LISTA DE COTEJO PARA DRAMATIZACIÓN EN VÍDEO

UIII ED1

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE ZACATECAS

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

Nombre(s) del alumno(s): Matrículas: Firma del alumno(s):

• Eliazar Alvarado
Quintan.
• Ixchel Cecilia Basurto
Gonzáles
• Verónica Bautista
Muñoz
• María de los Ángeles
Madera Rodríguez
• María Fernanda
Palacios Manríquez
ELEAZAR: 1210379 •Eliazar Alvarado Quintan.
IXCHEL: 1210182 •Ixchel Cecilia Basurto Gonzáles
VERONICA: 1210311 •Verónica Bautista Muñoz
ANGELES: 1210049 •María de los Ángeles Madera
FERNANDA:1210321 Rodríguez
•María Fernanda Palacios Manríquez

Producto: Nombre del proyecto: Fecha: 12 de abril de 2022

DRAMATIZACIÓN EN VÍDEO
Asignatura: Inteligencia Emocional y Manejo de Conflictos Periodo cuatrimestral:
Enero-Abril 2022
Nombre del profesor: Zaira Gómez Saucedo Firma del profesor:

INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SÍ” cuando la evidencia se
cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que
pueden ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.

Valor del CUMPLE OBSERVACIONES

reactivo Características para cumplir (Reactivo)
SI NO
Presentación. El trabajo cumple con los
requisitos de presentación. (Nombre del
10% vídeo, presentación, sin faltas de ortografía).
Duración del vídeo: Respeta los límites de
tiempo establecido. (5-7 min.)
10%
Desarrollo. Sigue una metodología para logar
soltura, claridad y precisión en la expresión.
30%
Resultados. Desarrolló con imaginación
creadora, originalidad e inventiva el tema
20% tratado.
Conclusiones. Genera conclusiones claras y
acordes con el objetivo esperado de la
20% dramatización.
Responsabilidad. Entregó en tiempo
10% establecido.
CALIFICACIÓN:
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE
ZACATECAS.
LICENCIATURA EN .ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN EMPRESARIAL.
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MANEJO DE
DOCENT CONFLICTOS.
: ZAIRA GÓMEZ
E SAUCEDO.
: Eliazar Alvarado Quintana.
ALUMNO(
S) Ixchel Cecilia Basurto Gonzáles.
Verónica Bautista Muñoz.
María de los Ángeles Madera
Rodríguez.
María Fernanda Palacios
GRUPO : 2.3
FRESNILLO, ZAC.
CUATRIM ENERO - ABRIL.
ESTRE 12/04/2022
CONCLUSIÓN.
En conclusión, este proyecto ha tenido el propósito de adentrar a sus espectadores en
la reflexión de las consecuencias que puede atraer el acoso escolar y no hablar de ello.
México tiene un explosivo crecimiento de acoso escolar o bullying y acoso cibernético o
ciberbullying en los últimos cuatro años. Según los últimos informes de la OCDE
comenzados en enero de 2020 y finalizados en diciembre de 2021, el número total de
casos graves de bullying y ciberbullying, es de 180.000.
Debemos hacer conciencia en nosotros mismos y las demás personas de que actos
silenciosos como el acoso escolar pueden terminar con la vida de una persona, orillarla
a consecuencias fatales y de no retorno como el suicidio e incluso el homicidio entre
otras, pero no sin antes hacerla vivir un infierno. Martin Luther King dijo: “Hemos
aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos
aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos”.
Los valores que son inculcan desde casa son quienes definen nuestro comportamiento
y trato hacia los demás, ahí empieza todo. Y el inculcar siempre el respeto, la
tolerancia, empatía, amistad, humildad, solidaridad, justicia y, por último, pero no
menos importante el diálogo y/o la comunicación puede hacer la diferencia, ya que
estos serán quienes mantengan fuerte nuestro lazo como sociedad, y es precisamente
con la práctica de los valores universales con la que adquiriremos buenos hábitos para
coexistir, tener una convivencia sana y sobre todo saber manejar este tipo de
situaciones conflictivas.
Claro que nuestras emociones también están presentes en este tema y se sabe que
pueden llegar a ser realmente letales en estos casos ya que ellas serán quienes
generen el comportamiento y trato de cada uno de los individuos, sin embargo, nunca
está de más considerar el aprender el procesamiento de emociones y el control de
nosotros mismos.
Una combinación de valores, comunicación y control de emociones puede ser la cura
de este cáncer social llamado Bullying, incluso de muchos más conflictos.