “Avanzar cada día en el conocimiento y el
amor, haciendo de la vida un permanente aprendizaje”.
? ¿Cómo se conoce?
? ¿Cómo se ama?
? ¿Qué es vivir constructivamente?
07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS
08:00: DESCANSO.
08:15: Conferencia:  APRENDIENDO A SER ALUMNO PREPARADO.
? Los conceptos fundamentales del humanista en EMERSON (Discurso del
Humanista).
? Ser alumno preparado según Emerson: Humanista Americano y Discurso a la
Facultad de Teología).
? La confianza en sí mismo como requisito para ser alumno preparado.
? La Autoestima como consecuencia del aprendizaje.
? La Diferencia entre conocimiento y aprendizaje.
? Salirse de la mediocridad para ser alumno preparado.
? El ideal como meta del Alumno preparado.
? Los grandes ideales: Ser Héroe,  o Mártir, o Santo.
09:20: TALLER:  LA CONFIANZA EN MÍ MISMO. Test sobre mi “YO”
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREAS.

1. Para la próxima clase el estudiante debe leer, releer, asimilar y grabar, el texto EL
PRAGMATISMO Y EL HUMANISMO, sobre el cual habrá examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir doce páginas de su
puño y letra y en el cuaderno correspondiente, que contengan lo siguiente:
a. Una síntesis sobre la teoría del Pragmatismo, de acuerdo a las tres conferencias
antes leídas.
b. Un análisis comparativo entre el Pragmatismo y el Discurso a la facultad de
Teología.
c. Un análisis comparativo entre el Pragmatismo y la visión del Humanista
Americano, de Emerson.
3. También para la próxima clase el estudiante deberá escribir cien veces la siguiente
oración:
YO CREO EN MI Y ACTÚO PARA EVIDENCIARLO.

DÉCIMA CUARTA CLASE

06:20: Música de Ambientación.

06:30: Todos Cantamos:  TODO EL MUNDO ES ALGUIEN.
06:35: Examen sobre los textos: EL PRAGMATISMO Y HUMANISMO.
07:00: Introducción a la Película: LOS PEQUEÑOS GIGANTES.
07:25: Película:  LOS PEQUEÑOS GIGANTES.
07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS
08:00: DESCANSO.
08:15: Todos Cantamos: EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20: Continuación película:  PEQUEÑOS GIGANTES
09:55: Todos Cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREAS

1. Para la próxima clase el estudiante deberá leer, releer, asimilar y grabar, el texto
EL ORIGEN Y NATURALEZA DE LO BELLO, de Dennis Diderot, sobre el cual
habrá examen.
2. También para la próxima clase el estudiante en 20 páginas de su autoría deberá
elaborar lo siguiente:
a. Escribir todas sus metas de aquí hasta su muerte, todos sus sueños de aquí hasta su
muerte, con un cronograma que indique el tiempo en que va alcanzar dicha meta y
dicho sueño y los métodos y maneras como los va a alcanzar.
b. El epitafio con que cada estudiante quiere ser recordado por sus familiares,
conocidos, amigos, y el que quisiera fuera el que distinguiera su tumba después de su
muerte.
c. El conjunto de ideales que cada estudiante tiene desde hoy en adelante y que serán
la guía, el norte, la máxima valoración que lo distinguirá de aquí en adelante.
d. El conjunto de compromisos que cada estudiante asume consigo mismo al finalizar
el semestre y que cambiarán su vida, indicando la manera como proyecta cumplirlas.
e. un paralelo de vidas entre Critilo, Andrenio y Siddartha; precisando a quién o
quienes de ellos se le pueden aplicar los conceptos emitidos por Emerson sobre Los
Grandes Hombres y la razón de su afirmación.
3. También para la próxima clase el estudiante debe escribir de su puño y letra y en el
cuaderno correspondiente, cien veces la siguiente oración:
YO SOY GIGANTE.
 

4. También para la próxima clase el estudiante deberá aprender de memoria  el

poema de Walt Whitman:
Me celebro y me canto a mí mismo.
Y lo que yo diga ahora de mí lo digo de ti,
Porque lo que yo tengo lo tienes tú,
Y cada átomo de mí cuerpo es tuyo también.
Vago....e invito a vagar a mí alma.
Vago y me tumbo a mi antojo sobre la tierra
Para ver cómo crece la hierba del estío.
Mí lengua y cada molécula de mi sangre nacieron aquí,
De esta tierra y de estos vientos.
Me engendraron padres que nacieron aquí,
De padres que engendraron otros padres que nacieron aquí,
De padres hijos de esta tierra y de estos vientos también.
Tengo treinta y siete años.  Mi salud es perfecta.
Y como mi aliento, puro;
Comienzo a cantar hoy
Y no terminaré mi canto hasta que muera.
Que se callen ahora las escuelas y los miedos.
Atrás.  A su sitio.
Se cuál es su misión y no olvidaré;
Que nadie lo olvide.
Pero ahora yo ofrezco mi pecho lo mismo al bien que al mal,
Dejo hablar a todos sin restricción,
Y abro de par en par las puertas a la energía original de la
Naturaleza desenfrenada.

DÉCIMA QUINTA CLASE

06:20: Música de Ambientación.
06:30: Todos Cantamos:  TODO EL MUNDO ES ALGUIEN
06:35: Examen del texto: EL ORIGEN Y NATURALEZA DE LO BELLO.
07:00: Conferencia:  SUBIENDO A LA MONTAÑA. (I)
?  La vida es una montaña.
? Cada dificultad es un paso de avance.
? Cada sueño es la foto del futuro: implica fe y esperanza.
? Solo el esfuerzo nos acercará a ella.
? Cada logro es un peldaño.
? Alcanzarlo implica disciplina, entusiasmo, consistencia, paciencia, trabajo arduo,
pasión por logro, respeto al reglamento.
? ¿de qué está hecho  cada uno de nosotros?
? Solo vale lo que merecemos por nuestra lucha y nuestra pasión.
? Lo que nada nos cuesta lo volvemos fiesta.

07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS.

08:00: DESCANSO.
08:15: Todos Cantamos:   HIMNO DE LA ALEGRIA
08:20: Conferencia: SUBIENDO A LA MONTAÑA (II)
? Para llegar a la cima se requiere: Fe, Esperanza, Motivación, Dirección, Control,
Conciencia, y proyección.
? ¿Qué es cada uno y cómo se adquiere?
? Cómo se sube cada peldaño.
? Ser dueño de sí mismo y ser constructor de ideales.
? El Gozo de llegar.
? La satisfacción de la victoria.
? Cada meta es un punto de partida.
? La Felicidad está en vivir subiendo.
09:10: Taller sobre:  PROPÓSITOS PERSONALES PARA ASCENDER A LA
MONTAÑA CADA UNO DE NOSOTROS.
09:55: Todos cantamos:  GAVIOTA QUE VUELA ALTO.

TAREAS

1. Para la próxima clase el estudiante deberá leer, releer, asimilar y grabar, el texto
LO BELLO, LO BUENO Y LO ÚTIL, en el proyecto santiaguino, sobre la cual habrá
examen escrito.
2. También para la próxima clase el estudiante traerá un escrito de su puño y letra y
en el cuaderno correspondiente, en donde explique de manera detallada, adecuada a
su realidad y fundamentado en el trabajo escrito para la clase anterior, su proyecto de
vida, de aquí en adelante, la manera como va a vivir, los principios y valores que va a
practicar, los mecanismos que le van a servir de estímulo, las convicciones que van a
alimentar su alma, la proyección de sus ideales a largo plazo, las realizaciones que
espera alcanzar, los propósitos que se ha trazado y en fin, la manera como el
estudiante va a vivir su vida de ahora en adelante como un proyecto de vida en
continuo crecimiento, pletórico de valores, y en constante búsqueda de su propia
realización; este trabajo establecerá con claridad y precisión un análisis comparativo
punto a punto entre el proyecto de vida elaborado al final del primer semestre y el
proyecto de la clase anterior.
3. También deberá escribir en el cuaderno correspondiente, y de su puño y letra, cien
veces la siguiente oración:  YO PIENSO CON MI PROPIA CABEZA Y YO ACTÚO
POR MI PROPIA CONVICCIÓN.

DÉCIMA SEXTA CLASE.

OBJETIVO:

Hacer  un análisis critico sobre el desarrollo de la materia a lo largo del semestre,

verificar el cumplimiento de los objetivos; y evaluar el cumplimiento de los
compromisos tanto del docente como de cada uno de los estudiantes.

06:20: Música de Ambientación.

06:30: Todos Cantamos:  TODO EL MUNDO ES ALGUIEN
06:35: Examen sobre el Texto:  LO BELLO, LO BUENO Y LO ÚTIL, en el Proyecto
Santiaguino.
07:00: Análisis crítico sobre el desarrollo del semestre; verificación de cumplimiento
de contenidos;  verificación de cumplimiento de compromisos tanto del docente como
de cada uno de los estudiantes.
07:55: Todos Cantamos:  GUERREROS.
08:00: DESCANSO.
08:15: Todos Cantamos:  EL HIMNO DE LA ALEGRIA.
08:20: Brindis de Despedida y Exposición de Ideales por parte del profesor y por
parte de cada estudiante del curso.
09:40: Cantos Finales:
 TODO EL MUNDO ES ALGUIEN
 GUERREROS
 EL HIMNO A LA ALEGRIA
 GAVIOTA QUE VUELA ALTO
GRACIAS A LA VIDA, ETC.

TAREAS PARA EL EXAMEN FINAL:

 

1. Para el examen final el estudiante deberá traer dos escritos separados:

a.) El primero, que contenga un resumen de su puño y letra así:

? 30 oraciones que contengan todo el contenido del texto:“Caminando por el Espíritu

Empresarial”;
? 30 oraciones que contenga el texto: “Un Ser Humano Superior”;
? 10 oraciones de resumen por cada una de las crisis del texto: “EL CRITICON”,
tercera parte;
? 15 oraciones que resuman la primera parte del texto: “SIDDARTHA”;
? 15 oraciones que resuman la segunda parte del texto “SIDDARTHA”,
? 15 oraciones que resuman la tercera parte del texto “SIDDARTHA”;
? 10 oraciones que resuman el texto SHASKESPEARE O EL POETA;
? 10 oraciones que resuman el texto NAPOLEÓN O EL HOMBRE DE MUNDO;
10 oraciones que resuman el texto GOETHE O EL ESCRITOR;
 30 oraciones que resuman el texto EL HUMANISTA AMERICANO;
 30 oraciones que resuman el texto  DISCURSO A LA FACULTAD DE TEOLOGIA;
 30 oraciones que resuman el texto EL PRAGMATISMO Y EL SENTIDO COMUN;
 30 oraciones que resuman el texto CONCEPCIÓN DE LA VERDAD SEGÚN EL
PRAGMATISMO;
 30 oraciones que resuman el texto PRAGMATISMO  Y HUMANISMO;
30 oraciones que resuman EL ORIGEN Y NATURALEZA DE LO BELLO;
 30 oraciones que resuman LO BELLO, LO BUENO Y LO ÚTIL, en el proyecto
santiaguino.
b.  El segundo escrito que contenga la evaluación crítica de la materia Espíritu
Empresarial, la forma cómo se ha desarrollado, las experiencias obtenidas, y las
sugerencias de mejoramiento para el proyecto del próximo semestre que el estudiante
considere útiles, y benéficas.  Este último escrito en torno al análisis critico de la
materia, se entregará en escrito separado, independiente del trabajo anterior, al
momento de terminar el examen final.

EPILOGO

Hasta pronto, coleguita.  A lo largo de este semestre hemos querido compartir contigo
las experiencias de nuestro aprendizaje y el deseo vehemente de reconocernos cada
uno de los seres humanos, como el prodigio más maravilloso que hay en el universo;
hemos querido hacerte comprender que tú eres grande, que tú eres genial, que
dispones de todos los instrumentos, de todas las herramientas, de todas las
capacidades para ser el mejor, para hacerte más grande, para ser el más feliz; hemos
querido a lo largo del semestre mostrarte el sendero para que seas un triunfador
permanente, para que te encuentres contigo mismo, con la inmensidad de tu ser y te
reconozcas como inmenso y entonces creas, creas fervorosamente en ti mismo, y
confíes en tus capacidades  y luches todos los días por realizarte, por transitar el
camino de la gloria buscando siempre con tus actos ser héroe o ser mártir, o ser santo,
transitando en esta vida con la vestimenta de quien se sabe grande y actúa a toda hora
con grandeza, edificando su vida, arañando sus sueños, actuando siempre bajo los
presupuestos socráticos de lo bello, de lo bueno, de lo útil; y pletórico de amor y de
abundancia como fuente milagrosa que esparce sus aguas por doquier, todos los días,
todas las noches de todo el tiempo y siempre está llena y nunca se agota y siente el
gusto de dar y dar y dar.  Coleguita amado, recuerda como  última lección de Espíritu
Empresarial en este segundo semestre que Tú eres grande y que solo demuestras tu
grandeza en tus acciones y que tienes que luchar con pasión y perseverancia por un
ideal porque “Solo quien lucha con pasión y perseverancia por un ideal, alcanza la
gloria”.

Por ello, pues, vive intensamente cada día, disfruta plenamente cada día de tu vida,
sueña con tu grandeza, corre velozmente, esforzadamente tras de ella; y en los
momentos de dificultad recuerda la consigna que hemos mantenido a lo largo de este
segundo semestre y entonces, a pesar de las dificultades, a pesar de los obstáculos, a
pesar del mundo, a pesar de las oscuridad, por favor coleguita, no te rindas nunca, no
te rindas nunca.

Para terminar la materia durante este segundo semestre de Espíritu Empresarial,

quiero suplicarte que leas y pienses, otra vez, esta breve síntesis sobre lo que tú eres:

Tú eres valioso, tu eres omnipotente, tú tienes el legítimo derecho a ser dueño del
mundo, a disfrutar la gloria, la grandeza, a gozar cada día de tu vida, a ser un
constructor incansable de lo bello, de lo bueno, de lo útil, tú dispones de todos los
medios, solo falta que creas en ti mismo, que te enamores de tu inteligencia, que te
enamores de tu capacidad, que te enamores de tus fortalezas, que te enamores de tus
acciones, solo falta que confíes en ti mismo; y que confiando en ti mismo, no
desperdicies el tiempo, sino que aproveches cada día de tu vida para edificar sobre tu
propia creencia, sobre tu propia confianza, edificar ese hombre nuevo, esa luz que el
universo espera, ese triunfador que está dentro de ti agazapado y encubierto de lodo,
ese hombre nuevo que tiene legítimo derecho a disfrutar feliz cada victoria de su vida,
y a soñar victorias cada tiempo que viva y a construir su grandeza y a disfrutar de ella
construyendo el  mundo, haciéndolo cada vez mejor con sus propias manos, con su
propio pensamiento, con su propio corazón, haciendo de su vida y con su vida un
ejemplo de grandeza, un perseguidor de la gloria y un constructor incansable de la
dicha humana.

RICARDO MAYA CORREA

 Doctor en Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Santiago de Cali.
 Maestría en Desarrollo Económico Latinoamericano, de la Universidad Internacional
de Andalucía – España.
 Administrador de Empresas “HONORIS CAUSA” de la Universidad Santiago de
Cali.
 Ex-rector de la Universidad Santiago de Cali.
 Docente Universitario.
 Director de Espíritu Empresarial.

NO TE RINDAS NUNCA

Y...... Cuando la fatiga, o la duda , o la crítica te acechen, entonces:

 

NO TE DES POR VENCIDO NI AUN VENCIDO,

NO TE SIENTAS ESCLAVO NI AUN ESCLAVO,
TREMULO DE PAVOR SIÉNTETE BRAVO,
Y ARREMETE FEROZ YA MAL HERIDO.

TEN EL TESON DEL CLAVO ENMOHECIDO

QUE VIEJO Y RUIN VUELVE A SER CLAVO;
NO LA COBARDE INTREPIDEZ DEL PAVO
QUE AMAINA SU PLUMAJE AL PRIMER RUIDO.

PIENSATE COMO DIOS QUE NUNCA LLORA,

O COMO LUCIFER QUE NUNCA REZA,
O COMO EL ROBLEDAL CUYA GRANDEZANECESITA DEL AGUA Y NO LA
IMPLORA.
QUE MUERDA Y VOCIFERE CON FIEREZA
YA RODANDO SOBRE EL POLVO TU CABEZA.

Almafuerte