GUÍA DE ESTUDIOS DEL COMPONENTE BÁSICO DEL

MARCO CURRICULAR COMÚN DE LA EDUCACIÓN

MEDIA SUPERIOR
CAMPO DISCIPLINAR DE MATEMÁTICAS

BACHILLERATO TECNOLÓGICO

ASIGNATURA: ÁLGEBRA
Patrones, simbolización y generalización: Elementos del Álgebra básica

CETIS 153 “Miguel Hidalgo y Costilla”

Nombre del Alumno_________________________________________ Grado y Grupo______________

Nombre del profesor que impartió la asignatura_____________________________________________

PARA PODER PRESENTAR EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE ÁLGEBRA DEBERÁS LLEVAR

CONTESTADA CORRECTAMENTE ESTA GUÍA DE ESTUDIOS. EL DÍA DEL EXAMEN, ENTREGAR AL SINODAL.

1
Contenido
Uso de las variables y las expresiones algebraicas. ................................................................................................................ 3
Lenguaje común, lenguaje algebraico ................................................................................................................................ 3
EVALUACIÓN DE EXPRESIONES ........................................................................................................................................... 4
Usos de los números y sus propiedades. ................................................................................................................................ 9
Series aritméticas. ............................................................................................................................................................... 9
Regla de tres directa y regla de tres Inversa ..................................................................................................................... 10
Productos Notables. .......................................................................................................................................................... 16
Sistemas de ecuaciones .................................................................................................................................................... 17
Cualquier método (Suma o resta, Sustitución, Igualación, Determinantes) ................................................................ 17
Factorización. .................................................................................................................................................................... 20
Máximo común divisor y factorización por agrupamiento. .......................................................................................... 20
Factorización de Polinomios de la forma x2 + bx + c = 0 ............................................................................................... 21
Factorización usando el cuadrado de una suma y de una diferencia. .......................................................................... 22
Factorización de Productos Notables. .......................................................................................................................... 23
Factorización de trinomios ax2 + bx + c =0 .................................................................................................................... 24
Ecuación General de Segundo Grado................................................................................................................................ 25
Utiliza el método x2 + dx + (d/2)2 = ( x +d/2)2................................................................................................................ 25
Por fórmula General...................................................................................................................................................... 26

2
Uso de las variables y las expresiones algebraicas.
Lenguaje común, lenguaje algebraico
Traducir al lenguaje algebraico.
Lenguaje Común Lenguaje Algebraico
En la temporada de invierno el kilo de jitomate
aumento 5 pesos.
La temperatura disminuyo 3 grados durante la
madrugada.
El área de un triángulo es igual a la mitad del
producto de la base por la altura.
Obtuvieron descuento a la función de teatro la
mitad de los asistentes, más tres.
El número total de canicas que tiene Luis es 64.

Un número entero es tal que el doble de su

consecutivo es ocho.
Solamente ingresaron a la función las dos
terceras partes del público asistente.
Si divido mi edad entre 7 y al resultado le sumo
20, obtengo el mismo número que al restar 22 a
mi edad.
El cociente del número de alumnos reprobados
entre el número total de alumnos en un grupo, si
el total de alumnos es 35.
Lucrecia tomó solamente la mitad de la sopa que
su mamá le sirvió.
El menor de dos números es 4/5 del mayor
menos 8.
La diferencia entre mi edad y la edad de mi hija
es de 27 de años.
La tercera parte de los sobrinos de Pepe son
niñas.
El costo del kilogramo de aguacate es igual al
precio del kilogramo de jitomate más dos pesos.
El peso de del bebé al nacer es era el vigésimo del
peso de la madre.
El precio de un artículo si el ciento cuesta x pesos.

El largo del fémur (en centímetros) en una niña

mayor de 3 años se encuentra dividiendo entre
1.95 la diferencia entre la estatura y 72.85.
Cada ángulo interior en un polígono regular mide
180° menos el cociente de 360° entre el número
de lados.

3
 Investiga las fórmulas que usamos en geometría para calcular perímetros, áreas y volúmenes.
De acuerdo a tu investigación, relaciona las fórmulas con los textos, colocando los números en los
espacios que corresponden.
1 Perímetro de un círculo. A + B + C = 180°
2 Perímetro de un cuadrilátero 𝜋 𝑟2 h
3 Perímetro de un triángulo. l3
4
4 Perímetro de un hexágono regular. 𝜋 𝑟3
3
5 Área de un cuadrado. a + b+ c +d
6 Área de un triángulo. l2
7 Área de un trapecio. 2𝜋 r
8 Volumen de un cilindro circular recto. 5 l
9 Volumen de un cubo. a b
10 Volumen de una esfera. 𝜋 𝑟2
11 Perímetro de un cuadrado. a +b +c
12 Perímetro de un rectángulo. 6 l
13 Perímetro de un círculo. 𝑏 ℎ
2
14 Perímetro de un pentágono regular. (𝑎 + 𝑏) ℎ
2
15 Área de un rectángulo. 4l
16 Área de un círculo. 2a +2b
17 Área de un paralelogramo. b h
18 Volumen de un cono. h2 = a2 + b 2
19 Volumen de un prisma rectangular. 𝜋 𝑟 2ℎ
3
20 Suma de ángulos interiores de un triángulo. abh

EVALUACIÓN DE EXPRESIONES
Evalúa las siguientes expresiones algebraicas según el valor que se te proporciona. Expresa el resultado
en fracciones y en su mínima expresión, escribe en el espacio correspondiente su desarrollo detallado.
Revisa la lista de cotejo.
x=1

𝑥
2
El valor de la expresión es:_________________
x=3

4
 El valor de la expresión es:_________________
x=6

El valor de la expresión es:_________________

x=2

El valor de la expresión es:_________________

x=3
𝑥
3 El valor de la expresión es:_________________
x=5

El valor de la expresión es:_________________

x=2

El valor de la expresión es:_________________

x=3
𝑥
4 El valor de la expresión es:_________________
x=5

El valor de la expresión es:_________________

x=1

El valor de la expresión es:_________________

x=3
𝑥
5 El valor de la expresión es:_________________

x=6

El valor de la expresión es:_________________

x=2

𝑥 El valor de la expresión es:_________________

x=3
6

El valor de la expresión es:_________________

5
 x=5

El valor de la expresión es:_________________

x=2

El valor de la expresión es:_________________

x=3
𝑥
+5
3
El valor de la expresión es:_________________
x=5

El valor de la expresión es:_________________

x=1

El valor de la expresión es:_________________

x=3

𝑥
+7
3 El valor de la expresión es:_________________
x=6

El valor de la expresión es:_________________

x=2

El valor de la expresión es:_________________

x=3
𝑥
+ 15
3
El valor de la expresión es:_________________
x=5

El valor de la expresión es:_________________

6
 x=1

El valor de la expresión es:_________________

x=3
𝑥
+ 16
3
El valor de la expresión es:_________________
x=6

El valor de la expresión es:_________________

x=2

El valor de la expresión es:_________________

x=3
𝑥
+4
3
El valor de la expresión es:_________________
x=5

El valor de la expresión es:_________________

x=1

El valor de la expresión es:_________________

x=3
𝑥
+2
3
El valor de la expresión es:_________________
x=6

El valor de la expresión es:_________________

x=1

x +1 El valor de la expresión es:_________________

x=3

7
 El valor de la expresión es:_________________
x=6

El valor de la expresión es:_________________

x=2

El valor de la expresión es:_________________

x=3

x + 11
El valor de la expresión es:_________________
x=5

El valor de la expresión es:_________________

x=1

El valor de la expresión es:_________________

x=3
3x +2

El valor de la expresión es:_________________

x=6

El valor de la expresión es:_________________

De acuerdo a la siguiente tabla, que tiene el tipo de cambio del 9 de noviembre de 2004. Encuentra la
fórmula para el tipo de cambio, según sea el caso:
MONEDAS TIPO DE CAMBIO
$ PESO / DÓLAR 11.44
ϵ PESO / EURO 14.76
¥ PESO / YEN 0.1082
£ PESO / LIBRA ESTERLINA 21.23

FÓRMULA ENCONTRADA
Fórmula para encontrar el equivalente de dólar a pesos.

Fórmula para encontrar el equivalente de euros a pesos.

8
 Fórmula para encontrar el equivalente de yen a pesos.

Fórmula para encontrar el equivalente de libra esterlina a

pesos.

Completa la siguiente tabla escribiendo el precio del barril en pesos mexicanos.

Escribe en detalle todo el procedimiento, es decir, la fórmula, la sustitución de la fórmula y todas las
operaciones realizadas en la parte de atrás de la hoja.
Tipo Precio por barril en dólares Precio por barril en pesos.
Istmo 41.65
Maya 33.47
Olmeca 46.29

En la siguiente tabla aparecen las cotizaciones en euros de diferentes productos, encuentra el precio
correspondiente en pesos.
Escribe en detalle todo el procedimiento, es decir, la fórmula, la sustitución de la fórmula y todas las
operaciones realizadas en la parte de atrás de la hoja.
Producto Precio por tonelada en euros Precio por tonelada en pesos
Aceite de oliva 2133.38
Aceite de girasol 566.30
Trigo para pan 135.23
Avena 144.24
Haba 390.66
Sorgo 120.20
Azúcar 43.60

En la siguiente tabla aparecen las cotizaciones en dólares de diferentes productos industriales, encuentra
el precio correspondiente en pesos.
Escribe en detalle todo el procedimiento, es decir, la fórmula, la sustitución de la fórmula y todas las
operaciones realizadas en la parte de atrás de la hoja.
Producto Precio por tonelada en dólares Precio por tonelada en pesos
Antimonio refinado 3395.11
Plomo afinado 1135.50
Sulfato de cobre 879
Zinc alto grado 1246.45

Usos de los números y sus propiedades.

Series aritméticas.
¿Cuál es el siguiente término de las siguientes sucesiones aritméticas?
−6, −8, −10, −12, _____
−8, −14, −20, _____
7, 5, 3, ______
10, 13, 16, ____

9
De la siguiente serie, investiga la teoría de números triangulares, utiliza la fórmula (explicita) encontrada
para encontrar los números faltantes. Escribe en la parte de atrás de la hoja la fórmula, la sustitución y las
operaciones de los procedimientos.
1, 3, 6, 10, 15, ____, _____, _____, _____, 55, ____, 78, 91,_____, _____

De la siguiente serie, investiga la teoría de números cuadrados, utiliza la fórmula (explicita) encontrada
para encontrar los números faltantes. Escribe en la parte de atrás de la hoja la fórmula, la sustitución y las
operaciones de los procedimientos.
1, 4, 9, 16, 25, _____, 49, _____, _____, 100, 121, ____, _____, _____

Regla de tres directa y regla de tres Inversa

Resuelve los siguientes problemas utilizando la regla de tres directa. Anota la fórmula planteada, o la
proporción propuesta. Escribe en la parte de atrás las operaciones de los procedimientos. Revisa la lista de
cotejo.
Una receta de cocina, calculada para 8 personas, señala que debe utilizarse para su preparación ½ kilogramo de
jitomate. ¿Cuánto jitomate debe usarse para preparar la misma receta para 20 personas?

Un asta bandera de 6.8 metros de altura da una sombra de 2.6 metros. ¿Cuál es la estatura de un hombre que a la
misma hora da una sombra de 0.65 metros?

Un artesano teje en un telar 39 metros en 9 días. ¿Cuántos días tardará en tejer 52 metros?

Un ciempiés puede recorrer 450 metros en un cuarto de hora. ¿Cuántos metros puede recorrer en 80 minutos?

10
El cuerpo humano produce en reposo 400 mililitros de bióxido de carbono en 2 minutos. ¿Qué cantidad de bióxido de
carbono produce en 19 minutos?

Los linfocitos son las fábricas reproductoras de anticuerpos en nuestro organismo. Si en 7 milímetros cúbicos de
sangre hay 56000 linfocitos. ¿Cuál será la cantidad de linfocitos en 11 milímetros cúbicos de sangre?

Se quiere formar un rectángulo cuya base sea 2 y que tenga un área igual al área del rectángulo, cuya base mide 6 y su
altura.

Un turista que va de la Ciudad de México al puerto de Acapulco tarda cuatro horas en el recorrido a una velocidad
promedio de 100 km/h. ¿Cuánto tardará en el recorrido de regreso manejando a una velocidad de 90Km/h?

Doce empleados pueden terminar un trabajo en 35 días. ¿Cuántos empleados deben contratarse para realizar el
mismo trabajo en 28 días?

Una codorniz recorre cierta distancia en 40 minutos, volando a 90 kilómetros por hora. ¿Cuánto tardará en recorrer la
misma distancia si vuela a 60 km/h?

11
Una ballena recorre cierta distancia en 7.5 horas, nadando a una velocidad de 40 km/h. si en 12 horas recorrió la
misma distancia, ¿ A qué velocidad nadó?

Una mariposa Monarca viaja de Canadá a México y su llegada ocurre a finales de octubre. Vive un promedio de 9
meses. Si en cierto recorrido tarda 10 horas, volando a una velocidad de 20 km/h, ¿Cuánto tiempo tardará en recorrer
la misma distancia si vuela a una velocidad de 8 km/h?

Cuatro llaves llenan un tinaco en 24 minutos, todas las llaves arrojan la misma cantidad de agua. ¿Cuántas llaves se
necesitan para llenar el tinaco en 8 minutos?

Si 12 gallinas se comen 2 bultos de comida en 7 días. ¿Para cuántos días alcanzarán los dos bultos si llegan 16 gallinas
más?

En una construcción 10 plomeros tardarán 9 días en hacer la instalación hidráulica. ¿Cuánto tardarán 15 plomeros en
realizar el mismo trabajo?

12
Términos semejantes. En cada caso, escribe la palabra cierto o falso, dependiendo de si la expresión
simplificada corresponde a la primera columna o no.
1. a + 2b 3ab ________________________
2. 11p + 2 – 13p -2p + 2 ________________________
3. 2a – 4a + 6a 0 ________________________
4. -5t + 3s + 2t + s -3t + 4s ________________________
5. 2x + 7y – y + 25 2x -6y +25 ________________________
6. m -6n + 6m –n 7m – 7n ________________________
7. 5c + 4b + 11- 8c – 5b – 15 - 3c + 9b – 4 ________________________
8. 3b – c + 5c -3b 4c ________________________
9. p + q + 3p -3q p+q ________________________
10. – x + 5y – 9 + 3x -2y + 4 2x + 3y – 5 ________________________

Une con una recta cada expresión algebraica de la columna de la izquierda con la expresión simplificada
que le corresponde de la columna de la derecha. Realiza las operaciones en la parte de atrás de la hoja.

5a + 6 – a + 1 2x + 11y - 8
5 8 13
8+ b–4+ b b-4
3 3 3
x – 9y – 5x + 10 4a - 7
4 6 13
x + 3y – 7 + 8y + x -1 4+ b
5 5 3
11 2 11x + 2y + 8
b–8+ b+4
3
3
12a – 13 – 5a + 8 – 3a - 2 -4a + 7
1 3 13
y – 2x + 6 + y + 2 + 13x - b+4
2 2 3
4x + 7 – 4y + 3 – 5y 4x – 9y + 10
3 – 6a + 2a + 4 4a + 7
14 1 - 4x – 9y + 10
3- b+1+ b
3 3

Resuelve las ecuaciones. Escribe las operaciones en hojas anexas o en la parte de atrás de estás hojas.
3 9 5
x – 8 = 21 x- =2 x-6=5
4
1 5 8 7
x + 12 = 5 x+9=3 x+3=-3
5 7 41
x + 25 = 32 x–9=2 x - 16 = 16
3 13
x – 35 = - 18 x + 5 = -3 x+4= 4
11 11 5
x – 6 = - 40 x+ = x - 7 = -7
7 7
3 5 8 4
x + 2 =2 x – 5 = 37 x -3=3
11 4 8
x- =3 x + 22 = 19 x+5=0
3
13 3 1
x+ 6=2 x + 17 = 26 x+7=0
18 4 4 2
x+ =7 x – 23 = 34 x-9=3
7
7 17 7 18
x+5= x + 8 = - 16 x + 25 =
5 5

13
Ecuaciones lineales con una incógnita. Realiza las gráficas de las ecuaciones. Anexa hojas milimétricas para
cada una de las ecuaciones. A si mismo realiza las operaciones en la parte de atrás o en la parte de atrás de
las hojas anexas milimétricas.
a) y = 3x -5
b) y = - 4x + 1
1
c) y = -(3) x – 4
1
d) y = (5) x + 2
3
e) y = (2) x – 4

Mi hija tiene 31 años. Mi edad, menos el doble de la edad de mi hija es igual a -1. ¿Cuántos años tengo?
Respuesta: ______ años

Uno de los ángulos de un triángulo mide 15°, el segundo mide el doble del primero, menos 2. ¿Cuánto
mide el tercer ángulo? Respuesta:______ °.

La suma del triple de un número, mas cinco, es igual a la suma de cuatro veces el número más 6 veces la
suma de número más dos. El número encontrado es: Anota el signo (+, -) ___ El número es:_____

Determina el grado del monomio -4 x6 y5 z10. El grado es: ______________

Sumar los polinomios x4 – 5x2 + 10x -3 y x5 -9x4 + 7 x3 + 16x

Sumar los polinomios 25 a4 b2 + 2a3 b4 – 4a2 b6 + 5 y -32 a4b2 – 52 a3b4 +9

14
Cinco veces la diferencia de 10 menos 3a, menos el doble de la resta de 12 menos 2a es igual 16.
¿Cuánto vale a?___________

El perímetro de un triángulo mide 27 metros. Si los dos lados son tres números impares consecutivos.
¿Cuánto mide cada lado? Respuesta: _______, _______ y _______.

Hoy mi hijo cumple 21 años, hace 8 yo tenía el doble de la edad que tiene hoy mi hijo. ¿Qué edad tengo?
Respuesta:____________________

Dos triángulos tienen áreas iguales los lados del primer rectángulo miden x+5 y x-2. Los del segundo
rectángulo miden x y x+ 10 ¿Cuáles son las dimensiones de los rectángulos?
Respuesta:
Primer rectángulo: Lado:________ y lado_________
Segundo rectángulo: Lado:_________ y lado_________

Encuentra dos números consecutivos tales que el cuadrado del menor menos el cuadrado del mayor es
igual a 25.
Respuesta: Primer número:_________, segundo numero:__________.

Los radios de dos círculos concéntricos miden x y x- 2. Si el área del anillo formado por ellos es 32π.
¿Cuánto miden los radios de los círculos?
Repuesta: Radio uno:_________, Radio dos_________

15
 Los números x, x-2 y x- 3 satisfacen que la suma de los cuadrados de los dos primeros es igual al doble
del cuadrado del tercero. Encontrar los números.
Respuesta: x:_________, x-2=__________, x- 3:___________

Tres números consecutivos impares cumplen con lo siguiente:

El producto del primero por el tercero es igual al producto del segundo por el primero, más 22.
Encuentra los números.
Respuesta: Primer número:__________, segundo número:_________ y tercer número:___________.

Productos Notables.
Desarrolla el producto. Trata de usar algún producto Notable.
Producto Notable Solución
(x+ 10)2

(2x- 5)2

(10x – 2y)2

(-8c2d - 3 cd2)2

(-x - 7) ( -x +7)

25 x2 – 49y2

16
Sistemas de ecuaciones
Cualquier método (Suma o resta, Sustitución, Igualación, Determinantes)
Resuelve los sistemas de ecuaciones, puedes realizar el método que prefieras, anexa los procedimientos en
hojas anexas o escribirlas en la parte de atrás de estas hojas (si no caben en los espacios). Realiza el
procedimiento y la comprobación. Si la respuesta es fracción, escríbela como fracción simplificada.

x- 6y = 64
8x+ 3y = 63
x=_________

y=_________

x – 3y = 8
- 4x - 5y = 6
x=_________

y=_________

x + 4y = 9
8x + 5y = -9
x=_________

y=_________

17
3x - 5y = -7
x + 4y = -7
x=_________

y=_________

-7x - 7y = -6
x + 10y = -2
x=_________

y=_________

10
− 4 x + 6y = -8
2
x - 2y = -8 x=_________

y=_________

18
 9
− 4x - 5y = 7
7
- x - 4y = -7 x=_________

y=_________

Lucrecia va a comprar carretes de hilo para surtir su mercería. Los carretes de hilo blanco cuestan $19.00
y los de color $16.00. En total pagó 633 y compró 36 carretes. ¿Cuántos compró de cada color?

Blancos:______________

Color:_________________

Mi suegra tiene 20 bisnietos. El número de niñas menos el triple del número de niños es igual a 4.
¿Cuántos bisnietos tiene mi suegra?

Niñas:______________

Niños:______________

19
Mi edad, más la edad de mi perro suman treinta y seis años. Hace dos años yo tenía tres veces la edad de
mi perro. ¿Puedes saber la edad de mi perro? ¿Si es así, cuántos años tiene?

Edad del perro:_____________

Mi edad más la edad de mi nieto suman 68 años, hace 5 años mi edad más la edad de mi nieto era 58 años.
¿Puedes saber qué, edad tiene mi nieto? En caso afirmativo, escribe tu respuesta.

Edad del nieto:_______________

Factorización.
Máximo común divisor y factorización por agrupamiento.
Resuelve los siguientes factorizaciones de polinomios.
Polinomio Factorización
24 x4 – 18 x3

16 a6 b3 + 40 a4 b4 - 64 a2 b5

45 r6 s5 t3 – 81 r8 s4 t4 + 72 r10 s7 t2

x (x + 10) + 9(x +10)

4 x2 – 35 x – 9

20
 15ac + 24 bc + 20 a + 32 b

- 80 x3 – 8 x2 – 60 x – 6

x2 + 8 x z + x y + 8 y z

Resuelve los siguientes problemas utilizando factorización por agrupamiento.

El recíproco de un número menos el triple del número es igual a – ½. Encuentra el número.
El número es:_________________

Si un proyectil es lanzado hacia arriba con una velocidad de 39.2 m/s. ¿Cuánto tardará en llegar al suelo?
La relación entre la altura h alcanzada por el proyectil y el tiempo está dada por la ecuación:
h= Vo t – ½ g t2 donde g= 9.8 m/s2es la aceleración de la gravedad, Vo es la velocidad inicial.

Factorización de Polinomios de la forma x2 + bx + c = 0

Resuelve los siguientes polinomios utilizando los métodos de factorización de ecuaciones

De la forma x2 + bx + c =0

Polinomio Factorización
x2 – 3 x – 40

x2 – 2 x + 1

y2 + 8y +12

21
Resuelve los siguientes problemas utilizando los métodos de factorización de ecuaciones
De la forma x2 + bx + c =0

Los catetos de un triángulo rectángulo miden x y x+7. El triángulo tiene un área de 30m2 ¿Cuál es el
perímetro del triángulo? La hipotenusa de un triángulo es c2 = a2 +b2.

La suma de dos números es 12. Además satisfacen que 5 veces el cuadrado del primero más 3 veces el
cuadrado del segundo es igual a 272.

Factorización usando el cuadrado de una suma y de una diferencia.

Resuelve los siguientes polinomios utilizando los métodos de factorización de ecuaciones (El cuadrado de
una suma o diferencia).

Polinomio Factorización
x2 + 20 x + 100

9 y2 – 42 y + 49

x2 + 18 x + 81

81x2 - 90 x + 25

22
Resuelve los siguientes problemas utilizando los métodos de factorización de ecuaciones. (El cuadrado de
una suma o diferencia).

Encuentra dos números enteros cuyo producto sea – 64 y su producto nos da 64.
Primer número:_______

Segundo número:_____

El producto de un número más dos por el mismo número más 8 es igual a – 9. Encuentra los números.

Primer número:_______

Segundo número:_____

Factorización de Productos Notables.

De la forma (a + b) (a – b ) = a2 – b2
Polinomio Factorización
4 x - 100
2

x2 - 1

Para imprimir un anuncio se utiliza un papel con forma cuadrada. El área de impresión mide 36 cm2. El
margen derecho y el izquierdo miden 2 cm, cada uno; el margen superior mide 3 cm y el margen inferior
mide 1cm. ¿Cuál es el área impresa?
Área impresa:_______________

23
Encuentra tres números enteros pares consecutivos tales que el producto del primero por el segundo es
igual al doble de tercero más 8.

Primer número:_______________

Segundo número:_____________

Tercer número:_______________

Encuentra dos números pares consecutivos tales que el cuadrado del mayor sea igual al cuadrado del
menor, más 108.

Número menor:_____________

Número mayor:_____________

Factorización de trinomios ax2 + bx + c =0

Polinomio Factorización
2x2 + 11 x + 5

4 t2 – 29 t - 24

x2 - 6 x - 7

9x2 + 10 x - 16

Resuelve los siguientes problemas utilizando los métodos de factorización de ecuaciones. (ax2+bx+c =0).

¿Qué base debe tener el sistema de numeración para que la representación del número 69 en dicho
sistema será 234?
La base del sistema es :______________

24
El triple del cuadrado de un número, más el número más cinco es igual a 29. Encuentra el número.

El número es:_________________

Ecuación General de Segundo Grado

Utiliza el método x2 + dx + (d/2)2 = ( x +d/2)2

Ecuación VALOR DE LAS RAICES

5x2 - 12 x – 8 = 0 x1=

x2=

10 x2 + 3x – 1 = 0 x1=

x2=

64 x2 + 16x + 1 = 0 x1=

x2=

x2 + x – 30 = 0 x1=

x2=

25
 5 x2 - 49x + 72 = 0 x1=

x2=

𝑛 (𝑛+1)
La suma de los primeros n números naturales es , si la suma es 45 ¿Cuántos números naturales se
2
sumaron?
Respuesta; n=_________________

El doble de la suma de los cuadrados de dos números impares consecutivos, menos cuatro es igual al
cuadrado de la suma de los números. ¿Cuánto vale el producto de los números?

Por fórmula General.

Ecuación VALOR DE LAS RAICES

x2 +8x–5=0 x1=

x2=

26
 6 x2 + 4x – 2 = 0 x1=

x2=

64 x2 + 16x + 1 = 0 x1=

x2=

Resuelve los siguientes problemas utilizando la ecuación general.

Los catetos de un triángulo rectángulo miden (x+4) y x. La hipotenusa mide 2x+2. Encontrar el valor
numérico del área del triángulo.
Área del triángulo:___________________

La media geométrica de los números positivos x y x+5 es 6. Encontrar el valor numérico de la suma de
dichos números. La media geométrica de dos números positivos a y b se define como √𝑎 𝑏.
Los números son:________________ y _________________.

Un anillo está formado por dos círculos concéntricos y el radio del círculo menor es 6 cm. ¿Cuánto mide el
radio del círculo mayor si el área del anillo es 13 π.

El radio del círculo mayor es:_________________

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