Docentes en formacion:

Sugenny Alheli Solis Osorio

María Fernanda Baena Zarate
Los niños llegan al mundo con temperamentos y perfiles emocionales preexistentes,
lo cual sugiere que deben de ser moldeados por los genes que heredan de sus
padres.
No tienen experiencias vitales que pudieran influir en su perfil emocional,1 lo cual
deja a sus genes el papel de presuntos factores determinantes.
Estos genes nos empujan a ser tímidos o atrevidos, a asumir riesgos o a ser
prudentes, alegres o tristes, inquietos o sosegados, centrados o dispersos. En
aquellos rasgos en los que hay algún componente genético, los genes no lo son
todos. Las propensiones genéticas pueden dirigir a un niño por un camino que
conduce a un perfil emocional particula
 Científico consumado, Kagan estaba muy interesado (y aún le apasiona) en investigar cómo se desarrollaba el
temperamento del niño.
Kagan fue el primer científico en examinar sistemáticamente los correlatos conductuales y biológicos de las diferencias
individuales entre niños pequeños que presentaban esta cualidad de temperamento.
Después de pedir a los padres que hicieran una descripción de sus hijos y que los evaluaran en una escala de inhibición
conductual, Kagan observó directamente a los niños y sacó escáneres de sus cerebros .
El termino describe la propensión de quedarse inmóvil como respuesta a algo que es nuevo o desconocido.
La esencia del trabajo de Kagan es haber demostrado que la inhibición conductual es un rasgo notablemente estable del
temperamento.
La razón de que unos rasgos que tienen una base genética puedan
modificarse es que la simple presencia de un gen no basta para que el rasgo
que ese gen codifica se exprese.
Cuando los científicos empezaron a estudiar a una familia holandesa
extensa en la que había catorce hombres que habían cometido delitos de
carácter impulsivo y agresivo, señalaron que aquellos catorce hombres
tenían una forma idéntica de un gen en el cromosoma X.
La base genética de la timidez o de la agresividad, o la delincuencia, se
puede manifestar o no dependiendo de cuáles hayan sido las experiencias
que un niño haya vivido.
Meaney y sus colegas descubrieron que el gen que ordena la producción de
receptores de las neuronas del estrés se modificaba con las primeras
experiencias vitales
Nuestro primer gran estudio
longitudinal del perfil
emocional analizaba la
inhibición conductual, el rasgo
que, como es sabido, Kagan
había descubierto que persistía
desde la infancia hasta la vida
adulta
Entraba Robie, un robot accionado por control remoto. De estatura
algo menor que la de los niños de tres años, se desplazaba sobre sus
tres ruedas, tenía un par de luces intermitentes como ojos, podía
girar la cabeza a derecha e izquierda y movía su boca mecánica
cuando hablaba. Con los mandos de nuestro control remoto hacíamos
que se acercara a cada uno de los niños y anunciara con su voz de
ordenador, «Hola, soy Robie, el robot, y he venido a jugar contigo.
¿Quieres jugar conmigo?
Las reacciones de los niños variaron muchísimo. Algunos se
levantaban y corrían hacia Robie, lo tocaban y hablaban con él. Otros
se quedaban sentados como paralizados, sin moverse del sitio y sin
decir palabra
EL TEMPERAMENTO HACE ¡PUF!
LOS NIÑOS CON UNA ACTIVIDAD EN LA CORTEZA
PREFRONTAL IZQUIERDA MAYOR QUE EN LA DERECHA
ERAN MENOS INHIBIDOS, EN TANTO QUE LOS QUE
TENÍAN UNA MAYOR ACTIVIDAD PREFRONTAL EN EL
LADO DERECHO TENÍAN LOS NIVELES MÁS EXTREMOS
DE INHIBICIÓN CONDUCTUAL.
LA DIMENSIÓN DE LA RESISTENCIA DENTRO DEL
PERFIL EMOCIONAL QUEDABA REFLEJADA EN LOS
PATRONES DE ASIMETRÍA DERECHA-IZQUIERDA DE LA
CORTEZA PREFRONTAL.
 DENTRO DE ESTE CAPÍTULO SE NOS HABLA SOBRE LA INFLUENCIA QUE
TIENE LA GENÉTICA A LA HORA DE DETERMINAR CIERTOS RASGOS EN
CADA INDIVIDUO, EN ESTE CASO HABLANDO DE LA PERSONALIDAD Y
EVALUANDO QUE TANTO INFLUYEN LOS GENES EN ESTO, SE LLEVARON A
CABO DIVERSOS ESTUDIOS, UNO DE ELLOS PRECISAMENTE PARA SABER
SI ERA REAL QUE LA PARTE GENÉTICA INFLUÍA EN EL ASPECTO
SOCIOEMOCIONAL DE CADA INDIVIDUO.
 ANALIZANDO TANTO A GEMELOS IDÉNTICOS COMO A
GEMELOS FRATERNOS, SE PUDO DETERMINAR QUE EN
DEFINITIVA LA GENÉTICA INFLUYE PUEDE INFLUIR TANTO EN
EL DESARROLLO DE CIERTAS ENFERMEDADES ESTO TAMBIÉN
PUEDE OCURRIR CON DIVERSOS RASGOS DE LA
PERSONALIDAD COMO LA TIMIDEZ, LA IMPULSIVIDAD, LA
SOCIABILIDAD, ETC…Y QUE ESTOS TIENEN QUE VER CON LAS
DIMENSIONES DE LAS EMOCIONES.
 TAMBIÉN PUEDE RESULTAR PENSAR QUE ESTO AL SER UN
FACTOR GENÉTICO PUEDE NO SER MODIFICABLE, PERO A
TRAVÉS DE MÁS ESTUDIOS SE PUDO ENCONTRAR QUE ES
POSIBLE MODIFICAR CIERTOS COMPORTAMIENTOS DEBIDO A
LAS EXPERIENCIAS DE VIDA DE CADA PERSONA.
LA IMPORTANCIA DE QUE LOS ADULTOS QUE RODEAN A LOS NIÑOS SON DE
SUMA IMPORTANCIA, PERO ES MÁS IMPORTANTE QUE ESTOS ADULTOS
TENGAN UNA CONCIENCIA EMOCIONAL LA CUAL LES PERMITA GUIAR A LAS
NUEVAS GENERACIONES Y QUE LOS NIÑOS EVITEN REPETIR PATRONES,
AUNQUE LA GENÉTICA LO PREDETERMINE, ELLOS SEAN CAPACES DE
ADQUIRIR UN BUEN DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL QUE LES PERMITA
PARTICIPAR ADECUADAMENTE EN LA SOCIEDAD Y QUE SEAN CAPACES DE
AUTORREGULAR SUS EMOCIONES ANTE LAS SITUACIÓN QUE SE LES
PRESENTE, QUE SEAN CAPACES DE IDENTIFICAR POR LO QUE ESTÁN PASANDO
Y SOBRE PONERSE.