UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y

CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

I. DATOS GENERALES

1.1 Informe Nº: 1

1.2 Curso: COMUNICACIÓN
1.3 Grupo Nº: 3
1.4 Tema: Ortografía y su utilidad
1.5 Autores:
• Diaz Gomez Victor Antonio
• Alegria Torres Julber Diego
• Aguilera Sacramento Alex Jair
• Melgarejo Paredes Junior Alexander
• Trinidad Venancio Limber
1.6 Año: 2021

II. HERMENEUTICA INTERPRETATIVA

2.1 Etimología: La Ortografía (proviene del latín orthographia y del

griego ὀρooypapia orthographía 'escritura correcta') es el conjunto
de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura habitual
establecido para una lengua estándar.
2.2 Sintética y coherente: La ortografía es el conjunto de reglas y
convenciones que rigen el sistema de escritura habitual establecido
para una lengua estándar. La ortografía frecuentemente ha
protagonizado debates; la reforma de la ortografía Alemania de 1996
llevo a un amplio debate, y finalmente no fue aplicada ni en Austria
ni en suiza.
.
2.3 Origen: El origen de la ortografía es antiquísimo, tanto que se
remonta a los años del reinado de Alfonso X “el sabio”, (S. XVIII).
Un día, este rey decidió reunir a toda su corte para elaborar un libro
que recogiera unas normas aceptadas oficialmente por todos los
hablantes. Se empleó el Romance como lengua intermedia para
traducir textos escritos en árabe y en latín, como en el caso del
corpus.
 Muchas de las imprecisiones que existían en las grafías del periodo
Alfonsino se debían en gran parte a la diferencia que existía entre el
sistema fonológico de entonces y el de ahora.
Otros aspectos característicos de la grafía alfonsí eran la variación
en la escritura de las vocales átonas, por ejemplo, en el Cantar del
Mío Cid aparece contemplada tanto “veluntad” como “voluntad”, y la
eliminación de la “–e” final, como en el caso de noche, que también
estaba contemplada como “noch”.
La aparición de la imprenta en 1440 supuso un aumento de las obras
escritas, que terminó con el sistema alfonsino. Pero no fue hasta el
S. XVIII que la Ortografía comenzó a codificarse, cuando la recién
creada Real Academia Española (RAE) estandarizó en 1927 las
primeras normas ortográficas con la publicación del Diccionario
de Autoridades.

2.4 Tipos:

2.4.1 Ortografía acentual: Se refiere a los acentos que llevan las

distintas palabras de nuestro idioma.

2.4.2 Ortografía puntual: Tiene relación con los signos de

puntuación con que se separan las palabras, frases y
oraciones.

2.4.3 Ortografía literal: se refiere a las letras con que se escriben

En esta base ultima se basa página; sobre las reglas que
implica el usa correcto de las letras en la práctica de escribir.

2.5 Funcion:

2.5.1 La función de la ortografía: permite organizar mejor los

pensamientos y dar una imagen positiva cuando se escribe
sobre cualquier tema.

2.5.2 Así mismo, según lo que es la Ortografía en el idioma

español (2010), la función esencial es «garantizar y facilitar
la comunicación escrita entre los usuarios de un idioma
mediante el establecimiento de un código común para su
representación gráfica»

2.5.3 Además, agrega la misma fuente, «la ortografía es un factor

de unidad, ya que impone una representación gráfica
 uniforme y común por encima de las numerosas variantes de
pronunciación existentes». Esta imposición otorga una cierta
estabilidad al componente fónico del lenguaje y ralentiza la
velocidad de sus cambios a nivel oral, evitando que rompan
su unidad esencial.

2.6 Objetivos:

2.6.1 Facilitar el aprendizaje de la escritura correcta de un núcleo

de palabras de uso frecuente, así como el adecuado empleo
de los signos de puntuación.

2.6.2 Conocer las reglas ortográficas más generales del idioma

para posibilitar la escritura correcta de un gran número de
palabras.

2.6.3 Proporcionar métodos y técnicas para el estudio de nuevas

palabras.

2.6.4 Desarrollar el interés y el deseo de escribir correctamente .

2.6.5 Propiciar el hábito de revisar lo escrito.

2.6.6 Utilizar adecuadamente el diccionario y crear el hábito de

consultarlo con frecuencia.

III. Métodos para mejorar la ortografía:

3.1 Leer:
Muchas palabras se vuelven familiares a medida que las ves
con mayor frecuencia. Cuantas más leas, más palabras
memorizarás. Sin que lo notes, disminuirán los errores
ortográficos y evitarás que las nuevas palabras que descubras
las escribas con errores, ya que, al leerlas de forma repetida,
recordarás su forma correcta.

3.2 Enlista las palabras que te generen problemas:

Si hay palabras que siempre pareces olvidar cómo se escriben,
crea un listado, y escribe 5 o 10 veces cada una de ellas. En un
tiempo libre practícalas y cuando creas que ya la tengas
dominada elimínala de la lista.
Como el lenguaje se alimenta constantemente, te sugerimos
mantener un archivo con estas palabras problema ya sea en
una libreta, celular o computadora
 3.3 Di las palabras en voz alta
Cada vez que practiques una palabra, dila en voz alta. Más
tarde recordarás cómo sonaba la palabra cuando la has escrito
correctamente. Aunque no lo parezca, es un método muy
efectivo para eliminar los errores en ciertas palabras.

3.4 Estudia el origen de las palabras

La gran mayoría de las palabras del castellano provienen del
latín. Al aprender su raíz adquieres conceptos alrededor de las
palabras, lo que hará que tu cerebro recuerde o asocie la forma
correcta de escribirlas.
Esta técnica de aprender las raíces griegas y latinas de las que
provienen las palabras suele utilizarse en concursos de
ortografía.

3.5 Practica
Existen muchos sitios en los que puedes realizar test de
ortografía. Es una gran manera de encontrar palabras mal
escritas o que suelen causarte confusión. Una forma efectiva de
hacerlo es a través de aplicaciones como Apalabrados, u juego
similar al scrable, disponibles para iOS y Android, con el que
aumentas tu vocabulario y mejoras la ortografía.
IV. CATALOGOS DE CONCEPTOS:
4.1 Antiquísimo: Superlativo de antiguo

4.2 Corpus: Conjunto cerrado de textos o de datos destinado a la

investigación científica.

4.3 Fonológico: relacionado con fonología.

4.4 átonas: Palabra, silaba, vocal, que se pronuncia sin acento de

intensidad relevante

V. COMENTARIO CRITICO:

5.1 Junior Alexander Melgarejo Paredes: Básicamente, el valor de

escribir bien, como dice la investigación (cuyo origen he sido
incapaz de analizar) desde el principio de los tiempos, la escritura
se ha producido con reglas y secuencias que aprendemos con el
desarrollo personal, que nos sirve para plasmar ideas. Y las
reglas es para no confundirnos en términos que no son lo que
intentamos escribir.
 5.2 Alex Jair Aguilera Sacramento: Según mi criterio acerca de la
ortografía es la parte de la gramática que estudia el correcto uso
al escribir de las letras y palabras dentro de un texto elaborado,
así como también los acentos, las mayúsculas después de un
punto seguido o aparte, los signos auxiliares de escritura, para
poder ser comprendidos e interpretados correctamente cuando
se lean. Muchas de las personas cometen errores de ortografía,
aun recibiendo educación debido a la falta de interés en el
aprendizaje con la ortografía.

5.3 Limber Trinidad Venancio: De la ortografía tenemos mucho

que aprender, tanto en los escritos y en cómo lo expresamos. Se
aprende y seguiremos aprendiendo día a día, ya que muchas
veces encontramos en los textos palabras y ni siquiera podemos
pronunciarlo bien. Si queremos ser grandes y exitosos
contadores debemos practicar muy seguido la lectura constante.

5.4 Julber Diego Alegria Torres: Como sabemos la Ortografía es

una parte de la Gramática que se ocupa de la forma correcta de
escribir las palabras, cuyo principal uso es la comunicación, y
para poder comunicarnos efectivamente, es necesario que
elaboremos los mensajes de forma correcta y comprensible

5.5 Victor Antonio Diaz Gomez: En si practicando una buena

ortografía, nos ayuda que el lector tenga una mejor comprensión
sobre el texto.

5.6 Jorge Demetrio Novoa Garcia: En mi punto de vista el tema de

la ortografía básicamente erradica en las reglas, normas y uso de
las palabras, frases y oraciones, para que estas tengan un uso
correcto y ordenado.

VI. CONCLUCIONES:

5.1 Junior Alexander Melgarejo Paredes: La ortografía se ocupa

de las reglas en la escritura aplicadas a todo aquello que
intentamos plasmar, ideas, pensamientos e investigaciones.

5.2 Alex Jair Aguilera Sacramento: La ortografía se basa en el

conjunto de reglas y convenciones determinadas que tiene el
sistema de escritura habitual, así mismo es la parte de la
gramática que enseña a escribir de manera perfecta y correcta.
Cuyo principal uso es la comunicación con efectividad, es
plenamente necesario que el mensaje del emisor se envíe de
forma correcta y comprensible para que así el receptor logre
 captar el mensaje en su plena totalidad de comprensión y no
haya malos entendidos.

5.3 Limber Trinidad Venancio: la ortografía es importante ya que

ayuda a la escritura correcta de un gran número de palabras y
ello nos ayuda tener una mejor postura universitaria.

5.4 Julber Diego Alegria Torres: La ortografía no es algo que

nosotros podamos modificar con facilidad. Durante el proceso un
cambio ortográfico representa una alteración importante para una
lengua o el escrito.

5.5 Victor Antonio Diaz Gomez: la ortografía constituye para la

forma correcta de escribir respetando las normas en si es
fundamental para que el mensaje se transmita de manera
exitosa.

5.6 Jorge Demetrio Novoa Garcia: La Ortografía, en conclusión,

son reglas para la escritura que mantiene el orden de las frases,
ideas, pensamientos, etc. de lo que queramos plasmar en un
informe u otros.

VII. BIBLIOGRAFIA:

6.1 https://sites.google.com/site/ortografialiteral/home
6.2 https://es.m.wikipedia.org/wiki/Ortograf%C3%ADa
6.3 https://conceptodefinicion.de/ortografia/
6.4https://aleph.org.mx/cuales-son-las-caracteristicas-de-la-
ortografia#:~:text=La%20ortograf%C3%ADa%20es%20el%20conjunto,estil%C3%ADst
icos%2C%20se%20habla%20de%20ortotipograf%C3%ADa