SESIÓN TEORICA 03

LA NATURALEZA DEL HOMBRE

Máscaras, el ser humano durante toda su historia a utilizado la máscara por múltiples
razones, una de ellas es confundirse entre los diferentes grupos sociales, estas mismas
que tienen manifestaciones morales. A la vista tenemos dos mascaras una de la cultura
Chavín y una actual usada por el grupo anonimus.
El rostro humano difiere entre las poblaciones y es la característica más distintiva
utilizada para identificar y reconocer a otros. Debajo de la piel y los músculos de la
expresión facial, la cara es un complejo esquelético formado por 14 huesos individuales
que alberga partes de los sistemas digestivo, respiratorio, visual y olfativo. La cara juega
un papel importante en la interacción social y la comunicación, señalando más de 20
categorías diferentes de emoción a través de la contracción o relajación de los músculos.
La cara comienza a formarse en el embrión humano alrededor de los 24 días a través de
una compleja cascada de interacciones moleculares. Las células pluripotentes
especializadas conocidas como células de cresta neural craneal son los principales
contribuyentes al desarrollo del esqueleto facial. La forma facial parece estar influenciada
por un conjunto limitado de genes candidatos. Proporcionar una descripción detallada de la
evolución del rostro humano es una tarea difícil, en gran parte debido a la naturaleza intrincada y
compleja de su desarrollo y a los muchos factores que influyen en el rostro antes y después del
parto. Se considera que los cambios evolutivos que ocurrieron en el camino para convertirse en
los homínidos de cerebro grande y cara corta que somos hoy en día se interpretan mejor a través
del análisis de los taxones extintos en el clado de homínidos durante el último ~ 4 millones de
años. Se considera que el impacto de los factores ambientales y sociales, la historia de la población
y la paleogenómica, así como las explicaciones adaptativas, han contribuido en la configuración
de los cambios morfológicos de la cara con el tiempo (Lacruz et al, 2019).
 SESION DE APRENDIZAJE 04

08 de junio del 2022

1. Sesión sincrónica: “Naturaleza del hombre”

2. Sesión de teoría y práctica Semana 03

3. Duración: 2 horas teóricas y 2 horas prácticas
4. Logro:
Al finalizar la sesión, el estudiante explica la naturaleza del hombre mediante el
uso de postulados propuestos por el docente.
5. Evidencia
Redescubre la naturaleza del hombre mediante sus postulados.
Redacta un resumen de la naturaleza del hombre y da ejemplos de los postulados.
Desarrollo de la sesión de aprendizaje

Tiempo
Momentos Actividad Descripción Materiales
Minutos
Presentación de tema de clase. Laptop con
Video ¿Cuál es la naturaleza hombre?
Inicio 30 audio y
conferencia ¿Cómo es el hombre? cámara.
Video la naturaleza del hombre y las PPT y
50 constantes - postulados.
Conferencia PDF
1) El estudiante analiza la
explicación dada por el docente.
2) El estudiante enumera ejemplos Laptop con
Desarrollo que evidencian la naturaleza del
audio y
Auto hombre.
120 3) El estudiante elabora un resumen
cámara
Aprendizaje
con organizador gráfico de la Libros y
naturaleza de la naturaleza del videos
hombre y algunas características.
4) Sube su informe a la sala virtual.
Diálogo acerca de la importancia de
cierre 40 Conclusiones comprender la naturaleza del hombre -
y sus características.

Referencia bibliográfica
Dalkir Kimiz. 2011. Knowledge Management in Theory and Practice. 2da edición
Elsevier Inc. All rights reserved. McGill University. Linacre House, Jordan Hill,
Oxford.
Lacruz, R.S., Stringer, C.B., Kimbel, W.H. et al. The evolutionary history of the human
face. Nat Ecol Evol 3, 726–736 (2019). https://doi.org/10.1038/s41559-019-0865-7
Tomasello, 2015. A Natural History of Human Thinking. Harvard University.
Cambridge, Massachusetts. Printed in the United States of America.