Yo vi un grupo que escribio sobre tratamiento musicoterapia,

Podriamos poner

A nuestro grupo nos intereso y sorprendio el tratamiento basado en la musicoterapia, por los
grandes beneficios que pueden aportar a las personas con TDAH, como aumentar el tiempo de
concentración, en la atencion sostenida durante la ejecución de diferentes actividades, asi mismo
esta terapia contrubuye en la autoregulacion emocional y favorece en la capacidad de los impulsos
del paciente, finalmente esta terapua no genera respuestas desfavorables, como hemos visto en el
caso del tratamiento farmacologico en los pacientes.

Tratamiento farmacológico

En la actualidad se está usando cada vez más el tratamiento farmacológico para pacientes con
TDAH, para administrar este medicamento debemos tomar en cuenta, las características del
paciente como también el fármaco.

según estudios los fármacos estimulantes mejoran el deterioro asociado con el comportamiento,
problemas de irritabilidad, cambios de humor, problemas cognitivos y funcionamiento familiar y
social, por otro lado, tenemos los fármacos no estimulantes, las razones para considerar los
fármacos no estimulantes son la duración corta de los efectos de los estimulantes, las respuestas
adversas, entre otras.

Tratamiento psicológico:

 La psicoeducación, permite al paciente desarrollar modos más efectivos de afrontar

problemas emocionales, conductuales y cognitivos asociados ala trastorno.
 Apoyo académico, entrenamiento psicológico en funciones del sistema ejecutivo. Algunos
niños pueden necesitar un apoyo específico de los trastornos del aprendizaje asociado al
TDAH.
 Las técnicas de modificación de la conducta se deben aplicar de manera continua. No se
pueden establecer descansos (por ejemplo, los fines de semana), ya que suponen un
retroceso en los logros.
 Es necesario una minuciosa coordinación sobre las pautas utilizadas para aplicarlas en
todos los entornos (escolar, en casa, etc.). De nada sirve que se aplique una técnica en un
sitio y no en otro, por lo que todos los implicados deben estar informados.

Tratamientos psicosociales:

Mindfulness:
Se ha demostrado que las terapias basadas en mindfulness con las intervenciones basadas en el
programa grupal del ámbito escolar, sobre se observó mejoría en la memoria de trabajo en
adolescentes.

El Neuro Feedback: Según estudios se observa la presencia de mayores niveles de ondas

electroencefolográficas lentas en áreas frontales en pacientes con TDHA. Se considera el
condicionamiento clásico y operante, lo cual se plantea mediante un entrenamiento de juegos
computados lograr mejorar la capacidad del individuo para focalizarse y prestar atención.

Moreno, A., Martínez, J., Tejada, A., González, V. y García, O. (2015). Actualización en el tratamiento del
trastorno del déficit de atención con/sin hiperactividad (TDAH) en Atención Primaria. Revista Clínica de
Medicina de Familia, 8(3), 231-239. Recuperado de : https://dx.doi.org/10.4321/S1699-695X2015000300006

Bunge, E. y Scandar, M. (2017). Tratamientos psicosociales y o farmacológicos para el trastorno por déficit de
atención e hiperactividad en niños y adolescentes. Revista Argentina de clínica psicológica,26 (2), 210-
219. Recuperado de : https://www.redalyc.org/pdf/2819/281952112008.pdf