RÚBRICA DE CORRECCIÓN SEMINARIO CON VIDEO

INTEGRANTES DEL GRUPO:

ÍTEM DEFICIENTE SUFICIENTE SOBRESALIENTE PUNTOS

La imagen no es clara, no se La imagen es clara, se

Calidad de
pueden observar los detalles pueden observar los detalles
video
de las diapositivas (0 puntos) de las diapositivas (1 punto)

Sólo algunos integrantes Todos los integrantes

Volumen y modulación
inadecuados.
Comunicación Utilizan un lenguaje
incorrecto para el contexto,
usando, además, muletillas
con frecuencia. (0 puntos)
presentan con volumen y presentan con volumen y
modulación adecuados para modulación adecuados.
comprender de manera clara.
Usan lenguaje formal, sin
Se aprecia el uso de utilización de muletillas.
muletillas en varias
(2 puntos)
ocasiones. (1 punto)

No aparece ninguno de los Aparecen todos los

integrantes del equipo Aparece sólo parte del equipo integrantes del equipo
Aparición del
presentando en el video presentando en el video (0,5 presentando en el video
presentador
puntos)
(0 puntos) (1 punto)

El video supera los 10 El video dura menos de 7 El video dura entre 7-10
Duración
minutos (0 puntos) minutos (0,5 puntos) minutos (1 punto)

Las diapositivas contienen Las diapositivas se apoyan Las diapositivas se apoyan

mayoritariamente texto, sin
Diseño de las
apoyo gráfico. Se nota densa
dispositivas
y poco ordenada la
presentación (0 puntos)
en algunas imágenes, pero en imágenes, contienen una
contienen gran cantidad de cantidad de texto adecuada,
texto y presenta cierta se aprecian ordenadas y bien
desorganización (1 punto) diseñadas (2 puntos)

Los expositores hacen uso

Los expositores no hacen Los expositores utilizan
parcial de los recursos
uso adecuado de los adecuadamente los recursos
visuales presentados.
recursos visuales visuales presentados.
Utilización del presentados (imágenes, Recurren con poca
material de Recurren a su material de
texto, esquemas, etc.). frecuencia a su material de
apoyo apoyo con frecuencia,
apoyo, o no explican bien
Las imágenes que muestran explican las imágenes que
algunas de las imágenes que
en su presentación no son exponen durante el
exponen durante la
explicadas. (0 puntos) seminario. (4 puntos)
presentación. (2 puntos)

La presentación es en gran
parte clara, organizada y
La presentación no muestra coherente. Sin embargo, en
un hilo conductor claro. Se más de una ocasión se pierde La presentación en su
nota falta de organización y el hilo conductor de la totalidad es clara, organizada,
Estructura de la coherencia en los misma. coherente y presenta un hilo
presentación contenidos. Es difícil de conductor. Puede
No se comprenden ciertos comprenderse con facilidad.
comprender.
aspectos de la presentación (3 puntos)
(0 puntos) o hay información que no
encaja en el marco general.
(1,5 puntos)

Dominio del Se nota poco dominio del Solo algunos integrantes del Los estudiantes demuestran
tema tema, con explicaciones muy equipo muestran dominio del dominio del tema, al
generales y sin fundamento, tema, se observan aspectos presentar con propiedad y
cayendo en errores. poco explicados, cayendo en confianza los conceptos
 errores. claves y no incurren en
Expone el tema basándose errores.
Se detectan eventuales
mayoritariamente en la
lecturas de contenido No hay una notoria lectura de
lectura de contenido durante
durante la presentación. contenido durante la
la presentación (0 punto)
(2 puntos) presentación. (4 puntos)

PUNTAJE TOTAL =

ANEXO - Sugerencias para elaborar su seminario

La idea tras los seminarios es que el grupo de estudiantes que expone el tema comprenda de lo que está
hablando y sea capaz de explicar la temática que eligió a una audiencia. En otras palabras: para que el
público comprenda de lo que están hablando, primero ustedes deben entender de lo que están hablando. Por
lo tanto, de lo primero que deben preocuparse es de dominar el tema que van a exponer.

Como segundo aspecto importante: deben construir una presentación que tenga un hilo conductor, que tenga
coherencia, que se comprenda de principio a fin de lo que están hablando. Para lograr esto hay varios
métodos, uno de ellos (que se sugiere aquí) es hablar “de lo general a lo particular” o “de lo general a lo
específico”. Por lo mismo, se recomienda que su seminario siga la siguiente estructura:

Artículo de INVESTIGACIÓN (del año 2015 en adelante y que tenga relación con su carrera y con los temas
tratados en el curso) no de Revisión, por lo tanto debe contener:

Título de artículo, revista y autores

Introducción

Materiales y métodos

Resultados

Discusión

Conclusión

Referencias

Esto en cuanto al contenido/estructura de su presentación.

Por último: el uso de PowerPoint u otros recursos es con el fin de servirles de apoyo para explicar mejor los
puntos a tratar en su exposición. Si añade imágenes, esquemas, tablas, etc., a su presentación, deben
explicarlos.

Esperamos que estas sugerencias les sean útiles para la elaboración de su seminario

Importante: La fecha de entrega es hasta el jueves 30 de junio 12:00 horas