FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PRUEBAS PSICOLOGICAS
TEST DE BENDER

AUTOR(ES):
Bances Evangelista, Ariana Del Pilar (0000-0003-4365-4824)

Stefany

ASESOR:

AUREA ALARCIA LOPEZ GONZALEZ

LIMA – PERÚ

2022
INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre : A.C.M.P
Edad Actual : 10 años 3 meses
Fecha de Nacimiento : 14 de febrero del 2012
Grado Escolar : Primaria
Centro Educativo : I.E.P. “Liceo Naval”
Fechas de Evaluación: 27/05/2022
Examinador : Bances Evangelista Ariana Del Pilar
Stefany

II. MOTIVO DE CONSULTA

Identificar el nivel de madurez visomotor del niño para el curso de Pruebas

Psicológicas I.

III. PRUEBAS APLICADAS

 Test Guestaltico Visomotor de Bender.

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

El evaluado Noemi es de contextura delgada, tez blanca, mide aproximadamente

1.20 cm, su rostro es delgado, ojos grandes, cabello ondeado, orejas tamaño normal
a diferencia de su nariz que es pequeña, tiene un aseo e higiene adecuado. Con
respecto a su vestimenta, lleva puesto un polo con manga larga de color negro;
pantalón jeans de color azul focalizado, medias de color blanco y un par de zapatillas
de color negro.

En cuanto a su comportamiento podemos decir que en el momento de la entrevista

la niña estaba muy inquieta, hubo borrones en el momento de la aplicación, utilizo
dos hojas para hacer el test el de los dibujos y utilizo tiempo de mas.

V. RESULTADOS

Test Psicoanalítico Visomotor de

No Sig. Sig. Alt. Sig
Bender
Nº Total de Errores 9 0 8 1
 Porcentaje de Lesión
30 %
Cerebral

Indicadores Emocionales:

o Orden confuso.
o Segunda tentativa.
o Tamaño pequeño.

VI. INTERPRETACION DE RESULTADOS

El evaluado Roberto presenta una edad maduracional comprendida entre las edades
de 6 años 0 meses a 6 años 5 meses, encontrándose con un nivel de maduración
inferior a su edad cronológica.

Con respecto a sus indicadores emocionales, la prueba refleja que el niño presenta
una falta de organización y mala distribución del espacio, acompañado de cierta
impulsividad en sus acciones y también ansiedad en las mismas.

Por último, se descarta cualquier probabilidad de lesión cerebral; ya que el niño tuvo
un mínimo de errores altamente significativos.

VII. RECOMENDACIONES

 Se sugiere establecer normas de conducta, y castigar cada vez que se porte de una
manera inadecuada, a la vez premiar las buenas conductas que manifiesta.

 Psicoterapia individual y terapia familiar.

 Comprarle un cuaderno de caligrafía, esto mejorara mucho su psicomotricidad,

además de favorecer una buena escritura.

 Se le recomienda a los padres que haya más comunicación con el niño, hablarle
con un tono alto cuando ocurra alguna travesura.

Los Olivos, 27 de Noviembre del 2009

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Evaluador(a)